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[妈妈反馈] C-苏轩妈0911女六

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发表于 2021-7-4 21:08:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 苏-轩妈0911G 于 2021-7-6 21:33 编辑

20210629反馈
C-185苏轩妈0911女六
前两天看到早课有要求体验背诵《项脊轩志》,感觉需要空整的时间段,脑袋清明时才能做,所以拖到了今天。这篇文章以前没有学过,上学时比较喜欢古诗文,学过的现在基本还有印象。先把文章大致浏览一遍,然后把要求背诵的第一段对照注释看了一遍,同时查了几个字的读音,第一段大意知道了八九分,看了译文第一段,然后小声反复诵读,感觉古文要读出声来才更有韵律,头脑中想象着画面,读着读着看到一两个字后面就顺上来了,到完全背诵出第一段大约用了半小时。背诵过程中还发现,特别喜欢的句子如“三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱”基本一遍成诵,但是“旧时栏楯,亦遂增胜”就老是出错。




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 楼主| 发表于 2021-7-4 21:26:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 苏-轩妈0911G 于 2021-7-6 21:33 编辑

20210630反馈
C-185苏轩妈0911女六
试着看字卡,看了一会儿中间被工作打断了,后来没有继续。下班路上想起来就默背《项脊轩志》第一段,发现昨天记得并不牢有漏句子,“日影返照,室始洞然”想了很久没想起来,后来回看才记起,还有“借书满架、偃仰啸歌,冥然兀坐、万籁有声”也想了很久,想到译文想到字词(当时不确定前后鼻音,查了“冥”,记得“偃仰”有注释),又试着将译文反译成文言文才记起,还有个别词会背错,比如“日影”背成“日光”、“明月”背成“月影”、“亦遂”背成“遂亦”等,觉得还是等背熟再过字卡吧。
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 楼主| 发表于 2021-7-4 21:48:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 苏-轩妈0911G 于 2021-7-6 21:33 编辑

20210704反馈
C-185苏轩妈0911女六
漏了几天早课,作业也没做。今晚重拾起来试着背诵《项脊轩志》第一段,磕磕巴巴也背出来了,复习两遍开始过字卡,但是感觉脑袋发涨看不进去,状态不好明天再过吧。

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 楼主| 发表于 2021-7-5 21:45:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 苏-轩妈0911G 于 2021-7-6 21:33 编辑

20210705反馈
C-185苏轩妈0911女六
今天背诵默写了一遍《项脊轩志》第一段,错了两个字“漉”和“楯”,过简体字卡,中间被打断了一下又继续,头脑中浮现字体形象,发现背熟了会写了,过的比较顺畅,用了不到二十分钟,中间体会前面妈妈说的是否是“两条神经回路”操控,有种说不清的感觉不知道是不是在切换。
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 楼主| 发表于 2021-7-6 21:24:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 苏-轩妈0911G 于 2021-7-6 21:31 编辑

20210706反馈
C-185苏轩妈0911女六
今天本想背诵第二段的,有点畏难没有背成,决定还是再过下第一段字卡。闭上眼睛过的过程有时会浮出一长句,大部分还是浮出字,仔细体会是否有其他妈妈提到的“眼睛疼”,似乎有,不是很明显,不知道是不是有心理暗示的作用。“每”“移”后面怎么也浮不出字来,后来看课文原来是此处背错成“每移项”,字卡此处不是“项”所以浮现不出来,用了二十分钟左右。

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 楼主| 发表于 2021-7-7 21:34:37 | 显示全部楼层
20210707反馈
C-185苏轩妈0911女六
《项脊轩志》第二段还不会背,就拿第一段来做作业。更喜欢《中学古诗文对照注译》的排版,先看下重点字词注释,感觉不难。开始背一句原文,再解释句中字词,体会到大脑的切换,有种滞涩的感觉,奇怪的是看起来不难的字词解释的时候很容易卡,以为是不熟练的缘故,回头复习下字词再重新来,反复了三四次才磕磕绊绊将第一段一次性捋完,最后一次花了快十分钟,感觉好累,想睡觉。
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 楼主| 发表于 2021-9-24 23:16:58 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 苏-轩妈0911G 于 2021-9-27 15:57 编辑

20210924反馈
C-185苏轩妈0911女六
没查资料,没来得及看参考讲义,先试着说一说。

本义1:字形为女子在房子里,人有了归宿,不再居无定所,所以本义为安定,有房子遮风挡雨,抵御猛兽,也有安全、平安的意思。
引申义2、3:安的两种状态。2指生理上获得安,安身,养生,动词;3指精神上的安,安逸,安乐,舒适,形容词。
引申义4、5、6:安的行为。4安是针对躯体的行为,慢慢的,非急躁的,形容词;5安是针对内心的行为,安抚,抚慰,动词;6安是对待它物的行为,安置,安放,动词。
其它引申义7、8(此处联想不大通,比较牵强):7如何获得安,疑问代词,哪里,怎么;8泛泛的安,表达一种平衡、自然,连词,连接两个相似的分句,或者表示顺承的状态。
后两个引申义,尤其是8以前不大熟,总感觉想得不好,今天就反馈这一个,想看了参考讲义再试,一看22页,不知道啥时候能看完。

