B-021豫杉妈0902女七语文小作坊实操反馈

豫杉妈0902G

20230306 周一反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第39集，论语三十章09，20分钟。
（九）默而识（zhi四声）之
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉。”
识，4号，shi二声，如字音，两种词性，动词认识，知道的意思，名词见识的意思；zhi四声，破读音，动词记住的意思，名词标志的意思。
厌，早期字形，会意字，本义狗肉已经吃过、饱了，引申出满足的意思，再引申出讨厌的意思。句中用近引申义解释。
诲，hui四声，教导
何有，有何，何做了有的前宾语，有什么呢？

（十三）若圣与仁
7.34子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云而已矣。”公西华曰：”正唯弟子不能学也。“
若，至于。至于讲到圣与仁，那我岂敢当呢。
抑，轻转连词，不过呢；为之不厌，做学问总不满足；诲人不倦，教导人总不疲倦；倒是可以这么说的。
子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
讲到做学问，教导人，没有谦虚。

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
饭，fan四声，如字音，名词义，fan三声，破读，动词义，吃。
食，shi二声，如字音，动词吃，名词食物；si四声，动词给...吃，名词饭，没有菜。
疏，粗，
水与汤相对，汤是烧开过的水、热水，饮水指喝凉水。汤，今不仅指热水，词义的转移。
曲，qu一声，读如字音，qu三声时破读，此处读如字，5号问题，形容词用如使动，使什么弯曲。
肱，象形字，本指肩至肘这部分，这里指整个手臂，或泛指手臂。
枕，4号，zhen四声，动词义破读，名词义zhen三声。
乐，4号，le四声。
不义，不合道义；而，连词；且，连词，连接两个形容性的词，富（物质财富多）与贵（社会地位高）。
浮云，比喻说法，明喻，如喻词。

豫杉妈0902G

20230307 周二反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第40集，论语三十章10，20分钟。
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
浮云，比喻说法，明喻，如喻词。
喻体，浮云；本体，不义而富且贵。

(十一)发愤忘食
叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：”女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云而。“
叶，古人姓氏she四声，叶公好龙，现代姓氏ye四声，叶圣陶。处理原则名从主人。
问，动词，跟名词，问的内容，向谁问用于，问孔子於（于）子路。古书判定用了于，与论语同时代。
苛政猛于虎
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子贡问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。其中问之没有用于，也没有用含有于的焉，问焉，向谁问不用于，问老师，礼记成书比论语晚30-50年。
女，ru三声，2号，古字，今字汝，第二人称代词，你的意思。
奚，疑问代词做状语，为什么。
为，10号，动词，做人，做人的特点。
发愤，想要弄懂一个道理，下决心弄懂、用功忘了吃饭。
乐而忘忧，思考有得，很快乐，而忘记忧愁。
一生都在追求真理，不断的有收获，不断地享受到探究的快乐。

（十二）三人行
子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
三，最少的多数，向两个相反的方向引申。①强调多，入木三分，见解深入。②强调少，三言两语。此处三人行，强调少。约数，不是确定的数。
师，10号，效仿。焉，指代性。
善者，善，优点。向一切人学习，学优点，改正缺点。

（十三）若圣与仁
7.34子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云而已矣。”公西华曰：”正唯弟子不能学也。“
三个连词
①若，此处不是假设连词用法，是提起连词，现代汉语中至于的意思。
②则，承接连词，那么...就...
③抑，轻转连词

豫杉妈0902G

20230307 周二

七年级答疑
问：申爸说的是小学，初中，高中都依靠课本解决孩子遇到的知识难点？
如果数学课本已经口述熟练，转移到别的科目，初一孩子能转移到什么科目？语文，英语，小四门？
答疑：
1、课本是基础，对基础不扎实的首先要巩固基础，对错题和暂时不会（回滚两遍基本可以解决）的难题也一样，学会的方式有两种，不管小初高都一样，一种是“讲解”，另一种是“建构”。
2、数学科目如果已经拉满，登顶，感受出了他的知识体系感，整体感，感觉通过陈述、朗读、捋数学等实操手段神回已建构好，完全可以应用到其他科目的复习、预习，自然习得上，同时应该可以获取大幅的分数提升，所有的科目在体系的框架下都是可以高效学习的。
3、课本例题、课后练习、节习题、章复习题的关系不知妈妈们关注过没有，实词中我们学习本义和引申义，练习题和例题也是这样，练习题是例题某种意义上的特例或引申，本义理解了，引申义练习题就会了，节习题又是本节多道练习题的综合，章复习题又是整章内容练习题的综合。这个设计慢慢让孩子感知和体会。天下难事必做于易，咱们就从最简单的做起，日拱一卒。

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20230308 周三反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第41集，论语三十章11，20分钟。
③抑，轻转连词
相对应是重转连词，但是，然而；不过语气委婉，。
唯，11号，虚词，语气虚词，相当于现代汉语中表判断的是。古写为维、惟在语气虚词用法上一样。
（十四）任重道远
8.7 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远；仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》
曾，4号，如字ceng二声，破读zeng一声。
士，认真的读书人，孔子曰：推十合一为士。
动词，推究，十：纷繁复杂的事物，合：动词，归纳，一：简单的规律。
不可以不：双重否定，比一般肯定更肯定。
弘，古字一张弓一根弦，本义空弓弦拉开松开发出的声音，弓声也，引申大，再引申为宽广，心胸宽广；毅，意志坚强。
任重，重4号，如字chong二声，重新，破读zhong四声，任务繁重。
仁，6号，做了介词以的前宾语。
重乎，重4号，破读zhong四声。
两个反问句，进一步展开论证，证明读书人的任重道远。
此篇称为先秦的微型论文，三要素：论点、论据、证明过程。

