C-川都都妈1002B六语文小作坊反馈

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/4/2反馈：
一、【捋实词】非：看着字形像两个人互相不理对方，背对着站着，头上还顶了个啥东西。百度查，像鸟的翅膀左右展开，相背的样子。引申为“相背”。像古字“飞”的下面相背展开的双翅形,双翅相背,表示违背。
1、本义：反对，责怪。
2、不对的，错误的，与是相对。
3、不，不是。4、非常，在现代汉语中做为副词，十分，很。在古代汉语中是词组，有三个意义。
a、突如其来，意外的。
b、异科寻常，不一般的。
c、不是一般，在朗读时，非与常之间要停顿。

二、
《初中生指南》第二遍，P91-P120.
三、
小方圣经《孟子10》，B站学习PR。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/4/6反馈：
一、【捋实词】复：百度复，甲骨文=（郭，像城邑两头各有出口）+（倒写的"止"，行走）。復，金文加"彳"（行），加强"往返"的意思。
1、本义：往而复来，回来。
2、重复，恢复，报复。
3、言语的反复，回答，回报。
4、重复一次，再来一次。
5、虚化为副词，又，再，还。
6、免除。
二、
《初中生指南》第二遍，P91-P194.
三、
小方圣经《孟子11》，B站学习PR。

小黑鱼

语文小作坊实操总结
C-川都妈1002B六
2022年4月24日
实操时间：2021年6月-2022年4月
实操用时：平均每天都会学习2小时
一、实操内容：
1、捋古文《项脊轩志》
2、捋150个实词（未完，对字的原始模样很好奇，也很喜欢去猜并通过百度等印证，觉得古人创造字的过程特别有意思，有段时间每天捋，不捋就会觉得少干了啥，中间如果耽误2天就有点偷懒了，最近没有捋）
3、学习《小方圣经》（看到了孟子第11，有时候很喜欢，有时完全听不懂，硬着头皮看也有点看不进去，还需要反复看建构这个神回），跟儿子一起听傅佩荣先生讲论语。
4、阅读《中学生家长指南》两遍，因为娃马上要初中，需要反复阅读学习。阅读《朗读数学》，跟随豆神拖拉营学习有关拖拉方面的早课。
5、申爸语文小作坊里面要求看的那些名篇短章都已看完。
6、《蓝血十杰》看了一半，王德峰教授的讲座，杨立华教授的讲座都已看完，还单独看了些王德峰教授的视频学习。
7、对照7年级上册的数学课本看双基，看过几天。
二、实操状态及收获：
三、实操困惑：
每天要完成的事情没有计划执行，导致后面关于捋实词和看小方圣经偷懒了，需要调整。
四、分享收获：整个初中生指南学习下来，对未来的初中生活如何实操有了规划，心里觉得很踏实。心态比较放松，每天按计划走就好了。傅佩荣先生的论语讲解也让我受益匪浅。语文的自我学习还要加强。
五、总结经验：
照计划执行，每天动起来。
六、未来计划：
1、每天要干的事要把计划做起来并严格执行。
2、继续捋实词，每天捋一个。
3、继续学习《小文圣经》，多看几遍。
4、反复阅读《初中生指南》至少再3遍、《朗读数学》及其他早课

