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楼主: levinyen

2013苏-嘟爸-1304女 实操反馈

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 楼主| 发表于 2021-10-31 23:05:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-10-31 23:06 编辑

202111





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 楼主| 发表于 2021-11-1 20:30:11 | 显示全部楼层
20211101-226一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:4分钟,5个两位数,有规律。今天整个盲算开始的早,7:10,所有项目的精气神都不错
【课本盲算】:上课的内容P41,42 。上课的内容掌握的很好,惊喜的是最后的4题,问嘟嘟为啥问铝合金条需要多长,带了个“大约”,嘟嘟的回答是因为铝合金条是有宽度的不是一条线。其实这个问题让我想起《数,科学的语言》中,说数学概念上的点和线,和物理上的点和线是不一样的,它们是一种虚拟的概念,没有宽度(我只记得大概是这样讲的)。
【练习册盲算】:上课内容相关的《数学补充习题》P38-39,《练习与测试》P30。其中前者的P39的7题,已知正方形周长求边长,结果嘟嘟用了周长x4,我稍提醒,被抗拒,后面回滚。后者的2题,大正方形切割成4个相等的小正方形,求小正方形周长,一开始做错,后慢慢引导,思路捋清楚了,后期也再回滚。
【口算盲算】:景山P43回滚 7分钟,
【朗读】:上课内容的P41-42和后面两页P43-44,3分钟。今天想着晚上8点去隔壁闺蜜家吹蛋糕,一开始读的飞起来,后来估计自己发现要读正确,速度不能快,于是后面就稍慢下来。今天朗读的又响亮,又快,又正确,我一条小虫子都没有抓到。
【其他】:今天的盲算效率很高,内容多,但嘟嘟的速度快,精神好。说明嘟嘟对所学的掌握很好,混合运算速度快。
3、朗读:数学课本  8分钟      英语 5分钟
4、伴听:《格兰特船长的儿女》1小时
5、自主阅读:《丁丁历险记》,估摸着是不是要收起来了。
7、运动:室内奔跑 20分钟
8、作业:2小时,还提前做了一些明天的作业
9 、视频:无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-2 20:48:26 | 显示全部楼层
20211102-227一、常规反馈
1、作息:6:50起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,5个两位数,有规律。大部分可以报出来。
【课本盲算】:上课的内容P42,和43的 6-7题。上课内容掌握的没问题,我变化了一两题,嘟嘟自己又给我出了有关周长的题目,很有意思。
【练习册盲算】:上课内容相关的《数学补充习题》P40-41,也没有什么问题。
【朗读】:上课内容的P43后面P44-47,6分钟。P44第一行“先计算”,“先”漏读。P46,“比一比”下面第二行整个括号的内容漏读,P47 “对周长又有了哪些认识”,“又”漏读。
【其他】:今天虽然上课内容不多,但我们课本+练习盲算录音了34分钟,因为期间嘟嘟给我出了好多题,很多题都不错。如:有个长方形草坪,已知长宽,且有一条小路环绕,求小路长。如:有条蚯蚓,小盆友把它切成了25cm,25cm,25cm,24cm,请问切了几刀,蚯蚓本来长多少?被我嘲笑,“这么长的蚯蚓你敢切么?”。盲算结束后,嘟嘟还不停的在出题,一开始有关我一天喝水的吨数,转换为克,后面就全是屎尿屁的问题的,幸好也没有录音。。。
3、朗读:数学课本  6分钟      英语 5分钟   拆字
4、伴听:《格兰特船长的儿女》1.5小时
5、自主阅读:昨晚我把《丁丁历险记》收起来了,嘟嘟虽然不舍,却也没怎么哼唧。今天休息时,在看李毓佩和科学画报。昨晚睡前说看会书,自己抽了两本6年级的语文课本,看得不亦乐乎。
7、运动:室内奔跑打闹 20分钟
8、作业:2小时,复习,宝贝本,橡皮大法。
9 、视频:无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-11-3 22:05:13 | 显示全部楼层
20211103-228一、常规反馈
1、作息:7:00起床,10点入睡
2、数学/盲算:
【盲排】:今天我回家太晚,盲算晚没有盲排,我随口报了一个百位数,嘟嘟自己在那边+3+3往上算。
【课本盲算】:上课的内容P43,44。卡壳的地方主要是两个长方形拼成正方形或长方形求周长。如11题(1),两个边长为3cm的正方形,拼成一个长方形,求长方形周长,嘟嘟的思维是:把两个正方形周长求出来,然后减去重叠部分边长(第一次还少减了一条边)。我觉得这个思维是一个算法,但有更简便的算法,于是引导她:求长方形周长,需先知道什么? 但嘟嘟到这边明显抗拒思考,所以这是一个需要攻克的点。
【练习册盲算】:上课内容相关的《数学补充习题》P42-43,7题,已知长方形,求能剪出来的最大正方形边长或周长,这也是一个卡点。
【朗读】:P43-47,5分钟。P44的11题(10)“周长”念成“边长”
【其他】:今天我晚上有饭局,回家已经8:30,嘟嘟自己把课文朗读好了。本来我们计划盲算20分钟,不过盲着盲着,她的状态比较好,还是盲足了30分钟。问过嘟嘟,说要期中考试,但不知道什么时候,所以明天开始朗读试卷。
3、朗读:数学课本  5分钟      语文课本8分钟  英语学校朗读
4、伴听:《格兰特船长的儿女》1.5小时
5、自主阅读:《科学画报》1小时
7、运动:室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业:2小时,复习,宝贝本,橡皮大法。
9 、视频:无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-4 20:54:40 | 显示全部楼层
20211104-229一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:

