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[妈妈反馈] C-187苏阳仔妈0909B六实操反馈

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发表于 2021-6-29 16:02:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 sakula2010 于 2021-7-5 12:05 编辑

2021.6.9
《学习词汇的一例——“深”和“浅” 》
深、浅,多寻常的两个字,作者却可以多个方面来解释他们的意思,只能感叹作者掌握的面太广了。
语文学习中一个重要的项目是掌握丰富的词汇,掌握很难。
    词汇由单字组成,字的读音,书写,释义(本义,延伸义),延伸到字的演变,结合情境的用法,做到嚼字,吃透,会运用,才叫真正的掌握。从孩子的学习过程中来看,根本没有做到“掌握”这点。在阅读理解和作文中,不能用准确的,语言表达自己的思想和观点。再高超的学习技巧在“词穷”面前,等同于“巧妇无米之炊”,语文成绩无法提升也在于此吧(个人观点)。课内的语文学习不能仅限于听、说、读、写、背、默,应该运用,熟练的运用。

2021.6.10
课件《金岳霖先生 汪曾祺》
      看完,有杂乱无章,作者想到哪里写到哪里的感觉。通篇读完金先生的形象很模糊。文中提到的人物和人物关系,扯不清,读着读着就跳出文章,想龙云是谁?陈蕴珍是谁?王浩是谁?为什么要提到这个人?作者和金先生不熟,为何要用这些文字来记录他?发散联想的厉害,无法投入到文章中。

2021.6.22
昨天看课件《冠圈字义项的来源》自己翻字典,看到字典上的符号,由来,用法;一个字的字形演变,读音演变,字的本义,引申义,从来没有探求过。昨天看课件《冠圈字义项的来源》,前8页翻来复去看了3遍,只能反复看,反复理解。“假借义”一词太难懂,还有生活中经常听到的“鼻祖“一词,终于知道来源,哦,原来如此的感觉。

2021.6.26
《项脊轩志》——归有光     
(第1天)第一段背诵默写::
看一遍,不认识不确定的字的读音,到下面注解找。读两遍,读顺,读流畅。读完在心中定项脊轩的朝向,轩周围的景物。给段落分层,我是按照修葺前(修的原因),修葺中(修改内容),修葺后(人,鸟,景)。层次分好后,背诵。背难点“亦遂增胜”拗口,漏句。。自认为背下来了,默写。用红笔标出错的地方,再重新背诵。2遍搞定。总用时15分钟。



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 楼主| 发表于 2021-6-29 16:19:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 sakula2010 于 2021-6-30 10:17 编辑

2021.6.29
《项脊轩志》——归有光
(第2天)第二段背诵默写::
((然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。))
       上班休息时间,看第一遍发现,“妣、笏”2字不知道读音。读第1遍,拗口且读速慢,边读边翻译理解,其中“大类女郎”“比去”与现代汉语意思相差太大,猜不出意思。读完看翻译注释,了解整段课文大意,找叙述顺序。读第2-3遍,读后闭上眼睛,脑子里只有段落大意,未记住一句。
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 楼主| 发表于 2021-6-30 10:43:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 sakula2010 于 2021-7-27 10:37 编辑

2021.6.30
《项脊轩志》——归有光
(第3天)第二段背诵默写::
     昨天下班,班车上比较嘈杂,根本无法集中注意力。背诵了10分钟,只记住第一句“然余居于此,多可喜,亦多可悲。”证明集中注意力的重要性。
     吃饭前,试背,不行。听了2遍语音朗读,留意断句位置,发音,及朗读感情。
     今天早起,再读第二段,读的时候,感觉字往脑中跳入。第1次,5分钟背到“而母立于兹”。重复第2次背诵,速度加快“然余居于此……而母立于兹”。第3次是逐字逐字读。早上背诵和读的过程中,背就是背,脑中根本无字形闪过;放慢背诵速度,脑中会一字一字闪过,“迨、爨、庖、妪、妣”5个生字,闪过是整个字形,只知音,之于字的结构,笔画无感;记字需停下背诵,一笔一划在脑中书写,边写边自我复读式记忆“这是妣,这是妣,这个字这样写”。“爨”字太难,脑中无法书写,食指空写,帮助记忆。
      