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/8/2反馈
【捋实词】负古字形由人和贝上下组合而成，人的身旁有货币，看图形像人弯着腰要去捡贝壳的样子，负的上半部分是人的变形。殷商时代以贝为货币，整个字形表示人背着很多钱财。钱用贝制成，比较笨重，出门时用袋子背在背上，因此“负”的本义应是“用背驮物”。为什么不是人在下面，贝壳在上背呢？
引申义：
1、背（bēi）着，引申为担负；
2、字形采用“人”作边旁，像一人持守钱贝、有所依仗的样子，引申为靠着，仗恃；
3、由负引申表示辜负、对不起、违背等义；
4、比喻背着债，引申为欠钱；
5、“负”也引申作胜负的负，取凡战败则一定会背向地方逃走之义。
6、背上背有东西，引申为具有，享有。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/8/4反馈
晃了眼是数学题，马上就打鼓，不想干。哎，心里一直挂着，还想着要不要让娃来陈述好了，哈哈。。等到下午忙完了，硬着头皮认真看题，好像不难。
已知：角AOC=角BOC，点P在OC上，PD垂直于OA，PE垂直于OB，垂足分别为D,E，求证PD=PE。三角形PDO和三角形PEO都是直角三角形，且共用一条边，一看就长的一样大，但怎么证明线段OC平分了角AOB呢？应该只要证明了这个就能说明证明两个三角形一样大。大脑一片空白，全忘完了，赶紧度娘。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/8/9反馈
【捋实词】盖。“盖”在小红书上有。金文上部是草字头，指盖房屋的茅苫草，本义指盖屋的茅苫。
引申义：
1、泛指用白茅等编织的覆盖物。由覆盖物引申为加在上面，如盖章；由加在上面引申为超值，胜过，压倒。覆盖物又引申为遮蔽，掩盖。
2、引申为器物的盖子，再由器物的盖子引申为3个引申义：a伞，b车盖，c动物背部的甲壳。
3、虚化为副词、连词、语气词。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/8/13反馈【捋实词】鼓：看甲骨文，左边像一个人站在小桌子上跳舞，右边是一只手拿着个东西。查资料：左边的“壴”是个象形字，像鼓形，右边“支”原是一只手〔又〕拿“丨”〔鼓槌〕敲打。
1、本义是击鼓，动词。
2、名词，指乐器、鼓。再由乐器鼓的形状，引申为高起，凸出，如：口袋装的鼓起来了。
3、由击鼓引申为弹奏乐器，弹。现在用作拍，如：鼓掌。由弹奏引申为振动，鼓动，吹动。现引申为发动，使振动起来，如：鼓足干劲，鼓励。
4、古代夜间击鼓报时，一夜报五次，叫五鼓，相当于后代的五更。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/8/15反馈【捋实词】故：

小红书没有这个字，不明白本义是如何产生的，百度也不是太明白，然后查了“古”，古字上面是个盾形，表示战争，下面是口形，表示讲述。合起来就是追述过去年代的故事。想必那会经常打仗，追述过往总和战争有关吧。古也指旧事，陈迹，攴是手持武器或工具在动作，有驱使的意思。合在一起，表示旧事，陈迹得以流传必有原因。
一、本义是原因，缘故。名词。
二、引申为本来，特意，故意。副词。
三、引申为事故，变故。名词。
四、引申为所以，表示结果，连词。
五、旧的，与“新”相对。形容词。引申为衰老。形容词。
六、由旧的又引申为旧交，老交情。名词。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/9/2反馈【捋实词】顾：

小红书上查：金文左边是雇，表声，右边是页，即头，指回头。但不明白，于是又查了雇和页。
雇：本义指九雇，农桑候鸟，是布谷鸟类的鸠鸟，是个典型的会意字，春耕时节它的鸣叫声传进了窗户，农民便知道农时要耕种了。又查了它的图片，像鸽子一样，很常见的样子。



“雇”也是“顾”字的初文，本义是回头看。 《说文》： “顾， 还视也。 ” 金文写作 “

                               
登录/注册后可看大图

、

                               
登录/注册后可看大图

、

                               
登录/注册后可看大图

” ，左边是一只鸟，右边是个突出头部的人形，可以理解为有鸟惊飞，人回头看。 《三体石经》写作“

                               
登录/注册后可看大图

” ， 在鸟的上边加一窗户、 门户的 “户” ， (即“雇”字) ，与 “頁” (人头)组合后，除会意鸟从门窗飞进飞出引起人回顾外，已向 “从頁，雇声” 的形声字转化。