（十五）子在川上曰
9.17 子在川上曰：”逝者如斯夫，不舍昼夜。“《子罕》
舍，如字she四声，陆德明《经典释义》，注she三声；黄侃也认同，也有止的意思。4号，破读。
川，甲骨文，象形字，河流；川上，古文指在河岸边，如果指河面上会用中河、河中。
斯，11号，指示代词，这样。
夫，fu二声，11号，语气词，4号，破读，相当于现代汉语中的吧。
此段表达要只争朝夕。

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20230309 周四反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第42集，论语三十章12，20分钟。（开头缺部分内容）
（十六）过犹不及
11.16子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与。”子曰：“过犹不及。”《先进》
過，形声字，从辵（chuo四声），咼（guo二声）声。本义，经过，引申超过，引申过头，引申犯错误，错误的，过错，指责。
也，11号，句中语气词，
及，本义赶上，引申达到。过头与达不到一样不好，中庸理念，选择最佳点，不是折中调和，不左也不右。
猶、尤，10号，动词，就像、如同。
贤、愈，10号，胜过。

（十七）闻斯行诸
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之。”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：“闻斯行诸？”子曰：”有父兄在。“求也问：”闻斯行诸？“子曰：”闻斯行之。“赤也惑，敢问，子曰：”求也退，故进之，由也兼人，故退之。“
体现重要的教育原则：因材施教。只有不会教的老师，没有不可教的学生。
斯，①动词，劈开，字形里斤古人称，斤是方孔的斧头，圆孔的斧头叫斧。方孔的安全系数大一些。②代词，指示代词，这（有美玉于斯，此处做宾语，也可以作定语用）。③副词，就、马上。④连词，承接连词，那么...就...。⑤词尾，王赫斯怒，赫，很生气，斯做赫的词尾，此处斯相当于然。
现代汉语中，就可做副词也可作连词，不同语境分析。
诸，之+乎。
斯，11号，副词也是虚词。
如之何，做状语，用怎么转换。
其，11号，语气副词，也做状语，竟、竟然。
敢，11号，副词，表客气，冒昧的意思。
进之、退之，进、退两个动词，用如使动，5号，促使进去，促使退让。

豫杉妈0902G

20230310 周五反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第43集，论语三十章13，20分钟。
（十八）侍坐
11.26 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：'不吾知也!'如或知尔，则何以哉？"子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑：由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。"求，尔何如?"
对曰:"方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。""赤，尔何如?"对曰:"非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。"
此篇孔子主持的一场主题班会，主要讨论，”如或知尔，则何以哉?“如果有人推荐你们去做官，你们会怎么做呢？
率尔而对曰，不假思索的回答。
子路、曾皙、冉有、公西华，都是孔子学生的字，表礼貌，客气。（自查内容：子路，姓仲，名由，字子路，又字季路，小孔子9岁；曾皙，姓曾，名点，字子皙，曾参的父亲，约小孔子20多岁；冉有，姓冉，名求，字子有，小孔子29岁；公西华，姓公西，名赤，字子华，小孔子42岁，四人都是孔子的学生。）
长乎，年长一点，”而不言"12号，省略，就不说话吗？
毋，6号，前宾语，第一人称代词，。
居则曰，居，平时。不吾知也，6号，前宾语，不知吾。
三种不同用法的如：
①如或知尔，如①，假设连词，假如，如果。或，无定代词，有人、有的人。
何以，前宾语，以何。
乘，4号，破读sheng四声。
摄，10号，动词，夹的动作，两个不同方向的力，引申出夹。
师旅，大批的军队。
因，10号，动词，接着。
饑与飢不同，饑，粮食欠收（闹饥荒）；飢，肚子饿，饿了。古人用飢接近现代汉语的饿。古人餓程度不同，饿了几天了。
方，方向。
哂，微微一笑。
②如五六十，如②，选择连词，或者。
方六七十，方加数词，指数词见方，数词是边长的正方形。
比，4号，bi四声，破读。
③如其礼乐，如③，提起连词，至于。
俟，10号，等待。
能，10号，直接带宾语之，能够做到。
如会同，如②用法，选择连词，或者诸侯之间组织盟会。
端章甫，端，名词，礼服，前可加表颜色的词，玄端，黑色礼服，简称端。章甫是礼帽。礼服礼帽两个名词组成名词组，13号问题，修辞中的列锦格，连用两个或三个甚至更多的名词让景物直接呈现，不需要动词的帮助，是一种精炼的表达法。

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20230311 周六反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

实操总时长：60分钟
1、登记作业：（17:45-17:57，12分钟）
数学：
①《全品作业本》九上P41-42页，第二十二章二次函数，滚动练习（二）共18题，没有错题，其中选择题1-8，8题，填空题9-15，7题，解答题16-18，3题。
②《英才培优卷》一次函数中的实际问题，6页，共20题，其中选择题1-9，9题，填空题10-13，4题，解答题14-20，7题，错2题，7、10(回答不完整)。
英语：
①五三Unit9素养综合检测，共45题+作文，错1题，12。
②背诵话题推荐：文化风俗范文两篇。
物理：
①《一遍过》第十七章欧姆定律，P83-86页，全章综合检测，共19题，错1题，5，其中选择题1-6，6题，填空题7-13，7题，作图题14-15，2题，实验探究题16-17，2题，计算题18-19，2题。
②《动态电路培优卷》共14题，没有错题。
道法：
八下第二课1-2节知识点总结（思维导图）。
生物：
《万唯中考试题研究》精讲本1-10页，七上第一单元生物和生物圈，第1讲认识生物，子母题8题，第2讲了解生物圈，学考点4题，纵横过实验2题，真题子母题11题。

2、陈述数学（19:45-20:50，65分钟）
周末培优作业《一次函数中的实际问题》共20题，前15分钟讨论，整体总结一下题目难度（有难度），题目分类（变量对应关系），日常生活中的应用，引申出应用数学和基础数学的讨论（老师拓展内容）。讨论完陈述50分钟，比较兴奋，读题偶有搞怪声音，重点陈述讲解解答7题，整体顺利。

