019鲁-瑞妈1411男实操反馈

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月总结目录
2021.7.1---7.31   月总结：22楼+http://www.hgs99.com/forum.php?m ... id=31170&pid=189588
2021.8.1---8.31   月总结：51楼+http://www.hgs99.com/forum.php?m ... id=31170&pid=197062
2021.9.1---9.30   月总结：XX楼+http://www.hgs99.com/forum.php?m ... id=31170&pid=2028152021.10.1---10.31   月总结：105楼+http://www.hgs99.com/forum.php?m ... 1170&pid=209055

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鲁-瑞妈1411B反馈打卡
20210628 84
1.【伴听】景山数学60分钟。
2.【天书】自然科学基础知识2页。
3.【朗读】早上定铃40分钟，回滚五上，有些字不会的会问我。
4.【阅读】DK，谁拆了我的汽车
5.【运动】幼儿园常规。
6.【闹钟】朗读使用。
7.【其他】钢琴练习40分钟。幼儿园老师布置作业画下来对幼儿园生活中最不舍的，结果娃画了吃饭的画面，看来最不舍的是幼儿园好吃的饭菜。
8.【练字】五个动作50下。
9.【反思和困惑】亲亲抱抱鼓励鼓励。早上朗读后，晚上回家的时间就宽裕很多，练琴，捻笔后就是自己读书，画画，玩。并且破天荒的实现了9：30关灯睡觉，争取小学前把作息调整好。

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鲁-瑞妈1411B反馈打卡
20210629 85
1.【伴听】景山数学30分钟。
2.【天书】无。
3.【朗读】早上六点多就起床了，起床后就自己看书，迟迟没有定铃开始的意思，我提醒了一遍，才说再看一分钟，然后定铃40分钟，回滚五上，感觉他读的节奏还是有些快，需要引导一下，或者明天早上我再领着读一读，找找节奏，不然他总是不稳不静，火急火燎的想快读完。决定以后起床再定一个铃，铃响了开始朗读，不然自己主动开始的积极性太低了，我也不想提醒了，和他约定好起床后定铃15分钟然后开始。
4.【阅读】DK，谁拆了我的汽车
5.【运动】幼儿园常规。
6.【闹钟】朗读使用。
7.【其他】钢琴练习40分钟，课外英语40分钟。之前不大喜欢这个英语课，现在居然要求继续给他报课，我也是醉了，估计是很喜欢得到英语币，兑换小东小西的，而且做英语作业的积极性很高。积极性高上完这些也不打算继续上了，时间成本太大了。
8.【练字】未实操。
9.【反思和困惑】亲亲抱抱鼓励鼓励。由于上英语课，回家就快七点半了，又练琴，所以捻笔就没有时间进行了。好处是九点半准时熄灯，估计睡着也得十点了，慢慢调整。朗读的节奏也得重视调整，不能越读心里越急。

