019鲁-瑞妈1411男实操反馈

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210728-101 1.        作息运动:6：45起床22:00 睡着。 2.        伴听:景山数学1小时。 3.        天书：无 4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：继续一下，这节课主要是测量认识长度，他很感兴趣，拿着尺子量身高，量桌子，量瓷砖，量屋子，知道了一块瓷砖多长，然后数一数屋子里一共有多少瓷砖，算一算屋子多长，一块瓷砖80cm，然后一块一块的往上加，正好复习了一遍隔8数。测量完后开始学习两位数的不进位加法，这个他掌握的也不错。到了40分钟，下课。整体孩子比较投入，妈妈也没有急躁。 6.数数，早上爸爸送上学，没有数，告诉爸爸以后上学路上数数。 5.        拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:2集，一下3—4，在奶奶家看的。 7.        控笔练习：无。 8.        阅读：丁丁，小牛顿，科学画报。 9.亲亲抱抱鼓励鼓励 10.反思与困惑：今天孩子想玩孙子兵法桌游，所以回家没有那些事事儿了，自己主动练琴，比赛，捻笔，一样一样下来，终于到了他喜欢的孙子兵法时间，最后以他九分的领先成绩结束，自己喜于言表。知道把要求做完，就是自己的时间了，挺好的。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210729-102 1. 作息运动:6：45起床22:30睡着。 2. 伴听:景山数学1小时。 3. 天书：无 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：口算不退位减法，比较烧脑，有粗心读错题、迟疑，但总体能够自己改正错误，将答案写到课本上的同时，也会偶尔做些涂涂画画发泄心中郁闷。到了40分钟，下课。整体孩子比较投入，除了走神时提醒，爸爸没有过多干预。 6.数数，无。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:4集，下午在奶奶家看2集。 7. 控笔练习：上午在家做，自己完成。 8. 阅读：丁丁。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210730-103 1. 作息运动:6：45起床22:20睡着。 2. 伴听:景山数学1小时。 3. 天书：2页 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：口算进位加法、口算退位减法，开始自己读，后来爸爸加入比赛，增加了孩子的激情，大部分题算的比较快，但对加减法的算题过程不大感兴趣，爸爸示范了如何读过程，情况稍有改善。 6.数数，无。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:4集，在奶奶家看，上午2集、下午2集。 7. 控笔练习：在奶奶家完成，并用水写布写数字。 8. 阅读：唐诗。 9.反思与困惑：下午在奶奶小区玩，反映小朋友不让玩公共玩具问题。爸妈一起教给孩子如何向小朋友表达善意，以及表达自己正义的观点。其实小朋友在一起玩不仅是娱乐，也有社交、为人处世的学问，在日常生活中学习如何处理矛盾，一点一滴帮助孩子建立世界观、健全人格。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210731，0801-104 1. 作息运动:6：45起床22:20睡着。 2. 伴听:景山数学3小时。 3. 天书：2页 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：之前一直习惯把答案顺手写在书上，周末的时候没有给他笔，他就看着书开算，周末两天觉着他反应速度比之前提高了，刚开始对于三个数的加减运算，不知道如何算，他把结果算出来，再加或减最后一个数，我看他没有明白于是开教，展示了七八道三个数的加减运算，展示完他接着算，第二天的时候，他不光先算前两项的方法，还会先算加法再算减法的方法，有一道74减几等于60加几的题，他之前填的是十四，自己就说不对，自己就从1开始往上试，试到7自己就说，对，就是7，算出来之后，很开心。后面的认识人民币对他而言很简单，比较熟练。 6.数数，无。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:4集。 7. 控笔练习：完成，并画方格。疫情原因，未出门写粉笔字。 8. 阅读：希腊神话，丁丁，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：还未开始，今天开始。 10.小学生家长指南：把书找出来了，还没开看。 11.反思与困惑：昨天幼儿园毕业典礼，现在开始，就真的要迈进小学了。娃现在直面任务的能力越来越强了，昨天上午毕业典礼，下午午休起床后，钢琴，比赛，吴奶奶，控笔，自己一项一项安排好，当妈的特别欣慰。就是妈妈进步太缓慢，指南最近一直没翻，争取开学前过一遍。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210803-106 1. 作息运动:6：45起床22:20睡着。 2. 伴听:景山数学1小时。在奶奶家雨林中的欧几里得3小时。 3. 天书：2页 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：一下70-78，内容涉及两位数的加法和减法及验算，发现了一个大槽点，不知道什么叫进位，借位，一般算式会算，但是用竖式不会算，于是妈妈果断开教，针对前面题目中出现的槽点，一道一道竖式展示。意识到，数数很重要，和大于十的两个一位数的加法减法也是槽点，运用不熟练，虽然会算，但是速度比较慢，这个还需要在数数中加强。 6.数数，数隔7，自己完成正数倒数，能数下来，但是不熟练，开学前要在熟练上下功夫。