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楼主: levinyen

2013苏-嘟爸-1304女 实操反馈

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 楼主| 发表于 2021-10-6 17:57:07 | 显示全部楼层
20211006-203
一、常规反馈
1、作息:7:50起床,
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,下午进行,无规律的4个两位数,有时候会记不住其中一位。
【亮点大试卷盲算】:上午,42分钟,第一单元综合测试卷背面一面。铅笔写的为暑假视算后自己做的,今天大部分是盲算,个别题目较长为视算,蓝色水笔记录。
四,操作题,有个a是b的几倍,一开始还是用了乘法,后期这类题要多回滚。
五,解决问题,4小题,小宁到小兵家多少米,结果算出来后又去加了到学校的距离。 5小题,分800个面包,买4箱,选哪个品牌,嘟嘟是直接一个个计算,不是估算。
六,拓展提优,1题的第2小题,虽然推算了很久,但算出来后很有成就感。 2题,拆分后再拆分,已知部分求整体,顺利算出,但其实自己有点不太确定。
【口算本盲算】:下午,苏教口算2页,6分钟,两位、三位数乘法。今天几十、几百乘各位,计算的又快又好,看来这个短板已经补上。
【日常练习错题回滚】:很早之前的“来回”问题,这次盲已经完全掌握。不过串珠的规律问题,还是懵懵懂懂,看了我要找类似题型继续回滚
【朗读】:第一单元的练习四和复习部分,7分钟
3、朗读:英语课本unit2,语文课本第二单元,数学课本第一单元, 总共30分钟
4、伴听:《世界上下五千年》2小时,哈利2小时
5、自主阅读:新语文读本30分钟
7、运动:无
8、作业:日记、英语的亮点练习题,2小时 9、视频:10.其他:英语课外课2小时,准备上完最后的7节就不上了
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-10-7 23:14:38 | 显示全部楼层
20211007-204
一、常规反馈
1、作息:7:50起床,9:40睡
2、数学/盲算:
【实验班练习错题二次回滚】:上午,40多分钟。这是第二次回滚了,这次回滚很顺利,各种概念的掌握也基本ok了。唯一对于那个已知涂色部分代表912,求整个图形代表多少,嘟嘟一直有疑惑。今天问清楚了,她觉得涂色部分代表912,为何能正面其他同等大小的不涂色三角形也是912呢?这个一直理解不了,但她说能按照老师的步骤去算。另外,今天算这个题,也还是用912x3后再+912,后来第二遍才用912x4.
【朗读】:三上第二单元,10分钟分钟
【其他】:这次国庆七天,其中上午9点左右的一轮盲算是雷打不动的,剩下的一次有在晚上的,有在下午的。比较下来,确实上午的效果最好,下午其次,晚上再次之。不过平时正常上课,平时也确实没有法子来控制时间,只能安排在晚上尽量早一些,其实比较下来,效果还是有差别的。另外,盲算集中火力了一阵,国庆这阵子,嘟嘟又把李毓佩系列的扒出来抱着看了,暑假的后半段,我记得她都不怎么看李毓佩系列了。
3、朗读:英语课本unit3,语文课本第二单元,数学课本第二单元, 总共30分钟左右
4、伴听:《世界上下五千年》2小时,哈利3小时
5、自主阅读:李毓佩 1小时左右
7、运动:奔跑玩耍1小时多
8、作业:无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-10-8 21:50:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:23 编辑