页：甲骨文上部是一个头，头顶有三根毛，头的页部有眼，头下是一个朝左半跪的人，找的图片很可爱，页确实和它有点像的样子。

                               
登录/注册后可看大图

                               
登录/注册后可看大图

一、本义是回头看，回头。引申扩大为一般地看。
二、由看义引申为探望，访问，动词。
三、由看又引申为关心，照顾。
四、由照顾引申为顾及，考虑。
五、由照顾又引申为顾惜，眷念。
六、由回首又引申为返回。
七、副词，连词，表示转折，可译作“只是”，“不过”。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/9/3反馈【捋实词】固：
固，外面的口，其形是四面围合，闭塞的，易守难攻，地理险要；里面的“古”，有久远的意思，表示时间长久必坚固。不明白为什么，去查了古字，古过去上面是一个盾形，表示战争，下面是口形，表示讲述，合起来就是讲述过去年代的战事。
一、本义是险要。二、由险要引申为有坚牢，巩固。
三、由巩固引申为安定。
三、由坚牢引申为专一，固定。
四、由专一引申为固执，顽固，坚决。

五、虚化为副词，连词。相当于本来，当然，必定，固然等。如：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/9/6反馈【捋实词】归
“归”本意是女子出嫁，又引申女子被休回娘家。引申为返回，归来。
左边是 “

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/9/11反馈
1、实操时间：107分钟
2、实操内容：
①.登记数学作业（网课，周末数学老师每天布置当天作业）；
②.回滚上周错题：数学1道题，2分钟，语文古诗《观沧海》2个错字，
③.陈述下周数学要学：数学教材8-18,精典新思维练习册P5-10。

3、【捋实词】国
国，甲骨文左边是口，表示人口，右边是戈，即武器。合起来，用武器保护人口，表示邦国。金文在口的上下加一，表示土地，写做或，因或后被借用作或者的或，于是再在外部加口成國。口表示疆域。本义是邦国。
①.邦国，古代王侯的封地；
②.因王侯有了封地，就要建都城，所以由邦国引申指都妈、城邑；
③.由邦国引申为国家；
④.由国家引申为建国，建都。
⑤.由国家引申为代表国家的，如国旗，国歌。
⑥.由邦国引指为地方，地域。如：红豆生南国（红豆生南方）。

4、阅读《鞋》（之前申爸发的文章有的没有学习，今天起，再全部学一遍）。
作者对待嫁女儿心理和日常描写的好赞，在和守明一起期待男孩回乡后的美好生活时，后记的出现让人不免有些伤感。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/9/13反馈
都都 实操时间：49分钟
①.早晨33分钟：运动6分钟，晨读24分钟，写字帖3分钟；
②.放学16分钟：登记作业10分钟，放电影6分钟。

妈妈：
1、【捋实词】过①.本义是走过，经过。表示从这儿到那儿，从此时到彼时。金文左旁是彳 (chì)，表示行走的意思。右上边是骨，代表声旁，右下边是表示脚趾的 “止” ，代表形旁，表示字音和脚有关。引申为超过。动词。
②.引申为拜访，探望。动词。
③.言行超过应有的界限，引申为过错，错误。名词。引申为责备、指出(过错)。动词。

2、阅读《天嚣》，那个物资贫瘠的年代，人们所迸发出来的精神力量真是让人吃惊。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/9/14反馈
都都 实操时间：41分钟
①.早晨23分钟：运动6分钟，晨读12分钟，写字帖5分钟；
②.网课结束后18分钟：登记作业10分钟，放电影8分钟。

