C-097京阳妈1111男三1411男大

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7.1反馈
昨天才开始背，在外面条件所限，没有打印，对着手机电子版背，想着背一段，奈何能力和时间所限，只背到了：雨泽下注。
没有看字卡前，脑子里显现的像一团雾，对字形的印象模模糊糊的。
等看着字卡开始一字一字往下捋的时候，觉得一下子清明了，一个一个字脑子上印，看完一遍自己脑子过字，发现掉了一句。
第一次过字的时候是下午四点的样子，等晚上九点躺床上睡，没有看字卡和文本，自己在脑子过的时候，发现字可以过，中间有断的。
然后摸出手机又看了一遍。闭眼快速过了一下。
今天继续往下捋。

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7月2号
没有捋字形，只做背诵，晚上睡前发现好像没记住，大脑空白。

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7月3号
试着把第一段背诵，依然是拿着手机背诵，完整一句都下来，读几遍后，闭着眼睛开始背，能下来就继续往后进行，然后几句后整体把背过了再来一遍，发现开始凌乱了，记不住的脑子里就是空白，能记住的基本像能看到书一样，想着应该还是要慢慢磨。
学习申爸所说，慢慢匀速的读。以前背书属于嘴特别快特别溜那种，所以还要在慢上下功夫。

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7月4日
今天捋第一段的字形，看着字卡一字一字捋，捋到“旧时栏楯，亦遂增胜”总是漏掉，然后单独把这几个字拿出来捋，有以前学生时期的习惯，脑子想，手在身上画字。整体觉得一字一字捋内容更清晰，也更容易慢下来。就是有时候老卡壳。
今日捋字形，花了25分钟。

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7月7日反馈
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之前是把第一段背会且捋了字形。捋字形的动作有单独完整的字出现，也有脑子一笔一划写字的过程，有时候手还不自觉有书写的动作。
今天完整的背完第二段，不过捋字形不是很顺利，估摸是因为文本不熟悉。
今日新的任务文本加字义还没有开始。
以前在学习古文背诵的时候，也是按照这种模式，背完后脑子里就形成文本的模式，大脑会像眼睛看书一样，字形的样子，文本的样子，文中句子在哪个部位，到哪里转行，翻书前后字的字形这些都有出现，所以我在背的时候整体文本字形出现的比较顺畅，一字一字的时候还要再多做训练。
最近家里有事儿，闲来都是对着手机看一会儿，听也没有听，以至进度很慢。8号要请假暂停一天的反馈，不过有时间还会自己捋字形。9号再开始继续反馈。

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7月9日反馈
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今日把剩下文本背诵完。
就着简体字卡捋了两遍，繁体一遍，没有在脑子里具体过字。
明日单独捋字再具体反馈。

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7月10日反馈
C-097京阳妈1111男四1411男一
今天捋了简体字形和繁体字形。
是分开捋的。
然后开始按照字义捋，发现大脑开始不好使了，乱七八糟的，不是文章想不起来了，就是字义想不起来了，要不就是丟了原文。
至于今天申爸的早课从头到尾捋，中间不出错，更是好难呀。
觉得还是不熟悉，还得继续多读几遍，其实脑子里下意识的还是要背出来的。要转换掉以前的记忆机制，好难呀。

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7月19日反馈
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时隔三天，继续《项脊轩志》，还怕自己忘完了，拿起手机从“项”字开始，终于“矣”。没有以前的浮躁了，过字的时候读过一字脑海里会有有拆开的部件，以前会手不自觉的空写，这次不会了。
不过也有一些字拆不下来，还需要去翻看《说文部首》解决这个问题。
整体平静，只过了简体，有一些知道的繁体，会在简体过完之后自动脑袋过繁体，拆部件，用时28分钟。
腾讯文档在没有纸质文字的时候，还是挺好用的，非常感谢眉豆妈。

