020鲁-闵闵妈1412B1802B实操反馈

闵闵妈

20210829-165
一、常规反馈
1.作息:7:20起床大约21:50睡着。
2.伴听:景山数学7:20-9:20，10:00-13:10，论语14:00-21:20
3.天书：历代经济变革22min。
4.闹钟习惯：开始前订好闹钟，提醒闹钟响了就开始，会在我的提醒和等待中过来。
5.以上课的方式完成学习任务:无。
6.三不一要求:无
7.跟妈妈比赛，看谁算得快。暂停
8.连加连减:自己选从几开始连加连减3-9，主要还是数数的方式。
9.观看吴奶奶教学视频:一上约0.5h。大部分时间是伴听状态。
10.控笔练习＋粉笔字：控笔各项各20个。粉笔字在家写的。
11.非常规亲子史地生：物理八上22-，数学七上41-。准备第二天报道用的东西，忘了时间了，没有进行。
12.彩虹屁/郑委圣经：日常夸，郑委圣经睡前听。
13.整理小达人：拍照上传群相册。整理地上的书。
14.朗读景山数学拼音书:读完2遍，暂停。日常想起来看见什么拼什么。
15.看着眼睛说话:我先自己做起来，只要想起来我就看着闵闵的眼睛说话。
16.学习又到一年入学时:D29未交作业，明天补上。
17.朗读语文:1-29。新三旧一模式，拼音第5课3遍，前面的内容1遍。
18.抓部编数学聪明线:51- 55。被娃爸叫停了

二、家长反思和困惑
1.早上快吃完早饭的时候，闵闵说:如果今天上学就迟到了。我问:那怎么办呢？闵闵说:你叫我。我说:我叫你你不起，而且有时我还比你起的晚。闵闵说定闹钟。我问:我早上定的闹钟你能听见吗？闵闵说:听不见。我说:我觉得晚上早点睡也可以。

闵闵妈

20210830-166
一、常规反馈
1.作息:6:45起床大约21:30睡着。
2.伴听:景山数学6:45-8:45，论语11:15-20:50
3.天书：历代经济变革未进行。
4.闹钟习惯：开始前订好闹钟，提醒闹钟响了就开始，会在我的提醒和等待中过来。
5.以上课的方式完成学习任务:无。
6.三不一要求:无
7.跟妈妈比赛，看谁算得快。暂停
8.连加连减:自己选从几开始连加连减3-9，提醒是连加连减，不是数数，连加连减7还是不喜欢，不过速度快了点。
9.观看吴奶奶教学视频:一上约2h。大部分时间是伴听状态。
10.控笔练习＋粉笔字：控笔各项各20个。粉笔字没写。
11.非常规亲子史地生：物理八上22-，数学七上41-。没有进行。
12.彩虹屁/郑委圣经：日常夸，郑委圣经睡前听。
13.整理小达人：拍照上传群相册。整理地上的书。
14.朗读景山数学拼音书:读完2遍，暂停。日常想起来看见什么拼什么。
15.看着眼睛说话:我先自己做起来，只要想起来我就看着闵闵的眼睛说话。
16.学习又到一年入学时:D30未交作业，明天补上。
17.朗读语文:1-31。新三旧一模式，拼音第6课3遍，前面的内容1遍。
18.抓部编数学聪明线:55- 。

二、家长反思和困惑
1.今天报道，一切顺利。

闵闵妈

苏-恒妈08B 发表于 2021-8-31 23:53
闵闵这几天的实操反馈没贴过来，已看到qq的反馈了，实操得非常赞！各项都有条不紊地进行着。
作 ...