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:在奶奶家看4集。 7. 控笔练习：完成，并画方格。疫情原因，未出门写粉笔字，在黑板上写的。 8. 阅读：希腊神话，DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始，但是效果不是很明显。 10.小学生家长指南：看了一部分关于古文的。 11.反思与困惑：通过比赛发现了槽点，原本还想着一下结束了继续二上吗？现在想想先把数数这块做好，二上不着急，数数是基础。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210804-107 1. 作息运动:6：45起床22:20睡着。 2. 伴听:景山数学1小时。在奶奶家雨林中的欧几里得2小时。 3. 天书：2页 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：一下79—82，又来到了新的挑战区，40分钟就算了加减混合运算的4页，对于括号中的刚刚明白是什么意思，说自己朗读的时候不明白是什么意思。还发现有些需要写步骤的题目他会算，但是不理解式子下面空着的两步需要怎么填，以及三个数的加减竖式，也不明白可以三个数个位上直接加，十位上直接加，其实他不动笔，纯在脑袋里算，很难，我自己试了试有些三个两位数的加减我都要反应半天算出来。慢慢来，打算晚上再把发现的槽点教一教。 6.数数，把数数表格拿到奶奶家，自己数了六个数，但是忘记倒数了，所以回家又把1—6的倒数数了一遍，隔五隔1的最熟练，隔2的次之，隔3，4，6的最不熟。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:在奶奶家看4集。 7. 控笔练习：完成，并画方格。奶奶领着出门写粉笔字，但是写的不多。 8. 阅读：希腊神话，DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始，但是妈妈有时候也容易忘了。 10.小学生家长指南：晚上回家看了一部分，但是一直没有小打卡，太懒了®，主要是关于开学后和老师沟通，以及回家作业的部分。刚刚看了龙儿妈的实操总结，觉着自己做的太少了，畏难情绪太严重。 11.反思与困惑：又加了语文的抓聪明线和调作息，感觉任务越来越多了®，平时孩子在奶奶家，也不知道实操的怎么样，就晚上回家比赛可以保证质量，先把这一项做好吧。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210805-108 1. 作息运动:6：45起床22:20睡着。这几天迷上了下象棋，有点时间就追着爸爸下，晚上洗漱完来两局，早上起床叫爸爸来一局，必须狠心调作息了，为什么调着调着又回到原点了。 2. 伴听:景山数学1小时。在奶奶家雨林中的欧几里得2小时。 3. 天书：4页，自然基础知识第一册终于读完。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：一下83—95，自己觉着自己超级牛，超级聪明，看了看书的封面，说妈妈这都是下册了，上册比赛了吗，我说比完了呀，他说我怎么这么厉害呢！今天主要是把混合运算后面练习的应用题部分比了比，基本上都会，觉着应用题比纯计算题对他来说更简单一些，计算的体量小。很快就结束了练习，进入形状的认识，这部分他也很熟悉，所以过的比较快。到后面有一部分是数字找规律的，他口中念念有词都找出来填对了。估计这个周就能结束一下，遥想当时开始前焦虑的和爸爸打仗®，现在淡定了。 6.数数，把数数表格拿到奶奶家，自己数了4个数，正数，倒数，奶奶说9数的最快，找到规律了，都不带迟疑的。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:在奶奶家看4集。说是一下看完了，又从头看了4集，还怪我没及时给他把后面的视频拷贝上。 7. 控笔练习：在奶奶家完成，并画方格。 8. 语文聪明线：奶奶家完成，只不过就听了几课，没到40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：未看 11.反思与困惑：实操稳步进行，就是作息需要下决心调。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210806-109 1. 作息运动:6：45起床23:00睡着。晚上就是不睡，关灯了也兴奋的很，天书读完了依旧不睡，不是这样就是那样，都怀疑白天在奶奶家睡多了® 2. 伴听:景山数学1小时。 3. 天书：2页，自然基础知识第2册。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：一下结束，主要结束了找规律和总复习，混合运算算的速度慢，而且和爸爸一块明显的状态不够投入，格外亢奋，说东说西，从来不说自己不会的孩子居然问爸爸怎么做，我特别想换下爸爸来，但是忍住了，也不能一直都是妈妈领着比，爸爸也得领着比，孩子都得适应。后来比了一会儿就感觉状态好一些了。 6.数数，把数数表格拿到奶奶家，自己数了4个数，正数，倒数。上午上钢琴课，下午起床后，孩子自己一项一项的完成，看吴奶奶2集，数数，抓语文聪明线，奶奶反馈语文让孩子抓狂，老看时间到不到，估计是上午没实操，全攒到下午起床后，娃觉着有点崩溃®，不过自己主动实操的积极性倒是值得肯定。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:在奶奶家看2集。 7. 控笔练习：无 8. 语文聪明线：奶奶家完成40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：看了关于申爸说英语和语文的一部分。 11.反思与困惑：一下比赛结束，两位数的加减法明显不如一位数的熟练，下一步是再来一遍一下的比赛吗？还是说有针对性的进行呢？认识人民币以及图形部分感觉掌握了，是不是可以不用再进行了？吴奶奶现在一下结束，继续二上？

