C-280浙小小龙妈1203女四1610男中

yundantianqing

先补一个之前的反馈
20210627反馈：
家里刚好有这个高中版的吟诵读本，对着课本听了几遍朗诵录音，尝试边听边背。发现很难静下心，心猿意马，各种念头都会冒出来，反正就是没法集中在课文上。然后今天早上找了个空闲时间，关在房间里，模仿方明老师的朗诵，自己朗读了几遍第一段，慢慢就有感觉了，后面又听读了几遍全文的朗诵，再全文朗读一遍，基本上心就静下来了。再开始背诵，基本没有问题，很自信今天肯定能背完。心静下来的感觉很好。心不静感觉很难往心里装点东西，反倒是一个念头接一个念头的往外冒，很难控制。心静后就很容易了，仿佛就剩下这篇文章与自己，背诵完之后趁势拿出以前看不下去的书，接着看书去了。

yundantianqing

20210704反馈：
今天一直抽不出时间，只好半夜来实操反馈。
1.先就着繁体字卡捋了一遍第一段，发现好几个繁体都不怎么认识，又找来简体字卡对照着捋了一遍。
2.然后闭上眼睛，过了一遍简体的字卡，中间卡了几次，卡的地方停下来听了录音，然后接着捋。
3.第一段简体捋完，开始捋繁体，发现完全不行啊。脑子里两个字体打架啊，总是浮现简体字，然后就着简体字去想繁体怎么写，就跟写英语作文一样，一个一个翻译呢，捋了两句脑子都乱了。
4.今天就到这里，明天如果能早起，再接着捋繁体。虽然累吧，但是也不抵触这件事情，还是挺又有成就感的。估计就跟我逼着孩子盲算的时候孩子的心里感受一样，虽然不想盲算，但是也不抵触，如果妈妈强势三不一要求，孩子也能做完盲算，做完之后还挺有成就感，也没有破坏亲子关系。

yundantianqing

20210720反馈
C-280浙小小龙妈
再读申爸早课，决定从拆字开始捋。按照甜妈发的拆字音频，对照着课本，把第一段捋了一遍，一些不会的拆字都笔记了。尝试合上课本捋，只能默默地捋，无法出声，因为很多拆字都不会读。后来叫来龙龙帮忙，她拿着课本，我出声捋，不会的她帮忙拆。一共花了30分钟，捋完很累，闭眼休息了一会，结果闭着眼睛居然还可以默默地捋。打算花一周的时间，和娃一起再读一遍拆字教案，从一年级开始，读到三年级吧。

yundantianqing

20210723反馈
C-280浙小小龙妈
看申爸的早课，高考到底考什么，考的是自己对自我认知的水平。有点苏格拉底的味道。其实就是不断在脑子里捋，捋课本，捋试卷，一遍又一遍，考前就知道了那些题会哪些题不会，对自己有一个清晰的认知。申爸又提到陈述数学课本的问题。比较惭愧，甜妈一直督促的让龙龙口述四年级上册的数学课本，还没有启动。一定一定要启动口述课本了。正好我目前也在备考，申爸的神奇学习方法，应该也适用于我。

yundantianqing

20210724反馈
C-280浙小小龙妈
今天不捋拆字了，捋重点字义了。再次找到甜妈捋的重点字词注释的音频，对着注释文档对了一遍，知道怎么捋了。然后还是只捋第一段，先朗读了三遍，然后停下来，一句一句过，过完一句，闭眼在心里默念一遍，默不出来的睁眼看一看，再接着默。这样子又默了三遍。差不多了再一起默了整段，中途几次停顿，要睁眼看。最后请来小帮手，拿着注释，我来出声捋，捋到不熟练的地方，请她帮忙提醒，顺利捋完第一段。