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鲁-瑞妈1411B反馈打卡
20210630 86
1.【伴听】景山数学100分钟。
2.【天书】自然科学基础知识4页。
3.【朗读】早上六点多就起床了，起床后洗脸就丁丁，我定上10分钟的铃开始朗读，他同意。十分钟后铃响开始回滚五上至79，回滚五上，发现不会的字还不少，一会儿一个字，就让他到餐桌边上，我吃饭他朗读，读的还不错，读了30分钟，说读不动了，我继续吃饭，他继续朗读。
4.【阅读】DK，丁丁，小牛顿。正好他被蚊子咬了一口，我给他抹了点无比滴，他就疼的直甩脚，小牛顿上正好有一个讲到了为什么伤口上碰到盐会更疼，真是及时雨，他说是感受器传到了大脑，是大脑让他甩脚的
5.【运动】幼儿园常规。
6.【闹钟】朗读使用，成为习惯了。
7.【其他】钢琴练习40分钟。
8.【练字】五个动作各50次。
9.【反思和困惑】亲亲抱抱鼓励鼓励。继续九点半熄灯睡觉，早上六点十五起床朗读。现在夏天还比较好接受，早上一般都是叫叫他，放着哥德堡，他都想赖赖床，一说起来看书了，接着麻溜起来，他的丁丁，DK透视眼都有很大的魔力，接着就起来了。希望开学前把作息调过来。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210712-87 1.        作息运动:6:50起床22:30睡着。午睡2小时。自己喜欢吊环，晚上挑战40秒成功，特别开心。 2.        伴听:景山数学1小时。 3.        天书：无。 4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.        跟叔叔比赛，看谁算得快。找到“糟点”，开始“教”：没来得及拍照，从第一页开始，刚开始瑞不明白什么意思，目录就跟着叔叔读，后来有题出现了，他还是跟着叔叔读，那个几号小汽车排第几的题目，他就光读题，也不知道思考答案，看来读习惯了。然后我暂停，说遇到这样的就要和叔叔比赛谁算的快了，要把答案说出来，他似懂非懂，接着还是跟着叔叔念题目，我说你可以只听叔叔念题目然后思考答案说出来，后来遇到谁排第一，阿姨排第几这样的，他就哇啦哇啦开始说，把所有人都说了一遍，还有比长短的，最长的画✓，最短的画⭕️，他还要把第二长的画✓，开始朗读的时候他就这样，当时我也没纠正，这应该就是一个槽点，还不知道什么是比赛做题，特别是这些文字表述的题目，自己的理解和题目要求有偏差。后面慢慢上道了，特别是一些算式题，他就开始自己读着自己说答案，也不管叔叔读到哪里了，他嫌叔叔读的慢算的慢，刚开始是先读一遍算式，再读第二遍的时候才报答案，我说要是你知道可以直接把答案说出来的，后面的他就自己读着直接报答案。这样操作对不对啊，是不是应该等叔叔？还是说他自己读着报答案找槽点也行？因为现在刚刚开始，都很简单，他张口就来，比叔叔读的快很多，答案也报的对，一些前面朗读的时候自己算错的也不受影响，直接把正确的说出来了，是不是后面题目难了他就会和叔叔一致，或者说就跟不上叔叔了？还请老师指点。 6.        数数:数数格子已经拿回家，但是还没有开始用，早上送他上学路上我就开始数，还是以我要参加比赛的由头，他教我，我说今天我该隔几数了？他说隔9数，我就先说9，然后我就在心里一个一个往上加，隔了一段时间才说出来18，然后再在心里默数，说27，我问他是不是这样数，他说是，然后告诉我说，每次加一个10就减一个数，加一个10就减一个数，说实话，我之前都没发现，纯粹是按小九九的规律背，由此看来小九九我也是死记硬背的，这么大人了，才发现后面个位数是8，7，6，5，4，3，2，1递减。虽然他知道规律，但是他数起来还是没有那么熟悉，特别是倒着数，数着数着容易往前数又加回去了，这也是一块狗头金。还练习了隔3的倒数，他都自己发现了规律，就是规律不那么清晰，数着数着会漏掉，比如66，直接到了57，这也是需要加强的地方。虽然数数表还没上，但是上学路上数数这个情景模式还建立的蛮好，他每次都尽力帮我. 5.        拼音数学：无 6.观看吴奶奶教学视频:未观看。打算一天一集看起来。 7.        控笔练习：由于发英语作业占用了时间，所以控笔没来得及做。因为上次英语请假，没学习所以作业爸爸就出马现教，我也不好打击他的积极性，中途我着急嫌他瞎捣鼓耽误了和叔叔比赛的时候，爸爸还不愿意了，我也没僵持，他愿意教就教吧。事后我和他说了英语的正确打开方式，他赞同。 8.        阅读：非常规亲子史地生+生理卫生无；自己读丁丁，亲子小牛顿。 9.        亲亲抱抱鼓励鼓励坚持做了。 10.其他：钢琴练习60分钟。 11.反思与困惑：通过数数和与叔叔比赛，对于这几天的早课有了一些体悟，前期准备已经到位，现在需要收获了，把已经红熟的果子摘进来，把不熟的果子采取有针对性的措施变熟，目的是把果子都摘进来，现在进行的实操很关键，不能踏步不前了，需要往前走了，一定重视和叔叔比赛找槽点开教，好好利用开学前的这些时间。