【盲排】:5个两位数,今天在朗读后进行,这才发现原来朗读试卷也这么耗脑力,盲排明显记不住了。
【朗读】:朗读期中测试卷一张,20分钟,在涉及到文字部分,明显比较磕绊,有些题读完后会停顿思考。正面漏字,错字,比较多。朗读完一起听录音,圈漏读错读。
3、朗读:数学期中试卷  20分钟      语文课本,英语课本学校朗读
4、伴听:《史记》1小时
5、自主阅读:《DK》,科学画报 40分钟
7、运动:室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业:2.5小时,复习,宝贝本,橡皮大法。
9 、视频:无
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盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-8 00:09:47 | 显示全部楼层
20211106-230
一、常规反馈
1、作息:7:30起床,10:30入睡
2、数学/盲算:

【朗读】:朗读期中测试卷一张,13分钟,早上起来朗读,读地很流畅。只有第四页的6题中“其余的地种萝卜”,“的地”漏读。 但可惜的是,第二页的三题中2题漏读,3题的选项之间跳读到了4题的选项了。
【错题回滚】:《实验班》这周的错题,第一遍回滚,43分钟。P27 题1中,长方形长6分米宽40厘米,求周长,这里的单位换算是个考点。P31,出现了很多长方形拼合的问题,回滚时,相比之前做题,要理解的好一些了,但还需多次回滚,而且要结合实物帮助理解。
【其他】:其实朗读跳题问题,在前些学期的数学考试,至今为止的语文练习中,时常会出现,不知道是什么大脑机制造成的原因。但我想,认真读试卷,读课本,肯定是有帮组的。另外,今天在车上跟嘟嘟提起这个跳题的问题,嘟妈接话说:“看来嘟嘟你跳远确实挺厉害的嘛!” ,因为平时嘟嘟确实跳远挺厉害的。后来炒股的嘟妈又补充了一句:“跳远厉害很好,不过千万不要跳水!”一项朗读的问题,被嘟妈轻松化解,嘟妈这个彩虹屁我真的望尘莫及!
3、朗读:数学期中试卷  13分钟;拆字16分钟
4、伴听:《教案三》2小时,《哈利》2小时,伴睡15分钟《论语》
5、自主阅读:科学画报,《海底两万里》,1.5小时
7、运动:室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业:1.5小时
9 、视频:《功勋之能文能武李延年》 2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-8 00:12:26 | 显示全部楼层
20211107-231
一、常规反馈
1、作息:7:30起床,10:30入睡
2、数学/盲算:
【朗读】:朗读期中测试卷一张,16分钟,念的速度虽然不快,但相对流畅,也很认真。每题之间有时会稍有停顿,在思考题目。
【错题回滚-上午】:《练习与测试》P33-13(倒着来的),43分钟,最后几分钟有点盲不动了。P33的2题有关几个长(正)方形拼合起来的新长方形周长计算,经过几天的弛豫,嘟嘟已经基本掌握了,而且能用跟快速的方法来接题,非常厉害!P33的“做一做”,没有完全理解透,后期可以多回滚。P32(4),动手拼了一拼之后,自己发现了小正方形拼合大正方形的规律。P21的4题,是巧算问题,还没有完全理解乘法的内涵,不会应用巧算,需再回顾。其他页的回滚基本都是二次或二次以上的回滚,问题不大。
【错题回滚-下午】:《练习与测试》P13-2(倒着来的),试卷错题,37分钟。《练习与测试》的回滚基本都是二次或二次以上的回滚,问题不大。试卷回滚有些时第二次,有些事第一次。其中第一张试卷的3题,珠子问题,上午用搜题视频看了一遍类似题,嘟嘟已经理解并掌握,所以下午回滚到这题时,已能够清晰表达接题思路。“来回”问题,要稍注意。天平左右,菠萝和苹果的质量对比,现在基本掌握,后期可以再巩固。最后一张试卷“三单元正方形和长方形”,5题的(2)题,用12个小正方形可以拼成多少种不同形状的长方形,我们动手拼了拼,但掌握还不够牢固,需后期多回滚。
3、朗读:数学期中试卷  16分钟;拆字10分钟
4、伴听:《教案三》3小时,《哈利》1.5小时,伴睡15分钟《老子》
5、自主阅读:科学画报 2小时
7、运动:室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业:
9 、视频:
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 楼主| 发表于 2021-11-8 22:07:05 | 显示全部楼层
20211108-232
一、常规反馈
1、作息:7:00起床,10:00入睡
2、数学/盲算:
【朗读】:朗读期中测试卷一张,13分钟。虽然今天环境比较嘈杂(舅妈和表妹吃完饭在客厅玩耍),但嘟嘟读的很认真,期间四题的1题来问我怎么读。我听后只捉到一条小虫子,三题的4题C,“同样重”读成了“一样种”,非常厉害!
