B-苏米妈0801女八语文小作坊实操反馈

Miya妈妈

20210816反馈
B-苏米妈0801女八
大米：自己捋古文《生于忧患、死于安乐》原文+重点字义+词性+拆字第一二段简体+繁体。口述心算七下数学书2个40分钟。
小米：小米放暑假后把从学校带回的东西全堆在书房的床上，然后奶奶一古脑儿全挪到飘窗上去了，飘窗就这样乱了一个多月，窗户是朝内开的，自然就打不开，幸亏多数日子都开调，不用开窗。今天妈妈决定收拾，把所有东西都从飘窗捋下来，和小米一样一样的整理，丢弃，小米进步非常大，整整扔了一大塑料袋无用的东西。最后还找到了失踪2天的黄岗口算本。下午小米看了第二本《少年科学画报》用时半小时

Miya妈妈

20210817反馈
B-苏米妈0801女八
大米：自己捋古文《生于忧患、死于安乐》原文（从头到曾益其所不能）+简体拆字+重点字义+词性。用时30分钟。胶鬲的鬲不知道为什么书上注音是"é",难道书上错了，不解。谁能解一下？我问大米能不能把陈述的顺序变一变，比如陈述完原文先不要拆字，说完重点字词再拆字，大米说这样的话就会忘记那些字，拆字必须在陈述完原文后马上进行。
小米：小米照例是读繁体教案，自己做奥数题，读英语、看蓝精灵，自己阅读，今天读了一本《疯狂大脑》，晚上亲子古诗，亲子读《认得几个字》。

Miya妈妈

20210818反馈
B-苏米妈0801女八
大米：捋古文《生于忧患、死于安乐》原文（从人恒过到结束）+拆简体字+重点字义+词性，用时20分钟，词性忘了的挺多，看一眼又继续说。口述心算七下数学书2个40分钟。
小米：小米读繁体教案已经很溜了，基本不会漏字错字，遇到不确定的问一下妈妈再读，中间会讨价还价，跟妈妈商量少读点时间。今天自己阅读了《惊人的世界地理》。晚上和妈妈一起背了几首诗，互相考，貌似很喜欢这个活动。亲子读《认得几个字》的时候，读到张容探究”最“字，小米问爸爸妈妈最高的山是哪个山？结果爸爸妈妈都回答是珠穆朗玛峰，小米得意的翻开了今天刚看的书，是莫纳克亚火山，彩虹屁乘机上，细数一下多读书的好处，再说一遍：”爱读书的孩子有无限的可能“，小米听得似懂非懂，反正知道是好话。

Miya妈妈

20210819反馈
B-苏米妈0801女八
大米：自己捋古文《生于忧患、死于安乐》原文+重点字义+词性+拆字第一二段简体+繁体。口述心算七下数学书2个40分钟。
小米：早上陪小米亲子繁体二年级上教案，又找到两个虫，第37页”額”字被拆成了三部分，其实只需要拆成客和頁，第69页《黄山奇石》第5条错一个字，著名的”著“错成“着”了。小米非常高兴能抓到虫。下午盲算分两段进行，进行到一半的时候弟弟睡醒了，妈妈又去哄，弟弟重新睡着再接着盲算，比较顺利，没有抵触情绪。晚上去学骑自行车，有点进步，可以自己一个人单脚踩着向前，明天继续。今天晚上没有亲子读书和天书，妈妈有太多事没有做完来不及了。

