B-粤宝妈0712男八 2021年暑语文小作坊实操反馈

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还没放暑假，先开帖

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20210626
《项脊轩志》白天有事，晚上来看，前面半篇逐字看能读懂意思，但没法逐字翻译，读到一半犯困，没耐性看，直接看译文了，看着老长一篇，没勇气背，眼皮打架，先睡觉

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20210627
现在明白为什么小宝一开始直面任务有点欠缺，他娘明显也欠缺呀。不擅长做饭的我宁愿去做饭，也不想背书。看到大家陆续都背了，才知道只背一段，我也硬着头皮来，先朗读一遍，把几个不会读的字注音，对着手机背比较困难，那就打印出来。再朗读两遍，发现朗读真的可以不过脑，请教小宝，说要先搞懂文章意思再背。又开始边朗读原文边对着译文看，一句一句背，感觉普通话不够标准，有点绕口，又请小宝朗读作为示范，继续一句两句的背，两句后进入状态，如果注意力不集中，不沉浸在文章中，是背不出来的。背书结合看译文的过程中，发现能看懂意思，但做不到译文那样，把每字每词翻译的准确清晰。娃现在对古文就停留在看得懂。怎样让他有兴趣去抠字？背到风移影动觉得怎么有些人用词就能那么厉害呢？终于背完，用了两个30分钟，不知道明天会不会忘记。清除杂念，不做其他事，不想其他，只专注于当下背书，只要下定决心一定要做的事情肯定就能做成。哎！就背个段落嘛，这么小事咋就那么难启动，真正做起来其实还好

20210628
“项”有个灰色影，能看得到细节但很快消失，“脊轩”清晰些，不是影子更像在脑子写一遍，再试后面的字，老出现昨天背书A4纸上的字，能看到字，没字的细节，有点像是在脑子里默写，前半段顺利默，后半段背得不够熟

20210630
27背，28捋字不顺，29没空，今天想再捋，发现忘了一半了背得很卡，只能用20分钟再背，难怪娃背得快忘的快，必须得及时回滚啊。看卡片比背书要进入状态难好多，看完8个字就想睡觉。8个字分别捋一遍用7分钟，再连着捋一遍用时2分钟，更像是在脑子的卡片里写一遍，没字的细节，有卡片一张张往后写。有事打断，再来看第一段卡片，背诵时不会写的字卡片要多看几眼，用时7分钟。闭上眼睛捋第一段，放卡片时，中途出现两次跑回A4纸的文章，稍微注意又回放卡片，这遍是卡片一张张往上移，居然不用写，所以快很多，全文用时9分钟，就偃字不会写放不出来，几个本来不会写的字捋完会了，整篇捋完居然精神了。觉得难做不到的事也能慢慢一步步做到，感觉不错，明天继续。

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20210705
B-粤宝妈0712男八
几天没背书捋字，脑子里文章和卡片都不见了，背了三遍还是不能捋，只得又翻卡片出来看。用了5分钟重看卡片，开始闭眼捋字，卡片很远，不清晰，A4纸文章和卡片打架，3分钟捋了几句，心不静停下来，歇会再继续。真是自找到，明明已经能捋干嘛偷懒不捋熟呢？这下可好，回到解放前从头来过。偷懒其中原因之一是还没做到随时随地能静下心来捋，手头上一做事，脑子就没法没法集中注意力捋字，就捋不出，还得多加练习。再用5分钟闭眼勉强捋字，卡片还是不清晰，前名用力“看”，眼睛有点疼，后面又是差点睡着。上次能捋难道是撞彩了？还是因为夜深人静心能静容易集中注意力？上午看卡片3次捋字5遍，还是不清晰，还是会犯困，更是做不到边做事边捋。这几天胃疼状态不佳，继续努力
小宝还没放假，等放假了再跟上

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20210707
刚考完试，小宝第一次做小作坊作业
1.要求先匀速的背一遍《爱莲说》，起初语速还可以，到后面越来越快。给习大大讲话听，提醒留意字、词、句的间隔，再录一次音，速度慢下来，头两句字词间隔特别好，后面速度还是会稍微快，已经比之前的机关枪背好很多。两遍约用4分钟
问：匀速背的感觉
答：有时间思考下一个字，背得稳一点嘴瓢变少了，背的古文已经很熟悉了，意思也很清楚，如果是新的古文可能会想一下语义
2.背一句《爱莲说》解释重点字词：先看一遍古诗文注译，背原文时又回到机关枪速度，说字义的时候，总是忘记逐字，逐词地翻译，经常变成整句的翻译。用时9分钟
问：陈述古文感受
答：觉得麻烦，要说的东西太多，古文要背熟，理解要透彻，要不就比较难陈述。
另外娃说有一些字词在中学古诗文注释里的解释，跟他们课本的解释有出入，他表示很担忧，因为考试时老师要求跟课本走。