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210807-0808-110 1. 作息运动:6：45起床22:30睡着 2. 伴听:景山数学1小时。 3. 天书：3页，自然基础知识第2册。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，都过了一遍，隔9数纯粹在用他发现的规律，隔5隔10特别熟练，隔4.6.7.8比之前熟练了。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶二上6集，才发现二上才是关于两位数加减混合运算的，他之前看过一些，这次又看，还捉了五奶奶的虫子，回答问题也很积极，就是偶尔感觉眼睛没有盯着看。 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：自己朗读的，说读就去读了，一点都不怵，个别生字不认识。一会儿功夫自己就读了30页。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：看了申爸说数学。 11.反思与困惑： 1目前，语文聪明线成了娃自己朗读，不知道是否可行？ 2控笔练习中娃的大拇指和食指总是碰到一起，提醒过好多次，都不见效果，老师有没有好的建议？ 3再就是拼音幼儿园教了部分声母，但是韵母没教，估计单个拼音拿出来他认识不了几个，但是拿出一句话来他基本上都能拼出来，是否需要把蓝猫过一遍？还是开学等着老师教就可以了？

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210809-111 1. 作息运动:6：45起床22:30睡着 2. 伴听:景山数学1小时，史记2小时。 3. 天书：2页，自然基础知识第2册。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家进行 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶二上3集 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：自己朗读36-70。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：娃读Dk的时候，我在旁边看指南，读了开学建群，三句话，作业习惯 11.反思与困惑：

粤瞳泽妈

请瑞妈把7月份总结发到这里一份作留档保存。

粤瞳泽妈

3. 天书：2页－－－－－－－－－－这个量有点少，尽量安排20分钟~30分钟吧。
10.小学生家长指南：娃读Dk的时候，我在旁边看指南，读了开学建群，三句话，作业习惯－－－－－－－－－－瑞妈请跟着大伙一起在小打卡里完成这个任务，独行侠走得不远~~
11.反思与困惑： 1目前，语文聪明线成了娃自己朗读，不知道是否可行？ －－－－－－－－－－非常好，就按此操作。
2控笔练习中娃的大拇指和食指总是碰到一起，提醒过好多次，都不见效果，老师有没有好的建议？ －－－－－－－－－－每次控笔练习前妈妈先演示一遍正确的握笔。
3再就是拼音幼儿园教了部分声母，但是韵母没教，估计单个拼音拿出来他认识不了几个，但是拿出一句话来他基本上都能拼出来，－－－－－－－－－－我们要的就是拼读能力，若瑞妈还是放不下的话，请参考敬爸的建议，花几块钱买张发音的拼音挂图，每天和孩子玩一玩，读一读。
11.反思与困惑：实操稳步进行，就是作息需要下决心调。－－－－－－－－－－加油！期待开学前能把这事完满解决掉。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210811-113 1. 作息运动:7：00起床22:30睡着 2. 伴听:景山数学1小时，雨林中的欧几里得2小时 3. 天书：无 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家进行 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶二下6集 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：未进行 11.反思与困惑：奶奶反馈娃相当自觉，在奶奶家一样一样的完成实操，捻笔，数数，朗读，吴奶奶，我的彩虹屁得跟上

