2-6015鄂-萱妈1002女实操反馈

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210903（开学第3天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：无
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:一课10分钟
2.朗读：
3.拆字教案：10分钟
4.伴听：无

【英语】
1.伴听：无
2.朗读：无

【放电影】：无
【阅读】：《狂人日记》
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：大部分已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：30起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
开学第三天，周末放学早，和同学打羽毛球乒乓球，回家吃过晚饭都7：00了，然后说要看《觉醒年代》，我说那就把英语和数学各读10分钟，英语早上没读，她同意，数学不干，在那生闷气，僵持了一下，我退让了，因为还没和她谈过新学期计划，所以想想就算了，就读英语吧。她开心的去读了，读的很大声。没一会爸爸回来了，玩了下，她说要用爸爸手机投屏看电视，爸爸一问，知道作业没做完，不让看。于是又坐哪里掉眼泪。后来默默的去把作业做了，电视没看成。明天和她谈计划，开始执行。

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5015鄂-萱妈1002女五
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20210904（开学第4天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：无
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:语文课本10分钟，数学10分钟，英语10分钟
2.朗读：
3.拆字教案：10分钟
4.伴听：哈利5

【英语】
1.伴听：课本音频
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：无
【阅读】：定向30分钟少百
【天书】：无
【视频】：觉醒年代1集
【运动】：无
【学校作业】：大部分已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：30起22：30睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
周六早上自己定闹钟起床，朗读完语数外后，跟我说周五把作业做完了，感觉没有事情做了。然后带她出去买本子，溜达了一圈。中午趁弟弟睡觉，我提议去买雪糕吃，顺便还买了薯片，然后和她朗读了写给她的信，大大的夸奖了她暑假的收获.谈到帮助妈妈很多时，让我不要说，说自己不想听，可能之前对她啰嗦太多，说了太多负面的话，导致她现在听到夸奖她她不愿意听了。后面和她谈了9月份的任务，说盲算要40分钟，语文数学英语各晨读10分钟，还又错题的回滚等等，嗯，她都一一接受，没有反对，我说那明天就开始实施了啊，也没有说啥。但是她一边看书，一边吃着雪糕，感觉都没有用心在听，算了，反正她都接受就行了。晚上看电视，很愉快。

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5015鄂-萱妈1002女五
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20210905（开学第5天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：无
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:无
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：无

【英语】
1.伴听：无
2.朗读：无

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：大部分已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：7：50起22：30睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
周六谈好的计划，因为周日起的晚都泡汤了。妈妈因为上午要参加弟弟的家长会，也没时间理她，老爸直接带他们姐弟去附近的奥莱溜达去了。中午和要搬走的朋友一起玩了下，时间过的真快。本来说好的要回滚错题的也没有做。晚上，我跟老爸提了下说分数：”1“的性质好像没搞懂，所以类似的解决问题她不会做，我也讲不清楚，结果被老爸一顿骂，我也被说，我说他语气不对，一上来就冒火，他说我就关注态度，他讲的题目都没认真听，说娃都是跟我学的......。气的我胸口疼，每当涉及到这个问题，两个人就会吵架，我也是不知道改怎么给娃讲清楚才找的他，算了，以后都不想找他了。后面爸爸带着弟弟出去了，我和萱进行40分钟的盲算，分数乘法，状态还是不错的，有个别的题目没有做到最简约分，完了后她得意的和我说，分数乘以分数，她会约分了。是的，之前这个是暑假的盲点，她只会分子乘以分子，分母乘以分母，然后再约分，但是现在知道了可以先约分，再乘。但是解决问题这块依然是个大问题。随后检查了她的英语作业，老师要求的背默部分，都没有做到位，被我批评了，想想我也有责任，没有监督好。所以严厉的批评后说，希望下周能看到她的进步。

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5015鄂-萱妈1002女五
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20210906（开学第6天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第二单元10分钟
2、盲算：黄冈口算本40分钟（分数乘分数，分数乘小数）