Miya妈妈

20210820反馈
B-苏米妈0801女八
这个反馈如果再不写，怕是要忘记了。《顾炎武传》终于看完了，因为突发的疫情，阿姨不上工了，家里人手不够，老二要陪读、老大要陪捋古文、老三要陪睡、要在家工作、要买菜、还有其他事务、晒书房停摆了找书找不到，各种焦头烂额。《顾炎武传》是用两个时间读完的，一是老二读教案一的时候，抽空看几行，二是奶老三的时候，举着手机看。
初看这书名，我把顾炎武和钱益谦搞混了，都是明末清初的人嘛，貌似跟着冬雪爸诗游南京的时候听过钱益谦的事儿。越往下看越喜欢，引经据典不乱讲，条理清晰，先讲其人后评述其作品。读到顾的好友归庄的时候我还去查了一下，归庄的祖父是归有光，写《项脊轩志》那位“明文第一”的学者。感叹了一下，顾炎武这圈子，都是大儒啊！顺便百度了下顾炎武，这百度词条貌似就是来自这篇传记啊，只是按人物生平、主要成就这样子归了类，是我看过的写得最好的百度词条之一。
文中读到很多熟悉的名字和著作，张尔岐、李卓吾，王阳明心学、程朱理学、还有觉醒年代中的黄侃，很舒服。花果山的孩子以后读书看到小时候伴听过的大家是不是也有这种感觉呢？
顾炎武的继嗣母亲王氏也是一个爱读书的，读的可是《史记》《通鉴》这种书啊，灵光一闪，做妈妈的，是不是也要多读点高大上的书？
越看越觉得顾炎武是个了不起的学者，不仅读万卷书，还行万里路，绝不是死读书的类型。脑子也很灵活，不是有三个在清朝当大官的外甥么？并不因为政见不同就不来往，血亲归血亲，政见归政见，宋美龄不也这样保护宋庆龄嘛？
顾炎武杀了吃里爬外的家奴陆恩，归庄找钱益谦帮忙解救，不知道为什么顾炎武不愿意成为钱的门生，真是一件有趣的事儿，名节比性命还重要啊！
这个传记里引经据典太多了，貌似没有一件事是空穴来风，每一句话都有出处，我看到感兴趣的就去查查，所以看得特别慢。越看越佩服作者，越想知道作者是谁，到孔夫子去搜《顾炎武传》也不得要领。终于在第86页一个注释里找到了作者，作者说他曾经写过一篇论述《利病书》的文章，编在一部学术集中问世。啊哈，这个学术集的名称就在这一章后面。作者叫吴泽。这又是另一个大家，还是我们江苏人，学经济的史学家。上过私塾，后来读得是中国大学，中国大学是什么大学？又去百度了一下，是孙中山等人创办的大学，宋教仁、黄兴为第一、二任校长。反正就是很了不得。这位吴大家跟顾炎武一样，涉足经济、历史、地理，典型的一个经世济用的人材啊！《顾炎武传》的作者赵俪生有一篇文章收在这本书里。
读到最后一章的时候，获得一个新知识，原来读上古史，比如先秦史是需要训诂学知识的，一直不太明白训诂学是个什么学问，抽空去找本书来学习一下，记得申爸推荐过的。
不知道是不是每天陪读教案的后遗症，我老觉得文中的学科的”分枝“应该是“分支”，我们平时不是都写“分支”的么？查了一下是说人口和机构用“分支”，草木植物用“分枝”，那学科不是应该用“分支”么？还是不懂，好在我也不用考试。
总之，我觉得这种考据类的传记读完很爽，比小说家赵玫写的类似《上官婉儿》那样的书好看，其实我老觉着《上官婉儿》是赵玫臆想出来的，小时候读过好几卷本的日本人写的《武则天》（好像是日本人写的），应该是有根据的传记，当时就觉得好看，虽然看不太懂，是我父母的书，已经找不到了。

Miya妈妈

20210915
B-苏米妈0801女八
大米：开学以后的作业很多，可以捋古文的时间变少了，跟大米商量每天就弄20分钟，就弄7年级语文书上的古文，从《山峡》开始，今天读了一读，两人都背不出来，明天接着捋。
小米：因为双减的原因，放学延迟，5点才能到家，今天还有个别作业没写完，晚餐前写完了作业，完成了新三旧一。晚餐后妈妈给弟弟洗澡的时间里弹了钢琴，妈妈弄完弟弟后陪小米盲算，今天在小米的书房盲算，没有弟弟在旁边打扰，盲算的效率较高。盲到一半的时候，小米告诉妈妈：“妈妈，我盲算的时候就好像面前有一张白纸，上面有大大的黑字写着你报的数字”。啊哈！这个感觉就像捋古文捋字时时眼前出现字卡一样。妈妈趁机上彩虹屁：“你通过盲算获得了非凡的能力，不仅是盲算，以后你思考很多问题的时候，眼前就会出现这个情景！这说明你的大脑里有了很多聪明线，你很厉害！“

Miya妈妈

20210916
B-苏米妈0801女八
大米：作业做完已经10点半了，没时间捋古文了。
小米：每天的必修课，新三旧一、盲算，天书，今天天书时间没读《论语译注》，用来亲子读了一本《罗摩衍那小萌书》，因为正在学泰戈尔的诗歌，老师给的扩展资料里面提到罗摩衍那，小米问起来，就带着读一读，这本书的图很赞。