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210814.8.15-114 1. 作息运动:7：00起床22:30睡着 2. 伴听:景山数学每天1小时，史记6小时。 3. 天书：自然科学基础知识每天2页。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，提醒过大声清晰准确后，语速慢下来，不像之前开机关枪一样了。 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，每天进行一次，感觉现在明显比之前熟悉了，每周都有进步，隔5隔10隔9都被他略过，嫌太简单了。隔3也哗啦哗啦很快，发现72是一个神奇的数字，好多次都会数到。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶二下共6集，就是他自己看，找到了吴奶奶的虫子，都是字幕组心错误®。 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：推荐爸爸一起读。 11.反思与困惑：已经去小学报到，但是还没有分班级，学校发了一张注意事项的纸，给他读了读，人他有意识的一小学生的标准要求自己。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210816.8.17-115 1. 作息运动:6：30起床22:30睡着 2. 伴听:史记5小时。 3. 天书：自然科学基础知识每天2页。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，在奶奶家完成。 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家完成，回来问才知道是奶奶和他一起数，不管怎么数吧，数了就行。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶二下共12集，奶奶家完成。 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：最近工作很忙，有些顾不上 11.反思与困惑：晚上熄灯后不睡觉，就开始数数，他说现在是睡觉时间不想数，我说行。然后我问了一句，9+9？他说18.我问18+18？他说36，36+36呢，他说72.我就忍不住好奇看看他会卡在哪？继续72+72呢，答144。继续144+144呢，答288。问288+288呢？想了一会儿，也算出来了，576。我想打住，没想到他上瘾了，那就继续，576+576呢？想了一会儿答1152.问1152+1152呢？想了一会儿2304，就这样加啊加啊，越往后想的时间会长一些，加到了18432，后来到了36864，后面这两个大数明显花的时间更长，但是还是能看出来他在很专注的算，不让爸爸出声打扰他。最后36864+36864这个他采取的算法是先36000+36000，算出来反复念叨着别忘了，再算后面的864+864，虽然最后错了，爸爸忍不住说出了正确答案，他不愿意了，要自己算，最后自己终于算出来，才答应到此为止睡觉。整个过程是他在推进，感觉他越算越上瘾，想继续挑战继续算，我也没想到他都可以算这么久了。继续大伙数数，打好基础。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210818-116 1. 作息运动:6：30起床22:30睡着 2. 伴听:奶奶家房龙地理3小时，回家史记2小时。 3. 天书：自然科学基础知识每天2页。唉，天书时间太短，奈何每天晚上上床就晚，天天追着下棋啊下棋啊，都想弄个软件让他在电脑上下了。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，在奶奶家完成。 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家完成，从1开始的，说是从0开始的数数表已经标完了，现在从1开始。我建议继续从0开始，娃有自己的主意，不听我的，坚决要从1开始，由着他数吧，只要数就好。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶二下共6集，奶奶家完成。 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：今天读了关于作业质量与速度的问题，主要有以下体会：一是初期作业速度与质量肯定成反比 但是前期一定要抓好速度，然后慢慢缩小两者之间的矛盾差，这是长期的过程。二是一定认识清楚孩子是处于学校与家庭两个环境中，一定要学会向老师借力，发挥家校联动作用，共同把问题解决好。这需要前期与老师打破心理壁垒，顺畅沟通。三是要认清长远目标与近期目标的关系，把作业当工具当手段，目的是为了锻炼能力，把事情做的又快又好的能力。 11.反思与困惑：眼看着开学就还有十天，作息还是十点半，真是说来羞愧，妈妈决心一直不大，就这样让孩子跟着大人回家瞎胡闹不睡觉。爸爸妈妈想饭后一小时跳操健身，一跳跳到九点多，再洗漱讲故事睡着可不就得十点半了。唉，开学要求晚上八点半睡觉，八点半是做不到了，九点半熄灯可以实现，今晚上哪怕啥也不干了，也得熄灯。