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 楼主| 发表于 2021-7-1 12:38:19 | 显示全部楼层
2021.7.1
《项脊轩志》——归有光
(第4天)第二段背诵默写::
         依自己的习惯是先找出背诵逻辑,前后句勾连着背。“妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”此句总是背后忘前,背前忘后,无法,只能一字一字的捋。今天只背这一句吧,畏难情绪出现。
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 楼主| 发表于 2021-7-3 09:31:31 | 显示全部楼层
2021.7.3
《项脊轩志》——归有光
(第5天)第二段背诵默写::
         昨天通读第一段,第二段两遍,未背。
         今天。放慢速度,背1个字,脑中就捋一个字的字形,捋完再背下一个。“栖、叩、妪、婢、兹“5字字形,记忆错误,改正。”栖、呱“两个字音含糊,查词典,定音。放慢速度后,熟练的句子,前面的字背完,后面的字会自动跳出。遇到不熟的,卡住,再去捋字形。背诵越来越通畅,畏难情绪下降。表扬自己一下。
      
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 楼主| 发表于 2021-7-5 08:44:47 | 显示全部楼层
2021.7.4
《项脊轩志》——归有光
(第6天)第二段背诵默写::
    第二段一字一字捋,已背完。
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 楼主| 发表于 2021-7-5 11:05:01 | 显示全部楼层
2021.7.5
《项脊轩志》——归有光
(第7天)第一段繁体::
        以前未认真读写过繁体字,感觉记繁体较难。对比记性繁体“顧”简体“顾”两个字时,脑中会冲突 ,思维发散【为什么繁体左边“雇”简化后会变成”厄“】,思维一直停在这个问题上,很难再捋下一个字。脑中刻画字形时,手指空中书写字形,捋到“日過午已昏”,返到第一句,在纸上抄写繁体。
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 楼主| 发表于 2021-7-6 09:32:54 | 显示全部楼层
2021.7.6
《项脊轩志》——归有光
(第8天)第一段繁体::
        昨天捋到“日過午已昏”,今天上班路上复习昨天内容,捋完,除了“顧”字,其余记忆都是简体。打开PDF继续捋字卡,捋完第一段。只记住“當書舊風”四字的繁体。还是老老实实抄2遍吧,硬捋,脑中简体繁体总是在打架,对比,记忆效果一点不好。
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 楼主| 发表于 2021-7-7 16:48:03 | 显示全部楼层
2021.7.7 反馈:《项脊轩志》——归有光
(第9天)第二段繁体::
         捋第二段,在WORD中把简体转为繁体。先读,读第一遍时,个别字不知道读音,连接前后句,根据背诵内容猜字;读第二遍时,放慢速度,看到句中的繁体字时,脑中强化记忆,(“異”,简体是“异”,拆字“田共”)。“牆”无偏旁,只能一笔一画硬记。读完后,抄写一遍。以前未学过繁体字,太陌生,用学习生字的方法,先记住这个字,做到会认会读,整体字形有印象。
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 楼主| 发表于 2021-7-8 15:37:41 | 显示全部楼层
2021.7.8 反馈:
《项脊轩志》——归有光
       早上醒来,躺床上从第一段开始捋繁体字形,速度很慢,不可拆的字,脑中不自觉的会一笔一划的书写出来,可拆的字整体捋字形。因繁体背诵不熟练,时有停顿。一段捋完,把这一段加快速度捋字形,简单的繁体字会漏掉,只出现简体字的情况。
       中午读第一段字义,比较喜欢《中学古诗文对照注译》的排版,音形义、词性标注及翻译一目了然。捋字义很顺畅,关注的点多在“方位词作状语”“副词”“谓语”等的解释上。
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 楼主| 发表于 2021-7-10 16:19:07 | 显示全部楼层
2021.7.9 反馈:
C-187苏阳仔妈0909男六
    身体不舒服,请假一天。
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 楼主| 发表于 2021-7-12 14:44:40 | 显示全部楼层
2021.7.10反馈:
C-187苏阳仔妈0909男六
《项脊轩志》——归有光
       继续捋繁体字,“内、来“开始都是按简体记忆,改正。个别字有丢部首的情况。繁体于我太难,只能一遍一遍的捋,一字一字的印。不熟练,明天继续捋。
        捋字义,按照完整、清晰、准确的要求,重新开始捋第一二段。
        太烧脑,这两天出现,抵触,烦躁,偷懒等情绪。
        
