C-145闽良熠妈0812男七语文小作坊操作反馈

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2021年7月4日  是一个具有历史意义的天

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今天用了近三个小时从头看微信群里信息，下定决心写字，这是非常艰难但很重要的开始。万事开头难。静，慢慢地来。
第一天看到作业内容真的懵逼了，难，太难了，怎么这么难。于是拖延症顺理就犯了，直到今天，心里难受，不行呀，得做个了断，开始吧。

读，第一遍，磕绊得不行，还有些字不认识。打印，查，注音。总算认明白了。读译文，两遍。放松了些，搞明白啥意思了。再读一遍原文，感觉好多了。

读第一段，慢读。不再拗口。

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  读了三遍全文，然后呢着重背第一段，背了快二十分钟，就记住住了两句半。开始看字卡，一个一个的大字，慢慢看，只看第一段，感觉专注力提高了一些。申爸说，叫妈妈们找一道小学数学题，自己心算把它算出来，再拿一支笔，在纸上把它解出来。这两者做完，妈妈自己就有“在脑子里捋”和“拿笔默写”的区别了。我也试着抄下前四句，到日过午已昏处。再认真看了一遍字卡，闭上眼，深呼吸，静下来。好像把前四句记下来了，但是，不是那种一个一个字蹦出来的感觉，而是先记住每句句首字，然后再一句一句蹦出来的。似乎找到了一点点在脑子里捋的感觉了。

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问：你是怎么做的，你是怎么想一个字轮廓的？你觉着你能想清楚一个字字形的所有细节，你是怎么知道的？143个字，你全都想过一遍，你才确信你知道每个字的细节吗？如果想过，你用了多长时间？如果不是每个字逐一想过，你怎么知道你能想清楚每个字的细节？你能想清楚每个字的细节之后，你随机地挑几个字去写，肯定能写上，能写对吗？
答：我是像用手写字一样用右手食指描了一遍，第一段的文字里几乎没有不认识的字眼，所以基本上能够想清楚每一个字的细节。以前没有做过这样的练习，很少认认真真去细想每一个字。今天看了第一段字卡后，再在脑子里捋了一遍又一遍，背下前四句后，默写下来，感觉有点不一样，怎么讲呢，就是每一个字看着似乎更亲切一些。

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中午自己慢速朗读，录下第一段，午睡前用手机循环播放，结果才听两遍就睡着了。午睡后醒来脑子里先黙，只记起来两句。呵呵。不过，发现这是个不错的催眠方式。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.7反馈

今儿醒了个早。没有马上起床，没有马上拿手机，先回顾昨天背诵的段落，只记起来第一句，后面怎么也想不起来，好郁闷啊。背诵是个坎啊。觉得压力好大，这背完整篇得啥时呀，突然有点佩服儿子，原来他背诵课文真的好厉害。起床洗漱后，拿出打印的文章慢慢诵读了一遍，开始弄早餐，边准备边背。呀哈，第一段好像又多背了几句，不错！中午吃完饭捋字，捋得不顺，捋着捋着就会卡壳，会想不起来后面的字，而且犯困。

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C-145闽良熠妈0812男七   补2021.7.8反馈

昨儿晚上打印两份注译，看完一遍后开始读，慢速，一字一词原文，一词一句注译，反复读了第一段。感觉这些文字亲切了许多，因为更能理解意思了吧。开始背一句原文，背一句注释。之前背的可以不磕绊地记住了，而且又多记住了两句。很好，可以捋字了。

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C-145闽良熠妈0812男七   补2021.7.10反馈

昨天看了申爸的早课，才明白什么叫捋字
申爸非常详细讲到操作 ------“项脊轩，旧南阁子也。百年老屋，尘泥渗漉。”《项脊轩志》的前两句话，要陈述成这样：项脊轩，项，工页；脊轩，车干；旧南阁，门各；子也，百年老屋，屋，尸至；尘，小土；泥，水尼；渗，水参；漉，水漉。原文读一个字，如果是合体字，就拆读；如果是独体字，就读下一个。这种做法，跟小学孩子读课件很像，但是有不同：小学孩子读的，是包含拆字文案在内的一整篇文稿。他整体背，把拆出的部件，作为文稿的一部分，也都背了；现在不同在于，孩子背，仅仅背了原稿；拆字拆出的部分，是遇到的时候，现拆的。------
今天按这个方法朗读，背诵。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.12

