C-皖旗宝妈1205男四语文小作坊实操反馈

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很荣幸进入语文小作坊，保持持续反馈

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C-199皖旗宝妈1205男
7月16日反馈
注意哈，当人们还沉浸在“态度”“产出”层面的时候，大家都希望“快”；可是，当我们放弃掉这些粗浅层面，进入更深的层面，针对根本，解决问题的时候，原来的观念，我们也一并抛弃了。我们不再关注“快”。“越快越好”，“越早越好”，就变成过去时了。我们现在关注的是，是否抓住了本质，针对本质，彻底解决问题；是否按照事物本身的规定韵律，在向前推进？
从过时的“快慢”的角度来看呢，我们有些事情，做得很快；有些事情呢，却极慢。
凡是涉及到大脑需要时间，实实在在长成肉线，形成生理性的全新神经回路的事情，我们就“极慢”。甚至，“慢”这个概念，都取消不要了：我们有无穷的耐性，无尽的时间，去建构出这个神经回路。反正一点一滴做，点点滴滴走，总能走到，总能做成。
反正就是做....每天做一点点，天天做。不问收获，只问耕耘。

对于盲算，总是看到别人让人羡慕的成果，而没有关注做的过程。因为盲算过程中用时会因为娃的正确率和速度，总是不愿意做下去，一直坚持的不好。前段段时间看到甜妈的一段话“伴听不是为了听，朗读不是为了读，盲算不是为了算”，终于释怀了。把盲算看做是一项锻炼大脑思维的练习，不纠结对错，和速度，每天做一点，总有一天我们也能走到，瞬间有了信心，有了动力。

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20210704反馈第一天（背诵项脊轩志第一段） 上午一边做家务，一边听音频，第一次接触这么长的古文。先伴听，混个耳熟。下午送娃去上羽毛球课，下小雨，自己在外面等娃。一边等一边拿出打印的文章，将原文和译文对照着看看，以便脑子里形成画面感。看到“又北向”，“前辟四窗，垣墙周庭，以当南日…”对于我这个没有方向感的，完全形不成画面。就百度搜了一下图片，也没找到和自己想象一样的画面。继续试着读了几遍总有地方卡壳。就一边听音频一边看着文字跟读正音，慢慢读得流畅了。 开始背诵第一段。先试着把第一段拍照到脑子里，记住每一行第一个字和最后一个字，以便记不起来时提醒自己。第一句可以背下来了，后面想不起来的看着原文再接上。如此反复背了三遍，大概用了20分钟，可以断断续续背下来了。“垣墙周庭”这一句容易卡壳。又把原文和译文对照看看，看着译文想原文，可以完整背诵第一段了，有点小喜悦。 闭着眼睛，试着背诵一次，背出声音来，捂着耳朵，能听到自己的声音。有些还是想不起来，再看看原文，接着背。 这次录音背诵，同样捂着耳朵，听着自己的声音，感觉自己的声音一直在提醒自己。到“旧南阁子也”就想不起来，停顿了一会儿。“每移案”没想起来，偷瞄了一眼，“以当南日”又看了一眼。后面的全部背出来了。长舒了一口气。背诵过程要全程很专注，一卡壳，脑子就一片空白，根本想不起来。 晚饭后，又试着流畅地背诵，先读了几遍再熟悉一下原文（过了几个小时，又陌生了），一边读，一边拍照到脑子里。期间娃在外面听英文，声音有点大，我有点烦躁，竟然还觉得热。开了空调，继续再读一遍，然后录音，终于算是流畅地背下第一段。

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C-199皖旗宝妈1205男 7月5日反馈 晚上睡前再温习背诵一下第一段，然后开始读第二段。因为伴听过音频，清楚每个字的发音。先读了3遍，读顺以后先背第一小节到“凡再变矣”。试着继续背诵，总是卡壳，先到这儿吧。明天继续。

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C-199皖旗宝妈1205男 7月6日反馈 晚上睡前把第二段读了3-4遍，白天循环伴听过音频，试着继续背诵，大概用了20分钟把第二段背会了。明天试着捋一下字卡。