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 楼主| 发表于 2021-9-27 15:59:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 苏-轩妈0911G 于 2021-9-27 16:02 编辑

20210927反馈
C-185苏轩妈0911女六
微信图片_20210927155546.jpg
9-11条感觉找不到引申依据,很吃力的感觉,不知道是不是跟捋古文不到位有关。
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 楼主| 发表于 2021-9-28 16:31:28 | 显示全部楼层
20210928反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中  
《猎狼记》阅读反馈:一看是短篇,开始的没压力。看前面介绍马呀猪呀的,心理还在嘀咕这个名家作品好在哪呢?后面看到狼出场了,脑子里出现了画面感顾不上走神吐槽了,而且好像带着节奏就像有电影配乐一样,越来越紧张,到最紧张处后戛然而止,突然想起以前中学课本中描写的“口技”,有种相似的感觉。
松了口气后才想起来思考申爸为什么让看《猎狼记》,跟当下的实词古文操作有什么关系呢?脑子又累又空的感觉,就像实词引申一样,不知道往哪去想。
本来想看看《多义词和词义的引申》再琢磨实词,但是看了申爸的回复,又有点迷惑了。今天把《项脊轩志》背诵又拾起了,本来没捋多久搁置一段时间有点忘了。
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 楼主| 发表于 2021-10-3 14:35:01 | 显示全部楼层
20211002反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
看课件《字义的一般演变》《古代汉语的词汇》《词的引申义》《咬文嚼字》,后面看《多义词和词义的引申》没看完睡着了,没有捋字和古文。
这些课件是第一次看,感觉写的比较通俗易懂,但是得静心时看,白天孩子在旁边打扰就看不进去,想尽快赶上进度,没有作笔记,讲的内容差不多,举例有不同,明天继续。
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 楼主| 发表于 2021-10-4 09:20:16 | 显示全部楼层
20211003反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
看课件《多义词和词义的引申》,感觉这篇举例比较难,看着有点吃力,当初看到22页被吓退了,现在硬着头皮看,几篇二十几页的看下来感觉也还好,目前还剩个43页的《同源字论》没有看,今天有客人来,忙活了一天,只看了这一篇。
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 楼主| 发表于 2021-10-8 08:29:43 | 显示全部楼层
20211007反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
硬着头皮看了《同源字论》,好多繁体字不认识有点影响阅读,中间涉及到古音的部分就完全看不懂了,看的过程中想这是谁写的,这得看多少古文......终于看完一遍了。假期比上班还忙,捋古文没做。
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 楼主| 发表于 2021-10-8 16:43:33 | 显示全部楼层
20211008反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
申爸的要求是什么?
建构一个特定的神经回路,它作为基础,大陆架,支撑矗立于其上的各种不同的“应用”:索引、能“捋”、概括、抽象、章节、信息的层级结构......