今天申爸讲到，要点在于匀速、准确，背得要慢，越慢越好：先想好，再开口说。
是的，我就是那个捋着会睡觉的人，惭愧。哎！
今天要试一试，然后认真做反馈。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.13

昨儿晚上睡觉前老二一直缠着讲故事，读得没完没了，还要回答一堆的问题，娃睡着后，也深感疲惫，静不下心捋。便把自己白天寻的音播放听，结果成了催眠曲，直接睡着了。今天中午休息时继续背文章，背到三五之夜。。。便卡了。
爬楼看群里信息，又抓到一关键信息，申爸说到：“能指”是指我们用来表达意思的词语。“所指”是指我们心里想说的意思。比如说，我们汉族人，心里想到“水”，嘴里就说“shuǐ”这个音；英国人心里想到了同样的意思，他们说“water”。在这里，“shuǐ”和“water”就是能指，大家心里想的那种无色透明能喝的液体，是所指。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.14

背第二段，先读，匀速，慢读。目标定得小，背三句，慢慢地背，费时间，但也算顺利。
今天布置了给孩子的作业，有点小兴奋。打印完自己读了一遍，也试着口头做了。晚饭后拿给孩子做，孩子没有抗拒。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.15

昨天是语法动词、名词、形容词，今天是语法介词、助词、叹词，副词、连词，以及代词和数量词。问了孩子，他说小学老师没有特别讲过，英语课上讲过，实在惊到我了。孩子今天没空也没心情做打印的语法练习，就随便看了下。
关于五大主线：1背诵原文、2捋简体字形、3捋繁体字形、4语言点字义、5语法。

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7月9日申爸早课摘话

“每天做一点点，天天做。不问收获，只问耕耘；要围绕着一篇古文，说透。不要去弄太多的篇章”  
   多数人的想法是东西越多越好，什么都想要，什么都不愿放弃。结果就是所有事情都是蜻蜓点水，是是而非，半瓢水，到头来一场空。少数人却懂得选定一个方向死磕。少而专，专而精，围绕一个点埋头往下站，每天做一点点，天天做。不问收获，只问耕耘，最后一定是收获满满。所以，观念影响思维，思维影响行动。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.18

抄作业吧，今天并没有实操，爬楼看课，看各个家长的信息真的很佩服，学习是一种能力。
继续摘抄：
1、孩子不乐意做，那你要从神经回路的角度，来解决问题，而不是从“态度”的角度，去抱怨。面对任务，孩子的情绪烦躁，沮丧甚至愤怒，你大娃妈一遇到这样的情形，你首先想到的就是：孩子面对的具体是项什么任务？怎么协助孩子，把这项任务的神经回路，建构起来？
2、“孩子干孩子的，费劲；妈妈干妈妈的，观察孩子怎么费劲。这些哈，才是实操；点滴地做起来，遇到问题，记录下来，来交流，寻求解决办法。”
3、我们现在关注的是，是否抓住了本质，针对本质，彻底解决问题；是否按照事物本身的规定韵律，在向前推进？
4、凡是涉及到大脑需要时间，实实在在长成肉线，形成生理性的全新神经回路的事情，我们就“极慢”。甚至，“慢”这个概念，都取消不要了：我们有无穷的耐性，无尽的时间，去建构出这个神经回路。反正一点一滴做，点点滴滴走，总能走到，总能做成。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.19
最近的功课是从笔画思维，前进到部件思维。很难，真的很难。因为要改变习惯了几十年的思维模式。申爸说，别着急。别着急就行了。每天前进一点点，但不要中断。建构神经回路这件事儿，要的是日拱一卒，不要的是狂飙突进。“狂飙突进”“突飞猛进”，这是些只能发生在思维领域里的臆想。现实生活中，哪里会有这样的事情发生。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.22

爬楼。
7.20 申爸讲了关于高考。
高考到底考什么。它其实考的是一个孩子，自己对自我认知的水平。它考的不是谁的知识多！
熠小学六年，六下开始刷题，总共刷了两套，主要是数学，共20份。以前都八十多，偶尔90，期末基本稳在95以上。刷题很重要，但似乎并不是最关键的。