粤瞳泽妈

1、        瑞瑞在奶奶家能好多任务都完成得很好，包括数数、朗读语文、看吴奶奶等等，给奶奶点一百个赞！更要给自觉的瑞宝点赞，继续加油！
2、        瑞妈推荐队友一起来学习《小学生家长指南》实在太好了，也希望瑞妈能跟着群里大部队在小打卡里一起写下学习心得、体会。
3、        瑞瑞的计算能力真得比四年级的孩子都要强大！“感觉他越算越上瘾，想继续挑战继续算”，可以带着瑞瑞尝试心算自己版数学课本上的题目。
4、反思与困惑：眼看着开学就还有十天，作息还是十点半，真是说来羞愧，妈妈决心一直不大，就这样让孩子跟着大人回家瞎胡闹不睡觉。爸爸妈妈想饭后一小时跳操健身，一跳跳到九点多，再洗漱讲故事睡着可不就得十点半了。唉，开学要求晚上八点半睡觉，八点半是做不到了，九点半熄灯可以实现，今晚上哪怕啥也不干了，也得熄灯。==========瑞妈下定决心一定可以做到的，加油！

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210819-117 1. 作息运动:6：30起床23:00睡着 2. 伴听:奶奶家房龙地理3小时。 3. 天书：自然科学基础知识20分钟，第一次达成目标。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，在奶奶家完成。 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家完成，从1开始。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶三上共3集。由于妈妈的原因，视频下错了，导致在奶奶家没看，回家看了三集。 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：主要感悟：一是尊重老师，并且树立老师的绝对权威。因为在公立幼儿园上学，可能这方面的感觉更加明显，老师对孩子起着特别重要的作用，自以为比老师聪明，不与老师的大方向一致，肯定吃亏的是自己的孩子。二是没有完美的老师，但是可以同老师一起营造好的班级氛围，找到最优解。积极配合老师，形成良好的班级氛围，或许老师的经验不足，但是有热情，孩子们都积极向上，你追我赶，也会很好。老师和孩子们是互相成全的，而这需要我们家长们的鼎力支持。 11.反思与困惑：九点半熄灯，但是十一点睡着®。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210821 +0822-118 1. 作息运动:6：30起床23:00睡着 2. 伴听:史记6小时。 3. 天书：周末两天在家反而不如平时实操的好，周天上午户外，下午钢琴汇报演出回家一直睡，晚饭都没吃。 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文。 5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。 6.数数，按数数表格隔3-9，明显比之前快，不知道是不是看了吴奶奶二年级接触乘法的原因。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶三上共8集。 7. 控笔练习：进行 8. 语文聪明线：每天自己朗读40分钟。 9.阅读：DK，小牛顿。 9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。 10.小学生家长指南：1.尊重和信任是良好关系的基石，而家长与老师建立起良好的关系，靠的就是尊重和信任，而不是靠物质的交换。而尊重和信任又不是虚无缥缈的，也不是阻滞闭塞的，这是建立在沟通的基础上，通过良性有效的沟通，与老师合作把孩子教育好。良性沟通就要打破壁垒，有效沟通就要言之有物，才能与老师建立起良好的关系。 2.真没想到接着就教怎么沟通了，读完早课，主要觉着和老师沟通一要积极主动，不仅要主动沟通，还要主动担责任，这既是一种态度，也是一种导向。二要详实具体。问的解决的问题越具体越好，老师才好有针对性的给到建议。三要注重方法。和老师沟通一些细节还是要注意的，老师没回不要连续发，少则得，一次一个问题比较好。四要及时反馈。老师给了建议就要行动，不行动前面做的沟通都无效。把做的结果反馈给老师，既是尊重，也为了能够及时纠偏，更好的落实建议，也为下一次沟通打下一个好的基础。 3.和老师沟通，要树立清晰明确的目标----不客套，可简单直接的说问题解决问题。要明确这是一个系统的工程，是与其他一系列的工作相协作完成的，妈妈要展现出愿意为班级解决问题的姿态。真诚的鼓励老师，这是我需要重点学的，确实生活中不擅长鼓励他人。表明自己需要老师帮助配合完成的，比如提问，观察等等，或者是请教老师解决问题的建议。 11.反思与困惑：开学前最后一周，大火吴奶奶，争取把三下看完。