sylhorse009

瑞妈一直很用心，虽然进群时间不长，但实操上手很快，不久就赶上大部队，执行力了得！想提醒的是，这两个月实操很关键，瑞妈要一鼓作气，凝气定神把每天实操落实好，特别是当前重点实操，如作息，与叔叔比赛，以上课方式朗读拼音课本，伴听，三不一要求，控笔练习等。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210713-88 1.        作息运动:6:50起床22:30睡着。午睡2小时。睡前吊环，自己喜欢像人猿泰山一样荡来荡去。 2.        伴听:景山数学1小时。 3.        天书：自然科学基础知识5页。 4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛，开教：今天我直接把叔叔调成和他一起从第20页开始，他明显的紧张起来，总害怕叔叔超过他，有些题目读错了，简单的5+2因为着急都不知道等于几了，也是因为不熟，后面7可以分成2和5也有错的，这应该就是一个槽点，后面的看图列算式，羽毛球比毽子多多少，毽子比羽毛球少多少，这类题，他知道结果，但是不清楚怎么列算式，有时候先列加法，后面又觉着不对，改成了减法，这也是一个槽点。后面我开教的时候，虽然自己告诉自己不要带情绪，但还是会着急，明显的焦虑了，并且察觉到了自己的焦虑。唉，当妈的太难了，真到了这个时候，真刀真枪开始算题说答案了，焦虑的一把。后来队友就安慰我，现在已经很好了，就算什么都不教也能跟上学校的节奏。 6.数数，由于焦虑情绪的蔓延，早上数数的时候我老想纠正他错的地方，弄的娃也不想继续数了，唉

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210715-89 1.        作息运动:7：00起床22:30睡着。午睡2小时。幼儿园常规运动。 2.        伴听:景山数学1小时。 3.        天书：无。 4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛，开教：这几天单位上事儿多，经过和敌军派来的队友一番对峙和洗脑，现在得到了队友的支持。我回家时候爷俩在比赛，就是队友用错了录音，用的是不带答案版。比了十几道题，队友在记录本上记下9-2迟疑，以为娃不认识这俩字，结果娃直接反问，我哪里迟疑了？满脸黑线。后来就开始吃饭，饭后继续比赛，但是娃不想继续，我们就开始两两比赛，先是爸爸和叔叔比，再是娃和妈妈比，爸爸轻松赢了叔叔，我和娃比赛，娃也直接不管叔叔读了，直接自己读了自己说答案，我故意算的很慢，他还停下来等等我，因为时间不早了，我想就比赛一页，结果娃很带劲，想比三页，最终就比了一页，比完后又开始给我和爸爸出题，出了四道题311+11，1108—532，84—26，53+32，明显的很兴奋，我们都假装算不出，他就开始算，还不用笔，最后说答案让爸爸验算。通过比赛，发现他对于列式还是不大熟，加法的基本上都能对，一些看图列式需要用减法的他还是用了加法。爸爸演示的时候他明显不高兴。 6.数数，数了隔三数正倒数，隔四数正倒数，隔三他能数下来，隔四是我数他听。 5.        拼音数学：无 6.观看吴奶奶教学视频:未观看。 7.        控笔练习：无。 8.        阅读：自己读丁丁，DK历史大百科。问我什么是喀秋莎， 9.        亲亲抱抱鼓励鼓励坚持做了。 10.其他：钢琴练习60分钟。 11.反思与困惑：虽然慢，但是没有那么焦虑了，目前把发现槽点开教作为重点。想问问大家平时怎么记录槽点，在纸上记孩子就发现，不让乱写乱画，全靠大脑记吗®有没有推荐的好办法？