豫杉妈0902G

20230312 周日反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

实操总时长：200分0
周日上午和同学、闺蜜五人爬山踏青，下午实操，晚上18:00返校。
数学：（13:20-17:05，四节课，200分钟）
1、简单总结上周上课及课上习题、例题讲解情况：50分钟
周中每天一节，共五节课，周六两节竞赛课。
①二次函数新课，22.1.3第2课时y=a（x-h）2的图象和性质，例题+练习共6题，作业全品P33-34页，共16题，没有错题；②二次函数新课，22.1.3第3课时y=a（x-h）2+k的图象和性质，例题+练习5题+卷子3题共8题，作业全品P35-36页，共16题，错1题，9；③二次函数新课，22.1.4第1课时y=ax2+bx+c的图象和性质，例题+练习共4题，作业全品P37-40页，共19+14共33题，错1题，第1课时13；④二次函数新课，22.2二次函数与一元二次方程，例题+练习6题+全品P43页1题，共7题，作业全品P43-44页，共16题，错1题，11；⑤习题课，讲评全品作业6题，作业全品P45-46页，专题训练（三）共11题，没有错题。⑥-⑦讲英才培优练习题13题，作业一次函数，共20题。
整个过程讲解认真、仔细，例题、习题记录清晰，对老师课时进度可以预估。

2、 陈述/捋本周作业共92题：150分钟
《全品作业本》九上第二十二章二次函数，22.1.3第2、3课时/22.1.4第1、2课时/22.2/专题训练（三）/滚动练习（二），实操状态很好，许多题读题后不看练习册，说可以看着自己脑中的图形陈述，对章节内容很有兴趣，感觉自己一次函数、二次函数的内容掌握的很扎实。

豫杉妈0902G

20230313 周一反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第44集，论语三十章14，20分钟。
名词组写作手法：
端章甫，端，名词，礼服，前可加表颜色的词，玄端，黑色礼服，简称端。章甫是礼帽。礼服礼帽两个名词组成名词组，13号问题，修辞中的列锦格，连用两个或三个甚至更多的名词让景物直接呈现，不需要动词的帮助，是一种精炼的表达法。
马致远《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（列锦）
夕阳西下，断肠人在天涯。（动词下，在）
愿为小相焉，相，4号，破读，xiang四声，司仪。
公西华外交家。
11.26 ···“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十、如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
鼓，10号，动词义，演奏。瑟，弦乐器。希，2号，古今字，后作稀，稀疏。铿，象声词。尔，词尾。舍，4号，破读she三声，放下。而作，作，站起来（跪直了身子是跽ji四声）。異，3号，异体字，正体是异。撰，10号，动词，述的意思，撰述。莫，2号，古今字，mu四声，今字暮。冠，4号，破读guan四声，成年人。浴，当（dang一声）作沿。（依韩愈《论语笔解》说）
风（feng），放（fang），至：两个字意义有相通的地方，声母相同，只有韵母开口度的大小不同，称为一声之转（指在声母相同相类的情况下，由韵母的转变而造成的字词的孳（zi一声）乳、分化、通假等现象），其中一小部分是同源字。
詠，3号，异体字，正体咏。（口字旁和言字旁的字常常会构成异体字和正体字的关系）
喟然歎曰，歎异体字，正体叹，很感慨的长叹。吾与点也，与，yu三声，赞成、赞同，如字音，在参与、与会者读去声，破读。
曾皙后，后，10号，落在后头（不是5号活用）。夫，fu二声，4号，破读。

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20230314 周二反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第45集，论语三十章15，20分钟。
11.26
曰： ···“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十、如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
为国以礼，为，10号，wei二声，治理。礼，礼让。
与，2号；如，或者；与，2号。
赤也为之小，孰能为之大。为之小，为之大，7号，双宾语结构。小，大，5号，形容词用如名词，直接宾语。

（十九）子贡问政
问，动词，政名词，是问的内容，政务、政治。
孔子激动、兴奋，语急。
19.7 子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
语急表现：足食，足兵，民信之矣。语言跳脱，不语急应为，怎样治理政务，要做三件事，“足食（5号，使动，使粮食充足），足兵（5号，使动，使军备充足），民信之(5号，使动，使人民信任政府)（如是三者而已）矣。
何先，先，4号，xian四声，破读；何，6号，前宾语。
民无信不立，信后不立前省略，政府。人民的信任是立国之本。
必不得已而去，去，qu四声，舍弃原有的qu三声的破读音，避免与取混淆。

（二十）正名
20.3 子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正、则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”
衞君待子而为政，衞，繁体中的异体，3号，正体衛。
子将奚先，奚，6号；先，4号，xian四声，破读。你要先做什么事呢？
必也正名乎，正，形容词用如使动，5号，纠正，纠正名份上，理智上的用词不当吧。
”有是哉，子之迂也！奚其正？“  加强感叹，倒装，先说谓语的”有是哉“，再说主语”子之迂也！“ 老师您的迂腐竟到如此地步吗？奚其正，奚，5号，干嘛要纠正他。
“野哉，由也！老师也加强感叹，先说谓语，再说主语。野，粗鄙，不是野蛮，仲由你真粗鄙。
蓋闕如也。蓋，盖，对可疑的事情不表态；闕，阙，6号，que二声缺音，不读宫阙的que四声，对不知的事情也不表态。如，词尾，空空如。
蓋（句首的发语词盖，在此不是大概，不表推源，与闕并列关系，形容性语素）闕如，盖阙双音节形容性词语+词尾如出现三个音节的表达。习惯用双音节的盖阙或阙如，保留古字写法，闕或阙，存古，不写缺。其他存古，蜚声文坛的蜚，不写飞。