语文：

整理世说新语二则《咏雪》中的文言知识，自主抄写，预习第3单元《峨眉山月歌》；

英语：

抄写第1单元4C单词3遍；

数学：

精典新思维课后第1单元第2课时-展开与折叠P10-11，13题；

精典新思维课堂P6，8题；

预习第1单元第3课时-截一个几何体P13-15，7题，并捏橡皮泥：正方体，圆柱，圆锥。

妈妈：
1、【捋实词】何看古字的形象，像一个走路时扛着一个长长的东西，但这东西好像不重，因人的背是直直的。网上查到了何的甲骨文，是一个肩杠着锄头，向前走。小红书的解释是：像一个人横戈肓上而行，并张着嘴喘气的开头（仔细看了这个字，嘴确实张的大），用以表示负荷。本义是担，后来这个意义写作“荷”。
①.荷 ，扛、背
②.本义后被荷取代，借作什么，怎么，为什么。疑问代词。
③.虚化为副词，相当于：怎么，什么样，怎么这样。

2、阅读《小步舞》，前半段相对沉闷，看完后，也会想，美丽花园没有了，这对热爱舞蹈的老夫妇还好吗？她们的余生是如何度过的呢？

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022/9/15反馈
都都 实操时间：分钟
①.早晨23分钟：晨读16分钟，写字帖4分钟；
②.网课结束后18分钟：登记作业10分钟，放电影8分钟。

语文：

整理世说新语二则《咏雪》中的文言知识，自主抄写，预习第3单元《峨眉山月歌》；

英语：

抄写第1单元4C单词3遍；

数学：

精典新思维课后第1单元第2课时-展开与折叠P10-11，13题；

精典新思维课堂P6，8题；

预习第1单元第3课时-截一个几何体P13-15，7题，并捏橡皮泥：正方体，圆柱，圆锥。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月21日实操反馈：

【开学天数】：17
【任务单各项实操总用时】：20分钟
1.【登记作业】：8分钟
2.【朗读】：12分钟，晨读要学语数英生 ，新概念2。
3.【早课学习】：60分钟。

语文：

背诵第一单元《古代诗歌四首》，P14-16；蓉城经典第二单元《世说新语二则》第二部分，P46-48。

英语：

第2单元P94-95，记单词，明天听写。

数学：

经典课堂练习册，第二单元 有理数P11，10题；整理本周错题本。

今天下午有自习课，延时老师开会耽误了时间，正好写作业，放学时除了英语老师最后布置的复习外，别的都做完了。老母亲窃喜今晚可以认真实操了，结果小老人家说下午开始头不舒服。。。。回家登记了作业也没吃饭，早早上床睡觉了。。哎。

前天足球课，结果全班只有他一个人之前要踢球，自然地当上了足球委员。

今天体育课，同学们都以为在教室上，等了半天后他和同学两人去找老师，正好老师也上楼碰见，另一同学赶紧回教室，娃去问老师在哪里上课？老师说下楼，你就当体育委员吧！。。。呃，这好随性。。。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月22日实操反馈：


【开学天数】：18
【任务单各项实操总用时】：18分钟
1.【登记作业】：10分钟
2.【朗读】：8分钟，晨读要学语英 ，新概念2（昨晚回家身体不适未按老师要求复习，今早做，晨读时间就少了）。
3.【早课学习】：60分钟。
语文：作业本第3单元，论语12章，P50-53，抄写；预习第3单元，行军九日思长安故园，P64，预习。
数学：经典练习册课后，第2单元有理数及其运算，第1课时 2.1有理数P18-19，13题；经典练习册课堂，第2单元有理数及其运算，数轴，P12，8题，
英语：蓉城主阵地练习册第2单元，whats this in English，P4-5，8道题。


4.【妈妈捋实词】恨看古字，只能明白右上角是目，和眼睛有关，在字源查询学习后，知道大大的眼睛下面是人，左边像画一样的看上去像是心脏，会意字，说明恨就是心中有不满，同时，右边的艮，有回头瞪眼的含义，突出表达了人的不满情绪。恨在古代还通很，意思是违逆，不听从。
本意是感到遗憾，不满意。引申为怨恨，仇视，如：恨之入骨。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月23日实操反馈：