【语文】
1.晨读:10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：哈利

【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：10分钟
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：30起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
早上自己定好闹钟起床，晨读语数英各10分钟，就是拆字教案没有加进去。放学回来也没有朗读新三（或一）旧一的课本，早上读了，再让她读估计就烦了，没有加，明天和她谈谈早读的内容具体的应该是什么。晚上40分钟盲算，没有反对，算的还比较投入，虽然也会有出错，但是还是挺佩服她的，比如：056*3/8，类似这样的，我以为直接约分，得出小数就可以了，我不知道她是怎么转换得，最后得出分数，其实这样得题目要得分数我觉得更难，应该是小数乘分数得方法没有完全掌握，我也没有提醒和暗示，明天再看情况。晚上和她谈了群里早睡早起打卡得奖励的事情，爸爸一脸懵，为啥没有做到还要发红包，我和萱笑笑，这就是群规则。气氛比较融洽。

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20210907（开学第7天）
一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本分数的除法10分钟
2、盲算：黄冈口算本40分钟（分数乘小数，分数连乘）

【语文】
1.晨读:10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：哈利

【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：10分钟
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
最近早起情况比较好，但是就是效率需要再提高点就好了，先不管了，把早起和早睡先抓好吧。40分钟的盲算，依然是把小数乘分数这部分很简单的约分最后算成分数，我一不小心都算的跟不上她的节奏，后面把日积月累的部分反复读了4遍给她听，不知道她有没有听出里面的道道来，这部分后面做为回滚的重点吧。盲算完了，先和她聊了下晨读的内容，就是要按照新三或者新一旧一的原则去读，她说要是没上课呢，我说那就往后读，她说是啊，数学这两天都没上课，所以我就往后面朗读啊，嗯那就好的。后面放电影，回滚的比较仔细，说的比较多，有10分钟了。晚上临睡前还拉着我讲，后面要把天书加进去了。

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5015鄂-萱妈1002女五
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20210908（开学第8天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第二单元10分钟
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：哈利，论语

【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：10分钟
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡，但是快11：00点了还没睡着
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
早睡早起，这几天表现还不错，但是，但是昨天10：00关灯躺床上了，我快11：00进去，她还没睡着，哎。不过还是要记得找爸爸要红包。昨天放学回家和弟弟玩了下，吃晚饭才写的作业，数学作业要做练习册2个单元，我看了下要做5页，差不多花了1个小时，嗯，这个速度有点慢啊，导致昨天的盲算没有做，后面还是要把盲算放在吃完饭后来做，不然时间就溜走了。第一天的数学练习册还不错，第二次就错的比较厉害了，都是计算约分问题，我说她没有认真做，她说是的，真想打屁股啊。后面给我放了10分钟电影，说到了语文听写词语，嗯，错的也很多，要订正，还有英语听写，也错了5个，自己觉得自己错的不多，还说老师让同学找她要作业，说是格式对的，自己还挺自豪。我听了，倒是瞬间不好了，但是没有表现出来，看来平时的作业还是没有做到位啊。听写默写，感觉就是个大难题呢

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20210909（开学第9天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：分数除法10分钟
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：哈利

【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：30睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
盲算40分钟，效率不高，可能因为中午没有睡，没啥精神，盲的连乘部分，确实有定的难度，后面又回滚了部分简单的。整个盲算状态不对。因为暑假数学老师要求预习前两个单元，开心一周，第一单元已经上完，并进行小测验，考试成绩有进步，老师也夸奖她，心情很好，主要是计算错了一题，然后就是分数“1”的意义没有搞懂，填空题错了很多。之前的基础没有打牢，后面还是很吃力的。好歹暑假带着做了口述和朗读，不然按照老师的这个进度是怎么也吃不消的。

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20210910（开学第10天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：无
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:无
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：无