Miya妈妈

20210917
B-苏米妈0801女八
申爸的早课重点讲了父母的示范作用，我觉得我需要改善一下时间管理，因为有三个小孩，总是不能很好的兼顾，比如陪老大捋古文的时候老二来问题，陪老二盲算的时候老三吵着要妈妈。曾经有计划跟着老大一起学世界历史，跟着老二一起学钢琴和围棋，这些在老三出生后全部泡了汤，老大的历史课已经很久没有看，老二的钢琴和围棋也只是她自己在学了。现在能做到的这有这几件事：娃学校学习的不足并及时想办法帮她们弄会，伴听、老大捋古文、老二新三旧一、盲算、读天书，提供基础三百书，周末陪着诗游南京。想到抱团小组一个妈妈说过：不要太为难自己。确实是的，时间严重不够用，不为难自己了，坚持做好这几样。
大米：今晚有孙维刚研究院的物理课，也就没有时间捋古文。明天放假才有时间捋古文。
小米：小米今天放学后去上了钢琴课，时间上就比较紧张了，盲算是爸爸报的，准备读天书《论语译注》的时候，小米提出要继续读昨晚的《罗摩衍那小萌书》，小米说很喜欢这本书的图，以往亲子阅读的时候，她常常做别的事，并不紧紧的靠着我看着书，然后今晚书本离她稍远一点儿，她就动手拉过来。
明远：这几天，明远开始用肢体语言发出明确的要求：开播放器听儿歌，要坐车等等。而且会回应别人的让他唱歌的要求，啊啊啊的唱起来。

Miya妈妈

20210928反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.       完成豆神的问卷，因为之前看过《文言文十实词》，只有本的本义有点不确定。行的字形特别的形象，一个四叉路口。
2.       《猎狼记》是一篇很短的文章，开篇描写三驾马车很像之前申爸的课件《我国古代的车马》，然而我的木脑袋除了看明白这车是三匹马拉的，中间的马小步快跑，两边的马奔驰，后面会拉着一头猪，除此之外还是不明白马车的构造。文中有一个错别字，第17行第15个字应该是“猎”，而不是“猪”。看完我就觉得这二师兄好可怜，这个猎狼的法子太残忍了。而且风险极大，需熟手才行，不然也许要赔上性命！
3.       大米的作业多到不能给我10分钟捋古文，奶老三的时候反正不能做什么事，就自己捋《山峡》，按原文+字义+词性来捋，前两段基本通畅，第三段到“两岸连山”后面死活也想不起来了，今天就到此为止了。
4.       小米今天在学校完成了笔头作业和新三旧一，晚饭前读了教案一和《字词通解》。这么高效是为了晚上有时间做月饼，我们说好了妈妈哄弟弟睡觉她做月饼，做完我们盲算、亲子阅读和读天书。不幸的是材料一拿出来奶奶就骂了她一顿，让她假期再做、小米好像能自动屏蔽奶奶的数落，她不争辩也不停止手里的动作（我不掺乎奶奶和小米的事，因为我一掺乎，问题就复杂了），最后吃了小米做的月饼，快快乐乐的读《论语译注》，小米一边听一边看丁聪漫画。

Miya妈妈

20211002反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        与大米一起捋《山峡》第三段，大米捋出了原文，而我连原文也没捋出来，哄着三宝连自己都睡着了。
2.        平时读的书没有带出来，就着老家的四本《历代诗歌选》，让小米从中选择一着来读，她选的是王维的《鹿柴》，我们一起读了这首诗，差不多会背了。车上有一本房龙的《发现太平洋》，今晚把这本当天书读了，小米在一边看张乐平漫画，也是我车上的库存。幸亏后备箱有一些书没拿回家，竟派上了用场。今天小米注意到了通假字，《鸟鸣“石间”》，“石间”（一个字，打不出来）通“涧”，《鹿柴》的“柴”通“寨”。
3.        老三今天出去逛了十几次，左邻右舍差不多都熟了，回到家里没多会儿就指着门“嗯，嗯，嗯”要出去。