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210716-90 1.        作息运动:7：00起床22:30睡着。午睡2小时。幼儿园常规运动。 2.        伴听:景山数学1小时。 3.        天书：2页。 4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟 5.和叔叔比赛：定铃开始，爸爸在本子上画正字，我觉着不算好的地方，爸爸都没有记，说总体挺好的。对于记槽点，我比较在意，昨晚问了大家，觉着干嘛要那么关注槽点呢，也是，还是要正向的去看孩子，即使算错了，也已经锻炼思考过了，更何况最后还有老师教会，也就没那么焦虑了。对于列式计算孩子知道是几，但是列式的时候用减法的还是会用加法表示出来。昨晚上数图形那里有些找不着规律，数着数着数乱了。十以内混合运算跟叔叔比赛还赢了。比赛完，要给爸爸妈妈上课，爸爸妈妈想出去散步，他说我们不干正事 把幼儿园的那套跟着老师学回来了，教写数字1，2，然后提问分成，最后出题，出的都是两位数的加减法，不让我们列算式，只准在脑子里想了说答案，有些他算对了，有些算错了，但是通过他的计算看出来他已经知道要借位。就这么慢慢进行吧，孩子已经很厉害了。 6.数数，练习隔3数，隔4数，我数他听。 5.        拼音数学：无 6.观看吴奶奶教学视频:未观看。 7.        控笔练习：控笔可以，握笔姿势讲的头头是道，就是写起来后大拇指不自觉的就和食指碰一块来了，还要继续练习。 8.        阅读：自己读丁丁，DK科学大百科 9.亲亲抱抱鼓励鼓励 10.反思与困惑：娃喜欢画画，自己画的天马行空，昨天晚上画的小朋友用水壶喝水像是灭火器一样大，爸爸建议是不是可以引导一下，比如如何把圆画的更圆一些，但是是不是又会限制了孩子，在画画规范和限制之间，如何把握呢？有好的建议吗？

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210718-91 1.        作息运动:7：00起床22:30睡着，睡觉一直很晚，一定要调过来。户外1小时，在家的时候很喜欢玩吊环。 2.        伴听:景山数学2小时。伴听做的不够好，主动性不够。 3.        天书：2页。晚上主动要天书，这是之前没有的。 4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟 5.和叔叔比赛：通过近期的比赛，已经知道这项任务，自己也会念叨，控笔，比赛都结束了就玩大富翁。昨天比赛40分钟，现在妈妈和孩子都知道怎么操作了，妈妈不焦虑了，孩子比赛的也很投入，现在是听着数数读的，自己看着书，就开始说答案，说着说着就比叔叔快，大部分列式计算已经知道怎么列了，一些算术题也更熟练了。更重要的是，妈妈和孩子都不畏难了。 6.数数，在路上爸爸提议比赛数数，隔3数，隔4数，数的很开心。 5.        拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:回看一年级1—2集，自己看，未听到说答案，反馈。 7.        控笔练习：控笔可以，画框框刚开始不认真，但是后来引导了一下好多了，爸爸教了写名字，由于控笔的原因，发现他写名字写的横平竖直，很好看。 8.        阅读：自己读丁丁，还开始创作自己的丁丁，也是一幅一幅的，虽然看起来像鬼画符，但是自己玩的很开心。 9.亲亲抱抱鼓励鼓励 10.反思与困惑：加强伴听，真诚的鼓励娃，肯定娃。

sylhorse009

嗯，跟叔叔比赛，就是比赛，没有要求一定达到什么成绩，赢率多少，妈妈一定要淡定看待，开学老师还要正式教不是，如果想着只通过朗读就全会了，那是根本不可能的，那个娃都达不到，我们也不追求这个，妈妈要把注意力转移到如何能把这项实操持续做下去就好，卡没卡，错没错，顺其自然，发现糟点妈妈演示如何解答，也就是轻教，不要想着教会，下次遇到还不会，继续演示一遍即可。伴听，本来就是妈妈来安排，娃不会主动要求的，主动的一般都有很大意识聆听成分在里面的，我们不追求那个，当前年龄，重心是无意识聆听，效率才最高。拼音数学为啥一直没实操呢？没时间，还是其他什么原因？一年级上学期，主要就是认字写字、拼音和20以内计算，妈妈要重视拼音的启蒙哈