【英语】
1.伴听：无
2.朗读：无

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
早上因为妈妈不舒服，晕倒，导致早上的节奏全乱了，很早就被爸爸送去学校。周五上完画画课回家6：30，也没有写作业，我因为不舒服，也不想催了。后面我提议还是坚持把盲算做了吧，口头说好，她这里摸摸那里弄弄，其实就是抗拒不想做，我也不急不慢，就坐书房，等着，啥也不说，后来看没法蒙混过去，还是乖乖的坐书桌前了。开始还拿纸条盲，后面就没有了，坐着，两只手都用来帮助记数字了，再后来自己拿了个笔筒，默默的在裤腿上写着。比如：0.75*3/5，下一个3/4*3/5，她自己摸出了规律，报完上一个后再报下一个就直接说出答案，中间我回滚，她还提醒我说继续报啊，我们第二单元都上完了。哎，这老师的进度不是一般的快啊。

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210911（开学第11天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：已学第一单元10分钟
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:课本10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：无

【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本第一单元

【放电影】：无
【阅读】：五千年演义（不知道是那本）
【天书】：无
【视频】：觉醒年代1集
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：8：00起22：40睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
周六我起得晚，导致孩子起得也晚，实操不到位。带着她把9月份得任务单又复习了一遍，她不高兴地说：如果这样，我啥也做不了，数学已经学了两个单元，那我一上午就啥也别干了。最后数学朗读30分钟，语文英语各10分钟。后面得盲算错题回滚也都没有做。晚上跳舞回家都九点了，吃完饭要看《觉醒年代》，看了一集，睡觉。

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210911（开学第11天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：已学第一单元10分钟
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:课本10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：无

【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本第一单元

【放电影】：无
【阅读】：五千年演义（不知道是那本）
【天书】：无
【视频】：觉醒年代1集
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：8：00起22：40睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
周六我起得晚，导致孩子起得也晚，实操不到位。带着她把9月份得任务单又复习了一遍，她不高兴地说：如果这样，我啥也做不了，数学已经学了两个单元，那我一上午就啥也别干了。最后数学朗读30分钟，语文英语各10分钟。后面得盲算错题回滚也都没有做。晚上跳舞回家都九点了，吃完饭要看《觉醒年代》，看了一集，睡觉。

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210912（开学第12天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：无
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:无
2.朗读：无
3.拆字教案：无
4.伴听：无

【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：无

【放电影】：无
【阅读】：最近迷上五千年演义，就坐那里看了，少百说剩下的（历史类看完）都不喜欢看
【天书】：无
【视频】：觉醒年代2集
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：8：00起22：30睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
周末没有做到按时起床，自己也偷懒，空余时间爸爸带出去打球玩耍，所以实操不到位，这个要自我检讨。
这周末的英语作业就是背默单词和句子。想想荣妈讲的游戏一直都说做，一直都没有开始，好吧，今天就走出第一步吧。如是和她商量后，找来纸片，一起制作第一单元词卡。她负责写单词句子，我负责剪裁纸片。写的还是很认真的，没有出现错误。如是开始记时一分钟，看谁读的单词和句子多。结果是我败了，确实有几个单词不会读。后面再进行报中文找单词，读句子，几个回合下来，发现了很多问题，单词不会读的，读不准的，有些就是蒙混过去，带着她一个一个查IPAD,自己拼读，因为发音问题，有些自己拼的和IPAD读的不一样，会有烦躁不开心，我耐着性子和她一起，虽然最后有个别长的单词读的还是不准，我让她备注下来，上课听老师讲，回来再和我讲。整个过程比她自己单独在那里读背记效率要高很多。后面这种游戏要多多玩起来。但是因为自己拼读，感觉对音标的发音要求比较高，自己听录音，有的时候真的是和自己拼出来的不一样，这个不知道要怎么处理才好，希望能得到荣妈得指导。