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2021070 第二次陈述《爱莲说》，要求背原文句子时匀速缓慢，述字义要清晰准确。 用时8分钟，比昨天有进步，背句子语速慢了些（还能再慢点），能逐字出字义，且比较准确了，不像昨天那样出现整句翻译。没烧脑的感觉。复盘听一遍陈述录音。结束小宝提出两个疑问： 1.富贵/者也，“者也”表示判断。富贵者/也，“也”表示判断，小宝说他趋向于第二种 2.不可亵玩焉，“焉”指莲花还是语气助词“啊”，同样趋向于第二种 我文盲搞不懂，让他自己发微信问语文老师，小宝发完后愉快的出门和同学打球去了 问题：陈述时要提醒错误字义吗？还是像口述数学一样不关注错误，一遍遍的回滚，让娃自己感悟，到字义正确流畅时再进入下一篇

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20210711 B-粤宝妈0712男反馈 这两天妈妈没在家，娃自己先背“生于忧患，死于安乐”，没跟娃交代清楚先整篇背，今天背一段陈述语言点，有漏语言点和字义陈述没按“教材”。

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20210712 B-粤宝妈0712男反馈 先背全文，有两句卡壳（困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻），再看语言点（忘了看总共用的时间）娃想试捋字义，然后结束今天的学习。录音总共11分钟，中途按暂停三次，（一次厨房声音吵到，一次背不熟的两句卡壳要求提醒，一次忘了自己背到那）。加上捋语言点后背诵没那么顺畅了，会漏语言点（我没提醒怕打断他），有部分语言点陈述不准确，忍不住提醒后小宝说申爸说可以每次都错一样的，我说最后也是得向“教材”靠拢。小宝不让在书上做记号，没法记录漏和不准确的语言点，没法对比下次陈述是否更完整准确

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20210713 B-粤宝妈0712男反馈 先看小宝看昨天申爸早课的要求，把注意力放在原文，然后默默捋两遍，只找有语言点，忽略翻译，（共用时10分钟）。然后开始录音陈述一句原文说语言点并翻译（用时10分22秒）神奇，漏语言点的情况减少了很多，这次陈述只漏三个，翻译错的语言点有8个。背原文已经能做到缓慢，但停顿比较多，还不够流畅。能感觉得到他注意力高度集中，没有烧脑，没有压力，小宝说口述过来的人都不会觉得这个烧脑。还说之前陈述的时候把注意力放在语言点上，这一次把注意力放在原文上，但感受不到两者有什么区别。捋两遍字义对记住语言点很大帮助。全程用时27分钟

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20210714 B-粤宝妈0712男反馈 今天陈述前要求小宝先自己捋，理解＊解释，注意词性，捋没一会就抗议弄不了词性，让他看今天申爸发的语法：动词名词形容词，看了说这些最基本的会。开始陈述录音，＊注解内容能说个大概，词性则很抵触，说一下加这么多不行，让他尽量陈述词性，不会的我提醒，怎么都不干。今天背原文变卡了，小宝说是注意力不自觉就去语言点了，还没理解什么是“以我为主”。录音19分钟，让复盘又是不干，说没用，好吧借口又上来了

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20210715 B-粤宝妈0712男反馈 闹情绪不肯开始，静不下心想拿iPad和同学聊天。让他自己先捋，我洗澡，中途背着我看iPad，没戳破，要求开始陈述（加词性），小宝提出搞不清介词，助词，副词，连词。把课件看了还懵，自己百度查也没搞懂。看已经快10点，让他开始陈述原文+字义+词性（＊号能说意思尽量说，说不出先过。词性说明不做要求），开始闭着眼睛躺床上捋，看样子很累快要睡着（因为偷看iPad我没搓穿，这会是硬着头皮做），缓慢陈述，词性不确定的会问，字义有些是按他自己理解的说，还是卡壳在之前老忘记的两句（困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻）。陈述完小宝说没刚开始时困了。后半段开始注意力集中，难道高度集中就会变精神？今天下午学习结束和小伙伴去公园放风，迟了回家，小宝抱怨没了个人时间。

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20210716 B-粤宝妈0712男反馈 背原文捋词性，大括号里说的词性理解不了，看了半小时没琢磨明白，最后还是捋字义，词性照自己理解，能说的尽量说，只捋前两段，词性能说上一两个

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20210717 B-粤宝妈0712男反馈 陈述后两段（原文+语言点字义+词性+句子翻译），词性仍然是能说多少是多少，后两段比前两段记住的词性要多些，全程15分钟，录音12分钟。背原文句子还是卡在“困于心衡于虑而后作”，从第一次背到今天，每次背到这个地方就要提醒。没烧脑，没抵触