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20210719-92
1.        作息运动:7：00起床22:30睡着，睡觉一直很晚，该怎么调啊。户外1.5小时，下午放学，说现在在幼儿园来上课，没玩够，想跑跑，爸爸说现在太热了，等晚上再出来玩吧，他赞同。后来晚上吃完饭一起出去，娃像野马回归草原，撒欢儿的跑，还在运动器械上玩倒立，各种开心的尝试，我看了他的状态也很受感染，最近他的确身体力量和灵活性强了很多。
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：3页自然科学基础知识，读到磁极，告诉我说南磁极在北极，北磁极在南极，说是从科学课上学的，我也没搭理他，继续读。
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课30分钟
5.和叔叔比赛：不排斥也不惧怕和叔叔比赛了，由于户外占用了时间，所以就比了30分钟。列式计算还是出现反复，一道加减混合运算计算错误，还有一个嘴巴里说10—2，手里写的10—3，一紧张9-2不会直接说不答案，但是总体上还不错，现在已经习惯叔叔读题，他看着书，直接说答案。
6.数数，未进行。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:无。
7.        控笔练习：控笔五个动作加画框50个。
8.        阅读：DK历史，丁丁
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：回家开伴听，昨天妈妈没有偷懒，做到了。

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20210720-94
1.        作息运动:7：00起床22:30睡着.
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：无
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟
5.和叔叔比赛：今晚上先是爸爸和他一起跟叔叔比赛，音频爸爸没找到，就自己念题，又是二十以内的加减法，比较烧脑，孩子明显比较烦躁，爸爸也很情绪化，我赶紧去换上叔叔读音频，可是叔叔读的又很快，快到让娃崩溃，娃更烦躁了，想去关音频，我也有点被带情绪，不想让他老想着叔叔快慢，可能也是因为爸爸又要出差，本身就有点焦虑，这个时候爸爸又过来平复我和娃，唉，相互平复吧，好在最后进入状态，虽然有看错题的，算错的，我觉着也都正常。娃算9+8这种有时候都是现数，还不能正确运用书上教的拆分凑十法，我就演示了9+2，9+3…9+8，8+2，8+3…8+9怎么拆分计算，演示完就结束了。
6.数数，隔5正数倒数，他又考我隔4倒数，我数完又开始隔6数，有时候我就故意停一停，他有时候就回告诉我下一个是几。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:无。
7.        控笔练习：无。
8.        阅读：丁丁
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：由于娃上幼儿园，在幼儿园里练习书写，并且回家还得练琴，所以就想要是时间不充裕的情况下，先保障和叔叔比赛。

鲁瑞玛201411B

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20210721-95
1.        作息运动:7：00起床22:30睡着.继续调作息，九点半熄灯，折腾到十点半睡着。
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：无
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟
5.和叔叔比赛：叔叔读的那里超级快，娃要求暂停，后来那些20以内的加法，速度明显降下来了，有些需要思考好久，所以叔叔就没开声音，娃自己开算。看起来比较烧脑，像是9+8，8+7这种都要反应好半天，但是在那个加法表里，他很快就找到了规律，点上就接着说出来答案。
6.数数，隔6正数倒数，还是我数，他教，过了一遍。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:无。
7.        控笔练习：无。
8.        阅读：丁丁
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：昨天晚上接上娃回家就六点四十了，想先开始比赛，但是七点半还有大科学课，所以六点四十到七点二十娃就在那自己看丁丁，伴听，上完科学课八点十分，开始比赛，比赛完之后就该洗漱了，这还没练琴，时间真是太有限了。
另昨天幼儿园国际象棋大赛，娃很想拿奖杯，结果最后无缘冠亚季军，七局赢5输2，觉着自己一点不厉害，很沮丧。下午放学的时候说了一嘴，没感觉他有什么异常，我也没在乎，觉着重在参与，耍耍就好嘛。结果晚上睡觉前告诉我说因为这件事情不太开心，唉，小小娃就有这么强的胜负欲该怎么引导呢？