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20230315 周三反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第46集，论语三十章16，20分钟。
（二十）正名
20.3 ...名不正、则言不顺，言不顺，则事不成，事不成，则礼乐不兴，礼乐不兴，则刑罚不中，刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”
中，4号，zhong四声，破读；错，2号，后写作措；
上一句的结尾用作下一句的开头，顶真格。
名，名词用如动词，给事物命名，带宾语之。
君子于其言，无所苟而已矣。苟，10号，马虎，随便。高等学府为什么要办文学院中文系，就是要培养出对于自己的说话没有一点马虎的地方的君子。
我国第一部词典，保存完好，尔雅就是在孔子的证明思想下完成的。

（二十一）其身正
13.6 子曰：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”
虽，11号，假设性让步，相当于即使，即使发布命令。
《传》曰，在司马迁的心目中论语相当于解释儒家经典的传。史记.李将军列传中，司马迁评论话语中引用的传指的是先秦的哪一部古书，论语。

（二十二）先富后教
13.9 子适卫①，冉有仆②。子曰：“庶矣哉③！"冉有曰：“既庶矣又何加焉④？"曰．“富之。"曰：“既富矣，又何加焉？"曰．“教之。”
卫，3号‘适，10号，动词，到哪里去；僕，简化仆，古书这两个字不同，字形僕pu二声，动词义驾车，名词义仆人，还可作为自我谦称，字形仆pu一声，动词义，倒下去，前仆（pu一声）后继，前边的倒下去后面的人接着冲上去，前赴（fu四声）后继，前边的冲上去后边的接着冲上去，前面的不一定倒下去。
庶矣哉！庶，多，好稠密的人口啊！
何，6号，前宾语；
富之，富，5号，形容词用如使动，使他们富起来；
教之，教，10号，教育。
本文体现孔子什么样建设国家的理念，先富后教。

（二十三）乡人皆好之
13.24 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。"“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”
好，hao四声，4号，破读；
恶，wu四声，4号，破读；
善者，不善者，有了者的帮助善不是活用了。
善恶是非评论可取，好恶评论不可欺。

（二十四）为命
14.8 子曰：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”《宪问》
郑国人的外交经验总结，郑子产会用人。
为，10号，动词，带宾语，命，宾语，外交辞令。
修，1号，本字修，修饰就是修改。
行人子羽是左传中的公孙挥，字子羽，其中挥字是记音字翚，名挥字子羽；行人，官名，出行在外的办事人员，外交官。

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20230316 周四反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第47集，论语三十章17，20分钟。
（二十四）为命
14.8 子曰：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”《宪问》
东里子产，古书中其他名称：①公孙侨，②国侨，字子产③郑子产，住东里④东里子产；
为什么名是侨，字子产，侨/桥/乔，乔木高大，桥高于水面，都是高大的意思；产是簅，乐器，大号的籥（yue四声）就是簅；名和字，侨和产两个字在高大上相联系。

（二十五）桓公杀公子纠
14.16 子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。"曰“未仁乎？''子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也！如其仁！如其仁！”
公子纠和公子小白都是齐国的公子，发生内乱逃出国门，稳定后回国。
公子纠，师傅召忽，召shao四声，2号，后写作邵，另一个师傅是管仲，护送公子纠。
公子小白，桓公，师傅鲍叔牙，护送公子小白往国内赶。
路途中相遇，管仲射向小白，小白假装倒下，管仲护送公子纠慢走，公子小白抢先回国，成国君桓公。让鲁国人把公子纠杀掉。召忽死之，8号，为主子而死；管仲不死，不为主子死。
管鲍之交，有约在先，互相推荐。
评论管仲，桓公九合诸侯，九合，约数，6号，数词直接放在动词前作状语，表示动量。
不以兵车，以，10号，用，依靠，不依靠武力。
如其仁，如其仁！如，乃，这就是。这就是他的仁。管仲实现自己的抱负。
启发：看人看主流，看他对社会发展的贡献，小节上有不足或瑕疵也可以原谅。

（二十六）君子道者三
14.28 子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”《宪问》
道者，者前有道，道的词性是动词，10号，不是道理道路技术途径的道，而是遵行/遵循的意思，道的引申义。
知者不惑，知zhi四声，2号，智慧，智慧的人不疑惑。智者，懂常识、具备学识（对某一学科的系统知识）、还要有大智慧(正确的世界观)，可称为智者。
仁者不忧，仁德的人不忧愁，认识到自己的社会责任的人不遗余力地去做事为大众服务不忧愁，自己问心无愧，失败也不是自己的原因造成的。
勇者不惧。具有极强的心理承受能力的人是勇者。

豫杉妈0902G

20230317 周五反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第48集，《礼记》五章（一），25分钟。
《礼记》
性质：儒家经典之一。秦、汉以前各种礼仪论著的选集。
作者：《礼记》不是一时一人之作。大率是孔子弟子（七十二贤）及其再传、三传弟子所记，也有讲礼的古书。较多的是孔子再传弟子所作，约在战国前期。
评价：内容复杂，糟粕不少，而资料宝贵。
《礼记》的现实意义
《学记》：记载古代学校制度和教学方法。
《乐记》：是我国第一部美学专著。
《王制》：记爵禄、朝聘、养老诸制。
《月令》：记四时气候与相应措施，《物候学》竺可桢。
《礼运》：记大同、小康之说。
《坊记》：记孔子论证。
有糟粕但对今天精神文明建设有贡献。
《曲礼》：杂记儒者日常行为准则。尊客之前不叱狗，让食不唾，共饭不泽手，干肉不齿决（老师举例内容非常有趣）。
独学而无友，则孤陋而寡闻。【礼记.学记】