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5015鄂-萱妈1002女五 打卡反馈 20210912（开学第12天） 一、常规反馈 【数学】 1、朗读：无 2、盲算：无 【语文】 1.晨读:无 2.朗读：无 3.拆字教案：无 4.伴听：无 【英语】 1.伴听：哈利 2.朗读：无 【放电影】：无 【阅读】：最近迷上五千年演义，就坐那里看了，少百说剩下的（历史类看完）都不喜欢看 【天书】：无 【视频】：觉醒年代2集 【运动】：无 【学校作业】：已完成 【其他】： 二、习惯养成 【早睡早起】：8：00起22：30睡 【垂落静】：时常提醒 【直面任务】：需要重新开始 三、妈妈感悟/反思 周末没有做到按时起床，自己也偷懒，空余时间爸爸带出去打球玩耍，所以实操不到位，这个要自我检讨。 这周末的英语作业就是背默单词和句子。想想荣妈讲的游戏一直都说做，一直都没有开始，好吧，今天就走出第一步吧。如是和她商量后，找来纸片，一起制作第一单元词卡。她负责写单词句子，我负责剪裁纸片。写的还是很认真的，没有出现错误。如是开始记时一分钟，看谁读的单词和句子多。结果是我败了，确实有几个单词不会读。后面再进行报中文找单词，读句子，几个回合下来，发现了很多问题，单词不会读的，读不准的，有些就是蒙混过去，带着她一个一个查IPAD,自己拼读，因为发音问题，有些自己拼的和IPAD读的不一样，会有烦躁不开心，我耐着性子和她一起，虽然最后有个别长的单词读的还是不准，我让她备注下来，上课听老师讲，回来再和我讲。整个过程比她自己单独在那里读背记效率要高很多。后面这种游戏要多多玩起来。但是因为自己拼读，感觉对音标的发音要求比较高，自己听录音，有的时候真的是和自己拼出来的不一样，这个不知道要怎么处理才好，希望能得到荣妈得指导。 荣妈回复： 不认识的单词自己拼是养成拼读习惯，不可能所有要朗读的的单词你都会，也不可能所有朗读才来都有音频。因此孩子需要有一定的拼读能力。 拼读和听录音不一样的发音，不正说明孩子不能总是自己拿起一篇材料就自己读，需要听音频来矫正读音。尤其课本朗读，一定需要听读在前，找到不认识不会读的单词，这样在一遍遍听读和跟读时，专注把这些不会读的单词读音读对。 玩游戏过程中，要给孩子建构起一个正确的对待学习中错误的认知。错误是宝不是你不行的表现，找出错误我们就能改正错误，就能进步。妈妈孩子都要重新对待错误，妈妈宽容孩子学习中的错误，错误就是狗头金。挖到单词中的错误狗头金要开心，完了标注出这些沟通金，听音频反复跟读慢慢读对。也不要指望一次好几次就读对。错误的订正和一个单词的正确读音也需要不断刻意练习。大量泛听也会协助孩子辩音能力提高。 萱妈注意盲算是第一要事，把最好的精力留给孩子盲算。

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210913（开学第13天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本10分钟
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:一课
2.朗读：无
3.拆字教案：5分钟


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：第一单元10分钟

【放电影】：6分钟，一天上课得情形
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
每天早上6：00就起床了，比我起得都早。这个要表扬下，希望周末也能坚持。早读也在每天按部就班得进行着，就是那个教案，老不记得读。盲算40分钟，连乘终于盲完了第一遍。这个难点得继续回滚啊。昨天还回滚了小数乘分数，依然是答案最后化成分数，我感觉直接月份化小数更快更简单，好几次差点没忍住告诉她算法了，后来还是问了下小数化分数怎么算的，让她说了下步骤，感觉也没有问题，下次继续回滚吧，看能不能最终自己找到简单的方法。昨天还要完成张小测试，最后有2个题目不会做，我说我们看下作业帮的讲解，她拒绝了，说老师要看真实的。好吧，只好提议老师讲了后回来告诉我，都是关于“1”的意义的题目，这个对她来说有困难。