粤瞳泽妈

1)        这周实操上伴听和看吴奶奶都做得超好！
2)        瑞妈学习《小学生家长指南》的心得体会真好！多来QQ群里与大伙一起分享哟~~
3)        反思与困惑：开学前最后一周，大火吴奶奶，争取把三下看完。
================马上就要开学了，瑞妈检查一下开学要准备的东西好了没有，入学纪念品备好了吗？收拾心情准备迎接小一新生活和学习，另外瑞妈要努力调整好作息时间。

鲁瑞玛201411B

粤瞳泽妈 发表于 2021-8-26 15:27
1)        这周实操上伴听和看吴奶奶都做得超好！
2)        瑞妈学习《小学生家长指南》的心得体会真好！多来QQ群里与大 ...

感谢瞳妈的鼓励，哈哈，才发现妈妈群导师一直在论坛点评着，感觉自己错过了好多呢，下次一定及时查看导师点评。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈
20210823-119
1. 作息运动:6：30起床22:30睡着
2. 伴听:奶奶家现代世界中的数学3小时。
3. 天书：无。
4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，在奶奶家完成。
5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。
6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家完成，从0开始。
5. 拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶三上共8集。
7. 控笔练习：进行
8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。
9.阅读：DK，小牛顿。
9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。
10.小学生家长指南：主要感悟：一是竭力减轻老师负担，保障孩子安全，倡导全班衔接好孩子接送。二是保育上可以麻烦老师的就是吃药。三是遇到不善沟通的班主任要主动出击消除隔阂。
11.反思与困惑：开学在即，做好准备，今晚回家再把开学注意事项弱提醒一下。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈
20210823-119
1. 作息运动:6：30起床22:30睡着
2. 伴听:奶奶家现代世界中的数学3小时。
3. 天书：无。
4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，在奶奶家完成。
5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。
6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家完成，从0开始。
5. 拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶三上共8集。
7. 控笔练习：进行
8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。
9.阅读：DK，小牛顿。
9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。
10.小学生家长指南：主要感悟：一是竭力减轻老师负担，保障孩子安全，倡导全班衔接好孩子接送。二是保育上可以麻烦老师的就是吃药。三是遇到不善沟通的班主任要主动出击消除隔阂。
11.反思与困惑：开学在即，做好准备，今晚回家再把开学注意事项弱提醒一下。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈
20210824-120
1. 作息运动:6：30起床22:30睡着
2. 伴听:奶奶家现代世界中的数学3小时。
3. 天书：无。
4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，在奶奶家完成。
5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。
6.数数，按数数表格隔3-9，在奶奶家完成，从0开始。
5. 拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶三上共8集。
7. 控笔练习：进行
8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。
9.阅读：DK，小牛顿。
9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。
10.小学生家长指南：读了今天的内容，解了心中的疑惑，一是老师说的一定要迅速严格执行到位。二是有问题随时沟通，老师不回的要当面沟通。三是妈妈对老师的态度就是老师对孩子的态度，妈妈对老师有多正向，老师对孩子就有多大的帮助。
11.反思与困惑：把开学需要准备的详细捋一遍，查漏补缺。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈
2021 8.25，8.26-121
1. 作息运动:6：30起床22:30睡着
2. 伴听:奶奶家现代世界中的数学6小时。
3. 天书：无。
4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。朗读语文，在奶奶家完成。
5.和叔叔比赛：一下结束，未继续进行。
6.数数，每天按数数表格隔3-9，在奶奶家完成，从0开始。
5. 拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:看吴奶奶三上共12集。
7. 控笔练习：进行
8. 语文聪明线：自己朗读40分钟。
9.阅读：DK，小牛顿。
9.看着妈妈眼睛说话：已经开始实践。
10.小学生家长指南：1.引导孩子专注力的实质，是要锻炼孩子快速切换注意力的能力，而不是绞尽脑汁保持注意力。2.学会运用亲子亲情这个外部动机提高孩子学习的效果。3.孩子现在还无法控制自己在不感兴趣的东西上专注。
11.反思与困惑：继续做好开学准备。昨天晚上领着娃把学校发的红纸念了一遍，学校里的注意事项和需要养成的习惯娃基本都知道了。妈妈自己把开学准备班级物品，建群，孩子物品，礼物，三句话，照相录音设备等和爸爸学习了一遍，达成一致，周末查漏补缺，敦促爸爸赶紧把他的寄语写完。