【其他】:今天作业很多,就没有专门进行盲算。不过嘟嘟在写完数学作业请教我问题的时候,其实还是进行了回滚,大约有30-40分钟。主要是:
1.今日做的几个长方形拼合成正方形或长方形,如何计算周长;有些问题,嘟嘟不画图就进行公式,错误也比较多。其实这次周长的单元小测,老师也是告知同学,要多画图,多圈关键词,这个习惯要培养。
2.今日做的已知一杯水连同杯子重量(a)&喝剩后半杯水+杯重量(b),求杯中水重量和空杯水重量。嘟嘟的思维很奇特,用的是bx2-a,先求出了空杯重量。不过其实一开始她对此的思路是有点不是很清晰的,只是这么去做,但在回头捋的过程想清楚2b是两空杯+一杯水重。我先夸赞她是与众不同的数学家思维,然后再让她回到普通人的思维,(a-b)x2=水的重量,这个捋的过程其实她是有点不太同顺的,所以这类题还可以继续盲。
3.还是回到张叔叔加工了一半多25件,求全部的问题。不过我是和嘟嘟先玩起来的,用简单的已知一包花生米数量,我吃了一半多20颗,求全部的数量开始玩起来的。这题没有问题后,就进入了张叔叔这题,刚开始嘟嘟还是做错,但后来自己发现不对,重头捋了一下之后,算对了。接着就两人互相乱出各种类似题目解答。
3、朗读:数学期中试卷  13分钟;英语课本5分钟
4、伴听:《哈利》1小时
5、自主阅读:科学画报 2小时
7、运动:室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业: 2.5小时
9 、视频:
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三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-11-9 21:47:01 | 显示全部楼层
20211109-233
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1、作息:7:00起床,10:00入睡
2、数学/盲算:
【朗读】:朗读期中测试卷一张,18分钟。有史以来听起来最累的朗读。。。虽然我一条小虫子都没有抓出来,但嘟嘟朗读,每一题之间停顿,选择题每一项停顿都很久,还要哼会歌,听的我心里的那个节奏感完全是乱的一塌糊涂,烦躁!
【课本+补充习题】:今天教新课,二/三位数除一位数,课本P48-49,补充习题44-45。我之前以为是期中复习,所以没有朗读课本,明天补上。课本的“想想做做”,210/7=3, 240/6=4, 200/4=5,后来都用二位数除一位数来引导。后期回滚。另外,6题的图形,两个半边三角形,可以算做一个完整三角形,嘟嘟没有完全理解,后期回滚。补充习题除了有一题150/3=5做错,其余都盲的比较顺利。
【橡皮检查大法】:检查出一小题部分漏做,一题做错。
3、朗读:数学期中试卷  18分钟;
4、伴听:《教案三》1小时
5、自主阅读:科学画报 1小时
7、运动:室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业: 2小时
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑


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 楼主| 发表于 2021-11-10 21:50:48 | 显示全部楼层

20211110-234
一、常规反馈
1、作息:6:45起床,10:00入睡
2、数学/盲算:
【朗读】:朗读课本P48-51,朗读的很认真,不过公式的后面“(  )”没有朗读,另外,除法竖式没有朗读(应该是不知道如何朗读),其余没有抓出小虫子。
【盲算】:我到家晚,嘟嘟也作业完成的晚,做了三题子游妈布置的盲算,其余就没有安排。
3、朗读:数学课本5分钟
4、伴听:《哈利》1.5小时
5、自主阅读:科学画报 1小时
7、运动:室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业: 2小时
9 、视频:
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盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-11 17:31:12 | 显示全部楼层
Re.读申爸的“编绳子”有感绳子是由很多线组成,一丝丝一缕缕
提前去着手,它就容易
每天都编织一点点,但不停歇
很自然(区别于“打铁链”的火星四溅),知识从生活中来,顺领,为无为
让孩子自己“编绳子”
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 楼主| 发表于 2021-11-11 21:52:11 | 显示全部楼层
Re.有关朗读语文&英语练习册或试卷
粤登妈:
语数英都一样,朗读,盲算照旧,口算本,课本
练习册也行,如果口算本已经很熟了,现在只是先试开始进入,不要求全面,要慢慢做起来