苛政猛于虎
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也！”（《礼记·檀弓》）
哭于墓者，6号，定语后置的例子，有一个在墓前哭着的妇人。
式，1号，通假字，shi四声，通轼，字形，名词，车前，此处还有5号，活用如动词，扶着车轼。
问之，之指代妇人，8号，非支式。
子之哭也，子/哭，主谓，之间的之，11号，除了取消主谓结构的独立性外，还有指代性。哭了一阵又一阵的意思。（诗经中，之子于归，宜其室家。这位姑娘去出嫁，一定能搞好她未来的家。之指示这位姑娘），（逍遥游中，之二虫又何知？这两只小动物又知道什么？之指示这）
壹似重有忧者？似，相当于像；者，11号，助词，似的，像...似的...；壹，11号，副词，的确。的确像接连有几桩伤心事似的。
而曰，而相当于乃，就；
昔者，者，语气词，以前啊，用在时间词的后面，昔是时间词；古者，古时候啊；现代用啊，古用者。
舅，10号，不是舅舅，是丈夫的父亲，现叫公公。
何为不去也？为，4号，wei四声，破读；何，6号；何为，为什么的意思。去，10号，动词，离开，加以强调。
无苛政。政，zheng一声，10号，通征。

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20230318 周六反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

实操总时长：60分钟
1、登记作业：（17:42-17:55，13分钟）
数学：
《全品作业本》九上第二十二章二次函数P49-50页、P55-56页，共11题，没有错题。其中专题训练（四）二次函数中线段长或图形面积的最值问题，1-4，4题；专题训练（六）二次函数在自变量取值范围内的增减性与最值1-7，7题。
语文：
①《全品作业本》九上第10课岳阳楼记，3页。
②摘抄，时评，练字。
物理：
《培优夺冠金卷》八下第七、八单元综合测试卷，共23题，没有错题，其中选择题1-10，10题，填空题11-16，6题，作图题17-18，2题，简答题19-20，2题，实验探究题21-23，3题。
化学：
第5单元《化学方程式》单元检测，共21题，错1题，15，其中选择题1-15，15题，填空题16-20，5题，实验题21，1题。
历史：
《单元测试卷》1-6课，共25题，错1题，14，其中选择题1-20，20题，非选择题21-25，5题。
地理：
《万唯中考基础题》第八章西北地区第一节自然特征与农业，10题，第二节干旱的宝地-塔里木盆地，8题，专项11区域环境对生产生活的影响，5题，章末小结11题，第九章青藏地区第一节自然特征与农业，11题，第二节高原湿地-三江源地区，6题，章末小结8题。
生物：
《万唯中考试题研究》精讲本11-28页，七上第二单元生物体的结构层次，第1讲细胞是生命活动的基本单位，学考点3题，子母题7题，第2讲细胞怎么构成生物体，学考点3题，子母题4题，第三单元生物圈中的绿色植物，第1讲生物圈中有哪些绿色植物，学考点5题，真题子母题6题，第2讲被子植物的一生，学考点5题，纵横过实验14题，子母题10题。
《万唯中考试题研究》精练本P5-11页，七上第二单元生物体的结构层次，第1讲细胞是生命活动的基本单位13题，第2讲细胞怎么构成生物体11题，第三单元生物圈中的绿色植物，第1讲生物圈中有哪些绿色植物8题，第2讲被子植物的一生10题。

2、陈述数学（20:05-21:07，62分钟）
《全品作业本》第二十二章二次函数共17题，22.3第1课时几何图形面积问题，10题，周末作业专题训练（四）二次函数中线段长或图形面积的最值问题，专题训练（六）二次函数在自变量取值范围内的增减性与最值，7题。陈述状态比较烧脑，尤其两个专题训练题目，陈述抛物线解析式代入计算时思考停顿时间较长，不时闭眼说在看脑中的函数图，安静的陪伴，结束时说脑袋要炸了。

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20230319 周日反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

实操总时长：200分
物理：（9:00-11:10，两节课，120分钟）
捋《英才培优》第十五章电流和电路，第4节电流的测量，第5节串并联电路中电流的规律，专题总结，例题、练习题14，16，7+25，共62题，回滚这部分内容，概念思路都很清晰，没有难题。

数学：（14:00-16:20，两节课，130分钟）
1、简单总结上周上课及课上习题、例题讲解情况：65分钟
周中每天一节，共五节课。
①二次函数新课，专题训练（三）二次函数信息题归类，方法点睛，讲例题3题，字母符号关系，练习1-6题，作业1-6题订正，没有错题。②继续讲解专题训练（三），讲例题4题+练习3题，共7题，作业7-11题订正，没有错题。③二次函数新课，22.3第1课时几何图形面积问题，例题+练习共5题，求图形面积，作业全品P47-48页，共10题，错1题，10（2）。④二次函数新课，a专题训练（四）二次函数中线段长或图形面积的最值问题，例题+练习4题，b专题训练（五）抛物线与几何图形存在性问题，例题3题，作业全品P51-52页，共4题，没有错题。⑤a专题训练（五）抛物线与几何图形存在性问题后一部分，练习2题，b专题训练（六）二次函数在自变量取自范围内的增减性与最值，例题+练习3题，周末作业全品P49-50、P55-56，共11题，没有错题。
本周例题、习题记录完整，部分习题晚自习追记补充，一周课堂进度清晰。
2、 陈述/捋本周部分作业练习题4+12共16题：65分钟
《全品作业本》九上第二十二章二次函数，专题训练（五），一周作业问题点及老师重点讲解内容简单陈述一遍，老师讲解的每一道练习题都可以涵盖一类问题，还可以扩展，陈述过程中一直反馈烧脑，整个状态比较专注投入，对于二次函数在实际问题中的应用很有兴趣，琢磨日常还有哪些可以。

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20230320 周一反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第49集，《礼记》五章（二），20分钟。

苛，小草，小草丛生，引申繁苛，繁重。
政通征，zheng一声，赋税和徭役，实物地租，粟米之征、布帛之征，力役之征。
小子zi三声，10号，①用于自我谦称。②长辈对晚辈的称呼。
识，4号，破读，zhi四声。