20211008-205
一、常规反馈
1、作息:6:50起床,9:40睡
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的4个两位数,今天很多记不住。
【课本】:20分钟,第一单元8-9小节及其后的想想做做,中间有零的乘法,盲算起来基本没有问题。
【口算本盲算】:苏教口算1页,10分钟,回滚之前的。今天懒洋洋,一副脑子动不了的样子。
【朗读】:第一单元复习部分 p26,27,6分钟
【其他】:感觉晚上盲算的效果,相比假期的上午,明显要差不少。
3、朗读:数学课本第一单元, 6分钟左右
4、伴听:《世界上下五千年》1小时
5、自主阅读:李毓佩 40分钟左右
7、运动:无
8、作业:2.5小时,说作业有10项,学校自习课时间很短
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-10 21:51:13 | 显示全部楼层
20211009-206
一、常规反馈
1、作息:6:50起床,9:40睡
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,4个两位数,大部分都是有规律的,有一位经常记不住。目前在盲排,课本盲算,口算,这三项中,嘟嘟对盲排的喜爱度排最末。我想这是因为盲排一旦答不上来,嘟嘟自己的感觉是三者中最明显的,所以还是要降低难度或者增加趣味性,让嘟嘟先提高兴趣。
【课本盲算】:课本P23-24,24分钟,个位是0的三位数乘一位数。例题4x120,嘟嘟的陈述的算法是4x100, 4x20,之后再相加,是不同于课本上的4x12=48 4x120=480的思考步骤的。不过后来在“试一试”和“想想做做”的题里,我引导了一下,嘟嘟除了用自己的方法,也使用了例题的方法。5小题,计算有错,需回滚,应该是听题信息不完整。第6题,3倍一开始记成4倍,松树记成柳树。后来问了嘟嘟,5,6题今天上课没有讲。
【口算本盲算】:无
【朗读】:盲算前先朗读了P23-24(P24最后两题因为没上课,所以她没朗读),P26-28。盲算后一起听,被我捉了好多小虫子,哈哈!(小虫子在课本上红字标注) 嘟嘟非常不服气,说让我找一篇难一点的,要朗读给我听,如果没虫子,就让我喊她“大姐”。于是读了P28-29。这次朗读,为了避免错误,嘟嘟的语速明显慢了下来,声音加重,读字也要清晰。但还是被我抓到虫子,“想想做做”读成了“想一想做一做”。算了,当没听出来吧,明早喊她一声大姐,彩虹屁走一波。
【家长朗读】:今晚听哈妈的,自虐一下,朗读了《阿西莫夫最新科学指南》第一章,38分钟。
首先,感觉我最大的问题,就是要不停的纠正翘舌和平舌音,作为南方人,太痛苦了。这一点在其实日常讲话中,把类似zh ch sh念成z c s是非常自在的,但在朗读中,就会觉得别扭,强迫着去纠正自己,然后就卡不停。
其次,在之前读天书时也发现,如果要相对流畅的朗读,就要能做到嘴里在朗读前一句时,眼中已经要在看后一句了,这样才能保证朗读的流畅;不过,这个有时会导致文章的内容(含义)会在一段时间内完全不过脑,感觉自己变成了复读机,然后需要提神才能把这种飘离的状态拉回来。
再次,朗读是一件会上瘾的事儿,刚开始读天书,很乏味,尤其是《雨林中的欧几里得》,但几天下来,开始有点上瘾了,虽然可能朗读了15分钟之后人开始有点疲劳,但一看嘟嘟还没睡着,就想着,再朗读一会儿,停不下来,有种愉悦感。
还有,一页,哪怕一段要读的一字不卡不漏,是非常的难的。我一直很佩服我们录音的志愿者妈妈还有爸爸,一页很少有失误。我朗读的时候就一直在想,如果换做我,不知道要录多少遍了(先不提发音的标准与否)。
最后,检讨一下,自己一个月没有朗读天书了。。。。
【其他】:今天朗读完再盲算,暂时还看不出明显的效果,后面继续观察实验。
3、朗读:数学课本  12分钟左右  英语课本5分钟
4、伴听:《世界上下五千年》1小时
5、自主阅读:李毓佩 40分钟左右
7、运动:无
8、作业:1.5小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-10 21:55:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:24 编辑

20211010-207
一、常规反馈
1、作息:8:00起床,9:40睡
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的4个两位数。
【练习册错题盲算】:16分钟,就是之前很多笔算错误的内容,也有应用题理解错误的,如母鸡生了小鸡后总共有多少只,不过今天听来概念已经清楚了。另外要注意 708x3和308x7的大小比较问题;彩带算出总长多少厘米后,要转换成米的问题。
【口算本盲算】:苏教口算1页,8分钟,回滚之前的估算。今天可以听出,嘟嘟对估算的概念已经很清楚了,不像之前还有些朦胧。在做到 327x3 338x3 349x3之后,嘟嘟说就差再增加1就可以到400了,问我是不是故意漏报。
【朗读】:p30-32,6分钟。为了不念错,嘟嘟读的很慢很仔细,那个节奏有点领导人发言的节奏了,哈哈,不过后半段喷嚏多了些。这两天嘟嘟朗读在跟我较劲呢,正好趁着这个机会,把朗读再上个台阶。
3、朗读:数学课本  6分钟左右  今天漏读了语文和英语
4、伴听:《世界上下五千年》1小时,第二遍听完。《史记》2小时,开始第二遍,《哈利》2小时
5、自主阅读:李毓佩 1小时左右,最近特别迷李毓佩,只要空暇时间,都是看这系列。
7、运动:篮球1.5小时
8、作业:2.5小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-11 21:21:05 | 显示全部楼层
20211011-208
一、常规反馈
1、作息:6:50起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的4个两位数。
【课本盲算】:今天上课的p25练习四,10分钟。其中有一题算错,190x8做成了1502。
【口算本盲算】:景山2页,16分钟,2位和三位乘一位的连续进位,第一页错误的比较多,但第二页难度变大,嘟嘟反而精神集中了,正确率提高。
【朗读】:p25-26,8分钟,其中P25位今天上课内容。今天我在客厅嘟嘟在房间里朗读,字正腔圆,速度适中,现在终于知道什么叫“朗朗书声”啦~。不过我听了一遍录音之后,还是有一条小虫子,4枚读成了6枚。
3、朗读:数学课本  8分钟左右  语文课本和英语课本没有录音,估计在10-15分钟
4、伴听:《世界上下五千年》自己打开牛听听的,又开始在听,不过很明显是有意识伴听了,不断的感叹里面讲到的科学家,还问我手机信号的问题;《哈利》1小时
5、自主阅读:李毓佩40分钟左右,主要集中在睡前。现在嘟嘟觉得每天整理、洗漱完毕后的睡前阅读是最幸福的事儿!
7、运动:无
8、作业:2小时,检查15分钟。说语文默写能手有几题不会做,就自己翻书翻字典的,做好后自己在这些题边上画了小圆圈做记号。
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盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
现在嘟嘟每天晚上饭后休息15分钟,朗读10分钟数学,再盲算30分钟的习惯已经养成。这阵子我时常能发现定在沙发边发现定时器,说明嘟嘟作业休息期间,肯定是设了定时,今晚果然发现她在用,饭后自己设了定时15分钟,到点就自己去朗读了,特别的赞!
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 楼主| 发表于 2021-10-12 21:41:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:24 编辑