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20210719 B-粤宝妈0712男反馈 陈述前看了下小小说，朗读了一篇其他古文，明明已经很晚了，还搞这搞那的。陈述第一段（原文句子+字义+词性+句子翻译），陈述完第一句就没声音了，我以为他睡着了，突然跳起来要求用手机查：身于忧患死于安乐是一篇议论文吧？老师说议论文要先抛观点，举证，再结论。为什么这篇没观点而直接举证？问了一下度娘，已经11点没让他细看，建议他以后早点弄古文。小宝知道晚睡我抓狂，陈述完第一段我叫停，让睡觉。这次陈述有思考，语速慢，比较流畅完整

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20210720 B-粤宝妈0712男反馈 陈述全文（原文句子+字义+词性+句子翻译），词性大括号有漏，分不清介词和助词。句子与句子中午停顿较长，还不够流畅，排斥解释人物，嫌烦，说我形式主义，要求提，最后陈述了，其实是做得到的，

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20210721 B-粤宝妈0712男反馈 上午口述没状态，转捋古文，又嫌无聊每天捋字义词性，那今天就拆字，看着书拆全文预热，不会读的我提醒。整篇拆下来觉得拆字搞笑，好几个字没想到这么个拆法，比如：市是。晚上背一句拆一句，只拆字没加入字义词性，比较顺利，就两三个能拆不会读。奇怪捋古文喜欢躺着

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20210722 B-粤宝妈0712男反馈 陈述前两段，今天加简体拆字，背一句原文，字义词性同时陈述，翻译句子，拆字。这么个顺序，就是把拆字直接放在之前三线的后面。是否需要把拆字插到字义词性同步进行？ 拆字有几个部件不会读，整体比之前卡壳，第二段词性不熟练，用时35分钟，录音21分钟。 正在口述数学八下，等八下结束再来滚七下

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20210724 B-粤宝妈0712男反馈 1.陈述后两段，原文字义词性简体拆字，自己捋一遍，发现有些字义语法没陈述到，问我漏了干嘛没提醒，我也奇怪怎么之前没留意到，看来还是得放慢脚步，捋到位。 2.这两天朗读八下语文课本，读到他喜欢的作家：汪曾祺，很是兴奋主动念给我听，要求我好好感受汪曾祺的风格，有点愉悦感。 3.口述八下因式分解，昨天觉得困难（分组完全没思路）今天感觉好点，北师大版课本例题偏简单，述完例题述习题会遇到困难，这块估计还得用些时间

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20210725 B-粤宝妈0712男反馈 放慢脚步，拆字先不加，原文句子+字义+词性（含＊括号），先清晰准确。自己看书捋20分钟，录音捋30分钟，准确度提高很多，注意力集中，明显感受到在思考，好奇怪，这种感受到他思考的次数不多，怎样能进入“思考”？陈述到“入则……者”，他觉得不顺畅，“者”陈述正确，“则”不清楚，提醒后连哦好几声，说这下这句捋顺了，一直没搞明白。捋古文静下心和任务式相差太大了

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20210726
B-粤宝妈0712男反馈
中午躺沙发上捋，差点要睡着，语速缓慢，准确率比昨天提高，自己看书捋15分钟，录音30分钟

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20210727
B-粤宝妈0712男反馈
晚上睡前捋，分心多，喊回来，字义词性陈述比昨天全

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20210801
B-粤宝妈0712男反馈
本已每天记得捋古文，徒步回来，我俩都忘记，晚上看完觉醒年代，我才想起，提醒小宝捋古文，不情不愿的，捋后两段（原文字义词性），有一处漏，其他基本准确。结束时说好明天开始好好捋

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20210802
B-粤宝妈0712男反馈
捋前两段（原文字义词性简体拆字），加入拆字后有点卡，有时顾着字义词性忘了拆字，有几个部件记不住读音。“行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，“忍”教材里原意“能”，引申“坚”，小宝提出异议，百度里查广雅原意是“耐”，小宝更认可翻译成忍耐坚韧（遇到这种是让娃用自己的理解陈述？）。后面括号里说不清让他看，说是懂的都陈述出来了，剩下的不理解，没法陈述。要怎样帮助他理解？

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20210803
B-粤宝妈0712男反馈
捋后两段（原文字义词性简体拆字），先自己看教材，再捋录音，比昨天的前两段顺畅得多，拆字比较顺利

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20210804
B-粤宝妈0712男反馈
生于忧患死于安乐
捋全文（原文字义词性简体拆字），先自己看教材，再捋录音，10+38分钟，有时顾着字义词性会忘记拆字，到下一句想起又往回拆，有时我直接提醒还没拆字，部分部件还是没记住读音，今天用我手机查拆字文档，发现能不拆就不拆版本很是开心。到“所以动心忍性，曾益其所不能”，省主语“此”，用名词“所”字结构直接做谓语的判断句，译“……是……”。这句说完全不能理解，只能靠死记。像这种语法类有啥工具述查？或者再提供其他教材，让他查阅帮助理解？