豫―智妈1811B 实操反馈

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      2021-1102-223 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：00 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：下午14：00-18：00继续观看车，数公交车，出租车等，分类，颜色。晚上出去理发，等了好久轮到了，不理，哭的拉不住，没有理又回来了，结果楼下看到邻居，说了会话到家洗洗就睡了，没读书。 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳绳，跳远，挠痒痒，橡皮泥。 亲子阅读：珍爱生命 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、已经去了四次理发店了，还没理成发，在家说的好好的，等待的过程也不闹，只要一围上那个罩衣就开始哭，没办法只有不理了，路上他也知道自己错了，一直看着我，我不搭理他，没给好脸色¥。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、最近吃饭不好，感谢茜妈的分享。 2、今天看到一篇文章，就是户外时间陪孩子玩，利用树叶锻炼一些数字思维方式，我觉得我带智智就是扔那自己玩，我从来不引导，感觉自己好失职¥。 3、xi妈发的早课，讲道理，怎么才能做到不讲道理呢？把握不好呢(

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@0006-豫-智妈1811B 有没有聊过为什么不理，那个罩衣让他怎么了？ 实在不愿意去理发店，智妈自己买个电动理发器，自己给理吧，男孩子不需要太有发型，干净利落就好 我家峻峻哥哥小时候也不愿意去理发店，试着哭着理过，后来我想想没必要折腾他，就问他妈妈继续给你理发好不好（从小的头发都是我自己动手的，后面三岁左右上幼儿园了，我想着自己手艺不行就带去理发店，跟现在的智智弟弟一样，说好也没用），他说可以，我就又重新买了个理发器给他理，每次理的很短他也没意见 后来上小学了，我说不能再让妈妈理了，妈妈只会推短，你可以去理发店理的更帅气，第一次战线拖的很长（小学第一学期都快过去了，中间我给理过一次）但还是勉强去了 结束后我夸他哇真帅气，比妈妈剪的好多了，咱们以后都到理发店来理吧 然后就理发店理了，还是不喜欢剪头 经常从该理发到真正去理发都要拖笑小一个月，我提醒他到他自愿去理为止 因为这么个事儿伤了母子感情，我觉得没必要

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@0006-豫-智妈1811B 对于不讲道理最好的处理方式就是能带着做的就带着做，能示范的就去示范，示范一次不行就两次 对于小孩子该严肃脸的时候就严肃脸比你讲道理有用

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@0006-豫-智妈1811B 想讲道理的时候，想想讲了娃是不是就听明白了，听明白了是不是就能做到了。这个问题是不是真有这么严重，过几年长大了还存在不存在。如果是否定的，那就别浪费那个力气了

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@0006-豫-智妈1811B 那个什么定律，我也没听过® 你已经做得很好了啊！上班，家务，带二娃？我不信哈哈哈哈哈哈，家里可能队友比较给力的 智智现在好厉害4，蓝精灵每天看的多吗？智智中文也不错，不用太担心，实在担心的话，少看点，可以看看上美

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2021-1104-225 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚11：10 （白天睡俩小时，晚睡就推俩小时，我崩溃）白天小觉：15：30-17：30 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午10：30-14：00去公园玩，捡树叶，挖沙土，回来邻居要求在外面吃饭，吃了饭又购了物回家。 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，挠痒痒，拼图（新的拼图买来了（46-64片，虽然这智智自己还拼不出来，但他可以找到规律，先去看图片整体图像，再去找相近颜色开始试，一幅图他可以帮我找到一半多的，整体感觉他在找技巧）。 亲子阅读：珍爱生命，幼童文库三篇，有趣的科学（他好喜欢，翻了一遍，看到钱币那一本，说口袋里装了什么？他立马掏口袋说啥也没，我说你长大了口袋里就装好多钱，他说好好，我有钱了我去万达给爸爸买多好好酒和大菜®，我说给妈妈买点啥？给你买点糖吧®）。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天我有点累，于是找了一段我爱听得戏曲听了一会，谁知智智跟着听了说，妈妈这太好听了，这估计就是我娘俩都爱听少年游的缘故。 2、智智的牙刷被他弄脏了，我说去超市买个牙刷，结果我说完就忘到九霄云外了，去超市购物，智智一直往牙刷那边拉我，我说干啥呢？智智说，我要买牙刷，你又忘了¥¥¥。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、智智每天出去就想站到路口看车，真的看俩小时都不带动的，回家就把他的车摆的跟街上一模一样，包括转弯时的样子，天天摆，我用不用管，继续他这样吗？