20211012-209
一、常规反馈
1、作息:7:00起床 9:45睡
2、数学/盲算:

【盲排】:5分钟,有规律和无规律的4个两位数。今天做之前没有听到锐妈对昨天的点评,所以今天我的报题速度还是快了。嘟嘟对无规律的经常记不住,退回到有规律,大部分可以记住。
【课本盲算】:今天上课的单元复习P26,27分钟。盲算时间比较晚了,所以就算朗读后,嘟嘟的集中力也还是不够了,盲算的速度比较慢。其中第5题,请再提几个用除法计算的问题,嘟嘟题了动物邮票(8枚)是风景邮票(24枚)的多少倍,这里就涉及到一个概念问题,嘟嘟对这个什么是什么的多少倍,概念还不够透彻,听她说,今天上交的补充习题也错了。那太好了,错了,正好有改正的机会。
【朗读】:p26-27,6分钟,今天的状态不好,时间有点晚了。今天作业多,晚饭7:10分才结束,后面又休息,上厕所之类,7:40才开始朗读。我听了一遍,蓝色笔标注部分为漏读。
【其他】:外公有个记账的小单子放在餐桌上,正好被我们拿来盲算了,可惜今天有点晚,嘟嘟又点累,换做平时,我觉得应该能玩的很开心。
【橡皮大法】:这几题都是收拾书包前橡皮大法检查作业。
3、朗读:数学课本  8分钟左右  语
4、伴听:《上下五千年》1.5小时
5、自主阅读:李毓佩30分钟左右
7、运动:无
8、作业:2小时,检查15分钟。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-13 20:55:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-10-13 21:00 编辑

20211013-210
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,大部分为有规律的4个两位数。今天报题,听取锐妈给的意见,报题速度慢一些,果然嘟嘟就做的好一些。
【课本盲算】:今天上课的单元复习P27,44分钟。8题的 24x3x2,105x2x4,嘟嘟还没有抓住规律,先乘两个个位,结果计算全都错误,后面回滚,回滚时我试试先报题24x6再报题24x3x2。9题,算一算说规律, 最后的98x9+6 =825和987x9+5=8865计算错误,规律讲到也不是很明确。 12题的(3)题,自己出题目,嘟嘟一开始还是出成小的是大的多少倍,这类题要多回滚;另外,还出了买42辆儿童车和买315辆儿童车(210元每辆),这边我忍不住跟嘟嘟交了劲,告诉她计算错误了,其实她已经很厉害了,只是对多位数x多位数的法则有点朦朦胧胧的而已,所以这边是我的问题。最后的思考题, 离学校850米,中途折返后再去学校,嘟嘟一开始用850/2=420…10,结果这边我又来劲了,非得跟嘟嘟讲这个余数有问题。不过后来嘟嘟换了个方法,说走了一半又回去,相当于全程的路长,所以是2个全程路长。
【朗读】:p26-27,6分钟,朗读的特别好,把今天子游妈提出的比大小题中的⭕️读了出来,不过4题漏读了最后的8x547。另外,可能嘟嘟理解错误,以为我让她读昨天的这一页,所以除了读今天教的P27,还读了P26,没有读新的P28.
【橡皮大法】:这几题都是收拾书包前橡皮大法检查作业。
3、朗读:数学课本  8分钟左右   语文英语这两天都没有朗读,后面要继续,不能落下。
4、伴听:《上下五千年》1小时
5、自主阅读:李毓佩30分钟左右
7、运动:无
8、作业:2小时,检查15分钟。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑


今天回家后,先玩了很长时间,导致作业做到很晚,所以今天还是提醒嘟嘟以后到家休息15分钟后,就要开始作业。作业完成后,再玩或者阅读。
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 楼主| 发表于 2021-10-14 20:49:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:24 编辑

20211014-211
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:

【盲排】:7分钟,大部分为有规律的4个两位数。这两天我报题慢下来,嘟嘟的正确率也上来了。
【课本盲算】:P24-27之前盲算时有错误或卡的题。发现盲算真的是要给娃弛豫的时间。之前的自己提问,倍数问题,前两天还有点混淆的,今天已经很清晰了。昨天的24x3x2的问题,今天自己就已经知道先用3x2了,怕她记性太好记下课本中的题,我又另外出了一题,也是用同样方法快速解答。昨天的P27最后一道思考题,今天陈述的概念也特别清晰,一别昨天。我觉得有几方面的原因,弛豫,课堂老师的讲解,朗读等,所以刚有问题时急不得,以此警示自己。
【朗读】:p27-29,5分钟。今天考试,没有上课,所以朗读的还是昨天上课的P27和新内容P28-29。P28最后一题有几条小虫子,“上学”,“总”路程,漏年,这“一”天,加了个“一”。
【其他】:嘟嘟说今天考试了,觉得今天考试的感觉特别好,除了有一题觉得是超纲了,90/6=15说一开始没算出来后来交卷了才想出来,其他每一题都认真列式计算了,不过也说没有太多时间检查。于是我彩虹屁送上,说考试感觉好那太棒啦,分数啥没关系,考试呢~开心最重要啦!~(怎么感觉此话很熟悉??)
另外,这一个多月来一直在数学上集中火力,带来的效应就是:嘟嘟跟数学老师的互动多了,前几天数学老师还问嘟嘟是不是画画得很好(上学期有奖励过嘟嘟一张老师画的漫画);做梦经常梦到跟数学有关的;看书都看李毓佩的,桌前,沙发,厕所,床上,还感叹现在作业太多啦,每天睡觉前看书的时间太少了,周末要多赶一些下周的作业,这样下周每晚睡前就可以多看书啦。
3、朗读:数学课本  8分钟左右   语文英语学校朗读
4、伴听:《上下五千年》1小时
5、自主阅读:李毓佩45分钟左右
7、运动:躲避球 20分钟
8、作业:2小时,检查15分钟。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-15 21:14:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:25 编辑

20211015-212
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:

【盲排】:5分钟,有规律的4个两位数。因为每天盲排都放在最后,所以经常出现娃精神不集中的情况,今天盲排前,故意跟她讲,锐妈今天表扬她咯,就是盲排中经常出现“什么,啊,什么,啊”,非常有节拍嘛。激将法之后,嘟嘟今天认真了些,前半部分都可以顺利报出,后面几题还是会问几遍题的。
【口算本盲算】:景山口算本4页 P27-29,P37。刚开始第一页相对简单,反而错误率比较高,但到了第二页,人开始兴奋起来,在房间里欢快绕圈,三位数x一位数的速度很准确率都非常高,第三页有4位数,也是计算的很准很快。P37,连续乘两个个位数,其实有一半是考书上的知识点,把两个个位数先相乘,但嘟嘟的算法还是一步步的算,后面还是可以再引导试试看。
【朗读】:p28-31,5分钟。今天分析试卷没有上新内容,但嘟嘟还是朗读的新的“千克和克”4页,除了前面几个“净”读成了“zheng”,其余都很好,而且还把图示中的秤的刻度也朗读出来了。
【其他】:今天试卷发了,92+10,嘟嘟特别开心,跟我韶了半天。有一题应用题,是要90/6=15,嘟嘟说没有教过,好吧,确实只教过有余数的除法。。。。。。 周六日盲算之前练习册的错题和这次考试的错题。
3、朗读:数学课本  5分钟左右   语文英语学校朗读
4、伴听:《上下五千年》1.5小时。哈利1小时
5、自主阅读:DK 30分钟左右
7、运动:躲避球 20分钟
8、作业:2小时多
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盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-18 09:18:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:25 编辑