《礼运》大同
昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。
昔，从前；者，啊。
与，如字yu三声，4号破读yu四声，2号破读yu二声。
蜡，4号破读zha四声，年终大祭祀的名称。
宾，与主相对，主祭者，宾是陪祭者。
观，4号，破读guan四声，名词义，宫廷前高大的建筑物，guan一声，动词义，观看。与阙同一，可以登上远眺。
盖，句首，表推断的语气副词，大概。
君子何叹？6号，何前宾语。
大道之行也，主谓之间插之字，使之成为表示时间修饰的句分，大道实现的时代。
丘未之逮也。之代词，用在否定句中作动词的宾语，充当前宾语。

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
天下为公，wei二声，如字音，成为。
选贤与能，贤，形容词用如名词，选贤结构是动宾；与（舆）通举，1号，与能也是动宾结构。修辞格，互文，选举贤能的人。
讲信修睦，xiu一声1号，修。
故人不独亲其亲。第一个亲名词，用如意动，以谁为亲人，亲其亲，把自家的亲人当亲人。
不独子其子，子，名词用如意动，带宾语，把自家的孩子当孩子。
幼有所长。zhang三声，4号，破读。老、壮、幼，都用如名词，指老者、壮年人、幼者。
鳏，1号，通假字。孤，失去父母的孩子；独，失去孩子的老人；废，残废；疾，有病。

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20230321 周二反馈
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小方圣经古代汉语I第二遍，第50集，《礼记》五章（三），20分钟。
《礼运》大同
...大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
男有分，分fen四声，4号，破读，名词义，职分、职务，如字音是动词义。女有归，归，夫家。
货恶其弃于地也，恶，wu四声，4号，破读，e四声，如字，wu一声，破读，疑问代词。
不必为己，为，wei四声，4号，破读。
盗窃乱贼而不作，盗，甲骨文，嘴巴朝值钱的器皿淌口水，字形上下结构，会意字，本义偷窃，引申为有偷窃行为的人。贼，残害人，破坏合理的规则。
外户而不闭，外，5号，方位名词用如动词，相当于出，处在...外...。和户的关系，8号，户相当于门，外户就是出门，非支式，从门里出去。
《礼运》大道既隐
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。
家，私家的；各亲其亲，第一个亲，意动用法；各子其子，第一个子，意动用法。
货力为己，为，4号，wei四声，破读；货，力，都是5号，货名词用如动词，捡财物，力名词用如动词，出力气。
大人世及以为礼，以带前宾语大人世己，相当于把，把...看做是合乎礼的；大人是指天子诸侯，世指权位是世袭相传的，及是哥哥去世了弟弟接着做，兄卒弟及。把天子诸侯的权位父子相传、兄弟相传看做是合乎礼的。
城郭沟池以为固，城郭沟池前宾语，城是内城，郭是外城，沟是壕沟，池是护城河。
礼义以为纪，礼义前宾语，把礼义看作是治国的纲纪。
以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。
以后都是12号，省略，礼义。正，形容词用如使动，使...变得正；笃，形容词用如使动，使父子的关系变得淳厚；睦，形容词用如使动，世兄弟关系和睦；和，he一声，形容词用如使动，使夫妇关系和谐；设，本身是动词，设立；立，及物动词；贤，意动用法，把勇敢的智慧的人看做是贤者，知，zhi四声，8号，古字读今字音；功，名词用如意动，根据礼义把为自己看做有功的。
故谋用是作，而兵由此起。故谋，用是连起来，相当于因此，由此。

禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。”
选，xuan四声，不是动词义，名词义，万里挑一的杰出人物，xuan三声，动词义，选择。
以的后面省略礼，承上省，12号；著，形容词用如使动，表彰做对的事。考，成全。
著有过，著，形容词用如使动，前句后跟褒义（著其义），翻译成表彰，此处跟贬义(著有过)，翻译成记录。
刑仁讲让，刑，法则，5号，名词用如动词，带宾语，把仁德的行为定为法则。
示民有常。示与视同源字，16号，示是给看，视是看。

豫杉妈0902G

20230322 周三反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第51集，《礼记》五章（四），20分钟。
示民有常。示与视同源字，16号，示是给看，视是看。给老百姓看到有一定常规的。
如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。
执shi四声，古字，今字势，在势者就是在职位上的；去，被罢免；小康，小安，程度不太高的安定、和谐。大同，高度和谐。先小康再大同。

《礼记•学记》教学相长
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
长，chang二声，如字，zhang三声，破读，用如使动，使对方长，4号5号。

豫杉妈0902G

20230323 周四反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第52集，《礼记》五章（五），20分钟。
《礼记•学记》教学相长
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
兑命，yue四声，2号，指傅说，后作說（说），《说命》，任命。
學（xiao四声）學（xue二声）半，学学半，学xiao四声，2号，古字，指教导，后作斅xiao四声，学xue二声，学习，如字音；学学半，指教占到学的一半。做学生的听老师课堂上教的内容学到一半，另一半要靠自己学；做老师的以前跟自己的老师学一半，另一半在教别人的过程中学。
尚书说命篇引用的，说命曰：学学半。
其此之谓乎？其，语气副词做状语，大概，表委婉的语气。此，6号，前宾语；之，助词；大概就是讲的教学相长这个道理吧。
*此句呈现了古人的引用模式，模块。《说命》曰：“学学半。”其此之谓乎？xx曰：“....。”其此之谓乎？或其是之谓乎？这些地方就是引用模式，即使没有引号冒号书名号也可以辨认出引用语。

中庸篇选《博学》章
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
博学，广泛的学；审问，状语，详细的问；慎思，慎重的思考；明辨，明确的分辨；笃行之，du三声，从马，表意义范畴，竹声，表读音，古音中读舌尖音 (d/t/n/l)。
(篮，形声字，竹表意义范畴，监表读音。)上古汉语中知组合并到端组，猪之前读du一声。

