C-279浙小Q妈1508反馈

浙-小Q妈1508

项脊轩志看完文字，发现好几个字不认识，跟着音频再看一遍，有点模糊的感觉。打开字卡，慢慢滑动，感觉节奏和音频读得同频，感觉眼前忽然一亮，慢慢地徐徐拉开一片帷幕讲故事了。背估计每天音频播放要背一周，好久不背书[捂脸]比不上孩子的记性。

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C279-浙小Q妈1508女一 7月5日反馈 昨天循环播放好多遍，第二天再听就会背前面第一句，后面风移影动姗姗可爱，还有最后的结尾枇杷树，还要再接再厉。

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昨天循环播放音频，今天翻开字卡跟着音频来来回回看了几遍，有意识地感觉一支笔在翻字卡的时候快速地潦草地写，笔画多的字需要多看几眼就写得慢一些，第一次点开译文感觉这个翻译很绝，场景情绪浮现眼前。

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今天循环了几遍，发现没有昨天熟悉，看到字卡慢慢滑动想到房间的角度方位，有意识地去感受作者的想法，好像不太用力会背了前面几句，第一段还是很困难背不下来

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20210708反馈 C-279浙小Q妈女一 一天都在忙，静下来翻字卡听音频，发现开始跟着字想象一下破败的房子，太阳照进来，场景能想到要是一字不落写出来难度有点高，所以可能对应场景去想句子会背的比较快，三五之夜到姗姗可爱，就背的挺熟的。中间需要多多关注场景和句子对应部分如何表达。

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20210709反馈 C-279浙小Q妈女一 终于记住自己的学号了，每次反馈前都要核对2遍预防错误，第一段的第一句好熟悉，因为想到项脊轩几个字脑子里就连续跳出字卡的字，百年老屋后面也会跳字，就是不记得句子的开始，只要提示1-2个字后面句子就自动跳字，太难了要背下来。倒数2句也熟悉，感觉背了几天把开头和结尾给背了，中间一团浆糊。

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20210710反馈C-279浙小Q妈女一终于背到使不上漏，一看后面还有一大截，比起前几天稍微顺畅一点了。

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2021.07.13反馈 C-279浙小Q妈1508女一 两天没看，还是只能凭脑中印象背到使不上漏，每天看一点还是能记下来，不看就只能维持现状或者退化。看了一遍繁体字，又是一团糊，那个墙笔画太多还是一团乱。

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2021.7.20反馈 C-279浙小Q妈1508女一 感觉一直都对语文有一种天然的抵触感，每次考试都类似于裸考，能得几分就次次都看天意。在有孩子以后不希望她像我一样，就算不愿意也会尽力跟着她走，中间休息了一段时间，项脊轩第一段还没有背完，没有考试的鞭子抽，精神不能集中也倦怠了。看了下语法发现也是一团糊，那个“的得地”说不上来什么区别，就是感觉每次做题都是对的，没有花太多时间，看他们1-3年级的孩子还要专门买这个来训练一下子也理解不了。连词什么的就不太行，没什么把握，其实语文都没有把握，一直都觉得没有标准答案。

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20210725反馈 C-279浙小Q妈女一 自己对语文的畏惧，本能地想要逃避，又怕被大群踢，现在重新开始，准备音频每天循环，之前背的现在就只记得至可容一人居。

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20210727反馈 C-279浙小Q妈女一  循环音频几遍，脑袋里对好多字体是模糊的，然后对着音频看字体，一遍以后好像好了很多，再听到音频的时候，头脑中有字体飘过，对于笔画多的字还是模糊，感觉要一直循环听看，后面不看了只听，字才会有清晰感觉。不清楚是不是古文才会这么生硬，现代文随便听就能有字体清晰感。

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20210728反馈 C-279浙小Q妈女一  把资料打印出来，照着音频听看5遍，把小字翻译也看了一下，然后自己在试着背一下，发现之前使劲背的还是会漏一些，但是后面大半段自以为背不下来的，居然感觉头脑中有画面就口述出来了，有点怀疑人生，读书的时候怎么背得那么费劲，现在一个小时不到，居然能把第一段背下来了，原来这个世界上还有这种背书方法，领悟晚有点忧伤，原来数学能做的事情，语文也行[捂脸]

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20210802反馈 C-279浙小Q妈女一 翻了一遍早课，发现之前对着语言点去翻译原文，然后把第一段复述出来了，没有注意语法的知识点，哎，老年人喂都喂不进去，一直坚守几十年前读书的那一套，好难改。现在小孩子起要是古诗词也是按照这个做法陈述，以后背诵或者做古文的题目会容易太多了。