鲁瑞玛201411B

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20210722-96
1.        作息运动:6：50起床22:3
0睡着，继续调作息，因准备幼儿园毕业典礼事宜十点熄灯。
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：无
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟
5.和叔叔比赛：今天进行的比较烧脑，以上86—92，20以内的加减法，没有放叔叔读音频，自己看着书说答案，因为有些需要思考比较长的时间，发现这样也不行，可以暂停叔叔读音频，但是不用的话孩子容易算着算着走神。现在想想，孩子算的慢正是在思考，在锻炼自己的思维，所以不必着急，让他自己琢磨，自己发现规律，自己找到方法。
6.数数，隔7正数倒数，还是我数，他教，过了一遍。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:无。
7.        控笔练习：无。
8.        阅读：丁丁，小牛顿。
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：实操中由监督的角色转变到陪伴的角色，内心就会放松，不容易焦虑了。

鲁瑞玛201411B

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20210723-97
1.        作息运动:6：50起床22:3
0睡着。
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：2页
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟
5.和叔叔比赛：今天进行的比较烧脑，一上92—95，40分钟进行了4页，后面94—95页进行的比较好，有些规律他发现了，有些看出来最后一组没有规律，而不是惯性思维以为全有规律。记得一个15-1…15—10的题，0—10排列是无序的，娃算时没有按照无序的去算，而是把减数从小到大找到跳着说的答案，算到95页快最后，自己说，妈妈，这些题我原来不会，现在学会了。虽然慢，烧脑，但是状态还不错。
6.数数，隔7正数倒数，还是我数，他教，过了一遍。早上户外，遇到桥，第一次数柱子，第二次数横梁，横梁有2根，他就两个两个的数，等第三次遇到的时候，就柱子横梁一起数，小伙子就凌乱了，爸爸说下次再数。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:无。
7.        控笔练习：无。
8.        阅读：丁丁，小牛顿，十万个为什么。丁丁平均每天至少两本，这个被看的几率太高了。
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：周末多看吴奶奶，平时时间太少。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈
20210724，25-98
1.        作息运动:6：50起床22:3
0睡着。
2.        伴听:景山数学4小时。
3.        天书：4页
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟
5.和叔叔比赛：周末两天时间把以上比赛完了，感觉娃对二十以内的加减法越来越熟悉，回答的速度比之前快了，信心也足了，虽然也有错的，但是第二次计算的又都对了，看来一道题出现的地方不同，娃的反应机制估计也不一样，有时候好多道题在一起有规律算的快，有时候出现在没有规律的地方算的慢，第一次在书上错了，再出现又对了。最后总复习一道应用题，问号是连续的，有些反应不过来。
6.数数，隔7正数倒数，还是我数，他教，过了一遍。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:无。
7.        控笔练习：控笔动作六项各30，继续画框。
8.        阅读：丁丁，小牛顿，十万个为什么。
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：一上比赛结束了，是比赛第二遍还是继续一下呢？继续一下是不是得先看吴奶奶？吴奶奶看多少比多少吗？