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210913（开学第13天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本10分钟
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:一课
2.朗读：无
3.拆字教案：5分钟


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：第一单元10分钟

【放电影】：6分钟，一天上课得情形
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
每天早上6：00就起床了，比我起得都早。这个要表扬下，希望周末也能坚持。早读也在每天按部就班得进行着，就是那个教案，老不记得读。盲算40分钟，连乘终于盲完了第一遍。这个难点得继续回滚啊。昨天还回滚了小数乘分数，依然是答案最后化成分数，我感觉直接月份化小数更快更简单，好几次差点没忍住告诉她算法了，后来还是问了下小数化分数怎么算的，让她说了下步骤，感觉也没有问题，下次继续回滚吧，看能不能最终自己找到简单的方法。昨天还要完成张小测试，最后有2个题目不会做，我说我们看下作业帮的讲解，她拒绝了，说老师要看真实的。好吧，只好提议老师讲了后回来告诉我，都是关于“1”的意义的题目，这个对她来说有困难。

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5015鄂-萱妈1002女五 打卡反馈 20210913（开学第13天） 一、常规反馈 【数学】 1、朗读：课本10分钟 2、盲算：40分钟 【语文】 1.晨读:一课 2.朗读：无 3.拆字教案：5分钟 【英语】 1.伴听：哈利 2.朗读：第一单元10分钟 【放电影】：6分钟，一天上课得情形 【阅读】：无 【天书】：无 【视频】：无 【运动】：无 【学校作业】：已完成 【其他】： 二、习惯养成 【早睡早起】：6：00起22：00睡 【垂落静】：时常提醒 【直面任务】：需要重新开始 三、妈妈感悟/反思 每天早上6：00就起床了，比我起得都早。这个要表扬下，希望周末也能坚持。早读也在每天按部就班得进行着，就是那个教案，老不记得读。盲算40分钟，连乘终于盲完了第一遍。这个难点得继续回滚啊。昨天还回滚了小数乘分数，依然是答案最后化成分数，我感觉直接月份化小数更快更简单，好几次差点没忍住告诉她算法了，后来还是问了下小数化分数怎么算的，让她说了下步骤，感觉也没有问题，下次继续回滚吧，看能不能最终自己找到简单的方法。昨天还要完成张小测试，最后有2个题目不会做，我说我们看下作业帮的讲解，她拒绝了，说老师要看真实的。好吧，只好提议老师讲了后回来告诉我，都是关于“1”的意义的题目，这个对她来说有困难。 荣妈回复： 单位一书上肯定有例题，还会有图来表示单位一，萱妈可以让萱试试再把例题好好看。盲算中再耐心一些。同时不经意说一声乐翔数学考了99，但是语文没考好，错字阅读理解都太好，咨询师建议乐翔要把拆字教案课本每天新三旧一朗读起来，在慢慢把金苹果也做起来，实操后也会和数学一样，在考试中慢慢会提高成绩。就这样说完就好了。

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20210914（开学第14天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第二单元10分钟
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:第6课
2.朗读：无
3.拆字教案：第6课


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本7分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
昨天放学回家完成语文作业后，休息一下准备盲算，结果弟弟吵闹不行，爸爸又不在家，只好说让她先做别的，等下在盲算。结果拿出一张数学小测试卷，比上次的卷子难了好多，只是做后面的计算和解决问题部分，就花了好久。她说题目不会做，如是我查作业帮，看自己对着看讲解，然后我再让她给我讲解，这样时间花了很多，有道题目自己看懂了一种方法，还说要再研究下看另种方法。后面还有2道题目，看了讲解也没有懂，爸爸回的晚，和她一起研究了下，也没给她讲明白，最后只好作罢，说留着到学校听老师讲解，回来再讲我们听。其中，有老师讲解后的错题，让她自己口述录音，发现还是有2个小题目不会。这两天积累的错题有点多啊。还发现比如：10的2/5是多少，和比10多2/5，这两种类型没有搞懂，让她拿出数学书，找类似的题目，书上确实有类似的例题。后面的口述例题还是要落实到位。