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C-199皖旗宝妈1205男 申爸：阅读注释中对重点字词的解释，然后，背一句原文，接着把这句原文中需要解释的重点字词，逐个解释一遍。一句一句地陈述，直到结束。
C-199皖旗宝妈1205男 7月7日反馈 《项脊轩志》原文前两段，会背了，今天开始捋简体字形。先打开字卡每个字看一眼，然后闭上眼睛在脑子里捋一下，就是脑袋里浮现出字。刚开始是一笔一划出来的，到后面就是感觉有整体的字了。然后合上字卡，开始捋字形，忘了题目和作者，直接从正文开始的。前几个字在脑袋里出现的字卡上的大字，后面到“百年老屋”就成了打印原文的那张纸上的小字，然后努力切回到字卡上去，就这样感觉脑袋里一直在打架，昏昏欲睡，想睡觉。到“兰桂竹木于庭”就卡住了，想不起来原文，翻开原文看了一眼。继续，终于在痛苦中捋完了第一段。看字卡半小时，捋字形半小时。  

C-199皖旗宝妈1205男 7月9日反馈 感觉对简体字还是捋的不清晰。今天继续简体字捋字，整体看一遍字卡，对于笔画多的多看几眼，拍成照片放在脑子里。简单的，笔画少的字，脑子里浮现的比较清晰，笔画多的还是有点模糊。继续再看看字卡，模糊的字再强化一下。再接着捋字，第一二句没问题。到第三四句就漏了，直接到“余稍为修葺”。闭着眼睛感觉眼皮在跳，还有点烦躁。从头再来，还是漏第三四句。不闭眼睛了，看着墙壁，盯着一个地方。放松一点，这下一个字一个字可以捋出来来，但是捋完了，没有轻松愉悦的感觉，明天继续。

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7月15日反馈
晚上把两天的资料一起拿回来的，白天娃完成了1.5小时数学朗读、3小时哈利听看、2小时羽毛球课。晚上洗完澡后准备让娃朗读以后再做，结果他自己默读完了，自己把划线的划出来了，后面的题目说不想写了，那就口述吧。名词基本没问题，表示抽象概念的有些还不确定，比如“思想”。动词中表示趋向和表示存在、状态的妈妈和娃都有不确定的。形容词的基本没问题，后面的写句子的都用的是成语，受表扬时用的是“眉开眼笑”，受批评时“愁眉苦脸”，上课时“闭目养神”，考试时“忧心忡忡”。

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7月18日反馈
，除了中英文伴听和阅读，羽毛球课，没有其他实操。本想把其余三份原定周日为孩子休息日练习做完，孩子只进行了朗读，明天再继续做题。
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7月24日反馈
今天找了一道四年级上册三位乘两位的应用题来口述，题目没啥难度，就是心算有点吃力。

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7月25日反馈
《项脊轩志》捋字暂停了好多天，原文也有点忘记了，先看看原文熟悉背诵一下，再继续捋简体字卡。今天捋字比较快，整个过程字浮现的也比较清晰，就是感觉脑袋里面头顶部有个东西堵着好难受，捋完了又好了。过一会儿再捋一遍，捋的流畅速度也快，脑袋也没有那么难受了。

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皖旗宝妈1205男语文小作坊实操总结 实操日期 21年 7月 2日—— 22年 4月 26日 每天实操时长：不固定    合计时长 ：估算不出来 实操内容 ： 1、捋150个实词 2、王德峰、杨立华教授的讲座 3、学习《小方圣经》 4、学习申爸早课 5、阅读《蓝血十杰》 实操状态 ： 有些任务有些畏难，但一旦开始了，有时就会停不下来。看申爸的早课，教授的讲座，小方老师的课，都会有这些感觉。 实操困惑 ： 捋实词一直没有找到要领，有些字的本义跟引申义可以连接起来，但总是记不住，没法形成导图。 分享收获 ： 从高小方老师的课中学到了很多以前自己不知道的。高老师的上课的状态特别吸引人，感染力特别强。特别喜欢高老师讲课的神态、语言，亲和力强。经常想到要以高老师的样子去调整自己的行为和语言。申爸的课，要反复的看，常看常新。 总结经验 ： 每天得找一些时间，不断的学习才会有所进步，苟日新，日日新。 未来半年计划： 继续学习《小方圣经》和申爸的早课。