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7月20日
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今日改变了昨天通篇捋字拆字的方式。只按照原文和拆字，踩点关键字的学习。
按照句子进行，捋前两句，第二次做到和第一次一样还是不好做到，或者说挺难做到的，然后自己给自己降难度，看这顺，顺了三遍。等明天看是不是能前后捋的内容一样。

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7月21日
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今天没有继续往后进行，只是把昨天做过的，又做了一遍。
慢下来，不和自己较劲儿，还是挺愉悦的。

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7月23日
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今天自己捋了一遍古文。从拆字到踩字点释义。没有前几日的卡点，基本顺利。
带孩子做口述，口述三下位置与方向部分，没什么难的。然后就换到两位数×两位数。因为有盲算过这类，他倾向于直接说答案，后来说，要不你试试说下过程呗，我想知道你怎么算的。他才按照步骤去说。
应用题部分就是直接一个式子，然后给答案，答有时候会忘记。
整个过程比较配合，就是嫌我插话。

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7月26日
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刚看眉豆妈发的申爸之前的早课， 关于重要的事情，他不是一蹴而就的，是不断的努力的结果，除了要持续的坚持，还要向着正确的方向，并且在这个过程中还要不断的总结，思考，发现有没有偏离路线，并做到及时的修正。
最近在捋古文的时候，就发现了自己的问题，学习不连续，时不时捋一次，虽然每一次捋都看似比上一次好一点，自己也为这种不能连续的学习而感到无力。
所以接下来自己要做这个突破，破掉这个无力感就是每日的行动了。

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7月29日
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月总结
写这个月总结有些心虚，因为自己的实操并不好。
刚开始是因为在老家，事儿多，心不静，没有实操。
后来回来是陪孩子做假期实操。有限的时间都是挤下来的，好在体会还是有的。
孩子读过拆字教案，我自己也有学文字，所以拆字这些对我不算难。其实最难的是静下心来整的过程。
一直断断续续的捋《项脊轩志》半个月，然后我学着用这个方法看字帖，写字时间少，多看看呗，发现很神奇呀，我能静下心来读帖子啦。到底是什么时候起可以静下心的，我好像真的没有印象，并且因为静下心来能观察到更多的帖子的特点。我有点欣喜，或者说十分欣喜。以前老说读贴，不知道读啥，现在发现，要读的东西很多呀。
然后捋课文，可以慢下来了，可以不急躁的做下来。对于一个急性子，真的是太神奇啦。

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8月2日
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今天把说文部首从一终亥过了两遍，因为发现在拆字过程中有些部件不够熟悉。

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8月5日
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我也来汇报下日常吧。因为今天又没有捋古文[叹气]
大宝正常的朗读数学，对于八下的统计图表很感兴趣，休息间隙会自己画图，作图。
小宝磕磕绊绊的景山数学读到三年级下了。还是有些坐不住，不过今天自己给自己定计划还是笑到我。
上午朗读数学，阅读幼童文库，下午点读牛津朗读幼童文库。
昨天开始读次郎的故事。沉迷于故事中次郎心理活动的描写，然后就一直看。（看书速度比较慢）
读到以前的学校被拆掉，乳母阿浜的离开，祖父的去世，次郎被带到外祖父家，每一个阶段的心理活动都不同。

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8月17日
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《鞋》：从守明收到彩礼，到和妹妹拌嘴，到守明做鞋子，被一众人调侃，把一个待嫁姑娘描写的就如在看着这出戏一般，情感的层层递进，随着情节的推进而被勾着看的感觉。也能看出那个年代的人朴素的感情。不过结果却是出人意料。
        《玻璃》刚开始不明白为什么叫玻璃，读到后来体会因为王有福撞到玻璃后，那个找人的布告，折射出的两种不一样的人。
《二十年后》文章开始为鲍勃的守信点赞，结果借为就给我来个通缉犯，真是反转的剧情啊。
《当痛苦大于力量的时候》读这个标题就给人一种深深的无力感。作者从小时候对普希金的初印象，然后去普斯科夫旅游，在普希金父母的庄园，感受穿越时空的故事。通过讲解员娓娓道来普希金的故事，精神来了一趟旅游。环境和天气的渲染，气氛更足。喜欢这句话。彩色的落叶铺满的林荫道在雨雾中静悄悄的延伸。
《放猖》应该是写的一种仪式，不过我的故乡没有这种文化，作者应该是很喜欢这种活动，但最后又要表达的含义，没理解到。