【开学天数】：19
【任务单各项实操总用时】：36分钟
1.【登记作业】：8分钟
2.【朗读】：28分钟，晨读昨天学的和今日要学语数英生政史地 （写作业前又忘记先朗读了，今早有时间就补上），新概念2。
3.【早课学习】：60分钟。
语文：蓉城经典练习册，第1单元，第4课古代诗歌四首，P20-23，16道题；笔记本上整理之前写的古诗内容，写三句以上名言警句，赏析；
数学：试卷1张，2022-2023年数学精练试卷7年级上册第1章丰富的图形试卷综合题，26道题；经典练习册课堂，第3课时-绝对值，P13，11道题；经典练习册课后，第2单元有理数及其运算，第2课时-数轴，P20-21，13道题；
英语：蓉城主阵地练习册，第1单元第2课时，P6-7；背P94-95单词，词性，意思。

周末作业较多，只完成了数学（做之前朗读了今日所学数学书），早点休息。

4.【妈妈捋实词】后

看古字，一个人，一个古，为什么会是后呢？查小红书，有两个后的解释。
1、原来甲骨文上面是人，下面是子，指生育孩子，是毓（育）的另一处写法。查了毓，甲骨文毓，左上部是一个头上有发簪，胸部有乳房（两小点）的母亲形象，右下方（母亲的臀部后）是一个倒着写的子，表示头朝下的孩子，孩子头下的三点像流下的血水。连起来，表示生育孩子。郭沫若指：后乃母权时代女性酋长之称谓。母权时代，族中最高之王宰为母，而母氏最高之属德为毓，故以毓为王母之称。
①.女性酋长；
②.君后，君主，由君主引申为帝王的妻子，如：皇后；
③.君主引申诸侯；
④.君主引申土神。

2、“后”是“後”的简化字。但古时“后”与“後”是在不同角度，表现不同内容的两个字。时间或次序在后面的，是“後”的简化字，跟“先”相对。名词。又用作动词，放在后面。後的甲骨文是系足而行，故在人后。本义是走有后面。
①.走在后面，最后离开，落在后面。和先，前相对，动词；
②.由走在后面引申为位置在后面，与前相对，方位名词；
③.由走在后面又引申为时间较晚；
④.由时间较晚引申为出生时间较晚的人，如：后代；
⑤.由时间较晚又引申为将来，时间未到的，如：日后，后天。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月24日实操反馈：

【开学天数】：20
【任务单各项实操总用时】：108分钟
1.【登记作业】：0分钟
2.【朗读】：25分钟，本周所学语数英史地生政 ，新概念2。
3.【陈述数学课本】用时（83分钟），对周末的安排已习惯，只是纳闷为什么一定要在写作业之前，已和娃沟通，答应以后周末都是优先完成花果山实操。
4.【妈妈捋实词】胡
金文上面是古，表声，下面是肉，这里指兽颔下垂着的肉。小篆把古移到了左边。
①.本义是兽类下巴颏下的垂肉；
②.因颔下长有悬肉的都是生长时间较长的兽，所以引申为老，长寿；
③.因年老会产生迷乱，所以由老义引申为乱，任意乱来；
④.由颔下垂着的肉又引申为胡须；
⑤.由颔下垂着的肉又引申为戈颈，戈上下垂如胡的部分；
⑥.借作古代对北方和西方少数民族的泛称；
⑦由胡人引申为来自少数民族的；
⑧借作代词。表示疑问，为什么，怎么什么。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月25日实操反馈：

【开学天数】：21
【任务单各项实操总用时】：122分钟
1.【登记作业】：12分钟（把上周作业核对了一遍，上周全是自己脑子记作业，也不知是否对，要求明天起作业记本子上）
2.【朗读】：23分钟，下周要学和新概念2。
3.【陈述数学课本】用时87分钟。4.阅读：作文制胜
5.运动：足球
6.【妈妈捋实词】患、或、疾、及、即、既
7.【妈妈看文章】石门阵