好的，谢谢老师！{:4_198:}

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210831-167
一、常规反馈
1.作息:6:58起床大约20:50睡着。
2.伴听:景山数学7:08-11:50（今天不知道听到了哪句话触动了他，问我阿姨读的哪一册，后来又说了句要统计全校人数），论语13:40-20:30
3.天书：历代经济变革16min。
4.闹钟习惯：开始前订好闹钟，提醒闹钟响了就开始，会在我的提醒和等待中过来。
5.以上课的方式完成学习任务:无。
6.三不一要求:无
7.跟妈妈比赛，看谁算得快。暂停
8.连加连减:从3开始连加连减5-8，从4开始连加连减7-9，提醒是连加连减，不是数数，不想数的时候就尽量带着数，带不动就自己数。
9.观看吴奶奶教学视频:一上约2h。大部分时间是伴听状态。
10.控笔练习＋粉笔字：控笔各项各20个。粉笔字没写。
11.非常规亲子史地生：物理八上22-23，数学七上41-46。
闵闵涂鸦物理的时候，我就读数学，读到n次方的时候，闵闵说吴奶奶说立方厘米是c㎥，平方厘米是c㎡，厘米是㎝。读到幂的时候，闵闵c㎥就是cm的3次幂。读到四舍五入的时候，闵闵说560可以≈1000，可以≈600，读到π的时候说π大于3.1415926，小于3.1415927，读到π≈3.14是精确到百分位，π≈3.142是精确到千分位，闵闵开始往下说精确到万分位......我在读的时候他根本没有看书，竟然有自己的理解，想来想去只想到：数学是一种语言，这句话说得太对了！
物理读到速度的时候我问：沙漏里面的沙子一开始漏的速度快，还是最后漏的速度快？闵闵说：一开始的速度快，因为有重力......巴拉巴拉讲了一段重力，还说爸爸跟他说动量......老母亲感觉被比下去了。
12.彩虹屁/郑委圣经：日常夸，郑委圣经没有。
13.整理小达人：拍照上传群相册。整理地上的书。
14.朗读景山数学拼音书:读完2遍，暂停。
15.看着眼睛说话:这个做的不好，今天让闵闵跟我说话的时候看着我的眼睛，要么把头转过去，要么笑着说哒哒哒。我问：老师讲课的时候你看哪里？闵闵看脸。
16.学习又到一年入学时:D31未交作业，明天补上。
17.朗读语文:1-33。新三旧一模式，拼音第7课3遍，前面的内容1遍。

二、家长反思和困惑
1.明天正式开学，晚上早早睡了。假期第一次9点之前睡着。虽然作息假期没有调整好，但是从娃的反应看，平时的铺垫也是有作用的，接下来就是尽量保持一开始的这种好状态。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210901-168
一、常规反馈
1.作息：6:28起床大约21:00睡着，无午休。
2.天书：历代经济变革得失，22分钟。
3.伴听：论语3h。
4.三句话：因为娃爸要去送，所以出门的时候说的。
5.作业习惯：路上问了一句：回家要做什么？闵闵说先休息20min然后写作业。问清楚了作业，背上学歌，给家长展示体育口令、动作，跳绳20min。回家后我定上20min闹钟，吃了点东西，闹钟还没响就拿着闹钟下楼跳绳了，足足跳了20min。我陪着跳了一会儿，闵闵说：老师说了，作业要独立完成，不能让家长帮忙。跳完了就给我演示体育口令、动作。
6.家校联动：打算给老师反映一下开学后的状态、反应，还没有组织好语言。
7.读写姿势：朗读时坐的很端正，赶紧指出来，表示肯定。
8.语文：a.朗读课本:新三旧一模式，从封面读到第7页。先问清楚今天语文讲到金木水火土，然后开始朗读。刚开始不停的说，手里不停的涂鸦。我等了一会儿，提醒他开始朗读，然后正式开始。
        b.朗读教案:拿出教案给闵闵看，我先读了两句，闵闵觉得很有意思，我说你来试试，这本可难度了。闵闵笑着说：不难不难。把读第1课，读到大雁那句有点拗口，其他地方都挺顺畅。
        c.笔画：给闵闵一个田字格，让他写3个偏旁部首，每个5遍，一口气写了好多个，我指出了写的最好的那个，没有多做评价，写完就好了（老母亲没有看清楚任务单，弄错了）。
9.数学：a.朗读课本:无。数学讲的小棒，没有讲书上的内容。
        b.连加连减：朗读完后给闵闵数数表，开始连加连减。自己挑着数的，提醒了一次是连加连减，不是数数。要让我说+几，他只报数。
10.英语：学校一年级未开设。
11.视频：无。
12.亲子阅读：物理八上22-23，数学七上41-46。给我讲了一大段耳朵怎样听到声音，昨天读了一句光的速度是多少，他竟然记住了！！！当时他明明连书都没看！
13.运动：跳绳20min。平时让他跳绳他不跳，老师布置作业跳20min，1秒不差的完成了！赶紧表扬：足量完成了作业！
14.自我管理：生活：这方面做得较少，以后要抓一抓。学习：写完作业一起整理一下桌子。先带着一起做。
二、家长修炼：
1.郑委圣经无，彩虹屁有，三不一要求无，“这是要求”无。
2.看着眼睛说话有。
3.小打卡未学习。
三、反思与困惑
1.开学第一天，开启话痨模式，有说不完的话。朗读前说了一会儿，朗读时也说了一会儿。不过第一天能够按要求完成，老母亲还是很满意的，好不好的事情以后再说。
2.跟闵闵说好，除了学校的作业，每天要做的事情（花果山的实操）也要做。 然后写在纸上，梳理了一下，闵闵说给他列个表格。