20211017-213
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的4个两位数。今天口算盲算完进行盲排,已经完全无力了。。。
【口算本盲算】:景山口算二下P36,P38,46分钟。P36是规律题,如97+98+99=98x3=,前两天有第一步的引导,第三题就是自己找规律,嘟嘟反复的找规律,我反复的读1-2题,期间她也找到了很多规律,但都不符合这组题真正的计算规律,不过嘟嘟还是保持的挺兴奋的,一直在思考规律。进行到一半,嘟嘟只找到了x几个的规律,但没有发现要乘中位数的规律。最后我出了一题1+2+3,按嘟嘟的规律是4x3=12,然后在让嘟嘟用加法算是6,那么问题来了。但这个时候嘟嘟已经不愿意想了,那就先放一放,过几天再说。通过这页的规律题发现,其实嘟嘟对乘法再深一步的含义还是没有掌握,没关系,慢慢来。后的P38做了一大半,最后脑力不足,因为已经进行到46分钟了,就停了下来。
【朗读】:p4-5,4分钟。无漏读,不过最后的公式,之间讲出了中间的除法。
3、朗读:数学课本  5分钟左右   语文8分钟 英语8分钟
4、伴听:《上下五千年》3小时。哈利3小时
5、自主阅读:李毓佩、科学画报、初中历史、次郎的故事2小时多
7、运动:羽毛球,奔跑玩耍2个多小时
8、作业:1小时以内,自己一大早起来,把作业收尾,并检查了一遍。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-18 20:54:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-10-22 09:46 编辑

20211018-214
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的4个两位数。
【课本盲算】:P28-30,千克 10分钟。今天的课本内容可盲的相对较少,不过问及千克的内容,发现嘟嘟很多都可以背下来了,这都是朗读的功效。还反问我“净含量”的正确定义是什么,我说了一遍,说我不准确,告诉我数学的说法是去掉包装袋后里面物品的重量。
【练习题盲算】:《数学补充习题》P30-31,8分钟,各项盲算都比较顺利,只有口算18x4=54计算错误。
【口算本盲算】:苏教口算本P16,17  11分钟。苏教的口算本有关千克和克的,还是乘法口算。本来想盲算景山口算的千克和克的,不过嘟嘟说克还没有教(看来嘟嘟很懂盲算营的要求么。。。)。
【朗读】:p28-30,3分钟。今天读的不认真(是指字词的清晰度,声音),另外,P30 的4题中,“多少个”读成了“多重”。
3、朗读:数学课本  3分钟左右   语文 英语学校朗读
4、伴听:《上下五千年》1.5小时。哈利1小时
5、自主阅读:科学画报 40分钟
7、运动:
8、作业:1.5小时 + 数学要求称物品重量半小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-10-19 10:52:10 | 显示全部楼层
粤登妈:@2013苏-嘟爸1304女三 嗯其实确切的不能说嘟对乘法进一步没掌握,嘟爸注意到没,这是道星号题,算浅奥题的。景山口算本一方面肯定跟景山的教学相关联,这道出在这,学校方面肯定有所涉及。像我们就在今年的练习册出现。
另一个我们的处理方法,就是等拉伸完小学课本,回头就可以朗读奥数课本了,这题就在里面。
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 楼主| 发表于 2021-10-19 20:40:45 | 显示全部楼层
20211019-215
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的4个两位数。
【课本盲算】:P31-32,克。盲完后,我们先估算,再称了课本,笔袋,面包等等。
【练习题盲算】:《数学补充习题》P32-33,今天刚做过,有些题都还记得题目。
【口算本盲算】:景山口算二下P21, 2千克>2005克,3克+3000克=3千克 很明显前面的3克没有听到。
【朗读】:p31-33-30,5分钟。P31-32为今天上课内容。P31,大约“各”重多少克,“各”漏读; 硬币称重,一元硬币的大约重6克读成了1克。P33最后一段的蔬菜250克,读成280克。
3、朗读:数学课本  5分钟左右   语文8分钟 英语8分钟
4、伴听:《格兰特船长的女儿》1.5小时。
5、自主阅读:十万个为什么  30分钟
7、运动:无
8、作业:2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-10-20 09:27:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-10-22 09:46 编辑

20211020-216
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1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的5个两位数。今天娃听了子游妈的语音,建议增加到5个两位数,我很开心的对娃说:“奉旨虐你!”,而娃却很开心可以提高难度。结果今天专注度超级高,5个有规律的两位数基本都能流利报出。
【课本盲算】:P33-35。P34,2题 连一连,一开始把2千克作为最小的重量,其实是200克是最小的,第二遍时发现。 3题,比大小,2千克<1500克。4题,之前就有对题目中“售价”二字不理解,以为是减价,现在不完全掌握。P35,6题,3号,4号杯中的橙汁算错,忘了去掉杯子重量,后来看图答题时发现错误,自己改正过来;期间也会讲3号杯的橙汁是2号杯的一倍,后自己改正为是2倍,这一点要注意。最后“你知道么”,报不出来1斤=()两,1斤=50克,1两=20克,课本朗读还不顾熟练。
【朗读】:p34-36。P34-35为今天上课内容。P34,1题的括号念成了“圆”。这三页之前没有度过,所以读的比较磕绊,也正说明朗读是一种构建和对数学语言的熟悉。
3、朗读:数学课本  5分钟左右  
4、伴听:《格兰特船长的女儿》1.5小时。
5、自主阅读:李毓佩,可怕的科学 40分钟
7、运动:无
8、作业:2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-20 10:11:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-10-22 09:45 编辑