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@0006-豫-智妈1811B 其实智智的作息不是推迟的问题，是不规律的问题。别纠结偶尔一次的情况，先把规律做起来！ 智智真是个有智慧的娃了！记忆力越来越好！你管人家是找技巧还是怎么的呢，反正人家在思考就行啊。不用管他啊，人家自己玩得多好哈。可以把每天你认为该做的想要他做的事做了，然后他喜欢干啥都没问题哈！多专注认真4，还可以引导他说一说，把观察到的说出来，细节也可以慢慢引导表达一些

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2021-1105-226 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚8：30 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：无外出（疫情严重了） 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，挠痒痒，拼图（新的拼图买来了（智智对拼图有为难，不主动）跳从茶几跳往沙发，中间有一尺多的距离，他自己来回跳，跳了有十几次后自己说，够了够了®）。 亲子阅读：珍爱生命，幼童文库三篇，汉声数学（不太喜欢）。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、智智看到任何物品，只要有注意事项的小图标，不管是包装袋还是大的器材（电梯，健身器材了，玻璃栈桥），只要遇到了就反复问这是什么，这什么意思，知道我给他解说满意为止。 2、小时候走路还小心翼翼的不摔不碰，怎么最近又出现了走路不看路，给我说话仰着头啥也不看晕着走，不是磕门上就是磕墙上，一天光想磕四五次，这是怎么回事，是不是他内心觉得对一切环境都熟了，不用小心了，事实上他还没达到那种程度¥。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、早课学习到：1、听的重要性，从一出生先听后说，再说之前有个口欲期，也就是吃手，吃任何自己可以抓到的东西，直到张口说话啃东西现象慢慢消失。接着开始反复摆弄小手，扔投东西，摆放积木，扣洞洞等来锻炼自己的小手灵活性。接着就是喜欢听故事五岁后开始喜欢听任何音频，伴随聆听的重要性出现了。男孩的静默期是什么时候？什么是静默期？ 2、生活规律我要反思。

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@0006-豫-智妈1811B 睡觉一直就是这个规律的话就完美了 沙发茶几跳的时候注意别磕着了哈。孩子他的思维发展有时候监顾不了那么多方面，这方面着急点，别的就会出现不管不顾的情况

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2021-1106-227 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚8：50 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：11：00-13：30去给哥哥送衣服和奶，回来的路上路过菜市场我下车买菜，开车门时智智看到后面有车，告诉我后面有车你下车慢点，我很惊喜他都知道看后面有车了，结果我下来车关门太快一下子夹到我的手了，血顺着手流下来，智智吓得哭起来，让我赶紧给爸爸打电话，一会爸爸过来了，我们就找地方包手，包好后智智在车上说，他都长大了，能帮我做事情了，回家给我做饭洗衣服®，真的一路上每句话都是小大人话。 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，挠痒痒，拼图，蓝精灵（最近特别迷，队友今天问他能看懂不，吓得我光想把队友扔出去，赶紧纠偏）。 亲子阅读：珍爱生命，幼童文库三篇，神奇校车。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、智智早上吃饭时老是掉桌子上饭粒，我说你慢点别掉在桌子上，智智想了想说，我每次舀少点就不掉了对不对？我说对的，智智会了自己想办法了，真厉害。 2、我做饭他赶紧搬凳子跑过来说，我要帮忙，我帮你搅拌鸡蛋吧，我看看你是怎么做饭，我想学学，好吧，欢迎学习®。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、疫情出不去，在家看电视多了点，可以吗？哎，我是光想看早课，智智自己玩会就不想玩了，我就给他看了蓝精灵，前阵子迷鼹鼠，这阵子迷蓝精灵，我还是多陪他玩最好吧。

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      2021-1107-228 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚8：50 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：大风呼呼，疫情页呼吁不外出，没敢下去，智智急的不行，没办法我们打开窗户感受了下北风呼呼的吹，智智玩了一会说太冷了，于是开始从飘窗往下跳，往返跳了几下，开始玩拼装。晚上爸爸回来我要下去拿快递，智智一看我换衣服比我换的还快，抱着棉袄和鞋站门口等我一起下去，我看着怪可怜，就武装一番带他下去溜了一圈拿了快递赶紧上来。 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，拼图，蓝精灵，左右跳，今天终于自己把桌上的5个碗和3个盘子数清了¥（我这颗心啊又放下了点点），还知道了橘红色这个词。 亲子阅读：珍爱生命，幼童文库三篇，神奇校车。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、妈妈，那个橘红色口红呢？哎呀，我一看果然那个口红是个橘色的（我朋友专一做的蜂蜜唇釉），咦，怎么知道橘色呢？跟橘子一样颜色啊，哈哈哈，小脑袋又多了一个词汇。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、有的书早不买，真的就买不到了，漫画人体奥秘我没买怎么办