这就像当初说朗读数学课本拉伸一样,有妈妈就说啦,这样读会了,那课堂怎么办/捂脸,你倒是读了啥都会呀,那都是天牛了,还焦啥。
现在问题是考试又不考练习册一模一样,难道朗读课本会考试也是做弊吗?当你开始朗读了就会知道不是一回事,课堂老师订正,娃就是走马观花,现在不过是吧订正的熟练,记着咱们现在做的只是1,千万别以为到3了。都先做吧,做了再说。朗读已经写过做过的练习册,要明确先读自己的答案,再读配套答案,看看有什么不一致的地方没。

朗读练习册反馈:新买的练习册到了,读语文,先把空白的第一课读了一遍,然后拿出答案对照着题读答案。数学就是朗读空白的吗?要不要口述心算?还是读完空白的,也对照答案读答案?
@周三答疑-闽小乖妈1205女三
@2032冀-腾妈1209男三 不能直接读答案哦。读的如果是空白练习册,一边朗读一边说出答案,哪个答案正确或者错误都说出原因。不确定的可以自己对一下答案,如果自己的答案是错的,可以停下来思考一下,然后继续往前读。如果读的是空白卷子,先读题目,一起听录音回放找虫子,读几遍确定都能读对了,再一边读一边口述答案。如果个别解决问题口述特别困难的,可以让孩子动笔。都要先把题目读顺溜了,再自己口述答案,像语文阅读理解题,孩子实在不会,最好也先自己说一下想法,再按照答案朗读一遍,看看自己的想法和答案差在哪里。配套答案可以放在手边核对,但不能直接让孩子读答案。
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 楼主| 发表于 2021-11-11 21:56:11 | 显示全部楼层
20211111-235
一、常规反馈
1、作息:7:00起床,10:10入睡
2、数学/盲算:

【朗读】:朗读课本P48-51。经常朗读了一半,不知道朗读到哪里了,又回头去朗读之前的。P48 2题的“把120支铅笔”读成了“60支”。另外,P50,51的除法竖式,嘟嘟读的不对,不过怪我今天没有先给嘟嘟听都都妈语音里面纠正的读法。明天重读时纠正。
【课本盲算】:盲算昨天上课内容(今天上课是小练习,无新课),P50-51,16分钟,盲下来无明显的问题。
【期中测试卷盲算】:盲算了整张正面,33分钟。前半段状态不好,因为今天比较晚进行盲算,而且已经进行了课本盲算。
一计算题,有计算错误,期中0x990+10=0,计算规则错误;29x3=57,997x6=5945,250x8=2600,计算错误。
二填空题,4题,找回13元,计算错误;7题,图形题,但计算错误。
三选择题,1题,三位数乘一位数末尾有几个0的问题;4题,一开始还是做成了海绵重=铁块中,娃的心目中总觉得没有这么大的海绵;
总体下来,计算错误为主,个别是单位,概念问题。
3、朗读:数学课本10分钟
4、伴听:
5、自主阅读:科学画报 50分钟
7、运动:室内奔跑跳跃 15分钟
8、作业: 2小时
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-11-12 23:32:16 | 显示全部楼层
20211112-236
一、常规反馈
1、作息:6:45起床,10:45入睡
2、数学/盲算:
【朗读】:课本P50-53,11分钟。今天的竖式朗读的很好,唯一有些些问题的,如65/3,会把各位读成“5除以3商1写5,5-3=2”,这个“写5”要改成“写3”。 P51的3题漏读,P52的中间的验算乘法公式漏读。
【课本盲算】:上课内容P52-53,P50-51,20分钟。盲算时要求报出除法竖式和要求讲出如何验算,基本回答比较流利。P53的想想做做,一开始不想验算,这也正说明验算比较耗大脑记忆,所以我坚持要嘟嘟验算,最终还是顺利做了下来。
【口算本盲算】:黄冈三下P2-3,9分钟。今天嘟嘟口算盲的非常快且顺利。唯一需要再构建的是:其中如果没有个位除以个位或百位除以个位来引导的话,千位除以个位,嘟嘟会得出十位,所以P2后期可以回滚。
3、朗读:早上数学课本10分钟
4、伴听:
5、自主阅读:
7、运动:室内奔跑跳跃 15分钟
8、作业: 2.5小时
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