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210914（开学第14天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第二单元10分钟
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:第6课
2.朗读：无
3.拆字教案：第6课


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本7分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
昨天放学回家完成语文作业后，休息一下准备盲算，结果弟弟吵闹不行，爸爸又不在家，只好说让她先做别的，等下在盲算。结果拿出一张数学小测试卷，比上次的卷子难了好多，只是做后面的计算和解决问题部分，就花了好久。她说题目不会做，如是我查作业帮，看自己对着看讲解，然后我再让她给我讲解，这样时间花了很多，有道题目自己看懂了一种方法，还说要再研究下看另种方法。后面还有2道题目，看了讲解也没有懂，爸爸回的晚，和她一起研究了下，也没给她讲明白，最后只好作罢，说留着到学校听老师讲解，回来再讲我们听。其中，有老师讲解后的错题，让她自己口述录音，发现还是有2个小题目不会。这两天积累的错题有点多啊。还发现比如：10的2/5是多少，和比10多2/5，这两种类型没有搞懂，让她拿出数学书，找类似的题目，书上确实有类似的例题。后面的口述例题还是要落实到位。

cherry2010

5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210915（开学第15天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第一单元10分钟
2、盲算：25分钟

【语文】
1.晨读:语文园地
2.朗读：无
3.拆字教案：第2课


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：8分钟，一天上课的情形
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：需要重新开始

三、妈妈感悟/反思
早起做的不错，要是能再早睡点就更好了。
因为弟弟生病，盲算让她自己先录音读题，然后再录音盲算。自己盲的过程中跑进跑出好几趟，原因就是觉得自己读题有问题。效果不好。还说昨天在学校做了100道计算题，不想盲算。

cherry2010

5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210923（开学第23天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第三单元10分钟
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:第7课8分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：6分钟


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：部分需提醒

三、妈妈感悟/反思
弟弟这段时间感冒生病，都没有心思管她，群里的消息感觉都错过了几个亿了。可喜的是她自己一直都在坚持早上6：00起床，晚上10：00睡觉，成了全家起床最早的人，然后自己用手机在小打卡录音。昨晚做数学小测试，分数的除法，嗯，解决问题有三题都不会，于是给她查了作业帮，然后又讲解，做的比较晚，弟弟粘着我一步都不肯离开，还要我陪着玩游戏，盲算也没有报成。希望一切都快点回复正常吧。

cherry2010

5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210926（开学第26天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第三单元10分钟
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:第7课8分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：3分钟


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：30睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：部分需提醒

三、妈妈感悟/反思
停了好几天的盲算，昨天给她重新拾起。总的来说还算比较配合，没有啥抗拒的。不知不觉中第三单元都上完了，给她报的分数除法，开始以为很简单，报着报着，问题也就出来了，比如报1又2/3的倒数，看似很简单，直接答1又3/2，完了我瞄了她两眼，自己又笑了，我没理，不知道是不是真的知道自己错在哪里了，然后分数除以整数，这个是怎么个除法，日积月累部分的，嗯，说了两次也没有说清楚，小数除以分数，怎么个除法也没有完全弄懂，比如1.2除以1/2，直接说等于0.6，哎，我实在没忍住，把下面的日积月累又再次朗读了两遍，终于答案对了，但是我没有说对，没理，继续报下面的题。看来，这个盲算的必须得每天跟上节奏啊，不然一切都是个糊的，学的太不扎实了。昨天没有放电影，但是从和她沟通过程中，了解到老师上课的节奏有点快，没有完全根据课本上的来，说最近都在练习计算。昨天还做了这章节的课堂练习，我说拿我看下，才老实的说有好几道不会做的直接空着，然后又重新让她读题，按照口述的步骤再说，不会的一起看视频再做，猛然的发现这章学的真乱啊，专门的做解方程，会做，解决问题中的解方程，居然就不会解了，没明白是个什么道理，感觉就是在模仿，没有真正的懂。任重而道远啊。

cherry2010

5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210927（开学第27天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第三单元10分钟
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:无
2.朗读：无
3.拆字教案：无