Miya妈妈

20211003反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        与大米一起捋《山峡》第三段，回到老家，很多东西都没带，只能将就看电脑里的资料，大米看了约5分钟，非常顺利的捋出来原文+词性+字义。我原来还有多处讲不出来的，听了大米捋出来，竟然也都会了。出奇的顺利。
2.        今天小米从《历代诗歌选》中选的是李清照的《如梦令》，她把这首诗背会了，我们就开始天书《发现太平洋》，小米快把一整套《张乐平》看完了。她说非常有意思。
3.        老三这两天天天被奶奶带着在左邻右舍串门，先前有些怕生的，今天也不怕了。恨不得要去鸡笼里抓鸡，看到小狗又要跟小狗玩儿。傍晚我们去附近的山边遛弯，一路上有很多菜地，顺便带着娃们看了看平时餐桌上的蔬菜是怎么长得。老大竟然以为茄子是长在树上的。看来还是要多了来走走啊！

Miya妈妈

20211004反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
昨天的早课以及语文小作坊里的讨论让我注意到我家的老大老二之间的区别，老大吧，你让她洗个东西，她就是洗不干净；你叮嘱她带什么，她总忘；门卡丢了两次了；公交卡乱放我给找出来两次。老二吧，你忘了什么她会提醒你；图片调个格式比妈妈弄得还好；乐乐课堂 打卡原来是姐姐的事，最后变成妹妹每天提醒姐姐。最让我惊讶的是：妹妹看书特别爱抓虫，花果山印的教案、幼童文库的虫她都抓过，其他的书刊、报纸她也抓过虫，她对抓虫就是乐此不疲，走在外面的时候，电梯里、广告牌、店招牌都有虫可抓，她很爱看《咬文嚼文》，也有可能是受了点影响。假期里用来拉伸的数学书是姐姐用过的，她几乎每节课都在指出错误 。我仔细想想，她们之间最大的区别就是我带着妹妹读了两年多的字书，教案一、教案二、新说文解字、汉字王国、认得几个字、小学生字词通解，还有书法老师让看《六体千字文》。我房间的飘窗上放着几本《咬文嚼字》和《字源》，小丫头就喜欢跑过来坐在那里翻这几本书，有时候看得哈哈大笑，乐在其中的样子。跟她亲子阅读的时候，进度非常的慢，她总是从一个内容跳到另一个内容，然后如果有时间娘俩就去翻另一本书，这样本来是读一本书的，最后可能找出来十本书放在哪里。她思维跳到别处的时候还不能阻拦她，她会很扫兴很不高兴。我最近悟到这种思考也许是很珍贵的，我就由着她跳，并且乐于和她一起找答案，管她找多少本书呢，反正书多，不良后果就是到处是书。

Miya妈妈

20211007反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        小米自己读了教案，爸爸给报了盲算。晚上带她读了两课字词通解，碰到“粗“字的异体字“觕”，搬了几本字书来找，从《汉字源流字典》里找到了“麤”，所以是“粗”同“觕”又同“麤”。烧脑，三只鹿奔跑谓之“粗野”吗？我到现在没想明白，小米自然更不明白，哈哈一笑了之。《字词通解》里讲到欧阳修的《醉翁亭记》，小米就开始背《减字木兰花》，（这次诗游南京刚学的）。我忽悠她跟我一起去找《醉翁亭记》来读，然后仿写一个《栖霞山记》让仁和老师大吃一惊，没成功，她表示古文以后再写。今晚背了李白的《独坐敬亭山》，小米学着叶老在那里吟诵。然后我给她读《论语译注》，她照例在那儿看她自己的书，今晚看的好像是一堆杂志，其间突然问我：“公冶长是孔子的女婿吧？”这时我刚刚读到公冶长篇。读完《论语译注》这个娃今天算陪结束了，转战大米处。
2.        今天按计划是捋《三峡》全文的，20分钟后大米还是捋不完整，我也是磕磕巴巴，之前捋的前两个自然段有些记不得了，主要是原文记不得，看一眼原文释意和词性都能知道。两个人正在捋的时候，老三哭着要妈妈，于是转移战场到三宝处。把三宝哄睡再来大米处，来回折腾了两次，我一挪屁股三宝就醒了，就让大米自己捋，明天白天再一起捋。
今天送大米去打网球的路上，她突然念起来：“江水又东”老母亲心中暗喜，可是过了几秒不听见下文，老母亲说了一句：“经广溪峡”，然后她就不让继续了，她说她要听歌了。晚上捋古文的时候，我发现我俩的方式不一样，我是要先看了注释和译文才能捋出原文的，大米是直接捋出原文再看注释和译文的，她说注释和译文对她记忆原文没有帮助
3.        爸爸今天带三宝去转三公里了，去了菜场、超市、小姐姐的围棋学校、小区的健身区。晚上哄三宝的时候把《三峡》捋了一遍，第一自然段“其峡盖自其禹凿以通江”和第二自然段“杜宇所凿以通江水也”意思差不多，又非要多出几个字，委实容易出错。捋到第四自然段“飞漱其间”就再也想不起来下句了，这时候脑子里出现了《独坐敬亭山》的诗句，还出现了三只鹿在奔跑，还有昨天晚上整理150词格式时看的“左”“坐”那些字的本义引申义，感觉脑容量不够，要炸裂了。