20211021-2017
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:6分钟,有规律的5个两位数。今天娃听了锐妈的点评,乐得直傻笑呢。不过今天时间有点晚了(8:45),所以后面几组会想不起其中的一位,不过已经非常棒了!
【课本盲算】【景山口算」:回滚课本P32-35以及景山口算二下P21之前的错题和比较磕绊的地方。P32页,重新读了2题中哈密瓜的重量,一开始还是报成了1205克,后来提醒1200和1300中间是什么啊,才改成了1250克,另外,我也画了一些指针刻度,让嘟嘟来读取,这类题后面还要回滚。P34,3题 2千克比1500克,还是做成了小于。另外,景山中的比一比,也是6100克<6千克,8900克>9800克,所以这类比大小的题,还要继续练习回滚。
【朗读】:p34-36。今天考试,没有新课,所以还是朗读昨天朗读的内容。今天的朗读很赞,声音响亮,我听了一遍,没有捉出小虫子。于是今天的五星级服务是播一个橘子,递上一本《科学画报》,哈哈。
【其他】:嘟嘟说今天考试了,也是感觉考的很轻松,只有一题不太确定。昨天语文考试中的小作文,写了《我的一位聪明的朋友》,是花果山里同小区的好朋友洋洋,编了一个迷路后,用测量距离的办法找回了家,真的是把数学也用在了语文上面呢!
3、朗读:数学课本  5分钟左右   英语 5分钟  
4、伴听:《格兰特船长的女儿》1.5小时,哈利 40分钟
5、自主阅读:科学画报 40分钟
7、运动:无
8、作业:2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑语文又测试下来,嘟嘟对自己很多字会写错不满意,自己说要多做一些类似默写能手的课外练习,于是我两一起分析原因到底是在哪里,我的建议是,每天及时订正,定期收集宝贝本,另外爸爸要帮忙回滚宝贝本。
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 楼主| 发表于 2021-10-22 21:41:41 | 显示全部楼层
20211022-218
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的5个两位数。最后一位数需要想一会儿,然后靠猜,但都能猜对,说明数字在大脑的工作记忆区是有停留的。
【错题回滚】:《练习与测试》,《实验班》,考试卷,这周的错题进行盲算。分析之前错的几个原因,1.千克和克没有换算就进行加减。2.对常规物品重量的不熟悉  3. a-b-c重量的对等及转换 4.自己出问题的a是b的几倍的问题。5.计算问题。 在盲算中,有些已经熟悉,有些掌握还不够,不过没关系,周末可以继续回滚。
【朗读】:p34-37。今天讲解试卷,没有新课,所以还是朗读昨天朗读的内容。朗读的很认真,我只捉到4只小虫子,P34 3题的“3”漏读,P35 最后一段“我国还曾”中的曾漏读,P36中第一段两个“物体面”的“面”漏读。
【其他】:昨晚和老师沟通,请老师帮忙讲解“什么是什么的几倍”的问题,因为嘟嘟会问小数是大数的几倍。老师今天给嘟嘟画了图,让嘟嘟自己来出题。嘟嘟回家也说搞已经懂了这类题,特别高兴,另外还说老师表扬了她,真的是乐开了花!
这次的一 二单元测试,嘟嘟也考的很好,但我最开心是看到她试卷的卷面上,认认真真圈出了问题的关键词,写下了每一题的计算/思考的步骤,说明她是完全掌握这些解体方法的,特别的棒!
3、朗读:数学课本  7分钟左右   英语 5分钟  
4、伴听:《格兰特船长的女儿》1小时,视频《Human Planet》1小时
5、自主阅读:科学画报 40分钟
7、运动:无
8、作业:2小时,把周末大部分作业做完了。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-10-24 21:52:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:26 编辑