让妈妈们去孩子那里做什么?怎么做?
带孩子捋古文+建构教案
捋古文解决的是“微观体系化”的问题;教案解决的是“宏观的综合的”问题。
做法:
1、捋古文 继续按照暑假的捋古文操作来 。
2、建构教案 拿出课本、指南,让孩子在指南上指出来,今天老师课堂上讲的内容,在哪里。要精确,从哪一页的哪一点,到哪一页的哪一点。指南上指出之后,要把指南上的要点,对应到课本的内容上面去。
妈妈做好观察,反馈,看孩子会拿哪些事情做借口,不做,不干。把孩子的表现,记录下来,记录,反馈。
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 楼主| 发表于 2021-10-11 10:25:22 | 显示全部楼层
20211010反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
之前看到有的妈妈提到申爸谈捋150是让自己琢磨,回看了早课确实是这样的,是不是不看词条解释先自己琢磨呢。今天就试了下这样捋“当”,本义之前看到过是“土地面积相等”,然后想引申义,脑袋里冒出了一些词:当时、当然、相当、当兵......再进一步提炼意思时遇到了困难,有点不确定每个词里面的“当”的意思,然后感觉进行不下去了,后来还是忍不住看了“十实词”的词条,再回头想就感觉轻松了,好像知道有那么些意思,我只要把它找出了串起来就可以了,自己琢磨的话很没底,不确定有哪些意思,就很难进一步。
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 楼主| 发表于 2021-10-14 16:24:31 | 显示全部楼层
20211014反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
捋实词:善,看了善的写法很想知道羊下面是什么,网上查“善”是“羊、言”,也不知道对不对。本义:吉祥、美好,引申认为好;引申义:道德上美好,善良;第二者角度有应答的对,做得好和令人满意的好;技能方面的,有本领,擅长;人事方面的,友好友善;同“缮”,治理引申为擦拭。
捋古文:《项脊轩志》有点忘了,背的不全,今天把第一段又顺了顺,背诵了一下。
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 楼主| 发表于 2021-10-15 16:25:12 | 显示全部楼层
20211015反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
捋实词:数,看起来左边像个人,右边像手里拿东西,在计数吗?网上查了有点失望,这个字体是睡虎地秦简的写法,其它字体并没有很像,从攴婁声,那表意的部分呢?没查出个所以然来。本义:数目、数量。引申义:不确定数目,几;多次、屡次,多→密,和“疏”相对;确定数→定数→法则,规律;计数、列举罪状→指责,计算命运→占卜(动)→命运(名),特指计数→某种技艺,棋艺。
捋古文:《项脊轩志》第一段会背了,今天开始第二段,第二段有点长,之前背的不多,今天读了3次,然后被其它事情打断了,写的都是寻常事,但只是读2遍就有点伤感。期待尽快正式开始捋。
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 楼主| 发表于 2021-10-18 09:53:31 | 显示全部楼层
20211016反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
探索3公里以内:自制了家附近的卫星地图,娃自己在上面选了一片绿地,我说这是公园,娃说就去这里,之前骑车去过几次,今天改步行,路上看到建筑物跟孩子说说是啥,到公园里玩了约半个小时,看了花,虫子,追鸟,看石板青苔,草地上跑跳,看人放风筝,问我这个草那个草叫啥还有很多为什么,问的我,爸爸带出去总是以锻炼出汗为目的,无暇他顾,我喜欢带孩子观察各种东西,但是自己太宅了很少带孩子出去。
捋实词看了下一个是信,看了会儿不在状态,今天不捋了。
捋古文《项脊轩志》看了2遍,第二段还背不熟。
今天换季收拾衣物比较忙。
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 楼主| 发表于 2021-10-18 09:55:35 | 显示全部楼层
20211017反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
捋实词:没捋新词,复习“当”。
微信图片_20211018095430.jpg
捋古文:《项脊轩志》继续背诵中。
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 楼主| 发表于 2021-10-20 10:01:14 | 显示全部楼层
20211019反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
早课学习:看了早课突然想起来自己上学的时候,复习时自己会捋目录,就像是把一些零碎的知识点分门别类挂到学科的系统树上。当时自己还有点疑问:目录看起来挺简单的,甚至不像知识点那么“实用”,但每次捋完就有种明晰的感觉。当时也没有深究,经申爸一提想起来了,上学时属于不知道为什么学习还不错的类型,好像和同学比也没有做什么特别的,也不知道当时为什么会去捋目录,但是学习到一段时间就会做这件事,好像要把知识放到特定位置才感觉不乱,现在看或许这就是“特别”的地方,当时以为其他人也会做这件事。
捋古文:《项脊轩志》第二段会背了,还剩下末尾几段,继续。
实词没有捋。
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 楼主| 发表于 2021-10-22 09:30:41 | 显示全部楼层
20211021反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
早课学习:大孩子妈妈:不能包办,要给孩子留白;妈妈操心的是建构神经回路,运用它学习是要留给孩子做的;基础性神经回路可以顺着清对、古文、实词往前捋;妈妈的任务跟学校拿分儿没啥关系。基础性神经回路建构的时候会有情绪的烦躁,态度的不好;妈妈还要留意老师要求跟分儿有关的事项。清对的方向是借教案这面镜子让孩子把教材翻得滚瓜烂熟,不是搞教案里的例题。
继续背诵《项脊轩志》,未捋实词。
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 楼主| 发表于 2021-10-25 09:08:54 | 显示全部楼层
20211022反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
早课学习:清对教材教案,通过磨细节,建构体系感。
继续《项脊轩志》。
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 楼主| 发表于 2021-10-25 09:09:39 | 显示全部楼层
20211024反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
继续背诵《项脊轩志》。
看妈妈们反馈。
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 楼主| 发表于 2021-10-28 10:22:30 | 显示全部楼层
20211027反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
学习早课,看妈妈们反馈。
本来以为C组清对开展不了,看到有妈妈自己做,想起来我也买过初中数学,数学可以自己做起来,然后盘了下时间,上班之外,中午用来鸡大娃,晚上鸡小娃,自己竟然都没有什么时间,孩子明年就进初中了,时间也比较紧了,怎么规划时间得好好想想。
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 楼主| 发表于 2021-10-29 08:47:56 | 显示全部楼层
20211028反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
复习早课,继续看妈妈们反馈。
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 楼主| 发表于 2021-11-5 09:28:03 | 显示全部楼层
20211103反馈  
C-185苏轩妈0911女六1611男中
补学习早课,这两天一直顾着买买买了。
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