Miya妈妈

20211008早课反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
请大家在群里都说说，申爸的要求是什么？让妈妈们去孩子那里做什么？怎么做？
1.        申爸的要求是什么？
a.        目标是建构孩子头脑中“索引”的神经回路，它作为基础、大陆架，支撑矗立于其上的各种不同的应用。
b.        两手动作，一个是语文的捋古文，另一个是各科的建构教案。捋古文解决的是“微观体系化”的问题，bottom up，从微观入手，往上走。教案解决的是“宏观的综合”的问题，top down, 往下走。
2.        让妈妈们去孩子那里做什么？怎么做？
a.        让孩子朗读一篇课文，看她是不是跳过标题作者，直接从文章第一句开始读。
b.        AB班的妈妈观察孩子能否清晰的讲明白今天课上学习的内容？是否从目录入手从课本查找当天学习的内容？
c.        看看孩子的书包，里边卷子篇子的自然状态，不要要求孩子按学科整理，这种抹水泥沟的方式没用。
d.        今天放学回家，妈妈让孩子拿出课本，拿过来指南，让孩子指南上指出来，今天老师课堂上讲的内容，在哪里。要精确，从哪一页的哪一眯号，到哪一页的哪一蹼，指南上指出之后，要把指南上的要点，对应到课本的内容上面去。简单来讲，就是把课本的指南做个mapping.

Miya妈妈

20211008反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.填问卷：语文小作坊双基实操反馈。
a.        让孩子朗读一篇课文，看她是不是跳过标题作者，直接从文章第一句开始读。
我让大米读的是《游摄山栖霞寺记（节选）》，明代王世贞的作品，她是把文章的题目，作者和朝代都读了，才开始读文章内容的。
b.        AB班的妈妈观察孩子能否清晰的讲明白今天课上学习的内容？是否从目录入手从课本查找当天学习的内容？
我选的是化学，由于大米读的是国际学校，她们上课的内容并没有严格按照课本上来讲，她说学的是物理反应和物化反应，但是课本上找了半天也没找到，我观察到她是从目录找的，课本从开学到现在都没有看过，她说主要就是看老师发的讲义。于是我又重新选  了物理，她说学的是motion graph, instantaneous velocity, 从课本的目录页开始找到了相关的内容。
c.        看看孩子的书包，里边卷子篇子的自然状态，不要要求孩子按学科整理，这种抹水泥沟的方式没用。
看了一下孩子的书包，各门课的笔记本整整齐齐，各科卷子用风琴夹分类放在书包里。我说要看语文卷子，一下就拿到了。
d.        今天放学回家，妈妈让孩子拿出课本，拿过来指南，让孩子指南上指出来，今天老师课堂上讲的内容，在哪里。要精确，从哪一页的哪一眯号，到哪一页的哪一蹼，指南上指出之后，要把指南上的要点，对应到课本的内容上面去。简单来讲，就是把课本的指南做个mapping.
从双基上找相关内容的时候也是从目录开始找的。第二章 简单的运动，我就说让她明天把第二章的题给做了。看来她习惯从目录开始找内容。

总结：非常意外的发现，大米做得很好，简直太出乎我意料了。

我们正在进行的时候，小米进来说今天学的是语文园地，教案里没有相应的内容，所以就不读了，我就说那你读字词通解吧。大米这时候说：妈妈总能找到点什么让你读的。

2.捋古文：《山峡》从头到尾捋了一遍，第四段我们都卡在“每至晴初霜旦”今天爸爸回来的太晚，小米又有合唱团的课，我一个人弄三个还要出去两趟接送，后果就是弄到11点娃才睡觉。