yundantianqing

20210729反馈
C-280浙小小龙妈
经过一个星期的准备，和娃一起朗读了一年级到三年级的拆字教案，今天把简体拆字第一段做完了。之前已经捋过重点字词，今天再加上拆字，两相比较，还是重点字词比较难一些。可能我接触拆字的时间比较短，对拆字还是比较机械地去拆，对于为什么要这么拆，拆字背后的原理，还不了解。这个问题留待和娃一起朗读拆字教案的时候多思考，顺便可以和娃多讨论。繁体拆字想先留着，后面几天开始背诵第二段了。

yundantianqing

20210730反馈
C-280浙小小龙妈
今天下午刚好有空，又捋了几遍第二段。有前面第一段的背诵经验，第二段我是一边读原文，一边夹杂重点字词，这样感觉记忆得更快一些。感觉读完几遍下来，原文也记住了，重点字词也印刻得差不多了。一直想把申爸说的捋试卷的经验应用到我的学习里来，今天晚上尝试着捋了几道题，没有动笔，就着答案捋，难，很难静心，内心有无数个念头闪过，同时还要应对两个娃的打扰。哎呀，真的要练就申爸的早起本领，才能专心学会怎么捋题了。

yundantianqing

20210731月总结
C-280浙小小龙妈
很有幸暑假能加入申爸的语文小作坊。回忆我的学生生涯，小学和初中是数学非常好第一名，到高中痴迷阅读，变成语文成绩非常好第一名，但是数学下降得厉害。经常看申爸的早课，有很多同亮的地方。这次小作坊，申爸重点是捋，这一点也非常有感触。我大学的时代，也是疯狂看书，经常上课的时候看课外书，没有好好听课，临考的时候，就是一个人一本书，找个人少的教室呆两天，狠狠地学两天，那两天的状态就非常的好，非常静心，感觉进入了学习的状态，其它时候都没有这种感觉。有点像申爸说的捋，我那时候就是做课后习题，一题一题的做，做到后面越做越快。

yundantianqing

这次语文小作坊的任务，我目前完成的是第一段的背诵+重点字词+简体拆字和第二段的背诵，目前在捋第二段的重点字词。虽然耗时很久，任务完成得很慢，但是我有感觉，自己肯定能完成申爸的任务。就是有这种感觉，自己肯定能学会。感谢申爸的耐心点拔，接下来要跟上小作坊的大部队，必须要对自己下狠手了。必须早起，每天留出早起的两个小时，来好好学习。人到中年，诸事繁杂，唯有早起才能偷得一片自己的光阴。

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今天请假一天

yundantianqing

每天保证一个小时的学习时间。早起早起早起！

yundantianqing

0930早课反馈：看了申爸今天的早课，真的又同亮了。晨晨在2岁多的时候，我是经常带着他看马路，看红绿灯，看挖土机修路，经常要看好久，一点也不腻。然后坐公交车，绕着西湖转，一转就是半天。现在晨晨快要5岁了，已经学会骑自行车，带着他去江边骑车，经常是他在前面骑车，我和姐姐在后面跑步，看潮水，看钓鱼，看车，看鸟，看船。感受自然中的一切，让孩子对周围的环境亲近熟悉，孩子会对生活产生喜悦之情，这样的孩子性格比较平和，不会执拗，这是我最大的感受。这个十一姐弟俩早就盼着回农村老家，挖沙子挖红薯，看炊烟看夕阳看星星看大狗看燕子窝，这就是他们记忆中的老家。

yundantianqing

1）从此刻起：
我要多鼓励、赞美孩子，
而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美
才能带给孩子自信和力量，
批评、指责、埋怨只是在发泄
我的情绪，伤害孩子的心灵；

2）从此刻起：
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为
不是被教导而成，
而是被影响和模仿而成；

3）从此刻起：
我要多聆听孩子的心声，
而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是
最好的沟通；

4）从此刻起：
我要无条件的去爱孩子本来的样子，
而不是去爱我要求的样子；
因为我知道那是我的自私和自我；

5）从此刻起：
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，
而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子
更强烈的叛逆和反抗；

6）从此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴
才能让孩子感受到爱的温暖

7）从此刻起：
我要控制自己的情绪，
和孩子一起安静和平的处理好
每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的
无能和对孩子的伤害；

