【语文小作坊：申爸谈高考】---2021.07.20

每日一课

语文小作坊：申爸谈高考

2021-07-20

B-桂锐妈0808男八
2021-07-19作业反馈
今天锐做了两次捋古文，第一次，让他自己选择自由组合，锐选了：原文+字义+简体版拆字。这次是直接述给我听，我给他录音的，发现拆字时，有些部首还是不太记得要如何读？会拆，这次还是按着自己的意思来拆的，基本上稍有难度，不好拆的，他就归到独体字去。听得出来，虽然看不到太烧脑的表现，但感觉还是可以感受得到，这几条线打结的情况，讲的不是太顺畅，偶尔会有卡顿的地方。讲字义时，还是讲得蛮顺畅的，讲这个时，速度明显会加快。一到新上的线（拆字）时，由于不熟练，所以速度自然放慢下来。故、降、益、征，部分有不会读的，衡、作，刚开始都当独体字处理，让拆才拆的，就会偷懒……这次三条线，共捋了19多分钟。之后给他看了一下，我们小组妈妈们整理的拆字版，看了一下，对于“所”字，拆成“户斤”不认同，觉得不是户字。

第二次挑战一下，五条线一起捋。开始不大乐意，最后我决定让他自己录音，回头我来听，给他半小时时间。“啊，还有时间限制？”“没有，你想捋多久都行……”最后发现这五条线的录音，也只是用了18分多钟，中途语速过快。“还有些词性没讲完整，中途也有断片的”，这是他自己有提到的，做的不好的地方，确实，五条线太不容易，原来锐觉得不会太烧脑的。在我听来，虽然时间上很接近，但锐用了“巧劲”，只用“能不拆，就不拆”的版本，且只要出现独体字的，他就图省事，直接说独体字跳过，不说，只说要拆的字，而这个能不拆就不拆的版本，确定有不少字是不需要拆的，再加上，他在捋的过程中，确实存在卡顿明显的情况，中途断片，需要不断重复前一句，才能讲出下一句的情况。看来这个“五线谱”，确实有意思！说了原文+字义+繁体，这词性和拆字就会讲不完整，似心有余而力不足的感觉，明显感觉这大脑不是太好使唤，需要再继续慢慢回滚。这第一次的录音，明天让他自己听一遍，自己总结一下看，能说出多少遗漏的地方呢！

AB班麻麻，去寻找锐妈说的情况哈：“似心有余而力不足的感觉，明显感觉这大脑不是太好使唤”。找到孩子做哪项具体任务时，会明显有吃力的感觉，那狗头金就找到了。既然找到了，它就跑不了了，对吧？接下来，就是耐心，慢慢地把它刨出来，放背篓里背回家。妈妈们要晓得，每个孩子以前的经历，相互之间，都是不一样的。不一样的经历建构了不一样的大脑，不一样的大脑间存在巨大的差异。同样一项任务，有的孩子有狗头金，有的孩子，就表现不出来。但总得来讲呢，能挖到金子的任务，总数是确定的。每个妈妈都多看别的妈妈的回馈，看人家在哪个任务上遇到了狗头金，你就跟着去用同样的任务，到自家娃去试试……锻炼大脑，其实就俩事儿：一个是找到孩子的大脑做啥事儿，做起来感觉不太好使；第二件就是找到了慢慢做。天天做，每天做一点点……其实，不要几个星期，孩子的脑子就练出来，再做这事儿，就很顺畅了。摸到窍门儿，做起来很简单很容易。