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8月18日
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坐下来看课件时间已经很晚了，翻看了下，岳桦只有四页，就先看这个吧。
《岳桦》二木成林，但岳桦却不能这样被形容，看到点睛之笔，是有些疑惑的，还有匍匐的树？其实我也是第一次知道岳桦是树的名字。看到后面才知道：哦，是对没有经历过各种火山爆发，高海拔的寒冷，跟中风、雪、雷电后白桦的一种改变。和山下那些养尊处优的白桦是不一样的。以物言志的一篇文章。
所以，其实性格是一个人的经历的沉淀，看到的是岳桦，看不到的是经历之后通过各种形态显现出来的一种抽象的精神世界。

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8月19日
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《石门镇》 讲真，看到最后都没太看懂，看到后面结尾落款1938年秋写于延安。于是想起这一年毛主席发表了《论持久战》，延安作为抗日根据地，吸引了大批的爱国革命知识青年。
石门镇，或许是一个根据地的代表，他们在这里学习，然后再投身到抗日战斗中去。
王生枝最后在回去的路上想：当真到了处处夜不闭户的时代，他可以多做些桌子，凳子，甚至椅子。他想总有可以做成的一天，也不知道大家还要多摆多少次的石门阵。应该是坚信胜利的一天到来，虽然不知道要经历多少次石门阵。

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8月21日
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《莫须有先生教国语》
这篇文章把莫须有先生刻画的很形象，做学问很认真，做人很灵活但世故。
校长对于新文化的偏见，莫须有先生不辩解，举例跟校长讲他所认同的新文化。后面教孩子数学方法很灵活，拒绝教地理和历史也有自己的坚持和见解。对孩子们教学循循善诱。
这是一个不迂腐的做学问的人。

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8月21日
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《越野滑雪》
叙事的文章，讲尼克和乔治滑雪的一天。从两人愉快的滑雪过程到在客栈中的交谈，都像两个好友相约游玩的游记。

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8月21日
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《理水》
理水，就是治水，大禹治水。这是个上古的神话故事，其父鲧治理水患失败后，舜帝就安排大禹去治水了。
鲁迅先生在这里生动的刻画了大禹和一些治水官员的形象，借此来讽刺当时的某些社会现象。
限于对当时社会背景知识的匮乏，确实无法解读出鲁迅先生通过这个故事讽刺什么，但从文中大致的能捋出一点：应该是和文化相关。
咋来的呢，大概是断章取义这一句来的：学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其次……

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8月22日
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《赵一曼女士》
前面对三十年代哈尔滨的描写：城市里大量的外国人和外国文化。
众多的国家的侨居者，在这个城市里充当着各种角色，这座城市，还有许许多多的教堂。前者说明哈尔滨被侵占的很彻底，后者说明不仅仅是侵占还包括文化的侵占。
赵一曼就是在这样的环境中，坚强的和侵略势力做斗阵的代表。她独特的气质成功引起日本人的注意，继而被捕。即便在住院期间，也不忘给警士董宪勋做精神洗礼。
前段时间偶尔看新闻推送《赵一曼》电影，是怎样的信念让她坚持6个多月在酷刑下守口如瓶，是怎样的意志力让她坚持住严刑拷打。即便没有看到电影，都被文字中描述的酷刑搞得心痛。
后面两份写成孩子宁儿的信，更是让我泪目。因为对于革命的信念，缺席了儿子的成长，对于孩子是遗憾的，但她告诉孩子，她是用行动来教育孩子的。
新闻推送的后面：当宁儿参观赵一曼的纪念馆，看到那封写给孩子的信的时候，就被她的形象深深的感染，但得知那就是他的母亲，宁儿泣不成声。