闵闵妈

2021年8月总结（任务单GX）
第一部分：
1.【伴听】：
    这个月上午大循环伴听景山数学，娃该干啥干啥，偶尔会有点反应，比如回答一下问题啦，阿姨刚才读的什么啦。下午8.1-8.25一直伴听史记，听了3.5遍，娃没啥反应，第3遍的时候老母亲突然感觉我也能听懂一点了，娃说故事“老实”了，老实就是以前听过。老母亲估计是听顺溜了，但是听不懂。8.26-9.1一直伴听论语，闵闵没有反应，弟弟喜欢听开头学而第一那一段。
2.【天书】
    基本每天都读，娃爸读得，每天20min左右。8.1-8.17读《数，科学的语言》，8.18-8.31读《历代经济变革得失》，娃爸认为这本书很好，想要读这本，一开始我不赞成，后来在七妈的指导下，应该鼓励娃爸的参与，满足娃爸的要求。说好下本读《现代世界中的数学》。
3.【景山课本操作】：
    这个月主要是跟妈妈比赛，因为跟叔叔比赛会闹情绪，状态太差，经常要我重复好几遍题目，后来就改成我读题目，闵闵报答案的形式了。没有规定时间，状态好就多比一会儿，状态差了就少比一会儿，基本每次都在30min左右。经常不看书，有时会跑来跑去，蹦蹦跳跳，或歪在一遍，或者趴在我的腿上。从一下69页一直比到二下35页，以前朗读的时候搞不清楚的进位、退位都会了，我感觉孩子的能力就像一个无底洞，怎么摸也摸不到头。
    三不一要求用的比较少，大多数时候比较配合。不配合的时候往往是老母亲要求过高。我有种感觉，学前的娃只要带着做养成习惯就好了，如果非要用三步一要求，那妈妈应该先反思自己哪里没做好，是平时对娃关注少了，还是要求太高了。
4.【连加连减游戏】
     8.1-8.16根据数数表隔几数，第一周每天只数数数表上3-4个格子，经常数几根手指报一次数，或者小声的数几个数再大声报一次数，最先找到9的规律，所以最喜欢隔9数。第二周开始第2个数数表，一开始很兴奋，挑简单的，每天能数很多。后来简单的数完了，每天数的就少了。17号开始连加连减，先从0开始连加连减3-9，26号开始不从0开始连加连减，不想数的时候，我假装要数，一会儿说好难啊，应该是xx吧。一会儿说这个简单，我已经想到了，然后闵闵会跟着报数。实在带不动了就自己数吧。目前最喜欢从0开始数，最喜欢数的排序大约是±2、5、9、3、4、6、8、7。
5.【吴奶奶】
    因为看吴奶奶的状态一般，经常看一会儿就跑了，虽然跟他说吴奶奶很厉害，偶尔给他看小打卡里面别的小朋友看吴奶奶的视频，偶尔提一句xx看完六年级的了，但是效果并不大。闵闵总觉得他都会了，不用看吴奶奶他也能会，总想看高年级的，还问我吴奶奶有没有初中的。于是我捏造了一个吴奶奶之星的活动，说看的好、看得多、看得最认真的小朋友会获得“吴奶奶之星”的称号。第一周看得状态挺好，专注的看的时间比原来长了，后来又跟原来一样了。看到芸豆妈说：只要娃不强烈抗议，也不关电视，就当伴听也很好，可以为以后学术类讲座做铺垫。我就想：反正开着也不老看，那就一直开着算了。8月后半个月打开吴奶奶我就不管了，除非娃吵闹的厉害停一下。闵闵听到感兴趣的部分就专注的看一小会儿，然后又忙自己的。让我惊奇的是他偶尔看几眼竟然也能抓到吴奶奶的虫子。后来给了他一块花果山吴奶奶之星的奖牌，非常高兴，想起来就拿出带一带。
6.【看着眼睛说话】
这个做的不好，我让闵闵看着我的眼睛说话的时候，闵闵要么把头转过去，要么笑着说哒哒哒。我问：老师讲课的时候你看哪里？闵闵看脸。武术课老师的评价是上课特别认真，所以接下来就是让闵闵上课的时候再聚焦一下。
7.【学习又到一年入学时】
一直在小打卡跟着学习，后面几天有点忙乱，落下好几天的，尽快补上。
8.【调整作息】
作息时早时晚，没有调整好，平时没有那根弦，叫起床的时候很费劲。开学前一周，我只是每次吃完早饭看看时间，然后提一句：如果今天正式上学，那我们就迟到了！我连着说了2天，第3天闵闵就开始自己说了。我们简单讨论过怎样才能早起，提到过早点睡，妈妈叫。8.31晚上不到八点，一提醒收拾好东西准备睡觉，很快就收拾好东西刷牙，上床。我说可以再讲会儿故事，这才又坐到沙发上。我还没讲完又爬到床上去要睡觉，娃爸没讲多久天书，不到9点就睡着了。希望接下来能维持这种状态。
9.【灵魂三问／郑委圣经】
亲亲抱抱不一定每天都有，每天都有夸奖，彩虹屁纸条没有坚持下去。最大的感受是：想让娃哪里更好，就往哪个方向拍彩虹屁，并相信他鼓励他会做得更好。政委圣经偶尔听，这次听跟上次听得感觉又有点不一样了。
10.【闹钟习惯】
经常会忘记定闹钟，因为可以比较轻松叫过来。后来学习又到一年入学时候看到回家写作业要定闹钟，闹钟响了就开始，这可比妈妈提醒写作业要好多了。所以又开始定闹钟，开始之前先提醒一下，闹钟响了就过来做什么。
11.【朗读语文】
前3遍是按照上课的方式，每次读40min。第2遍的时候，老母亲嫌速度太快，要求慢慢读，还为此三不一要求好几天，把娃给搞毛了。后来看到早课里面有一句：孩子天生就毛手毛脚、丢三落四的快读，就意识到问题在我身上。想到邻家小学生朗读的不紧不慢，说是老师要求那样读的，我就想这个要求可以慢慢来，平时提一下，读的慢的时候好听，剩下的交给老师吧。读完3遍后，根据老师的建议开始新三旧一的方式朗读。闵闵很快get到新三旧一的读法，开学第一天也也很自然的接受这种朗读方式。
12.【控笔练习＋粉笔字】
控笔练习没有停，每天横、竖、圆、竖折勾、竖弯钩、捻笔各20各，没几分钟就完成了，方针想起来就画一点，因为老母亲的要求不高，完成就好，所以很有时候比较敷衍，不正儿八经画。粉笔字大多数时候是在家里写的，以前喜欢随意涂鸦，看了大宸写的以后，也开始抄写语文课本。出门必带粉笔，在楼下一起写了一段时间甲骨文，在广场的写的时候不多。
13.【整理小达人】
这个做的不好，老母亲对凌乱的容忍度比较高，娃爸对整齐的要求高，往往我还没注意到，娃爸已经催着整理了。但是娃还没有主动整理的意识，这方面以后多带着娃一起做，事后多吹彩虹屁。
14.【非常规亲子史地生】
虽然任务单里已经暂停了，但是已经习惯了，还是继续下去吧。这个月读完了初中生物，开始读初中物理，闵闵喜欢在物理书上涂鸦，并且规定我读的进度不能超过他在书上涂鸦的进度。每次他赶着涂鸦的时候我就拿起初中数学读数学，从一开始的正负数，到现在读的乘方，很多时候，闵闵都有自己感兴趣的地方，我还试着问了一句：好听吗？闵闵说好听。老母亲一遍心里暗喜一边纳闷：怎么这么神奇？