嗯……说个事儿哈。咱们A班的妈妈，有高三的么？跟大申一样，明年高考的妈妈。不知道有没有哈……猜测起来，应该有的。说点儿跟高三有关的事情，高三妈妈正用，小孩子妈妈，可以看看愿景，获得整体感。他这个高考考的到底是什么？“考”就是敲啊。挑瓜的时候，弯起手指，敲敲瓜，从声音上判断瓜熟了没有。“考试”就是“试着”“考”的意思。“试”就是采样。高考数学考试，一共22道题，就是在高中数学所学范围之内，取22个点，每个点出道题，让考生做，意思是敲孩子们头脑中数学这个大瓜，熟了没有。从“考试”这个能指上，我们可以清晰地看出来，我们是怎么认识这项活动的。当然，这是现实。我们这样认为，也这样去做……主要是，从命题方来讲，这样看待考试，可以用来命题。但是，从受试方的角度……就是从考生的角度来看……这样来认识“考试”的本质，似乎不给力。之所以它不“给力”，在于说，在这种指导思想下，孩子很难提高分数：每个孩子，都在这种指导思想下进行高考复习，但是，得分儿，还是那么困难。困难的原因就在于，我们还没有抓到“考试”的本质……至少，还没有抓到高考考试的本质……怎么叫抓到本质了？要是抓到了本质，你可以很快地把一个孩子的高考成绩，提高起来。你把一个学渣，在高考中提升为学神，以前，这是天方夜谭式任务。但是，申爸坚信，这样的任务，是存在的。理由是：第一，在高考的时候，确实有学神存在；第二，这些神，不都是打中考就“全市第一”这种出身，有黑马。黑马匹，他是怎么出来的？申爸自己呢，当年高考的时候，就是这样的黑马。这一点，申爸当年就知道，也试图总结到底哪里做对了，导致申爸能成为黑马。遗憾的是，努力了很多年，但并没有取得多大的进展。

自打高考以后，申爸获得了一项自由：就是不再怕考试了。申爸有信心应付各种考试。你只要是凭分儿考的，申爸就在行，就考得进。甭管你考什么，都如此。申爸“会考试”了。你只要申爸去考，一过去，就知道该怎么做，就能考取——这不是重点，重点在于另外的地方，想考多少分，就能考多少分！申爸决定考研究生的时候，已经28岁，自己对考试的信心，已经炉火纯青了。明年一月二十六号研究生入学考试，今年十一，申爸还在忙着过第一个小长假……是的，那一年的十一，为了应对亚洲金融危机，提升消费，破天荒第一次，中国拼凑出了一个十一小长假。一个星期的假期，不用上班，当时连春节假期，都没这个长。前所未有！申爸很高兴地玩了七天。搞得申妈都疑惑了：你到底想不想考研究生了？八号，小长假结束了，申爸才找了个辅导班……在对外经贸大学哈，当年是个破阶梯教室……买了辅导书，正式开始复习考试。是日，距研究生入学考试，还有三个月零十八天的时间。正好110天。就用了110天，申爸就考取清华了。有什么难的？妈妈们要想象一下哈：在研究生入学考试的时候，申爸离开校园，已经六年了。这六年里，考试考的东西，是没有用到的。扔了六年，几乎所有的数学公式，早就不记得了；英语倒还好点儿，平时工作中有接触；那个政治，就没用过……跟妈妈们现在的状态，差不多。就以妈妈们现在的知识状态，仅仅用三个月零十八天，就考进清华研究生，妈妈们感觉想象一下……

这不是最牛的。最牛的是，等申爸进了清华很长时间了，有天拼车回家，无意中跟陈华章聊天。他学霸，入学考试第一名，他得了4万块钱的新生奖学金！4万啊！跟当时申爸一年的工资差不多了。申爸这个后悔啊：当初自己怎么就不知道有这4万块钱呢！要是知道的话，那就考第一，拿钱呗。一年的工资啊！你想啊，就110天，还是业余时间。你就是紧张死，也不过就是110天的业余时间罢了……能挣一年的工资，哪里还有这样美的兼职工作？申爸都想退学，再考一次了：反正申爸也不指着学位吃饭，早拿晚拿也无所谓，对不对？再考一次，4万块……北大考一次，人大考一次，北理工一次，经贸一次……每年一次，拿钱啊！再没有比干这事儿更美更容易的事情了：你第一年清华，还要复习110天，第二年北大，已经复习过了，估计考前准备个11天就差不多了。这兼职工作，挺美的，收入高，付出小……这想法在当年的申爸，只不过是“想想”罢了。可很多年之后，确实有人从北大退学，去考隔壁；或者反过来；他们确实是为了考取清北的奖金。那已经不是4万，而是40万了。申爸说这个，意思是想说，申爸不止是会考试，更牛的是，想考多少分，就考多少分！当然，想考多少就多少，申爸没试过。申爸只是坚信自己能。可这信心，是打哪里来的呢？即便对于当事人申爸自己，这也是一个迷。