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 楼主| 发表于 2021-7-12 14:45:03 | 显示全部楼层
2021.7.11反馈:
C-187苏阳仔妈0909男六
《项脊轩志》——归有光
       前面捋繁体时,因整段打印在纸上,字间隙太小,一字一字看很困难,转变成一句一句捋,繁体字在脑中印刻的是整体字形。今天休息在家,用大字卡一字一字捋,“滿”字,大字卡显示是两个“入”字,我前面一直按两个“人”字来记忆的,细节改正。
        第一段147个字,放慢速度,字像幻灯片一样从眼前闪过,个别字形会出现以下情况,例如滿字“廿变艹”,勝”字“力变刀”。
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 楼主| 发表于 2021-7-12 14:45:19 | 显示全部楼层
2021.7.12反馈:
C-187苏阳仔妈0909男六
《项脊轩志》——归有光
          繁体继续捋第二段。因上班路上操作,精力无法集中,只能盯着字卡一字一字捋,字形在脑中无法成像。
        
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 楼主| 发表于 2021-7-13 13:38:48 | 显示全部楼层
2021.7.13反馈:
C-187苏阳仔妈0909男六
《项脊轩志》——归有光
          捋繁体字的过程,速度特别慢,拆字形,脑中印刻,闭上眼睛,脑中出现字卡的画面。
          捋字义,单字字义可背诵。词性(箭头指示位置)记忆较难,需思考,理解,才能记忆。
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 楼主| 发表于 2021-7-17 15:24:38 | 显示全部楼层
【【20210716任务
所有人都阅读申爸7月9日早课,然后摘一句或一段自己最有感触的话用作反馈。每个人都做哈,麻烦各班班长做好统计,明天将统计结果发群里。有时间的妈妈,也可以把小作坊开张那天起的早课都复习一遍,慢慢看,结合早课讲的,回顾一下自己这段时间的实操。】】


20210716反馈
C-187苏阳仔妈0909男六
       老师发布考试分数,孩子成绩差,我焦虑,找资料做总结,想让孩子读写背,结果一到书桌前,看到他潦草的字,不端正的学习态度,晓之以情,动之以理,感动的只有自己,孩子依旧我行我素,然后火气咻咻的升,打骂情绪失控时常有,深陷情绪陷阱不自知。
       看了申爸早课,我知道孩子的问题在我身上。眼高手低,道理都懂,却不肯放低要求,放慢速度,观察孩子,理解孩子,引导孩子。
     “你教育孩子的基本思路应该是:任何一项任务,你要求孩子去做,孩子不乐意做,那你要从神经回路的角度,来解决问题,而不是从“态度”的角度,去抱怨。 ”对,不抱怨,摆正态度,调整情绪,不嫌慢。
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 楼主| 发表于 2021-7-17 16:34:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 sakula2010 于 2021-7-17 16:36 编辑

【【20210717 ——C班的反馈任务:
妈妈捋的情况没得可写的,抄别人作业,加自己一句话点评。
抄也不想抄的,那就谈谈,当下,妈妈和孩子最大的冲突是什么?】】


2021.7.17反馈:
C-187苏阳仔妈0909男六
     《项脊轩》捋简体,背诵熟练,字形简单,捋的速度较快。捋繁体时,口中出声拆字,说给自己听。”項——工“頁“”軒——車干“一字一字的过。”嘯“不会拆的字,在脑中想字形,具体笔画略过。
       我在捋字时,环境要求一定要静,午休或上下班路上捋字时,一个字卡在那里很长时间,而且特别容易走神,感觉自己记下来了,实际上捋字回滚时,嘈杂很累的状态记忆的字,根本没有印刻在脑子里。需要重新记忆才行。
      捋字义时,自我定义就是把古文中的单字翻译成现代汉语,容易理解,纯背诵吧,不能算捋。
      
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 楼主| 发表于 2021-7-19 15:11:57 | 显示全部楼层
本帖最后由 sakula2010 于 2021-7-19 15:13 编辑