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@0006-豫-智妈1811B 智智棒棒哒，词汇量越来越丰富了。孩子的每一天都会给咱们带来惊喜。偷偷告诉你，漫画人体奥秘这本书我都没买到。一本书而已，不要看得这么重，孩子的成长不会因为一本书而存在问题的，而且还有很多书可以替代。没有什么是无法替代的，如果有，那说明是我们自己太“执拗”了。

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2021-1108-229 一、常规反馈 1、作息早6:30-晚9：30 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：10:30下去做核酸人太多等到12点再去结束了，于是在楼下等到一点，在楼下骑车，他爹回来把智智带回家，我继续等着做核酸。 4、抚触按摩：早上抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，拼图，蓝精灵，左右跳，今天重点学了数数，数积木。 亲子阅读：传统节日故事，幼童文库三篇，神奇校车。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天在下面玩时，智智因为荡秋千和一起玩的小朋友争执，我哄走去玩其他的，不玩，我一撒手他一溜烟跑过来把人家推个仰八叉，幸亏穿的厚没磕到头，第二次又是因为争树叶，又把人家摔倒躺地上，两次都差点摔到头，哎呀，突然觉得智智发起脾气来不得了，好厉害，我今天吵他了，不吵说不过去了，那个孩子就是下来送送他荡秋千，他不愿意就下来要打人家，怎么突然真么厉害了。 2、智智不知道怎么想生日蛋糕的事了，说他要生日了，给他买个大蛋糕，要个小汽车的蛋糕，他吃了蛋糕就长大了，就可以上学了，还可以帮我干活了，自己就会读书咯，巴拉巴拉说可多了。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、 队友真不值得夸，早上说他还差不多，晚上我俩就开始拌嘴，我脸色不好看不说话，智智就在中间和稀泥了，你们怎么了，为啥不高兴了呀，你笑一笑呗，各种能话说，哎，我怎么更难受了，觉得孩子内心是不是受到伤害了¥。

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      2021-1109-230 一、常规反馈 1、作息早6:30-晚9：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：下午非要出去，晴朗朗的大风天，外面没孩子玩，自己骑个车子溜达，溜达到秋千处去汤秋千，来个女孩，他俩一起荡秋千，后来又爬墙，那个女孩想骑他的车，那个宝贝的啊，不让人家摸，一直护着，那个女孩说，让姐姐骑一下可以吗？不行，扭脸对我说，你看好我的车，不让人家骑，还非要跟人家玩，突然想起来昨天也是，他把车忘到秋千边上了，过了一会有个小朋友骑了会，我都没看到，他蹬蹬跑过去一下子把人家推下来，根本不管对方妈妈在身边，一把拉过来车骑着就走，我天，根本无所畏惧的样子。 4、抚触按摩：早上抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，拼图，蓝精灵，左右跳，今天有重点学数学，感觉之前我都是走样子的，经过两天的认真教，进步很大。 亲子阅读：传统节日故事，数学启蒙绘本神奇校车。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天我正在吃香蕉，他看到也要吃，我就把我嘴巴咬到地方掰下来后剩下的给他了，他就不愿意了，说不要我吃，给他留的少了，这个还不能跟孝顺联系一起吧。 2、晚上非要给爸爸打电话，电话内容：爸爸，你回来吧，开着车先往左拐再右拐就到家了，家里有菜不用买菜直接回来吧，好了再见，哎呀妈呀，路线都记住了。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、反思自己时间安排，总觉得天天忙不完的感觉，还没一点成果。

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@0006-豫-智妈1811B 看着你们每天都很充实啊，怎么会没成果呢 别对自己要求太严苛，放下过高的期待才能放下焦虑嘛

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2021-1110-231 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：10：30-12：00有风就在小区里玩了玩，没人玩我俩就骑着车挨着楼栋查骑车，读车牌号，认颜色，本来他都同意回家了，突然他最好的朋友从一旁跑过来了，又耽误了一会才回家。 4、抚触按摩：无 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，拼图，蓝精灵，左右跳，这几天认真数数。 亲子阅读：数学启蒙绘本，神奇校车，鼠小弟。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：最令他特别多，巴拉巴拉一直说，今天在外面时我有事回家，让他和邻居在下面，我回来我邻居告诉我你在跟前他不说话，你走了问啥说啥，啥都知道，他啥时候说这么清楚了，我一直以为他不爱说话呢？¥ 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、过个双十一把我过的混混沌沌的¥，耽误事。