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8月20日
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《秦琼卖马》：北方铁嗓王超杰因为中风后无法登台，家境落魄，迫于生计要出手收藏的瓷器。后来张小武做东，王超杰亮嗓子，后来在交谈中促成了这单买卖。
前面杨成岳一直不愿意买，我真的以为如他所说，手头紧。后来在和张小武的交谈中，有一句话：杨成岳含笑不语。这是为何？
然后后来成交了，不明白杨成岳之前拒绝是为何？真真是结局才知道王超杰拿到的藏品原来是赝品。然后杨成岳当着张小武的面掸落一地，刺目的光，如王超杰孩子般的笑容。杨成岳的长叹和满眼的泪水确实心疼王超杰收藏一生，却多是赝品。
卖古瓷器和秦琼卖马在某些程度上有很大的相似，有点英雄惜英雄的感觉。对于他们而言钱财真的就是身外之物了。作为现代人似乎很难理解那个时候人的那种情谊，但总归还是让人感动的.

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8月22日
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《苍穹下：天嚣》
天嚣，是一种自然现象，人在这种恶略的自然环境下因为缺水而引起的种种不良的反应，程度一层一层的递进，从无孔不入的极小砂粒侵入人的五脏六腑夺取身体仅有的水份，到懒得想下去，再到不想费劲想，逐步进入半昏迷状态，满屋的人渐入无生命状态。说明人在恶略自然环境中从怀有希望到保存实力争取救援的过程。
后面蒙古人送来的西瓜，解决了他们没有谁的困境。虽然他们并不知道蒙古人是如何把西瓜送过来的。自然无情人有情吧。

《苍穹下：浅水》
结果是啥，为啥用点点点表示？
一个小伙子，因为女人的拜托帮她放哨，这期间小伙子的心理活动和被野外小虫子叮咬，自己的一番表现，都刻画的惟妙惟肖。直到同伴们过来，他子弹般射出草丛，说明在关键时刻，小伙子还是守着自己的诺言的。

《苍穹下：性灵》
科研工作者科研攻关需要没有生过牛犊的母牛，老汉对于耕牛的情感，或者如文中所说，饥馑的年代，耕牛的意义，但耕牛还是被鲜红盖着的圆章的权威的介绍信下，被牵走了。
老汉那鼓着“蚯蚓”的手，不停的颤抖，还有那铃铛哑涩的响声。老汉对牛是不舍的，两行浑浊的眼泪，满是皱纹的严重黯淡无光。应该是老汉失去牛之后的不舍和无奈吧。

《苍穹下：迷失》
没有经历过的人，似乎很难体会文中的意思，最后什么叫：想不通昨天是怎么回事儿。
我大致读起，先是在戈壁滩迷失了方向，再是吉普在戈壁滩被迫下沉，大家在经历过一场漫天的黄沙后，奇怪的是车子出了沙坑，然后继续是迷路，接受现实过夜，奇迹般的第二天就又有方向了。
结果是个迷。我理解的是：自然之下，人类的渺小。

《苍穹下：背景》
文中写一男一女两个大学生毕业生，往导弹基地送米，途中遇到饥民的故事。
前面写男同志对女同志的偏见，明白为什么，后来结尾那句话，明白了：他奇怪，较小单薄的她，居然能搭手抬起两百斤重的米袋。

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8月20日
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《锄》：六安爷说：他不是锄地，是过瘾。是的，过瘾，因为百木园已经被卖了，卖给了煤炭公司。其实这应该是农业化向工业化迈进的一个缩影。几千年的农业大国，挡不住历史发展的脉络。
作为耕作一辈子的六安爷，那种对土地的念念不舍，从他最后一次锄地便可见一斑。
六安爷是个有主意的老爷子，他眼前日渐模糊的世界，似乎让他悠长的参透了人生和世界，应该是可以坦然的面对土地被卖掉的事实。
所以锄地，也算是对耕作一辈子的土地做一次告别吧。