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20210723 C-145闽良熠妈0812男七     22号的任务：妈妈自己随便挑本孩子数学课本，陈述一遍例题和练习题，获得第一手体验。 今天找了娃六下的数学书，先读了例题，试着陈述后面练习题，会打结，会用＂嗯……＂ 和“然后…然后…”，比预想的要难。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.25

申爸昨天早课讲到自我意识水平高是什么样的？一道题，拿来扫一眼，就知道：这道题我做过没有......当然了，是同样解题思路的题，做过没有.....回答是肯定的，准确，无误的。一口唾沫一根钉，是就是，不是就是不是。那么如何拥有高水平的自我意识呢？怎么让一个糊涂的孩子不糊涂呢？古文陈述。

天啦，这可是天大的秘密呀，竟然知道了有什么理由不去实践它呢？

抄笔记
陈述的目的有两个：一个短期的，是给孩子一张白纸的头脑，建构起全新的，用于处理从没处理过的问题的神经回路；一个是长期的，那个神经回路建构起来之后，日常生活中每天要运用它，让孩子学会更多的知识。现在的小作坊，目的其实在短期，即用最简单的资料来建构新神经回路。而我们最终的着眼点，是在长期。
AB班孩子，除了背诵、重点词的语义、陈述，三项以外，申爸没有更多的要求。妈妈们，要立足自己孩子的实际，不要给别人带乱了节奏；妈妈们，思维范式要改变：从传统的态度假说，发展到神经回路假说。联系到高考来看，高考考的其实不是知识的多寡，而是一个人自我意识水平的高低。孩子们现在在做的古文陈述，就是解决自我意识水准问题的。

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.27

月总结：竟然已经一个月了，很快，也似乎很漫长。背原文，拆字，简体还好，繁体是捋得那个难啊，太费劲了，不认识也不会写，直接放弃。后来试着放慢语速，慢慢捋，发现一慢下来也就不那么急躁，文字都变行亲切许多。但是还是很难多条线同时捋，觉着自己是死背。最近陈述孩子数学书，陈述给孩子听，一团糊，被嘲笑了。成功引起了孩子的兴趣。已经连续三天陪孩子陈述七上的数学，孩子越说越起劲，越挫越勇。今天陈述有理数的混合运算，晚上吃完饭开始，整整搞了三个半小时。窃喜！

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.30

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C-145闽良熠妈0812男七   2021.7.30 孩子这两天口述心算很上头，每天都有一个半小时以。今天上午玩魔方，突然间提高了8秒，超级兴奋，觉得是自己脑子烧聪明了。

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C-145闽良熠妈0812男七  2021.8.1
申爸之前有强调：初中以上的要抓数学课本的陈述。把已经学过的课本的例题和练习题，从头到尾，陈述流畅；如果学期已经陈述了这些，要继续把习题也都陈述流畅。只要是学过的数学课本，随便抓过一道题，甭管是例题习题练习题，随口就开始陈述。要熟到这种程度。初中六本数学教材，高中四五本教材，每一本都陈述，熟练到这种程度，高考数学就没问题了。
今天是娃陈述七上数学第八天。今天陈述第二章，有些卡，孩子离开了书桌好几次，喝水，开冰箱，上卫生间。后来自己又跑回座位上拿起课本重新读，读了一会又去倒挂在秋千上读，差不多不到五分钟，突然惊喜大叫告诉我他懂了。然后欣喜地坐回位置开始做五三。
完全通过朗读课本和陈述自学数学，娃似乎越来越上道了，而且乐在其中。

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C-145闽良熠妈0812男七20210807  好几天沒有做功课了，今天陈述《项脊轩志》第二段，简体拆字+字义+语法，有几处错误。

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怎样区别于“背‘”？有一个感受：得慢慢陈述，不着急，等着拆字和字义自己出来。没出来也没关系，把资料拿出来看一下。多次这样慢慢陈述，应该会越来越清晰，越来越准确。 慢+陈述，是关键。

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C-145闽良熠妈0812男七2021080