昨天姑奶奶过生，一起午饭后和表弟玩又去逛商场，带的语文作业也没写几个字，晚上8点过才到家写了会儿语文作业。今早实操不停地说语文作业没写完，且下周一要考试，想做完了再实操，非常抵触，妈妈三不一要求用起来。因周中登记作业有时是完成后再来，接下来周中登记作业时，也应先来登记再去写，养成先完成花果山再做别的的习惯。上周五要求登记作业录音，我要提交音频咨询师听，娃就不像之前，过程中各种找本子，而是把所有页码翻好，录音频时，只需要等我打字，一气呵成，准备下周每天登记作业都录音。陈述经典课堂练习册时，才发现作业没做完，翻篇过来还有一道题，说之前都只有一页题，提醒下次翻篇确认。

患：和简化字很像。上面的串，像把两个东西串起来，有穿过的意思，下面是心（前几天学了恨，对古字下边的画的稍胖的“心”有熟悉的感觉），表示心中有忧思所穿。
①.本义担心，忧虑；
②.引申为担心的事，祸患；
③.用作动词，使有祸患，危害。

或：和简化字很像。甲骨文左下是口，指人口，右边是戈，以戈保卫人口，表示邦国。金文左下加一，指土地。合起来是以戈保卫人口和土地。
①.邦国；
②.借作代词。表示虚指.a.用作主语。相当于人.b.用作主语，前面有表示人或物的词语限定它的指代范围：有的，有些;c.e用做状语：有时，间或；d.表示疑问：谁；
③.虚化作副词，语气词：或许，也许，又。

疾：甲骨文和金文像一箭矢射于人的腋下，表示外部受伤。
①小病，比较轻的病；
②由病引申其他“毛病”；
③由病引申为痛苦，疾苦；
④由病引申为痛心，厌恶，憎恨；
⑤由憎恨引申为妒忌；
⑥由憎恨又引申为恶，即不吉利；
⑦取初文箭矢射人的快速意，引申为快，疾速；
⑧当快速程度增到快不可挡时，于是引申出猛烈的意义
⑨因猛烈含有强大意，所以，引申为大，强大；
⑩由疾速引申为急切地从事；
⑪由引申为捷。


及：及的下方是一只大大的手，去抓上面的人。
①本义是追上，赶上；
②引申为到，达到某个地方。动词；
③再引申为达到某种程度。动词；
④虚化为介词，等到，趁着。表示时间关系；
⑤连词，和，与。表示并列关系。

即：甲骨文左边是一个装满食品的食器，右边是一个面朝左跪着的人。表示人在进食。
①就食；
②由就食引申为就，接近，靠近；
③由靠近引申为追逐，寻求；
④由寻求引申为登；
⑤由登引申为到、达到；
⑥由寻求引申为符合，迎合；
⑦虚化为副词，介词，连词。

既：和即字正好相反，左边一个装满食品的食器，右边一跪坐之人背转脸张口打嗝形，以此表示吃饱，饮食结束。
①食尽；
②由食尽引申为完，尽，结束；
③由尽、完引申为失，失掉；
④既的本义含有食毕反身而去之意，引申为至，及；
⑤由至引申作代词，相当于其；
⑥虚化为副词，连词。相当于全，都，已经等。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月26日实操反馈：
【开学天数】：22
【任务单各项实操总用时】：33分钟
1.【登记作业】：8分钟；
2.【朗读】：25
3.【早课学习】：60分钟
4.【运动】：跑步
5.【妈妈捋实词】假、间、见、英语：蓉城主阵地练习册，第3单元第1课时P8-9，

7道题；作业本

抄写S-Z字母，各8遍；单词本写5个单词，自己积累。
语文：作业本，第3单元论语12章，预习1-12章，抄写7-12章。
数学：经典练习册课后，第2单元第5课时 2.4有理数的加法1，P26-27，14道题；经典练习册课堂，第2单元第5课时 2.4有理数的加法1，P16，9道题；预习第2单元有理数加法。
地理：练习册（具体名字不记得，老师让做了后放学校，提醒娃明天记得名字回来给我说）