20211024-219
一、常规反馈
1、作息:7:30起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的5个两位数,嘟嘟做的还是挺流畅的,有时候会想不起其中一位。
【错题回滚】:《实验班》练习册的错题,大部分是第二次回滚。其中,P12页的12题,已知一半还多多少个,求全部,嘟嘟还没有完全掌握。这个在周末练习中,也有体现,一半和全部的转换,一半多和全部的转换,但我想周末练习马上老师也会讲解,刚好等个几天后回滚,届时再看嘟嘟掌握的情况。另外,其实今天嘟嘟自己出题也出的很好,已知一听可乐250克,喝掉一半还多40克,问共喝掉多少克,其实也是这个类型的。
【朗读】:课本P36-39,相比昨天,今天的朗读很认真,尤其在P36-37,因为有很多新的数学术语,所以哪怕之前朗读过3遍了,今天朗读的还是降慢速度且很认真的朗读。我大概听了一遍,没有捉出小虫子。
【其他】:刚才走路上,嘟嘟问我π什么意思,我就问她圆的周长是不是用直尺不太好量,她说是,但接着又说是不是可以把圆切对半再切对半再切小一点,就好量了。 当场把我惊呆了!于是跟她妈妈各种彩虹屁,阿基米德,祖冲之都夸出来了。        这样看来,其实都是一些天书或者平常书籍的相关熏陶,在娃头脑深处埋下了小种子,有一个契机,思想就激活了。另外,嘟妈也是非常给力,周末在家,都是很配合的或各种彩虹屁,或偶尔激将法,还“怂恿”嘟嘟来击败我。
3、朗读:数学课本  3分钟左右   英语 5分钟   语文 10分钟
4、伴听:《格兰特船长的女儿》1小时,《Harry Porter》4小时;视频《Tiny World》1.5小时
5、自主阅读:李毓佩,丁丁历险记 1小时
7、运动:奔跑,游戏
8、作业:2.5小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-25 20:59:26 | 显示全部楼层
20211025-220
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:6分钟,有规律的5个两位数,后半段会想不起其中一位数
【口算盲算】:没有上新课,继续口算景山二下,P39(半页),P40。其中P40第二列明显计算速度上来,不过错误率也上来,有些事数字漏掉,有些是计算顺序错掉。
【朗读】:课本P36-39,今天的朗读很认真,我就捉出一条小虫子,P37 “把正方形长边的长叫做长” ,“长边”读成了“边长”。
3、朗读:数学课本  4分钟左右   英语 5分钟   语文 8分钟
4、伴听:
5、自主阅读:科学画报,《安徒生童话》45分钟
7、运动:奔跑,游戏
8、作业:2小时,橡皮大法15分钟
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-26 21:02:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:23 编辑

20211026-221
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的5个两位数,今天时间较晚,明显有些记不住了。
【课本盲算】:长方形和正方形的认识P36-38。今天的关键点在于长方形折纸成正方形,对于为什么这样折,这样折出来之后为什么就是正方形,不理解。马上准备再让嘟嘟多折几次。
【练习与测试】:1(3)1x3cm的长方形,可以分出几个1x1cm的正方形,嘟嘟一开始的回答是2个,后来画一画,引导了一下,才得出是3个。2题,6x10cm的长方形纸,可以折出一个正方形,正方形最大边长是多少厘米,这题嘟嘟也是不太会,5cm,3cm都有,之后我发现她折纸是平行折,大概估算一下看起来是正方形,有时候还会对折对折。
【朗读】:课本P36-40,今天的朗读很认真,但不知道为什么,录音文件有问题。不过隔着房间门,我有听到嘟嘟的朗读,声音很清晰。
【其他】:有关长方形折正方形,这边其实也有一个生活经验的问题。我们小时候,没有什么玩具,那很多玩意儿就需要自己折纸出来,而折正方形是折纸中的最基本的一项。现在的娃手边玩具丰富,很少会无聊到自己去折纸做东西玩,所以很少感受到如何化长方形为正方形。那接下来的办法,就是带着做手工折纸玩;而我刚才的想法,用命令要求嘟嘟折正方形,可能反而会遭到嘟嘟的抗拒。
3、朗读:数学课本  5分钟
4、伴听:《格兰特船长的女儿》2小时
5、自主阅读:科学画报,《安徒生童话》 《李毓佩》50分钟
7、运动:奔跑,游戏
8、作业:1.5小时,橡皮大法15分钟
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-27 20:54:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-11-1 10:25 编辑

20211027-222
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的5个两位数,会遗漏1位数
【课本盲算】:周长P39-40 12分钟。对周长的测量和计算,嘟嘟基本掌握。
【口算盲算】:黄冈P53和P54中的两列,24分钟
【朗读】:课本P39-42,4分钟。今天的朗读很认真,唯一错的是P41第一行,篮球场长28“厘”米,宽15“厘”米。听完后,我俩比划了一下如何在28x15厘米大的篮球场进行比赛的场面,笑翻!
3、朗读:数学课本  5分钟    拆字 2课  
4、伴听:《英哈》1小时 《史记》自己打开,听了2小时
5、自主阅读:科学画报,《丁丁历险记》1.5小时
7、运动:奔跑,游戏
8、作业:学校完成
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