这周三我很早起来要出差,结果嘟嘟自己听着闹钟起来了,而以往大多数都是我喊醒她的。这之后,周四和周五早晨都是自己听闹钟起床,我顺利的把小猴子还给了嘟嘟。
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 楼主| 发表于 2021-11-13 21:09:27 | 显示全部楼层
20211113-237
一、常规反馈
1、作息:7:30起床
2、数学/盲算:
【课本朗读】:P50-53,6分钟。朗读的非常好,流利,大声,清晰,除法竖式也是分步骤朗读的即准确又快速。
【试卷盲算】:期中测试卷背面,50分钟。
四2题,没有问题。
五.
1题,一开始忘了算上往返,做了一半想起来了。嘟嘟这题还给我另外出了好几题。
2题,4x285=1160,计算错误,后面的减法,1160-386,计算错误
3题,今天我还是忍不住,稍微做了引导,在嘟嘟计算了双人间价格后。
4题,倒出半桶油的问题,嘟嘟用了两种方法,第一种方法还是28x2-50 得出桶重;,后来我问还有其他方法么,用了50-28=22,再用28-22=6得出桶重,然后再用50-6得出油重,我问她22代表什么,说时半桶油重,然后说求全部油重也可以是22x2=44
5题,没有什么问题。
6题,(1)顺利盲算;(2)周长没有去掉一面的篱笆,后来去掉了,但推导过程不正确
7题,不太会做,用猜的方法,得出两次差8元,但对于梨子苹果,一直停留在具象化的“一个”梨,而不能理解每千克梨,所以这一题引导的比较多。