8）从此刻起：
我要积极主动的处理好
与爱人的关系，
创造一个和谐的家庭环境，
绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，
因为我知道只有夫妻关系
和睦才是对孩子最大的爱；

9）从此刻起：
我要让孩子长成他要长成的样子，
而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，
他只是经由我来到这个世界，
去完成他自己的梦想和使命。

10）从此刻起：
我要多为孩子种善因，
行善事。因为我知道种善因，
方能结善果，积善之家必有余庆，
积恶之家必有余秧；

11）从此刻起：
我要通过孩子的问题，
找出我自己的问题，修正我自己，
因为我知道孩子所有的问题
都是我的问题，我是一切的根源；

12）从此刻起：
我要成为孩子生命中最好的朋友，
最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）。

yundantianqing

中华文明五千年，不就是靠读出来的么
每个孩子，启蒙就读

yundantianqing

C-280浙-小小龙妈1203女四1610男中
20220413

一、文言文150实词“当”
停了一个星期，又捡起来，从150实词开始接起。
当的本义是土地面积相等。
引申义：
1.引申为两者相抵，动词。
2.引申为抵御，阻挡，动词。
3.面对着，向着，介词。
4.介词，在。
5.引申为适应，恰当，形容词。
6.掌握，主持，动词。
7.助动词，应当。
8.作为，动词。
9.判罪，处罚，动词。
10.假使，连词。
11.将要，副词。
12.刚才，正在，副词。
当的意义真广泛啊。想起现代汉语里又一个词“上当”，不知道应该对应到哪个语义上。

二、小方圣经
今天没有看，计划明天早起看。勤奋在于计划。

yundantianqing

C-280浙-小小龙妈1203女四1610男中
20220413

一、文言文150实词“道”
本义是路，道路，名词。
引申义：
1.抽象的途径，名词。
2.引申为达到某种道德标准的途径，名词。
3.引申为封建社会认为好的政治局面。
4.引申为道理，规律，名词。
5.引申为思想，学说，名词。
6.引申为说，谈论，动词。
7.同导，引导，动词。
8.引申为疏通，动词。
9.引申为治理，动词。
道的意义还是挺好理解的，道德经，道可道，非常道。吾不知其名，强名之曰道。

二、小方圣经
看到孟子的第5节了，老师讲的真好，潜移默化，越来越爱看老师的课了。

yundantianqing

C-280浙-小小龙妈1203女四1610男中
20220420

一、文言文150实词“得”
本义是获得，动词，会意字。
引申义：
1.引申为找到，动词。
2.收获，心得，名词。
3.引申为能够，助词。
4.引申为应该，副词。
5.引申为正确的，形容词。
6.引申为完成，动词。
7.引申为感恩，动词。
得的引申义很多，需要多捋几次。

二、小方圣经
小方圣经看到孟子第8节课了。这周结束孟子，开始准备看左传了。

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语文小作坊实操总结C-280浙小小龙妈1203女四1610男中

2022年4月23日

实操时间：2021年6月-2022年4月
实操用时：基本每天都会学习30分钟左右。
实操内容：捋古文《项脊轩志》、捋150个实词、学习小方圣经、学习中学生家长指南。最初申爸的早课开始就一直在学习中，但是自身的原因，反馈写的很少。今后一定要意识到及时写反馈的重要性。
写几件影响最深的，第一是看哲学启蒙的视频，王德峰老师的讲座，启发非常大，中西哲学的差异，让我意识到，中国人骨子里真的不一样。后来又看了申爸推荐的音乐何须懂，老师讲得真好啊，艺术离我们真的很近，每天都可以接触。
其次就是捋古文了，项脊轩志，捋了很久，结合听史记，现在已经对古文很亲近了，没有陌生感。老大四年级的作业里的小古文对我就是白话文一样简单。后来暂停了一段时间，天天看初中生家长指南，收获也非常大，子曰学而时习之，书上第二遍看到的感想和当初手机上看申爸早课的感想又不一样了，理解又多了很多。
后来又看申爸推荐的小方圣经，大体都过了一遍，小方老师的书也买了搭配着一起学习。最大的体会是小方老师的温文儒雅，真的就是谦谦君子，看老师的课看得多了，感觉自己也变化了很多，对孩子的态度没有那么急躁，磨掉了性格里的一些焦虑。近朱者赤，现在每天都要看一集小方圣经。