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：5分钟，说了学校一天的活动及内容，上课的情况说的不够详细
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：30起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：部分需提醒

三、妈妈感悟/反思
因为昨天睡得晚，所以早上6：00起不来，晨读只读了差不多20分钟，自己说放学回家补读。吃过晚饭后，本想报盲算，她说自己静不下来，好吧，先做40分钟作业再开始吧。然后7：00开始盲算，昨天回家说学校测试了计算，方程部分错得比较多，如是昨天就着口算本，专门挑了方程部分给她算，前20分钟状态还好，能立刻反应，后面得状态不佳，时不时的需要我多次报题把她拉回来。看了她的测试，基本都是方程的挪位问题，就是方程这块的运算规则和原理没有弄清楚，爸爸后来回家了，表示很生气，因为五年级的时候当时也是花了些时间帮她理这个，后来做的非常好，在学校还当小老师，过了一个暑假都忘光了。感觉还是学的不扎实，我自己反而比较淡定了，找到问题就解决问题吧。后面给她捋了捋，后面再找对应的题目给她练练吧，相比较解决问题这块，我觉得这个对她而言不是最大的问题。

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5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210928（开学第28天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本第三单元10分钟
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：第10课


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本10分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：部分需提醒

三、妈妈感悟/反思
盲算分数除法混合运算和回滚分数乘法，算的状态还不错，中间偶尔会走神，我报题又把她拉回来。昨天听了晨读的英语，读的还比较大声准确，但是小问题也有，不会的单词会一笔带过，还有的单词发音不准确，没有做到见字就读，有跳过部分，所以和她商量，明天的晨读读5分钟，找出不会的，没把握的做上记号，然后自己对照音频再听，放学回来会和她一起回听，找出问题。数学分数除法这章的解决问题掌握的不好，昨天的课堂作业有很多问题，主要是集中在解方程不会找等量关系，比谁多比谁少的问题不明白，看来后面还是要针对性的给她题目练练了，课本例题也加入到盲算行列中来，晨读读到课后习题，也让她口述，不能只读课本不去思考。

cherry2010

5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210929（开学第29天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本10分钟
2、盲算：40分钟

【语文】
1.晨读:10分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：第7课


【英语】
1.伴听：哈利
2.朗读：课本5分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：已完成
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：部分需提醒

三、妈妈感悟/反思
完成基本实操，早睡早起都有做到，后面要跟进质量，做好质量把控啊。

cherry2010

5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20210930（开学第30天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：课本10分钟
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:7分钟
2.朗读：无
3.拆字教案：无


【英语】
1.伴听：无
2.朗读：课本6分钟

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：完成部分
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：6：00起22：00睡
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：部分需提醒

三、妈妈感悟/反思
马上要国庆节了，所以放学回来就收拾收拾，准备回老家了。早上朗读完成。

cherry2010

5015鄂-萱妈1002女五
打卡反馈
20211001（开学第31天）

一、常规反馈
【数学】
1、朗读：无
2、盲算：无

【语文】
1.晨读:无
2.朗读：无
3.拆字教案：无


【英语】
1.伴听：无
2.朗读：无

【放电影】：无
【阅读】：无
【天书】：无
【视频】：无
【运动】：无
【学校作业】：完成部分
【其他】：

二、习惯养成
【早睡早起】：起的晚都8：30才起
【垂落静】：时常提醒
【直面任务】：部分需提醒

三、妈妈感悟/反思
终于回老家了，开了一晚上的车，凌晨1：00才到家，七七八八一收拾，睡觉都快3点了，然后想起来，课外书没带，音频没带，重要的东西都没带，晕啊。