2021.7.19反馈
C-187苏阳仔妈0909男六
      比较敷衍的捋字义。
      捋了一会儿(大约10分钟),任务跑偏,“部件清单”打印出来后,精力转到了部件及部件读音上,看的很起劲。阝(fǔ),最常见的耳刀旁原来读音是这个,辶(chuò)最常见的走之旁原来读音是这个……哈哈,有原来如此的感觉。
      
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 楼主| 发表于 2021-7-21 15:47:53 | 显示全部楼层
20210721反馈
C-187苏阳仔妈0909男六
      《项脊轩志》第一段先背一遍原文,一个字一个字捋简体字形,再一字一字捋繁体字形,最后捋字义和词性。有个别繁体字,左半部分记得,右半部分想不起来的情况。
        群打卡,是支撑我捋下去的动力,捋的主动性不强。但对部件拆分,比较感兴趣,对字的拆分练习主动性比较强。
        
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 楼主| 发表于 2021-7-24 08:48:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 sakula2010 于 2021-9-8 10:02 编辑

2021.7.14任务:      妈妈不要讲道理,要带着孩子一起做。
      反馈内容写上自己今天带着孩子做了什么,怎么做的。
2021.7.22任务:
      妈妈自己随便挑本孩子的数学课本,陈述一遍例题和练习题,获得第一手资料。
psc (1).png
psc.png
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 楼主| 发表于 2021-7-24 14:19:04 | 显示全部楼层
2021.7.24反馈
C-187苏阳仔妈0909男六
        因本周晚上孩子游泳,9:00左右到家,回家后只阅读和伴听,未有机会操练。
        学习申爸早课。
        继续学习部件名称,拿《项脊轩志》简体,繁体字做文本,拆字,捋字。部件较多,打印后查找比较麻烦。耗时,烧脑。有惫懒情绪出现。
         
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 楼主| 发表于 2021-7-29 15:21:47 | 显示全部楼层
2021.7.29反馈
C-187苏阳仔妈0909男六
        中午休息时间,想起申爸提到“几条线并行”,怎么理解呢?
        《项脊轩志》梳理任务过程,背诵课文,译文,简体大字卡,繁体大字卡,字义,词性,是不是就分成这五条线呢?
        尝试按背诵,繁体字,字义三条线捋《项脊轩志》,繁体拆分很吃力。对照简体课文材料捋了两遍。再扣上材料,脑中逐字逐字并行捋,速度很慢,繁体字想不起字形时,使劲想,有时忍不住摆头,用头当笔,按笔划书写。
       第一段捋到一半,下班继续。
        
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 楼主| 发表于 2021-7-29 15:23:16 | 显示全部楼层
好好儿捋古文,好好体会,好好抓感受,好好做预案说,好好写回馈,看别的妈妈的回馈,体会别的妈妈的回馈....
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 楼主| 发表于 2021-7-30 14:44:30 | 显示全部楼层
2021.7.30反馈
C-187苏阳仔妈0909男六
      继续按按背诵,繁体字,字义三条线捋《项脊轩志》第二段。
      对照简体课文材料捋了两遍。再扣上材料,脑中逐字逐字并行捋,速度很慢。

      
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 楼主| 发表于 2021-7-30 14:45:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 sakula2010 于 2021-9-8 08:45 编辑

C-187苏阳仔妈0909男六
     2021年7月——月总结:
     加入小作坊一个月了,要怎么总结呢?
     摘了申爸几句话 “1.最糟糕的事情,就是不总结,不梳理。2.自个儿走到哪算哪儿,想起啥做啥。3.你硬装,是装不进去的。”很符合我这一个月的状态。
     《项脊轩志》的任务,背课文,捋字,捋字义等,虽按任务要求来做,但实操被认真,有指哪儿打哪儿的感觉,申爸让捋字,捋字,让捋字义,捋字义。根本没有总结,直到申爸提出来多线并行的概念,才去发感慨“哦,原来还可以这样?我怎么想不到?”
       看别的妈妈反馈,总觉得自己差距很大,“为什么我做不到这样?”然后停下自己的进度,会拐到别的妈妈的操作方法中,做做,又发现不适合自己。再返回到自己的进度上。反反复复,捋的效果真不算好。  
      重新温习这个月申爸早课,修正自己错误的方法或是想法。看别的妈妈的回馈,体会别的妈妈的回馈。
      尽量详细写出自己的反馈。
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