Miya妈妈

20211013反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        大米在户外上体育课的时候贪凉有点感冒了，作业又多，请求在写作业的间隙给我十分钟做mapping，不肯，说什么也要先完成作业。写完所有作业已经10点10分，烧了紫苏水泡脚，边泡边捋古文《与朱元思书》，10分钟第一自然段的原文讲出来了，大米说这篇文章她以前读过，我想那一定是仁和老师带着读过的。申爸预言的一件事发生了。大米今天语文课学《三峡》，老师让大家回去后把课文背下来，大米说：“我现在就可以背下来。”老师就让她背了，同学们都很惊叹，她为小组挣得一个house point。老师还问她是怎么做到的。她说：“我妈让我提前感受一下三峡的壮美。”我看她故作镇定的告诉我这些，心里其实是很非常受用的。她说她所在的小组语文每次都得第一。于是我乘机忽悠：“你想像一下，如果所有科目都能像语文这样，那你肯定是90分俱乐部的第一名啊。”（老母亲有些贪心）她只说了一句impossible. 老母亲不死心：“那就从语文开始，然后数学，怎么样？把数学也弄成这样，好吗？明天mapping。”大米点了点头，泡脚泡的出了点汗，去睡觉了，但愿明天好起来。就这样，一天一点进步，每天多一点信心，岁月静好！老大今天去参加了学校图书馆义工的面试，通过了，以后她每周会在图书馆工作一小时。
2.        小米的学校抽风了，从今天开始17:15放学，到家已经17:50了，作业又不能在学校做完，直接后果就是没有时间完成新三旧一、盲算、读教案、字词通解、读天书。今天只做了盲算就睡觉了。明天好好想想怎么调整作息时间和每天的任务。小米的作文得了老师的表扬。
3.        今天带老三去体检、打疫苗，忙死了，老母亲今天什么也没学。老大捋古文的时候在伺候她泡脚也没得空跟她一起捋。

Miya妈妈

20211014反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        今天老三睡觉不踏实，妈妈一直走不开，本来可以早点开始的。10点钟开始泡脚+捋古文《与朱元思书》第一段，原文+注释+词性，漏了两个地名没说，其他都挺准确，比较顺利。下面是mapping的情况：
妈妈：现在来mapping吧，今天弄化学。
大米：明天考化学和历史，弄化学吧，历史学的不一样，没法弄。
妈妈：好吧，先说说明天考核的范围，然后在课本上指出来。
大米：（从目录页查找，很快翻到相应的页码。）明天会考Mass和Matter的概念，Atom、element, compound也要考，extensive properties, intensive properties……(省略一段记不下来的内容)。这个图很有用（翻到classification of matter的时候说）
妈妈：那你从双基找找这些内容。
大米：（先翻到目录，把第一页看了一下，没找到相应的内容）这不一样，他们是从空气开始学的，我们是从matter开始学的。
妈妈：完全没有相同的吗？
大米：哪里有啊？
妈妈：原子不是有吗？
大米：对对对，就只有原子。我们弄历史吧（说着合上书）
妈妈：历史真是没法mapping, 你说说明天考什么吧。
大米：Aztec and Inca, their origins, capital, social structure, economy, religion, art. 还有conquest of America
妈妈：你一个一个说，先说Aztec.
大米：（开始说一段全英文的，记不下来，就是Aztec和Inca这两种文明，哥伦布发现美洲，中间描绘了很多地理位置，最后在奴隶贸易这里结束，说就考这么多）
妈妈：Maya文明不考吗？（根据我看的讲义，发现她漏了一个知识点）
大米：不考，Maya是这段历史之前的。
妈妈：好吧，今天就这样，明天做数学的mapping.
2.        6点才到家，今晚有围棋课，上完课8点了，做完了作业，还画了一个龙舟（也是作业）盲算完就睡了。书是来不及读了。
3.        今天外面下雨，老三只在上午出去逛了一会儿，在家烦躁不安，到处捣乱。
4.        妈妈今天回顾了一下申爸关于捋字义和mapping的早课。四件事，陈述数学、捋古文、双基mapping, 捋字义引申义。最后一项还没在孩子那里实操。妈妈把放学后的时间重新按排了一下，双减后大米小米是同时到家的，小米在路上放电影，到家后自己写作业，大米到家后马上陈述当天学习内容，在课本上找出来，能够mapping的就做（大概只有半小时到就到晚餐时间了），晚餐后一段时间妈妈要陪老三，等爸爸或奶奶接手后再陪小米，最后跟大米捋古文。