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20230324 周五反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第53集，《礼记》五章（六），20分钟。
笃行之。du三声，从马，表意义范畴，竹声，表读音，古音中读舌尖音 (d/t/n/l)。(篮，形声字，竹表意义范畴，监表读音。)上古汉语中知组合并到端组，猪之前读du一声。
上古汉语中知组合并到端组，清代钱大昕（1728-1804）史学家、汉学家就发现了，江苏嘉定人，今划归上海，所著《十驾斋养新录》卷五就记叙了此规律。
笃从马，马行顿迟，引申出踏实，踏踏实实的实行。
有弗学，学之弗能，弗措也；要么不学，学了还不会，就不罢休。
有弗行，行之弗笃，弗措也。如果去实行了，还不扎实有效（笃），就不罢休。
人一能之己百之，人十能之己千之。一、十、百、千都活用了，5号，数词用如动词，动词的选择很关键，此处选学。
人一能之己百之，人一己百（成语）；能，10号，能愿动词，后直接跟宾语之。
果能此道矣，果真能够实行这种办法。
虽愚必明，虽柔必强。虽，11号，即使，假设性连词；即使糊涂也一定会变得聪明，即使柔弱也一定可以变得刚强。
启示：学习，刻苦的学习，可以帮助我们改变气质，改变我们的性格。
小子本无才，读书心智开。人民期盼我，成就栋梁材。
111一一（丁），一一11一（乙）。一一一11（丙），111一一（丁）。符合五绝律诗的要求。（唱）

大学篇选《诚意》章
儒家：格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。
格物，研究事物。
致知，获取知识
诚意，诚5号，用如使动，使自己的意念真诚。
正心，正5号，使自己的思想纯正。
平天下，平5号，使动用法。




好学近乎志。

豫杉妈0902G

20230325 周六反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

实操总时长：60分钟
1、登记作业：（17:50-18:10，20分钟）
数学：
①《全品作业本》九上第二十二章二次函数P61-62页，自我综合评价（二），共14题，没有错题，其中选择题1-8，8题，填空题9-11，3题，解答题12-14，3题。
②《万唯中考试题研究》P51-54页，微专题二次函数与直线线段的交点问题，共17题。
语文：
摘抄，时评，练字。
英语：
《名校课堂》九年级Unit11 Sad movies make me cry. 第一课时Section A（1a-2d）30题，第二课时Section A（3a-3c）40题，单元语法小专题（Grammar Focus-4b）语法精练10题，课时精练20题，共100 题。
物理：
①《一遍过》第十八章电功率，共14题，没有错题。P94-95页，专项与电功率相关的图像问题，8题，P101页，专项测量小灯泡电功率实验有关的电路故障分析，6题。
②《电功率专项测试卷》共6题，没有错题。
道法：
《全品作业本》第三单元第五课第一节我国基本制度基本经济制度，共11题。
历史：
《智能选卷》第一次月考测评卷，共19题，错1题，5，其中选择题1-15，15题，非选择题16-19，4题。
生物：
《万唯中考试题研究》精讲本29-33页，七上第三单元生物圈中的绿色植物，第3讲绿色植物与生物圈的水循环，子母题5题，第4讲植物的光合作用、呼吸作用及绿色植物在生物圈中的作用，子母题7题，七下第四单元生物圈中的人，第1讲人的由来，子母题6题。
《万唯中考试题研究》精练本P12-16页，七上第三单元生物圈中的绿色植物，第3讲绿色植物与生物圈的水循环10题，第4讲植物的光合作用、呼吸作用及绿色植物在生物圈中的作用12题，七下第四单元生物圈中的人，第1讲人的由来8题。

2、陈述数学（20:15-20:55，40分钟）
捋《全品作业本》第二十二章二次函数部分作业，16+17+14=47题，自己标记的课时和部分练习题，开始出声陈述25分钟左右，累了，后15分钟自己看，到点结束。

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20230326 周日反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

实操总时长：200分
物理：（9:00-11:45，三节课，150分钟）
捋《英才培优》第十六章电压 电路，第1节电压，第2节串、并联电路中电压的规律，例题、练习题10+29，22+32，共93题，陈述速度很快，状态很好，典型例题分析多种解题思路，练习题错误选项还分析出问题点，还原一些老师课堂讲解的关注重点，最后自己总结对比了第十五章电流和电路第十六章电压 电阻两个章节设计思路：定义、测量方法、电路中各自规律，出题规律就是电路图分析，没有难题。
数学：（15:30-16:30，60分钟）
总结上周上课及课上例题、练习题讲解情况，周中每天一节，周末两节，共七节课。
①习题课，数学周测二次函数1-9，共9题，作业1-9题订正，没有错题，自主复习。②周测二次函数10-11题，2题，作业10-11题订正，10题错，全品之前的作业做完，自主复习。③《全品作业本》22.1.4第2课时用待定系数法求二次函数的解析式，例题2+练习14，滚动练习（二）5/8/15，共6题。作业全品小结P59-60页，共11题，没有错题。④《全品作业本》22.3实际问题与二次函数第2课时最大利润，例题2+练习1，第3课时建立适当的坐标系解决实际问题，练习1/4，共5题。作业全品第2课时最大利润问题P53-54页，共7题，错1题，7（3）。⑤习题课，《全品作业本》滚动练习（二）16，专题训练（六）二次函数在自变量取自范围内的增减性与最值，5/6/7，第3课时建立适当的坐标系解决实际问题，6/7，例题2+练习6，共8题。作业全品自我综合评价（二）P61-62页，14题，没有错题。⑥⑦微专题，二次函数与直线、线段的交点问题1（5）/2（1/2）/3（1/2/3）4（1/2），周测卷12题两种方法，共9题，作业《万唯中考试题研究》P51-54页，微专题二次函数与直线线段的交点问题，共17题。
本周课堂内容，老师讲解例题、练习题记忆比较清晰记录完整，课内进度明确，预测作业内容比较准确，除本周末增加的万唯中考外，全品及课内练习周中自习课都捋过一遍。
中午参加同学生日会，下午三点到家，六点返校，愉快的周末。