英语	蓉城主阵地练习册	第3单元	第1课时	P8-9		7
英语	作业本	第3单元			抄写S-Z字母，各8遍	1
英语	单词本				写5个单词，自己积累	1
语文	作业本	第3单元	论语12章	P50-53	预习1-12章，抄写7-12章	1
数学	经典练习册课后	第2单元	第5课时 2.4有理数的加法1	P26-27		14
数学	经典练习册课堂	第2单元	第5课时 2.4有理数的加法1	P16		9
数学	教材	第2单元	有理数加法		预习	16
地理	练习册	第1单元

假：原写作“叚”。金文字形，是左边是山崖，右边上下两只手（代表两个人），从别人手中接取，表达借义。

①本义是借。
②借来的就不是自己真有的，引申为虚假，虚伪。
③引申为非正式的，代理的，暂时的。
④由借给引申为给予。
⑤宽容。
⑥引申为假如。
⑦假日。


间：金文上是月，下部是两扇大门。连起来指月光从两扇大门之间照入，表示有空隙，这个字非常形象。
①空隙，缝隙
②由空隙引申为间断，间隔
③由间隔引申为隔阂，嫌隙
④由隔阂引申为离间
⑤由离间引申为间谍
⑥由离间引申为参与
⑦离间是暗中进行的，引申为秘密地，悄悄地。
⑧因空隙是两扇门或两物之间的，引申为中间
⑨由中间引申为期间
⑩由期间引申为一会儿
⑪由一会儿引申为近来
⑫由空隙引申为距离
⑬由距离引申为量词，三间瓦房
⑭由空隙引申为空闲。

见：甲骨文下部是一个面朝右跪坐的人，上部人头画了一只眼睛，表示眼睛看物。金文下部是一个面朝左半站立的人，上部人头的眼睛画得更真切。
①看见，看到
②由看见引申为会见，接见
③由会见引申为引见，推荐
④由看见引申为知道，了解
⑤同知道引申为见解
⑥由知道引申为见得，觉得
⑦由看见引申为接触
⑧虚化为介词，相当于被，如:见笑，见怪
⑨虚化为助词，在看，听的后面，如：看得见，看不见。


解：甲骨文上部中间是一只牛角，两边是两只手，下部是一个牛头。合起来，像双手将牛角从牛头上掰下来，用以表示割牛头。
①割牛角
②引申为用刀分割动物或人
③引申为用刀分割动物或人引申为剖开
④由用刀分割引申为分割，划分
⑤由用刀分割引申为分裂，破裂
⑥由分裂引申为涣散，离散
⑦由涣散引申为消散，融化
⑧由消散引申为消除，废除，免除
⑨由用刀分割引申为解开，脱掉
⑩由解开引申为开，开放
⑪由解开引申为落，脱落
⑫由脱落引申指分泌汗液，排泄大小便
⑬由解开引申为排解，和解，劝解
⑭由解开引申为理解，知道
⑮由解开引申为解释，注解，讲解
⑯由解释引申为辩解，陈述理由
⑰因割牛角含有数的概念，引申为量词
⑱借指古代文体之一
⑲由古代文化之一引申为文章，诗歌，乐曲的章节
⑳借指数学名词
㉑旧借指押送财物或犯人。

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月28日实操反馈：
【开学天数】：24
【任务单各项实操总用时】：35分钟
1.【登记作业】：10分钟（今天把前两天有错题的找出来，及地理没带回来的练习册也补登上）；
2.【朗读】：15分钟，早上读今日要学语数英生+新概念2，晚上读了几分钟今日所学。3.【陈述】：10分钟（白天妈妈想的是今天开始，再晚也要在登记作业后把陈述做了，哪知娃说他没有报社团，下午这个时间就来玩和写作业了，只剩英语没写了，也很配合，已告知明天继续）。
4.【早课学习】：60分钟
5.【妈妈捋实词】进、尽、就
甲骨文上部是鸟，下部是一只脚跟朝上，脚趾朝下的人脚（止），鸟能飞，脚能走，表示前进。
①前进。向前向上移动，和退相反。
②由前进引申为超过
③由前进引申为引进，举荐
④由举荐引申为提升，提拔
⑤由提拔引申为促进，增强
⑥由促进引申为长进
⑦由提拔引申为出仕，做官
⑧由举荐引申为奉献，送上
⑨由前进引申为进入
⑩由进入引申为收人的钱财
⑪借指房屋分层的前后层次。