1题,没有问题,这个是嘟嘟擅长的
2题,我犯病,对长方形的宽做了提醒。
【总结】:嘟嘟在多位数乘法计算,减法上,错误较多;对于3题这种新题型,没有完全吃透;对于4题半桶油(半杯水)的问题,掌握的要比之前好了,但要变形题目,回滚;对于围篱笆的问题,还是要多画图思考;对于7题,其实是之前菠萝+苹果天平的变形,但因为嘟嘟一直停留在具体多少个的具象上,无法切换成抽象的千克计量,后面还是应该多接触生活。 另外,今天我的方式有许多不对的地方,还是太纠结于对错了。
周末,继续回滚之前的错题,主要集中在周长问题上。
【平常测试卷盲算】:二/三单元整理与复习测试卷错题回滚。35分钟
二6,398x5一开始还是算成了大于2000;三5,12个小正方形拼长方形,有多少种拼法,今天动手拼了拼,后期继续回滚;五5,长方形截掉一截的问题,还是卡,明天用小猿搜题来讲解;五6,长宽各增加20米,求周长,也是不完全掌握,小猿搜题走起;五7,动手画了画,剪了剪,后期继续回滚。
【总结】:周长这单元,很多知识点没有完全吃透,要:1.吴奶奶或猿搜题;2.动手画画,折一折,剪一剪。
3、朗读:数学课本6分钟
4、伴听:
5、自主阅读:新语文读本,智力与测试,1小时
7、运动:篮球1.5小时,骑车半小时
8、作业: 1.5小时
9 、视频:《功勋之能文能武李延年》2级
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-11-14 21:53:52 | 显示全部楼层
20211114-238
一、常规反馈
1、作息:7:30起床
2、数学/盲算:
【课本朗读】:P54-57,7分钟。朗读的很认真也很流利。只是在朗读数学竖式时,十位余下来的,没有和个位一起去作为被除数。另外,P56的小棒,要是能读出来就更好了。
【日常错题盲算】:日常错题回滚,37分钟。有关长方形截掉一段长度,求剩下的长方形的周长,还没有理解透,明天猿搜题。
【期中测试卷错题盲算】:今天回滚昨天盲算时的错题37分钟。今天回滚,昨天的错题今天大部分都可以清晰的说出解题思路。
【其他】:今天一边盲,一边用小方块摆一摆,这样帮助嘟嘟对概念的理解更之间一些。总体来讲,周长这一部分,还存在着一些些的概念,没有完全吃透,但能感觉出来,嘟嘟每天都在进步。我想,如果有更多的弛豫时间,应该效果还会更加明显。
3、朗读:数学课本6分钟,教案7分钟
4、伴听:教案三 2小时
5、自主阅读:科学画报,DK  牛树  1.5小时
7、运动:骑车,游戏 2.5小时
8、作业: 1小时,语文复习40分钟
9 、视频:上海美术制片厂 动画片 40分钟左右
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-16 09:12:04 | 显示全部楼层
20211115-239
一、常规反馈
1、作息:6:50起床, 9:30入睡
2、数学/盲算:课本朗读】:P54-57,7分钟。朗读的很认真也很流利。只是在朗读数学竖式时,十位余下来的,没有和个位一起去作为被除数。另外,P56的小棒,要是能读出来就更好了。
【错题回滚】:今天就回滚了两三道错题,另外看了两题猿搜题中的视频讲解,主要是周长的计算,没有录音记录,10-15分钟左右
【盲排】:5个两位数,5分钟,部分有规律,部分无规律,大部分可以顺利盲出。
【橡皮大法】:我陪同在一旁,用橡皮法检查了今天的练习册,自己发现一题漏做的。之后,我发现一题嘟嘟没有检查出来的,被除数除以3余2,最大的两位数是多少,嘟嘟写的是92。提醒后自己重新推算做正确。
3、朗读:数学课本6分钟,语文复习资料10分钟多
4、伴听:英哈 1小时
5、自主阅读:科学画报,成语故事 1小时
7、运动:
8、作业: 1小时,复习40分钟
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-11-16 20:58:07 | 显示全部楼层
20211116-240
一、常规反馈
1、作息:6:50起床
2、数学/盲算:【橡皮大法】:数学三项作业,练习本,《练习与测试》,《实验班》。我到家时,嘟嘟已经做了前两项橡皮法,没有捉到虫子,我检查一遍,也都正确。《实验班》,我看着嘟嘟橡皮法,自己捉出一条,把余数不小心擦掉了,我另外捉出一条,涂色部分为三个三角,嘟嘟在整体除以4之后,没有x3。
【盲算】:今天期中考,没有新课,盲了黄冈三下P4,P5口算除法。在进行类似1600/4时,一开始会得出40,但立刻能自己改成400;在类似450/9,一开始会得出500,但马上会自己改成50。说明对位数的概念在构建中。
【朗读】:课本朗读54-57,8分钟。还是老问题,十位的余数没有和个位的被除数和在一起去除以除数。但这个不怪嘟嘟,课还没有上,我昨晚的讲解很匆忙。今天晚上跟嘟嘟讲了一下如何朗读,让她把几个竖式重新朗读了一下。【盲排】:5个两位数,5分钟,有时候会漏掉一个。
【其他】:今天期中考,嘟嘟说很简单,就是最后的拓展提优题不会做。白兔比黑兔少36只,黑兔的只数是白兔的5倍,求黑兔和白兔分别有多少只。于是我两开始准备计算。这时,嘟嘟说要给我先做另外一题热热身。小明和妈妈坐火车,儿童票票价是成人票价的一半,妈妈买票一共花了960元,求儿童票和成人票的票价。我说不会做,嘟嘟就开始鄙视我,讲起了做题方法,说:用画图法,960/3为儿童票票价。我一波彩虹屁送上。这时问她考试那一题怎么做,她开始思考,说还是不太会,我说也许你发明的画图法可以用上(其实她说是上课时老师讲的),她突然有了灵感,说是应该5-4,去掉一份。但到了这里,其实她的完整思路应该还是没有出来的。继续思考,直觉告诉她,应该是360/4,然后再90x5。其实一直到了这里之后,她才发现正确的思路。
由这两题,我特别感慨,暑假的朗读数学+学期中的盲算,把嘟嘟的数感带上来了,遇到难题反而喜欢去记题,喜欢去思考,这种感觉——特别好!
3、朗读:数学课本8分钟,语文课本朗读
4、伴听:英哈 1小时
5、自主阅读:科学画报,成语故事 1小时
7、运动:
8、作业: 1小时,复习40分钟
9 、视频:《人类星球》半小时(每次都喜欢看采蜂蜜的那一集)
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
今天期中考,说英语和数学都很简单,语文很难。届时看一下语文卷子,等这学期把数学先拉上去,再来集中力量提高语文。
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 楼主| 发表于 2021-11-17 23:07:12 | 显示全部楼层
20211117-241
一、常规反馈
1、作息:6:50起床
2、数学/盲算:
【橡皮大法】:数学1项作业,A4大小小试卷一张,自己捉出一条虫子。另外,有两题空在那边不会做。6题我让她读题之后自己就会做了。另外一题拓展提优8题,也是读题之后,自己做出来了(其实跟之前的黑白串珠题很像,只是现在多了余数)。最后一题的拓展提优,第二个问题,嘟嘟做错了,她没有捉出小虫子,后来在我的引导下订正了,但没有完全掌握,周末回滚。
【盲算】:今天期中考,没有新课,盲了黄冈三下P5-7口算除法。错误很少,但盲算时,嘟嘟基本都会自己复述一遍题目,说明计算还是不够熟练。
【朗读】:课本朗读54-57,8分钟。还是老问题,十位的余数没有和个位的被除数和在一起去除以除数,但其实嘟嘟今天在读到P57的第二道竖式,已经发现问题了且开始思考,但没想多久就放弃了,安慰自己说还没有教呢(哈哈)。另外,P56,“你会用乘法验算吗?”读成了“计算”。P57的5题,最好把花盆数量读出来,6题最好把什东西时多少元讲出来。
【其他】:期中试卷发下来了,错两题,空最后一题,94分。这套卷子做得很好,卷面整洁,每题圈出关键词。就第五题第4题(2)问有点可惜,这个应该是读题的问题。第二题的7题应该是不理解题,她答的整十数。最后一个拓展题有一定的难度。所有的错题,在周末进行回滚。
3、朗读:数学课本6分钟,语文拆字朗读
4、伴听:英哈 半小时
5、自主阅读:科学画报,DK等1.5小时
7、运动:
8、作业: 1.5小时
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
期中考数学试卷发下来了,94分;英语知道了成绩,也知道了错在哪里,95分,有两道听力错了,有点可惜。语文成绩,娃说不想今天说,答应明天会告诉我成绩以及错了哪些题,估计是娃自己觉得考的不好。没关系,有问题不怕,把问题掰开了,揉碎了,总是能解决的。