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20210806反馈 C-279浙小Q妈1508女一 在门外徘徊了一周，无路可走，翻到早课内容关于迪妈说的搭梯子，感觉是要自己给自己搭梯子，第1段加入语法，刚刚开始发现挺困难的，陈述的时候得去找语言点，再找语言点对应的词性，三条线得慢慢一句句来，踩对了在进行下一句。早课说光捋点不捋具体内容，捋两遍语言点就内化了，老年人得明天再检验成果。

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20210811反馈 C-279浙小Q妈女一 终于看完了94页，用字太过简洁，看了1-7章像是文献资料里面拼凑出来的文字纪录片，其中有提到他的家庭有预料到天下局势会有变动，给孩子读书的时就加入兵书，以备未来不时之需，后面在遇到各种纷争战斗的时候，以利于他站在更高级别看待问题。有个说法：富人的孩子在穷苦人家养大，基因里还是有成为富人的因子，感觉这个说法比较玄幻又好像是命运使然。后面提到他看完了《老子》，他有自己的看法。他认为《老子》固然不能跟“六经”等同，但假如跟浮屠、神仙等学说等同，也太过分。后世的人讲老子，各讲各的，像水中掺了盐就咸、掺了蔗就甜、沏了茶就苦一样，都不是原来的水味了。所以他读《老子》不读注解，只读原文，发扬独立思考，读来读去，“遂觉大义犁然”这就体现了小时候广读高质量的书籍对孩子成长中思考能力的培养影响巨大。   8-12章讲述了他的三部著作：《音学五书》是一本潜心研究古声韵学专著，想到现在小学语文课本要修改古诗词发音，现代怎么难出这样的人才，或者有没有历史资料可以参考来标注发音的？目前不知道老师怎么教“远上寒山石径斜，xia还是xie？乡音无改鬓毛衰cui还是suai？《日知录》是一部记载史学的著作。《天下郡国利病书》是一部“经世济民”的治国理论。看完了有个疑问是：是什么样的环境因素堆砌才造就了这样的人才？年幼时读过的书籍？成年后所处的环境？还是他对另一种理想国的向往？《顾炎武传》

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2021.8.19反馈
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痛苦大于力量：
天才感受到的痛苦大于庸人，所以往往英年早逝，孩子可能还是做个拥有钝感力的庸人是大部分父母的期望。
玻璃：
看完了，不知道写点儿什么，街上到处都是玻璃门，表面上看时代进步了，只觉得老人淳朴善良尝遍了世事沧桑，一方水土养一方人，可能酒店也不是真的想要赔偿，作者很无奈撕了布告：老头已不信任了我，更不信任这布告，贴着只能使他活得不安生。
放猖：
不知道是哪里的习俗，感觉猖不说话的神秘感，一说话就破功，大家都是普通人。
二十年后：
无奈地只看到了友谊长存的短故事。
鞋：
看完了，文笔细腻描述了农村女孩没见过世面的忧伤爱情故事，当时就想这女孩也出去外面的世界看看，多读点有用的书是不是可能会拥有不一样命运。

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2021.8.20反馈
C-279浙小Q妈1508女一
石门镇：
看起来像吹牛，侧面也反映了当时当地老百姓内心多么希望八路军快赶走日本兵的美好期望，王木匠看看自己结实的突起了整齐的肉茧的掌心，说不出哪一种感情，可能在想不知道这一天何时到来。
岳桦：
没见过这种树，特地百度了一下发现文章比百度百科讲得更清楚，本来和白桦同样的品种因为遇到的风雨历程选择不同最后成为了另一个更适应当前环境的新品种的树。“命运决定性格”人其实也是这样的，很多人没有退路了都能绝处逢生。越是愣头青在某个环境里被教做人以后也会磨平一些棱角适应环境（改变不了环境就改变自己，适者生存）
越野滑雪：
滑雪爱好者的聊天，新家庭要搬家去新的地方，新家的地方没有这么好的滑雪场，以后不能再继续滑雪，是一种惆怅吧，也是对这种生活的告别。第十三章看不懂，莫非是要在离开这个地方前留下美好回忆去参与斗牛活动？
莫须有先生教国语：
刚刚看的时候有点打瞌睡不知道说啥，一边看一边在想到底说啥东西，后面越看越来劲，这位莫须有先生是位平易近人又有独特见解的新文学家，实干家，打破墨守成规死板教学模式，把自己的课程结合生活学数学国学自然保护孩子的好奇心探索欲，这应该是新时代教育界的楷模，期待现实生活中多一些这样的老师。百度查了一下“莫须有”意思是：也许有；恐怕有。宋朝秦桧诬害抗金将领岳飞要谋反，有人问他有什么证据，他说：“莫须有。” 意思是“也许有”。后用以指凭空捏造（罪名）
孕妇和牛：
描述了大山的女孩嫁到山外以后有了新的宝宝，为了给即将出世的宝宝做榜样，对碑上文字的好奇心从而引申出对新生活无限美好的向往。