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2021-1111-232 一、常规反馈 1、作息早7:30-晚8：50 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：10：30-12：00在小区玩会，出去看车。 4、抚触按摩：无 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，拼图，蓝精灵，上美，左右跳，这几天认真数数。 亲子阅读：数学启蒙绘本，神奇校车。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：今天太忙，没怎么关注。 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、思维逻辑，跟说话早晚到底有关系吗？ 2、你说你那个七岁孩子，整天抱着个故事机，没完没了地听。一天就知道傻呵呵地乐呵，你怎么才能让你的孩子在哪个方面“表现优异”啊？你根本就没办法。这段话意思是七岁孩子不能听虚假的娱乐的故事对吗？

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@0006-豫-智妈1811B 智智不是一直很能说吗 如果智智白天精神很好，情绪也平和，那就保持这个作息

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@0006-豫-智妈1811B 孩子乐在他自己的世界，怎么拉出来听你叨叨叨的干你想让他干的事呢？每个年龄的天生红利不一样，别追求没到年龄的事

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2021-1112-233 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：14：30-17：30上午在家等送冰箱的，没出来，结果等了个寂寞，下午不等了就出来看车，又去了小区河边玩，碰到一样大的男娃娃，两个人把地上擦干净了，来回的打滚，跳，比上次那个台还要高的台阶，智智反复的跳来跳去，跳够了又往更高的，比人还要高的台阶上爬，要跳下来，我制止了。这孩子最近真是啥也不怕，多么高都敢爬敢跳。 4、抚触按摩：无 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，拼图，上美动画片，左右跳，这几天认真数数，贴画。 亲子阅读：神奇校车，幼儿小百科，DK人体那个书到了，打开全部是骨架，我这次大胆给他看，看着人体骨架就跟看汽车一样，他也不害怕了，听得津津有味。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、玩拼图，因为太多，他还是不主动玩，我就自己玩，每次我玩两片，他就开始过来帮忙，帮着帮着他就拉走了，不让我玩了。 2、智智翻书很快，几分钟一本书，正常不？而且看交通工具那本书，看到飞机往后不看不喜欢看轮船，是不是没见过实物的原因。还有我俩一起看书，看到字就说你把字给我读读。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、马上三岁了，我怎么这么紧张啊，总觉得好多还没做。 2、感觉智智数感就不好，不爱读数，我哪里做错了¥。

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@0006-豫-智妈1811B 做得很好4，真要挑点错，那就是有时候太紧张了 告诉智智，下面地是软的比如草地的地方可以跳，硬的地方就只能在矮的地方跳 妈妈不怕，孩子就表现正常了.。翻书，怎么翻都是正常的啊，孩子是天才的脑袋，能让你我这些凡夫俗子都明白完吗

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2021-1113-234 一、常规反馈 1、作息早哦6:30-晚9：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午外出买了菜，在下面玩一会，他非要玩人家尿过搅的尿泥，被我强行拽走了。 4、抚触按摩：无 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳远，拼图，上美动画片，左右跳，这几天认真数数，贴画，磁力贴。 亲子阅读：how&why 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、冰箱终于送来了，太大了，搬不进来，怎么变换角度都进不来，智智在一旁开始指挥那个送冰箱的人，往前走走，再往后走走，慢点，低点，再低点，笑得我肚子疼，他从头说到冰箱进屋才停嘴。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、忙的没空反思(

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@0006-豫-智妈1811B 尿泥Ĉ 人家搬冰箱肯定心理念了几百遍，赶紧闭嘴哈哈哈哈哈哈

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2021-1114-235 一、常规反馈 1、作息早6:00-晚6：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午在家里整理冰箱和油烟机，没外出，下午送哥哥后在小区玩了会，真的是到了爬高上低的时候了，就跟个猴一样，哪里危险去哪？想跟人家玩就跟着人家后面跑，也不管人家跟他玩不玩，我觉得这孩子脸皮不薄。 4、抚触按摩：无 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），拼图，上美动画片，左右跳，贴画，磁力贴，乐高。 亲子阅读：how&why 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天因为家里乱糟糟的，智智一直在帮倒忙，爸爸拿手机不看娃，我着急上火，把他们父子三个吼了一顿，智智被哥哥抱走了，过了一会还想出来帮忙，出来说我不拿了，我就是看看你怎么放的可以吗？我说可以，但不要动手，我让你帮忙时你再帮，他说好的，果然就只看不动手了®。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、事情一多还是控制不了自己的情绪，今天发了几次火了，智智被我吵了好几次，是不是孩子也得被训训，皮练一下。

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@0006-豫-智妈1811B 哈哈哈，吵了就吵了吧，妈妈别玻璃心就行，然后平时多操练 这个年龄的孩子，只要大人没有瞎担心，都会是脸皮厚的，他们觉得这些是很正常的，这个阶段的社交体验会特别重要 智智的作息怎么像坐过山车一样®