实操计划：
1.继续捋150实词。
2.初中古文61篇挨个捋一遍。
3.每天看小方圣经，坚持写反馈。

    感谢申爸，感谢甜妈，让我学会学习，一定要坚持写反馈啊！

yundantianqing

C-280浙龙妈1203女五1610男大
反馈20220708
重新开始捋150实词1/150

爱【 愛】
1.动词，给人好处，恩惠。《论语学而》：“节用而爱人，使民以时。”
2.动词，关心，爱护。《战国策》：“父母之爱子也，则为之计深远。”
3.动词，喜欢，爱好。《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染。”
4.动词，特指男女间有感情。苏武《诗四首》：“结发为夫妇，恩爱两不疑。”
5.动词，舍不得，吝啬。《孟子梁惠王上》:"齐国虽偏小，吾何爱一牛？“
6.动词，同情，爱惜，怜惜。《左传》：”若爱重伤，则如勿伤。“
7.动词，隐蔽，隐藏。《诗经》：”爱而不见，搔首踟蹰。”

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反馈20220709
重新开始捋150实词2/150

安【 安】
会意字，是女子坐在房子（ 宀）下的样子，古时女子能安坐家中，万事平静，天下太平。安的本义是平静，安宁。

1.形容词，安定，安稳，安全。《论语》：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。“
2.动词，安身，养生。《左传》：”衣食所安，弗敢专也。“
3.形容词，舒服，安逸，安乐。《论语》：“君子食无求饱，居无求安。“
4.动词，抚慰，安抚。《资治通鉴》：”则宜抚安，与结盟好。“
5.动词，安置，安放。陆游《东阳道中》：”先安笔砚对溪山。“
6.副词，哪，哪里，怎么。《史记》：”沛公安在？“

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反馈20220710
重新开始捋150实词3/150

伯【 伯】
伯是形声字，人为形，白为声。古代兄弟排行常用伯、仲、叔，季作次序，伯指老大。同时伯又称伯父，专指父亲的哥哥。

1.名词，长兄，兄弟中排行第一的。《诗经》：”斯伯氏吹埙，仲氏吹篪。“
2.名词，古代五种爵位的第三等（公、侯、伯、子、男）。《礼记》：”王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。”
3.名词，地方长官。《左传》：“五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。”
4.名词，父亲的兄长。《严氏家训》：“古人皆称伯父、叔父，而今世多单呼伯、叔。”
5.数词，通“佰”，相当于一百。《老子》：“小国寡民，使有什伯之器而不用。”
6.名词，通”陌“，田间的小路。《汉书》：”孝公用商君，制辕田，开阡伯。“
7.动词，通”迫“，逼近，迫近。《淮南子》：”阳虎将举剑而伯颐。“
8.名词，通 ”霸“，霸主，诸侯的盟主。《荀子》：”虽在僻陋之国，威动天下，五伯是也。“
9.动词，称霸，做霸主。《荀子》：”一朝而伯。“

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C-280浙龙妈1203女五1610男大
反馈20220711
重新开始捋150实词4/150

被【 被】

1.名词，被子，睡觉时盖在身上的东西。《史记》：”分予文君僮百人，钱百万，及嫁时衣被财物。“
2.动词，覆盖，遮挡。阮籍额《咏怀》：”凝霜被野草。“
3.动词，遭受，蒙受。《战国策》：”秦王复击轲，被八创。“
4.介词，被。《史记》：”信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？“
5.通”披“，动词，披在肩上，穿着。《史记》：”将军身被坚执锐。“
6.通”披“，动词，散开，披散。《史记》：”被发行吟泽畔。“