挺早的了。大概在大申上小学三四年级的时候吧，申爸明白了这里面的原因……是自己解不开这个谜的原因哈……这就跟一个人，想搞清楚自己的容貌一样。除非他借助镜子，否则，他永远不知道自己长什么样。人自己是看不到自己的。那麻麻说了，你可以借助身边别人的容貌，大致推测自己长什么样啊……可是呢，刚才申爸说过了，因为每个人的生活经历不同，生活建构起来的神经网络，每个人都不一样。在这么细节的心理层面，每个人都是不同的。每个人都独自生活在自己的精神世界中。这就相当于说，整个地球，只有你一个人，你又没镜子，你怎么知道你长什么样？你永远知不道。那就这样，认命了吗？不是。上帝还是落下一个破绽，我们能借助这唯一的疏漏，搞清楚，到底发生了什么事情。这个疏漏就是：你跟踪一个孩子完整的成长过程，把堆叠在一起的共时投影，在时间轴上拉开，到了高三的时候，孩子那里新出现的心理特征，就是你的镜子！它是漫漫长夜中的一道闪电，把你自己照亮。尽管只是瞬间，但也足够了：你只要瞥一眼镜子里的你，剩下的，就全清楚了。

当申爸能从外部看到自己的时候，尽管只有一瞬，但也足够把主观世界，观照清晰了：什么地方特别。其实呢，申爸的本事，来源于一件不起眼的小事儿。这么说吧，能说明白一些。当年，申爸的研究生入学考试，好像是考4科。那个考试，是统一考试来的。全国一张卷。清华么，分儿肯定要高一些。申爸看了一下去年清华的分数线，好像是两百七十多分。那么好，申爸只要每门课都考70分，就稳稳地考进了。四七两百八，有280分，就稳稳地进清华了。嗯，顺便说一句，申爸最后得的分儿是281分。现在，关键性的操作来了：你怎么确保刚好到达你的目标？很简单。拿多少分，跟你捋多少套题有关系！这是申爸的经验，申爸自己也不知道自己是怎么想到的，什么时候想到的……好像，当年高考的时候，就有这样的思想的萌芽了。源头总是模糊不清的，但到了28岁，考研究生的时候，这个策略，已经非常清晰明确了。当时，申爸觉着，如果拿280分，每门课，大约需要捋四套卷子。事实上，申爸就靠考前捋16套卷子，精确地得了281分，进清华的。那你怎么保证能拿4万块呢？捋32套到40套卷子，就差不多了。也就是每门课捋8到10套卷子。你只要捋下来，4万块准定到手。申爸遗憾的是，预先不知道有这4万块，结果，明明有够捋10套的时间和精力，但申爸没去弄：就是个入学考试么，进去就行了。得那么多分，你还能进去两次不成？事实上，这在申爸，是一个“默会知识”：不需要过脑子，你只要是考试，申爸就会这么干。申爸本以为，所有人都知道这个，也都是这么做的……要不然，要那么多模拟试题，干什么用呢？对于权威的模拟高考题，在申爸，理所当然地是用来捋的。捋完，有什么好处啊？

前些日子，申爸跟大申聊天儿，申爸无意中跟大申要求道：“你看到一道题，你马上就知道，这道题自己做过没有；如果做过，你肯定做不错；如果没遇到过，你大概做不对……”申爸说到这儿，大申哭丧着脸，打断申爸说：“就这个‘做过的不会错’难，这怎么能做得到啊！”这就是划破永夜的那道闪电。它让申爸瞬间意识到，自己哪里做对了，其逻辑线条，是怎么样的。是这样的：妈妈们要了解，入学考试的命题特点。作为一项普适的选拔性考试，它的每一道试题，都不允许偏难险怪。对于偏难险怪，有一项衡量指标，叫做难度系数。难度系数，好比说0.68吧，就是说，所有的拿这张卷子考试的学生，最后统计这道题的正确率，应该是0.68！很多妈妈感觉惊奇：呀！能做到这个？那当然。作为高考，一道题在命题大纲上，规定是0.71的难度系数，你考完之后，用这道题全国所有做对的人数，去除所有参加考试的考生数，保证是0.71。你麻麻不用惊奇，这已经是做到的事情。年年如此，题题如此。命题是要靠经验的。全国顶级的专家，每年去琢磨出那套高考卷，它的难度系数，控制得很准确。高考试题中，不会出现难度系数低于0.50的题。每一道题，都要保证一半以上的人做得对，这一定意味着一件事：你孩子学校老师的复习，已经完全覆盖了高考。你不需要找任何别的辅导方案，就借助学校的方案，就行了。