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈
20210726-99
1.        作息运动:6：30起床22:00
睡着。
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：无
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课20分钟，因要带他出去处理事情，所以暂时缩短了一下时间。
5.和叔叔比赛：进行一下，一下的内容开始是认识两位数，他比较熟悉，不存在什么难度，进行了7页。填1—100的数字，他不是一个数一个数的写，而是把所有第二列的个位全填上，然后再全填上十位，下面要求找规律，他很快发现下一行的数比上一行的多10。
6.数数，隔7正数倒数，还是我数，他教，过了一遍。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:看一下2集，主要讲的位置，会和吴奶奶互动。
7.        控笔练习：无。
8.        阅读：丁丁，小牛顿。
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈
20210727-100
1.        作息运动:6：45起床22:00
睡着。
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：无
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。
5.和叔叔比赛：因为练琴的原因，他不让我提醒他弹错的地方，还冲我发脾气，我也不愿意了，也不想理他。爸爸和他一起比赛，比了40分钟，后来我看爸爸记的，有些4+3看成4—3，8—2算成8+2，还有41与哪个数30.40.50比较接近，他回答的是30，这些还得再教。比完赛，估计他也气消了，来和我说，妈妈，以后你别在练琴途中提醒我了，我老想快弹完就容易出错……主动过来和我套近乎我也赶紧找台阶下，说以后妈妈再你弹完后再告诉你吧，但是有错误的地方需要指出来改正，娃也同意。唉呀，没忍住，被带情绪了。
6.数数，隔8隔9正数倒数，我俩一起过了一遍。现在隔着数从1—9都过了一遍，就可以玩那个数表有戏了。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:无。
7.        控笔练习：无。
8.        阅读：丁丁，小牛顿。
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：爸爸老想孩子情绪高的时候再完成练琴，比赛，我得和爸爸交流一下三不一要求，有些时候，叨叨多了反而让孩子拖延找理由找借口。说干就干，不用矫情，孩子也就跟着不矫情了，因为他知道矫情也没用。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈
20210728-101
1.        作息运动:6：45起床22:00
睡着。
2.        伴听:景山数学1小时。
3.        天书：无
4.        闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。
5.和叔叔比赛：继续一下，这节课主要是测量认识长度，他很感兴趣，拿着尺子量身高，量桌子，量瓷砖，量屋子，知道了一块瓷砖多长，然后数一数屋子里一共有多少瓷砖，算一算屋子多长，一块瓷砖80cm，然后一块一块的往上加，正好复习了一遍隔8数。测量完后开始学习两位数的不进位加法，这个他掌握的也不错。到了40分钟，下课。整体孩子比较投入，妈妈也没有急躁。
6.数数，早上爸爸送上学，没有数，告诉爸爸以后上学路上数数。
5.        拼音数学：无。
6.观看吴奶奶教学视频:2集，一下3—4，在奶奶家看的。
7.        控笔练习：无。
8.        阅读：丁丁，小牛顿，科学画报。
9.亲亲抱抱鼓励鼓励
10.反思与困惑：今天孩子想玩孙子兵法桌游，所以回家没有那些事事儿了，自己主动练琴，比赛，捻笔，一样一样下来，终于到了他喜欢的孙子兵法时间，最后以他九分的领先成绩结束，自己喜于言表。知道把要求做完，就是自己的时间了，挺好的。