尽：“义是食器中的食物吃光了。甲骨文像一只手拿着炊帚在刷洗食器。本来表现空、尽、无的抽象事物很困难，古人用刷洗食器来表示食物已尽，实在高明。真是佩服古人的智慧。
①完，没有了。动词。引申为全部，整个。
②再引申为全部用上，达到极限
③用在形容词前，表示到了极点
④引申为生命到了尽头，死。

就：看金文，像是小时候玩的画房子，磊了两个房子，一下子就记住了这幅画。京表示：古人在高丘上建起的半穴居式的住所。下边的 “冂” (读jiōng)是人工筑出的高土台，上边是尖顶有梯的台上建筑。在上古时代能筑起如此高大的建筑，非帝王莫属， 故 “京” 字又称帝王居住之所。就” 就是用 “京”表示高地，以 “尤”作声符。尤有特别的意思，合起来就是特别高。在 “京”上加 “京” ， 表示一步比一步高。 所以后人恭维别人时常问： 您在何处高就?

小黑鱼

C-004川都都妈1002B六
2022年9月29日实操反馈：
【开学天数】：25
【任务单各项实操总用时】：5分钟
1.【登记作业】：0分钟；
2.【朗读】：0分钟。
3.【陈述】：0分钟。
4.【早课学习】：60分钟
5.【妈妈捋实词】：举。今天入学第一次考数学，昨晚作业写完就一定要刷题，今早起来读了几分钟就继续刷。放学后说感冒了，上车就看见一脸的虚汗，回家就赶紧睡了，明天早点起来补实操和作业吧。


举：金文是众人的手共同托举一个物体，用以表示举起。
举起，双手向上托物 →拿着→取，拾取→演奏→点燃→升起→飞→张口→吃丰盛的饮食→哺养→谈论→谋划，规划→推荐，选拔→任用→科举考试→举人的简称→记录，登记→指责，揭发→纠正→提出→发动→行动→带领→办理→成就→攻克，占领→ 借贷。

小黑鱼

川都都妈1002B七
2022年10月1日实操反馈：
【开学天数】：7
【任务单各项实操总用时】：80分钟
1.【登记作业】：0分钟；
2.【朗读】：80分钟。古文陈述手册，上周所学教材，新概念2.
3.【陈述】：0分钟。
4.【早课学习】：60分钟
5.【妈妈捋实词】：

小黑鱼

川都都妈1002B七
2022年10月9日实操反馈：
【开学天数】：35
【任务单各项实操总用时】：40分钟
1.【登记作业】：9分钟；
2.【朗读】：10分钟，今日所学教材，新概念2.
3.【陈述】：31分钟。
4.【早课学习】：60分钟
5.【妈妈捋实词】：堪，克堪：这个字和现代的简化字非常像。表示地面突起处。“堪，地面突也。”所以从土。引申为胜任，经得起，忍受住。又引申为能够，可以。不太明白右边，查了“甚”， 的本义是非常安乐，受用。金文上边是表示味道甘美的 “甘” ， 下边是进餐用的“(匕，勺)“。小红书没找到这个字，还是不太明白为什么。
克：小红书说古字像人戴着帽子。本义指戎服（军服）。本义后为甲，铠取代而消亡。因克的戎服含有自御意，引申为能够→由能够引申为制胜，攻下→由制胜引申为克制，约束（含有自己战胜自己意）→由克制引申为约定，限定→现借作公制重量或质量单位。