事实上，所有的高考复习方案，基本上都是围绕着历年真题，还有根据今年高考命题组的命题说明，新组的高质量模拟试题来做的。对于孩子而言，重点不在哪套方案“更好”，而在于把手上的方案落实。要避免的事情，当然是避免校外再给孩子搞一套辅导。高考复习方案，本质上一样。不同的，只是复习的进度安排，先后次序，有差异。你孩子如果学校有一套，自己家里再花大价钱，搞一套，那孩子就被搞混乱。学校那套你是躲不掉的，你就不能再搞一套。再搞一套，纯粹是画蛇添足，自找麻烦。孩子的成绩没见高，反倒被拉得更低了。不做任何别的，除了老师要求的。马上要高考了，劲要往一处使，才能出爆品。我们不做不一样的事情，我们以不一样的方式，做同样的事情。怎么才能把学校的方案落实？我们来看孩子。哎……麻麻们呐，你们要学会看孩子。看孩子，看孩子！你说，对吧？作为申爸，尽管没有闪电照一下，捋，捋到会的东西，做不错，这种标志性的感受，申爸总是留意到的。岂止是留意到，简直就是很重视。事实上，从小学，至迟五年级，申爸就跟大申灌输：自个儿心里要清楚，自己考试的题，哪些肯定是对的；哪些肯定是错的。没有可能对，可能错的情形。大申听不懂，当然也做不到。就今天的大申而言，还那儿疑惑：你考完试，自己怎么可能没有不知道对不对的题呢？

开始的时候，申爸是忽悠。这当然不是靠忽悠能做到的事情了。忽悠无效，就上了高中了。对这件事，申爸开始认真起来。申爸的思路很简单：你既然做不到清晰明确，那你考过的卷子，总该百分百能做对了吧？结果，申爸去一试，我切，考过，讲过，错题练过，仍然不能全做对。事到临头，大申还很淡定自然：那怎么可能都对呢？这……好吧……这学渣的世界，学神不懂。原则上来讲，解决这样的问题呢，靠的是“多练”，“反复练”，错题本。可是，申爸打心眼里本能地反感这些事情。申爸自己就想考多少分考多少分，可是，申爸靠的……尽管不知道自己靠的是什么，但申爸清楚地知道，自己靠的肯定不是什么：绝对不是“多练”，“反复练”，错题本。申爸自己，从来不搞这些东西：错题哪里需要本儿啊！你那几道错题，不都在脑子里装着呢么？你不装在脑子里，你写在本子上，这意味着，你根本就没搞会么……嗯……现在呢，参加了小作坊的麻麻，借助自己这些日子的体验，一眼就能看清楚：怎么装进脑子里去的？你捋几遍，它自己就进去了！就这么简单。你硬装，是装不进去的。这个事情，不是说“你怎么把大象装进冰箱？”答：“打开冰箱门，把大象推进去，关上门。”这个装大象，谁都知道不能这么装：太大了，装不进。可是装比大象更大的错题，大家就这么凭直觉硬装：“打开冰箱门，把大象推进去，关上门。”麻麻不服气：不是，申爸，那什么……错题那么多，孩子怎么可能都装进脑子里啊！太多了，错的题。这个吧：谁让你做那么多“题”了？你做的题多，错的题也多；就因为错的多，所以处理不过来……那你还做那么多“题”干嘛！注意哈：高考到底考什么。它其实考的是一个孩子，自己对自我认知的水平。自我认知水平最高的0.67%的孩子，进清北。它考的不是谁的知识多！

嗯……先说到这儿哈，回头再接着说。