Miya妈妈

20211015反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        今天上完孙维刚研究院的物理课后开始mapping的，我把几本书搬到大米房间，她坐下来开始讲今天学习的内容。
数学：学了二元一次方程组，可以用两种方法消元，代入法和加减法，两种方法都给我举了例子。从双基的目录开始找起，找到二元方程组，翻开看了一下，说就是这里，我让她把要点看了一下，确认就是学的这个内容。
英语：学了副词修饰动词，形容词修饰名词，给我举例子：The song songs awful. Awful是修饰song, 不是修饰songs. 中间突然问：“有一个跟awful差不多读音的词，但是意思是好的，是什么词？”，问了两遍，我说：“是不是awesome?”，怪我不跟她同频，问了两遍才说出来。
经济：学了opportunity cost, division of labor, specialization. 从课本目录页找到相关内容，没有看课本，给我讲解了一下，条理清晰，概念理解的不错。
生物：说实话什么也没讲懂，除了一个词cell nucleus，这个是直接翻的课本，没有从目录找，说不用从目录找，知道在哪里，还说今天学的内容，每一页都看过。
化学：学了electron configuration，讲了半天，还把元素周期表拿出来讲，哪个部分叫什么block，我快速搜索着脑子，没学过啊，所以她讲的我似懂非懂，打算周一乘她去上学时好好看下她的课本。这个内容双基上没有。
语文：讲评试卷，阅读理解被扣了分，自己说头昏了，没有理解题意。没学新课。
历史：考试考砸了，因为有一题是debate，不会写。略有点沮丧。
搞完以后问了一下周末的安排，有进步。周末要学素描、打网球、上学而思的数学课。
捋古文：睡觉之前烧了紫苏水给她泡脚，感冒没有加重，再巩固一下。泡脚的时候把《与朱元思局书》两个自然段给捋了一遍。末了说“风烟俱净、天山共色，游鱼细石，直视无碍”写得真好，还说用了侧面衬托的修辞手法。
2．小米今天放学后上了钢琴课又上了合唱课，回到家已经9点，做了一会儿作业，洗洗睡了。
3.  又是雨天，老三在家待不住，爬到门边要开门，不开就赖着不走，无奈撑着伞用背带把他背出去转了一圈才开心的回来，实在是太重了，背着他老母亲都走不快。
4.  妈妈今天看了一会儿端木蕻良的《曹雪芹》，跟大米一起捋了古文，没有看字书。

Miya妈妈

20211020反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        今天最重要的一件事就是去大米的学校参加老师见面会。国际学校为了保护学生的隐私，他这个见面会不是像传统学校那样家长们坐在教室里听老师讲，而是一对一，然而那么多学生家长，一个个来，等待的时候真的很久。我只有机会跟经济老师、历史老师、化学老师、中文老师交流。除了语文和数学，其他科目都不怎么用课本，我主要想问问老师们关于课本的事。天天听老师讲课、看PPT、阅读讲义，感觉缺少系统性（我自己的感觉），我以前自己学习的时候尽管老师不按课本讲，我还是会去阅读课本的内容。经济老师说目前没有适合初中生的经济学课本，所有经济学的书都像砖头一样厚，是给大学生编写的，所以他不建议看课本，看老师发的资料即可。历史老师说没有课本，看老师发的资料即可，每一单元结束，老师都会把全部资料发下去。化学老师说只有在老师让学生看课本的时候才需要看。中文老师反映大米在课堂上很活跃，会尝试回答较难的问题，不确定的时候会说：“虽然我不太确定，但是我想试着回答一下。”其他科目的老师都说她上课比较安静，不太说话。我这个mapping没法做下去了。两边太不一样，只有语文一样，然而现在不建议弄语文，那只有继续放电影、口述数学。大家给我支支招吧！
2.        从大米学校回到家快9点了，小米自己写了作业，新三旧一了课本，读了教案，在读新语文读本。还是挺让人放心的孩子。