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 楼主| 发表于 2021-10-28 20:48:40 | 显示全部楼层
20211028
【盲排】:5分钟,有规律的5个两位数,有时会遗漏1位数
【练习册盲算】:15分钟。今天没上新课,把前两课的数学补充习题盲算。今天盲的37页中4题,多边形通过平移边来计算,讲解的非常好。
【口算盲算】:黄冈P52一列,P53,16分钟
【朗读】:课本P39-42,4分钟,没有上新课,所以还是朗读昨天朗读过的内容。嘟嘟录音没录上,但我在房间外听到她的朗读,很认真。
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 楼主| 发表于 2021-10-28 20:51:35 | 显示全部楼层
20211028-223
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,有规律的5个两位数,有时会遗漏1位数
【练习册盲算】:15分钟。今天没上新课,把前两课的数学补充习题盲算。今天盲的37页中4题,多边形通过平移边来计算,讲解的非常好。
【口算盲算】:黄冈P52一列,P53,16分钟
【朗读】:课本P39-42,4分钟,没有上新课,所以还是朗读昨天朗读过的内容。嘟嘟录音没录上,但我在房间外听到她的朗读,很认真。
3、朗读:数学课本  5分钟    拆字 2课  
4、伴听:《格兰特船长的儿女》2小时
5、自主阅读:科学画报,《丁丁历险记》《十万个为什么》 花果山的投稿作文 1.5小时
7、运动:奔跑,游戏
8、作业:学校完成
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
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 楼主| 发表于 2021-10-29 22:42:45 | 显示全部楼层
20211029-224
一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:

【盲排】:睡觉前,两个人都想起来盲排忘做了,于是嘟嘟边洗澡,边报数,3个个加,算到500。
【口算盲算】:29分钟。黄冈三上P54, 景山二下P42,43。其中已知长方形的长或宽,根据条件求宽或长,再求周长,有两题计算错误;另外,两个长方形拼出一个长方形,求周长,计算错误。不过没有关系,这些内容要下一课才上到这个内容,后期可以回滚。P43的最后一题,我觉得嘟嘟回答的特别好,“周长是20cm的长方形,长宽各是多少?”嘟嘟马上就问我,这是多选题吧。接着说只要长宽和为10就可以了,先排除10+0,于是报出了4组,我故意干扰,说你咋漏了5和5,结果是必然的,被她嘲笑为“大笨蛋”了。另外有关已知正方形周长36cm,求边长的,盲算完后,我故意跟嘟嘟说我做成了36x4,也是被她一阵嘲笑,说要告诉几位咨询师妈妈,好让我挨个批。其实我就想着,这是个考点,是用了故意来绕学生的,我错上一遍,估计嘟嘟会记得更牢一些。
【朗读】:没上新课,不过往后滚动了两页,课本P41-44。中途喷嚏很多,请听的妈妈准备好。。。其实嘟嘟读的很认真,但喷嚏还是有影响的。新内容的P43,4题的“明华小区”读成了“小华小区”,P44第二行“每个小方格”读成了“每个小正方形”。
3、朗读:数学课本  6分钟      
4、伴听:《格兰特船长的儿女》1小时,睡前《论语》30分钟,
5、自主阅读:《丁丁历险记》《十万个为什么》  40分钟
7、运动:奔跑,游戏,投壶
8、作业:2小时9 、视频:上美动画片,BBC纪录片 1.5小时。
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 楼主| 发表于 2021-10-31 23:04:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 levinyen 于 2021-10-31 23:11 编辑

20211031-225一、常规反馈
1、作息:7:00起床
2、数学/盲算:
【盲排】:5分钟,5个两位数,有规律。今天有点晚,很多记不住。
【错题盲算】:《实验班》,《练习与测试》以往回滚过的错题中掌握不牢的,再次回滚,54分钟。《实验班》P12有一题,张叔叔每小时加工零件107,加工了四小时后,完成了总零件数的一半还多25个,求总零件数。嘟嘟还是没有理解透,107x4=428,第二步时428x2+25。这一天我大概引导了一下,不成功。这几题需要思考一下,出一道简单一些些的类似题目,来搭一个梯子。
【朗读】:课本P43-47,P44的11题中(1)漏读,P45第一行两个“长”5厘米,“长”漏读,最后一段“窑”,“琮”发音读错,P47大格子右下的画出长方形“的”长,“的”漏读。
【其他】今天因为是野营回来,一开始精神不好,读的哼唧哼唧的,但读着读着,就注意力集中了起来。朗读完后的错题回滚,整个精神也不错的,足足做了50多分钟。
今天还有一个亮点是,野营中嘟嘟自我介绍,说爱好体育音乐,还爱好数学。看到这段视频后真的是很欣喜。从之前害怕和排斥数学,变成了一位能面对她人说自己爱好数学的小朋友,真的是觉得我和嘟嘟的努力没有白费,也是多亏了花果山的路线和咨询师妈妈的指导。
3、朗读:数学课本  8分钟      拆字 5分钟  英语 5分钟
4、伴听:《格兰特船长的儿女》1小时
5、自主阅读:无
7、运动:参加户外丛林生存活动一天,学习使用刀具,斧头,搭建临时庇护所,生火,煮食。
8、作业:半小时
9 、视频:上美动画片半小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑


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