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 楼主| 发表于 2021-11-18 22:38:31 | 显示全部楼层


20211118-242
一、常规反馈
1、作息:6:50起床 9:45上床
2、数学/盲算:

【橡皮大法】:数学2项作业。书本的课后练习,和《练习与测试》。我回家前,嘟嘟就自己进行了橡皮大法,没有捉出小虫子。我检查了一遍,查出了嘟嘟在答中,把“右边”写出了“又边”
【盲算】:课本盲算P54-57,28分钟。有余数的计算,目前速度还是比较慢,要思考一会儿。对余数除法概念,还是比较清晰。
【朗读】:课本朗读56-57,3分钟。今天上了这两页,所以嘟嘟能完整清晰的把除法竖式的解题过程给读下来了。
【其他】:
有关彩虹糖:今天给嘟嘟听都都妈的语音点评,嘟嘟听的特别开心又很自豪。我特别佩服都都妈的点评,把嘟嘟在朗读和盲算中出现的问题,用一种很轻松有趣的语调和角度来指出,让嘟嘟对待之前出现的问题,很情愿的去改正;对于表现好的地方,会特别开心而会去做的更好。
有关课本盲算:现在嘟嘟已经开始除法计算的新课,我在盲算中遇到了一个问题,如果要把当天上课的课本内容都盲算到,要花费至少20多分钟的时间,没有时间进行口算本的盲算。这时请教子游妈,发现苏教版和人教版的课本教学内容编排是有些区别的。人教版每个新概念后面的小练一练,内容不多,大部分练习多集中在最后;而苏教版在每个新概念之后,都会跟一页的想想练练。于是子游妈建议,想想练练只盲算第一题的计算,剩下的时间还是要以口算本为优先。
3、朗读:数学课本3分钟,语文课本朗读5分钟  英语课本朗读
4、伴听:英哈 1.5小时
5、自主阅读:科学画报,DK等1.5小时
7、运动:
8、作业: 1.5小时
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-11-19 21:21:36 | 显示全部楼层
20211119-243
一、常规反馈
1、作息:6:50起床
2、数学/盲算:

【橡皮大法】:无,今天作业很多,现在还在做作业。
【盲算】:课本盲算P58-59,14分钟左右;黄冈口算三下10-11 16分钟。课本盲了P58页的例题,另外只盲了P59页的1题,期中769/3做成了255,在盲算多位数除以1位数时,速度较慢。黄冈口算本貌似没有有余数的,考虑到周六日还有大把时间,所以黄冈口算本的除法我还是按照顺序来盲,培养数感。
【朗读】:课本朗读58-59,4分钟。今天上了这两页,嘟嘟朗读的很好,唯一一条小虫子,P58第一行“体育中心”读成了“运动中心”。
3、朗读:数学课本3分钟,英语课本朗读
4、伴听:英哈 半小时
5、自主阅读:科学画报 1小时
7、运动:床上蹦跳半小时
8、作业: 2-3小时(嘟嘟还在写作业,想尽可能多的把周末作业给写完)
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-22 09:56:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-22 10:03 编辑