Miya妈妈

20211023反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        大米陈述数学书后面的习题, 讲了3题跟今天所学内容有关的题（二元一次方程组的解法）（教材在内容和习题上是回滚式的，前面学过的后面还会再学，难度提高，我认真的听了也听懂了。每一课后面差不多有30题，大米不肯全部讲完，说没有时间）。捋古文《与朱元思书》全文能说出来无遗漏，但是注释和词性有很多遗漏。我是词性没有遗漏，注释也有很多遗漏，比如“细”字觉得就是字面意思，应该没有注释了，就自动跳过了。没法mapping, 就坚持陈述数学和捋古文。
2.        除了盲算、读教案之外，小米的学校作业是写一篇童话，这下好了，把家里的各种童话全部搬出来铺在地上，这本看一会儿，那本看一会儿，整整一个上午都没有写几个字。晚上洋洋洒洒写满了6页田格本。
3.        老三最近天天到隔壁小区去玩，听奶奶说天天都开心的不得了，不肯回家，别人的玩具要还的时候总是不肯。

Miya妈妈

20211024反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        物理下周考试，大米今天把物理复习了一遍，历史有一个essay 要写，花挺长时间在找资料。带小米去参加学校活动，实在没空管老大。下午把下周的数学要学的内容看了一遍，陈述了部分习题。晚上捋了一遍《与朱元思书》，词性和注释还是有不少遗漏。
2.        上午参加学校组织的展览馆活动，下午去吹口琴、下围棋。晚上把自己写的童话读一遍，把错字和漏字更正了一下，腾写好了。盲算完，通读了一篇下周要配音的动画内容，读天书的时候老三又哭了，于是只读了5分钟就只好作罢。
3.        今天是爸爸带老三，逛了超市，小区附近来来回回逛了好几圈。

Miya妈妈

20211027反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        化学考试100分，世界历史考试38分，孩子非常沮丧，说对美洲和欧洲史没能整体的框架，自己来寻求帮助，我看了一下试卷，上课讲的内容不熟悉，靠死记硬背记住了一些零散的知识点，遇到in your opinion的题基本得不到分。明天找一些资料出来，先把美洲史和欧洲史的脉胳梳理一下。陈述数学题10分钟，清对数学10分钟，只是把大类指了出来。
2.        老二有进入阅读敏感期迹象，有1分钟闲着就去看可怕的科学了，常常说：可怕的科学真是太好看了。不管喊她做什么，都说：先让我看一会儿书。新三旧一、盲算、读教案之后就自己去看书了。

Miya妈妈

20211028反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        今天提出要住校，我没同意，从来没有让她住校的打算。今天是一放学回来就放电影、陈述数学10分钟，10分钟并没有把书上所有的题讲完，说要写作业了。清对数学的时候有进步，能把具体的内容指出来，让把指南内容从课本找出来就嫌烦了，说要写作业了。捋古文《与朱元思书》15分钟。
2.        小米新三旧一、盲算、读教案

Miya妈妈

20211031反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        周末的时间都花在看历史书上，捋古文《答谢中书书》15分钟。
2.        小米周日的课比较多，因为周一春游，周日就把作业做一做，有点空就去看可怕的科学了。

Miya妈妈

20211101反馈
B-苏米妈0801女八1305女三
1.        跟大米说好放学到家至晚餐之间的30分钟就用来陈述当天所学，晚上10点写完作业后陈述古文。今天讲了代数、英语、化学和世界历史化学，代数今天讲了多边形的角、内接四边形和分式指数，口述了课后3道习题。其他科目我就听了一下，没提前做功果，不太明白她的内容。晚上陈述《记承天寺夜游》，词性部分有遗漏。
2.        小米班上要竞选中队委和小队委，我把知道的奉承话全都跟她说了一遍，反正就是把她吹上了天，想让她参加竞选，其中天天坚持盲算、吃书怪、PPT达人等等讲了很多遍，终于点头同意了，演讲的PPT发给了老师，希望明天不会变卦。照例盲算、读教案，新三旧一、自从延迟放学习以后不是没有时间读字词通解就是没有时间听天书，再加上爸爸老是在忙，没法搭手带弟弟，晚上妈妈常常被弟弟占用，天书已经好几天没读了。
3.        老三在家里到处爬，在外面到处逛，能听懂话，只会喊爸爸、妈妈和奶奶，其他就是：“嗯、嗯、嗯”和身体语言。知道自己的耳朵嘴巴小手小脚。