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019鲁-瑞妈1411B一7月总结
7月份是彷徨、焦躁又收获满满的一个月。
之所以说彷徨、焦躁是因为的确产生了焦虑，孩子就要上小学，大人面临着一些心理上的适应和转变。如果说之前的笃定和自信来源于花果山，那么这次的焦虑也是来自这里，倒不是担心孩子比山外的孩子怎么样，而是在面临新的任务新的要求的时候，特别是和叔叔比赛这一项，妈妈心态上先乱了，妈妈一失衡，感觉到了申爸说的真实的焦虑，自己的孩子啊，不再是小宝宝了，不再感觉他哪里都好了，现在是孩子面临一些问题的确是不会啊，那叫一个抓耳挠腮，着急、上火，和爸爸干仗，幸好有群里各位咨询师和妈妈们的鼎力帮助，慢慢的就找到了节奏，慢慢的就不再完美主义的要求孩子朗读了就得会，慢慢的找到槽点开教，太考验妈妈了！仔细梳理，这个月里，和孩子一起：
最大的收获是妈妈的心态趋于稳定。经历了失衡之后再回到平衡，离下一次失衡就远了一些，面对叠加的任务，知道抓大放小，坚持少即是多，一个月走来，虽然有各种外界因素导致实操时间不够，但是和叔叔比赛这一项稳稳的坚持了下来，从最初孩子的不适应，到现在投入地进行比赛，从烧脑的一次进行4页，到现在即使烧脑妈妈也不急不躁，自己都感觉到了进步。目前和叔叔比赛进行到了一下20多页，感觉最大的槽点就是一些好几问号的应用题，孩子有时候反应不过来。再就是一些分成的应用不熟练。这些在后面的比赛中逐步熟练。同时在比赛的过程中感受到景山数学设计者的良苦用心，一些难点总是设计一个甚至几个小台阶，让孩子更加轻松的跳上去。数数有序进行。数数都是在上班路上，一点一点的，从隔2，到隔9，经历了一个月的时间，那段焦躁的时间，连数数的时候妈妈也会着急砸场子，急的孩子不愿意参与，后来慢慢调整，现在已经到了隔9 ，虽然还不是那么熟练，但是来日方长，坚持就好。
其他实操项目有序进行。继续伴听景山数学，重点在一年级二年级，听的遍数比较多，基本上晚上回家除了比赛都在听。控笔前期坚持的比较好，后期有一段时间五六天没有控笔练习，时间不够用是其一，孩子回家后拖延也是一方面，感觉没干什么的就该睡觉了，现在钢琴、控笔、比赛铁人三项雷打不动，控笔又回到正轨，还需要继续加强练习。拼音数学没有继续读，孩子基本上已经会自己拼，再就是幼儿园在学拼音，所以考虑时间成本没有继续进行。
妈妈对妈妈群有了一种家的感觉，不再因为内向不敢提问问题，不愿互动，对于一些不会的有疑惑的问题大胆提问解决问题，也不怕揭短露丑了，也会吐槽了，这对我这样一个不善沟通交流的人来说是个很大的突破。吐槽完队友后，群里的妈妈给了很大的安慰和鼓励，并和队友约法三章，形成了实操合力，再也不担心这个敌方派来的卧底了。
下一步打算：1.补短板。天书、吴奶奶两大偷懒放水项目，在八月份要充分利用好暑假时间，多看吴奶奶，多读天书，保证天书每天20分钟时间。2.练写字。继续每天的控笔练习时间，加强户外粉笔写数字写汉字写拼音等的练习。3.稳数学。继续和叔叔比赛，在八月份拿下一下，运用数数表和孩子玩游戏，继续熟练数数。4。调作息。暑假时间，实操尽量放在白天，由老人督促完成，晚上回家就钢琴和比赛两项，9:00早早上床天书睡觉。5.勤充电。对于买回来的申爸理论书，常翻常新，买来不看，还不如不买，在实操中用起来才是王道。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210729-102 1. 作息运动:6：45起床22:30睡着。 2. 伴听:景山数学1小时。 3. 天书：无 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：口算不退位减法，比较烧脑，有粗心读错题、迟疑，但总体能够自己改正错误，将答案写到课本上的同时，也会偶尔做些涂涂画画发泄心中郁闷。到了40分钟，下课。整体孩子比较投入，除了走神时提醒，爸爸没有过多干预。 6.数数，无。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:4集，下午在奶奶家看2集。 7. 控笔练习：上午在家做，自己完成。 8. 阅读：丁丁。

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鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20210730-103 1. 作息运动:6：45起床22:20睡着。 2. 伴听:景山数学1小时。 3. 天书：2页 4. 闹钟习惯：铃响开始，一节课40分钟。 5.和叔叔比赛：口算进位加法、口算退位减法，开始自己读，后来爸爸加入比赛，增加了孩子的激情，大部分题算的比较快，但对加减法的算题过程不大感兴趣，爸爸示范了如何读过程，情况稍有改善。 6.数数，无。 5. 拼音数学：无。 6.观看吴奶奶教学视频:4集，在奶奶家看，上午2集、下午2集。 7. 控笔练习：在奶奶家完成，并用水写布写数字。 8. 阅读：唐诗。 9.反思与困惑：下午在奶奶小区玩，反映小朋友不让玩公共玩具问题。爸妈一起教给孩子如何向小朋友表达善意，以及表达自己正义的观点。其实小朋友在一起玩不仅是娱乐，也有社交、为人处世的学问，在日常生活中学习如何处理矛盾，一点一滴帮助孩子建立世界观、健全人格。