20211120-244
一、常规反馈
1、作息:7:30起床
2、数学/盲算:
【错题回滚】:《实验班》、《练习与测试》、期中试卷的错题回滚。回滚的卡点主要在两题。实验班P41的13题,三种花朵混搭花束,求可以配成多少束花。这个其实是二年级已知ABC三种物品,混搭,求可以混搭多少数量的除法应用衍生。但嘟嘟还是老问题,会用ABC的和去除以分配数量。无法梳理清楚就暂时跳过。另外一题是其中考试卷中的一直长方形两条边长,沿着边去掉一个最大的正方形,求剩下的长方形的周长。这题其实在理解起来是有点抽象的,嘟嘟在考试和今天的做法,都是估一个宽的长度,这个做法不是不对,但不完整,没有直击这题的核心考点。
【朗读】:数学课本朗读58-59,3分钟。一开始不情愿,扫机关枪,后面读着读着,自己就慢了下来。
【盲排】:5个两位数,无规则,会忘掉1个。
3、朗读:数学课本 语文教案
4、伴听:英哈 1.5小时
5、自主阅读:科学画报 1.5小时
7、运动:篮球1.5小时,户外活动2小时多
8、作业:
9 、视频:《功勋-于敏》,于敏是数学家,转而研究氢弹,正好趁着嘟嘟最近对数学超级有信心,就给她再来添把火。《典籍里的中国》,有关论语,嘟嘟看得很亲切,因为都是平常在伴听的。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-22 09:59:09 | 显示全部楼层
20211121-245
一、常规反馈
1、作息:7:30起床
2、数学/盲算:
【橡皮大法】:今天所有数学作业完成,嘟嘟自己检查完毕后,我检查一遍。有一题795x3=2325计算错误。有一题水杯问题,是半杯水题的变形题,变成了三杯水和六杯水,嘟嘟一开始不会做,想问我,我让她自己多读一遍题,自己发现了其中的奥秘了,把解题思路清晰的一步步列出在练习册中了,下周末回滚一次。
【错题回滚】:日常练习试卷的错题回滚。卡点在涂色部分图形代表数字,不是嘟嘟不会计算,而是她老是把白色昨晚涂色部分(而不是灰色),虽然我从美术和物理角度上表扬她白色也是颜色,但还是要让她弄清这类数学题中的涂色到时是什么。。。 另外,有关串珠,我记得这类题目在9月的时候,嘟嘟还是一知半解,但现在明显已经对概念非常了然,各种颠来倒去的算法都没有了问题。今天我想着重新回滚昨天ABC花朵的花束问题,但想着涉及到除法,还是用最简单的方法,拿了铅笔,钢笔,橡皮,让嘟嘟组文具盲袋,用的最简单的每袋中每种都只有一件。没想到嘟嘟哈哈大笑且鄙视了我,说她已经会做这个题了,一问原因,原来今天早上在做剩下的周末作业时,又出现了花束分配问题,她自己想清楚了问题,取最小值。
【数列】:玩了一次25x1 x2 一直到12。中间其实嘟嘟快发现规律了,但放弃了。算到x11,说还没有学,但其实自己也还是去想办法+25了。总体做得很抗拒。好嘞,这就是卡点,我就是想让她发现或者说回归,其实乘法就是加法的一种演变。后面继续玩。
【口算盲算】:黄冈三下P12-14
【其他】:从这两天的错题回滚,其实能看出来错题回滚弛豫的效果;也能看出来,其实小学阶段的数学,一旦解决了计算问题,应用题还是很简单的,概念一直都是一样,变化升级的只是算法而已。由此,我在想小学高年级的高分,其实一点也不神奇,让我从战略上,可以藐视这个高分了。
3、朗读:数学课本 语文教案
4、伴听:英哈 2小时
5、自主阅读:科学画报 可怕的科学 2小时多
7、运动:今天运动少了
8、作业:半小时,橡皮大法10分钟左右
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-23 00:11:00 | 显示全部楼层
20211122-246
一、常规反馈
1、作息:6:50起床,10:00入睡
2、数学/盲算:
【橡皮大法】:今天数学两项作业,数学本上今天的竖式计算 6题,《练习与测试》2页。嘟嘟橡皮法进行6-8分钟左右,自己没有检查出来。我在前者检查出一题计算错误 267/5=55余2
【课本盲算】:P60和P61的1,2题,22分钟。其中P60的概念清楚,P61的2题,156/2一开始计算错误,后来验算发现错误,总体来讲,三位数除法有余数计算速度较慢。
【口算本盲算】:黄冈三下P15,9分钟。
【数列】:玩了一次25x1 x2 一直到12。25x7一开始算成170。明天准备让嘟嘟完25+25+25 。。。
【课本朗读】:P60-61,3分钟。发现现在朗读课本,错读漏读的要比之前少很多,一般第一遍读也就发现1-2个错误处,今天更是没有捉出虫子。
3、朗读:数学课本3分钟 语文课本8分钟 英语课本
4、伴听:英哈40分钟,教案三1.5小时;我朗读天书9年级化学15分钟
5、自主阅读:科学画报 1小时多(都是早餐/放学后/饭前/饭后/洗脚/睡前的边角时间加起来)
7、运动:室内蹦跳
8、作业:1.5,橡皮大法8分钟左右
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-11-23 22:59:15 | 显示全部楼层
20211123-247
一、常规反馈
1、作息:6:50起床,10:00入睡
2、数学/盲算:【橡皮大法】:今天数学两项作业,小试卷,《练习与测试》。嘟嘟橡皮法进行6-8分钟左右,自己检查出一题,我检查出一题。其实都是类似的题目,已知每个班级安装AB两种物品的各自数量,和安装A的总数,求班级数量,和需安装B的总数。嘟嘟都是把求得的班级数错除以了每班A的数量【课本盲算】【口算本盲算】:课本P61,18分钟,最后一题同上面错题,但是一开始用了除法,周末回滚。黄冈口算三下P16,10分钟。
【数列】:玩25+25+25 。。。,到后面,嘟嘟应该用了乘法。
【课本朗读】:P60-62,今天朗读忘了录音了,不过我在房间外面有听到一些,朗读的声音很大。
3、朗读:数学课本5分钟 语文课本8分钟 英语课本
4、伴听:英哈40分钟,教案三1小时;我朗读天书9年级化学15分钟
5、自主阅读:科学画报 ,同学借的《福尔摩斯》少儿版,少百 ,2小时左右
7、运动:室内蹦跳
8、作业:1小时,橡皮大法8分钟左右
9 、视频:
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑


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