豫杉妈0902G

20230327 周一反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第54集，《礼记》五章（七），20分钟。
大学篇选《诚意》章
所谓诚其意者：毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也！
所谓，现代汉语中有讥讽的意味，古代汉语中是中性的表达，人们说的。其，自己的。
如恶恶臭，恶，wu四声，破读，恶，e四声，如字，臭，xiu四声，破读，本义是动词嗅，引申为嗅的气味，香味也可以称嗅，同心之言，其臭如兰。如，是喻词，如/犹/譬如，就像的意思。
如好好色，好hao四声，破读，好hao三声，如字，色，容貌。
谦，qian四声，1号，通假字慊，满足。
必慎其独，慎，谨慎，形容词，其独，名词性，自己的独处，慎其独，广义的非支式，形容词+名词。译成：对于自己的独处是谨慎的。

小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。
閒居，jian一声，后作間、间，jian四声，后作间，xian二声，2号，后作xian闲。一个古字可以对应多个今字，古字辟，对应今字僻，譬，避、闢。
见君子而后厌然，厭yan厌，ya一声，后作压、壓，厭胜钱，青铜铸造成钱币的形状，上可以刻字，特别的文化产品，又称花钱（带花纹的钱）。yan四声，吃饱，后作餍，引申满足（学而不厌），引申讨厌。4号破读，yan三声，厭然，闭藏貌，躲躲闪闪，后作掩。
著，形容词用如使动，带宾语。

豫杉妈0902G

20230328 周二反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第55集，《礼记》五章（八），20分钟。
大学篇选《诚意》章
*人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。
群众的眼睛是雪亮的。
此谓诚于中，形于外。这就叫做有实实在在的念头存在于心中，必然会表现于外表。诚，实实在在。形，名词用如动词，表现。
*曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”
曾，4号，破读，姓氏义。
十目所视，十手所指，许多双眼睛监督着，许多只手指着。
其严乎！
其，ji一声，①名词，后作“箕”，②句末语气词，11号，夜如何其？夜未央。
qi二声，代词，他的，他们的，自己的，①人称代词作定语，②指示代词，特指，合适的，各得其所。副词，①语气副词，大概，表劝勉，吾其还也，还是回去吧。表推断猜测期盼，该是，其严乎？该是多么严肃可畏啊。②时间副词，将是。该是与将是的区别联系：接机举例，未到时间将是，已到时间该是。。
qi三声，通岂，哪里，一之谓甚，其可再乎？
*富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
润，形容词用如使动，富裕了能使屋子光彩，有了好的德行可以使自身的形象光辉。
心广体胖，胖pan二声，同形字，神态安详。
微型论文，①提出论点，正面阐述，②反证，反面证明，③引名人的话，发挥，④正面号召，呼应论点。结构完整，议论文的表达法。
作业：
说说儒家修养功夫的特点，格物致知诚意正心修身齐家治国平天下。
刻苦的学习获取知识，解决心灵修养问题。

豫杉妈0902G

20230329 周三反馈
B1-021豫-杉妈0902女八

小方圣经古代汉语I第二遍，第56集，《孟子》五章（一），20分钟。
孟子，战国中期，儒家代表人物。
师承关系：孔子—曾参—子思（孔伋）—门人—孟子。
孟子的字：（名轲，字子舆或子车）《文选.辨命论》李善注引《傅子》（西晋）云字子舆，孟轲。
孟子的生卒年：约公元前372—约公元前289年。
生平事迹：从事教育，游说诸侯，晚年著书立说。
孟子七篇，孟子自作，弟子润色，宣扬孔子“仁”的思想，提出了“仁政”、“王道”学说。王道与霸道相对，十字：制民恒产，薄税敛，省刑罚。民为贵，社稷次之，君为轻。建议统治者要“保民而王”。王wang四声，4号，破读，统一天下而称王。保，古字形，人+娃娃，安抚，使安定。保民而王，安抚百姓从而统一天下而称王。
《滕文公下》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。做到这些就是国士
《告子下》
生于忧患，死于安乐。
不可过于贪图安逸，《尚书》中有，君子所，其无逸。高尚的人，处在自己的职位上，该别贪图安逸。所，10号，动词义充当谓语，无，16号，同毋。
《尽心上》
有为者辟若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。
没有坚持，就是做无用功。
《里楼上》
不以规矩，不能成方圆。教育学的原则。规是画圆的工具，矩是画方的工具。不靠规矩培养人，教育人是得不到好结果的。
《告子上》
生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
《孟子》其书
内容：着重记载孟子的言行，集中反映了孟子的政治主张和哲学思想。
体制：语录体。全书七篇，每篇分上下。每篇若干章，全书共261章，34685字。
作者：大体是孟子自作，弟子（万章等）和再传弟子都做过一些润色工作。
文章特色：气势充溢，雄健有力，感情激越，条例清晰，善用譬喻，畅达感人。
《孟子》的注本
东汉赵岐注，旧题宋孙奭（shi四声）疏，《孟子注疏》，《十三经注疏》本。
宋朱熹集注，《四书集注》，《新编诸子集成》本。
《寡人之于国也》
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
变式：寡人之于国也，尽心焉耳矣。常式：寡人尽心于国矣。我对于治理国家可算是尽心。于，6号，耳，11号，虚词，语气词，大多数是①打消、弱化语气，相当于罢了，而已，此处②加强、强化，相当于可...着呢？
三，实词，有时强调其多，有时强调其少。虚词也会有表相反的不同用法①②。
河内凶，凶与兇不同，兇，凶恶的意思，凶，不吉利的意思，还有饥荒，闹饥荒的用法。
则移其民于河东。河内闹了饥荒，把一部分的灾民迁到河东。