第二部分
【反思和困惑】
这个月是学前的最后一个月，也是收获颇多的一个月。之前每天平淡的朗读、伴听，这个月切切实实尝到了果子的甜美。真是想不到，娃能一直比到二下还能兴致勃勃，想不到读初中数学还能有那么多的反应。
遗憾的是：
1.作息没有调整好，现在要借着刚开学的东风，尽量把早睡早起固定下来。
2.握笔姿势不太对，提醒后很快会变成原来的姿势，说多了又不高兴。打算跟学校老师沟通，共同解决这个问题。
【展望】
1.从第一天开学娃的反应来看，娃适应的很好，接下来一个月的重点是习惯的养成。
2.接下里一年的伴听计划：一年级上学期伴听科普类：初中生物、最新科学指南、凡尔纳（每个内容过3遍），寒假大火伴听史记、论语（能听3-4遍），一年级下学期伴听历史类和社会图景类：初中历史、世界上下五千年、中华上下五千年、世界史纲、荷马史诗（每个内容过2-3遍）
3.小程序测得的识字量偏高，按照任务单上的书单整理书架，寓言名著、童话名著、史记连环画都不翻，要想办法引导一下。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
7月总结
一、常规反馈
1.作息:这个月开始放暑假，本想放假后不午休，晚上能早点睡，早上能早点起，正好调整作息。结果早上起床越来越晚，七八点是常有的，叫醒有起床气，晚上睡觉仍要将近10点。7号晚上说好，早上叫不起来直接提溜起来，早起了2天又蔫了。我早上也经常起不来，就这样又自然醒了好多天。终于24号晚上因为把书扔满地，收拾不给力，被爸爸训，被妈妈罚今天不能看书了，赌气早早睡了。25号早早就醒了，赶紧趁机来一张彩虹屁纸条，并带到楼下一起写写粉笔字，练练压腿、踢腿。后面几天虽然还不稳定，但是经常6点起了，接下来就是尽量保持了。
2.伴听:本月前3天是大循环伴听数学，每天大约6h。4号开始上午听数学，剩下时间听地理类。初中地理每册听两天，大约四五遍，之后换希利尔讲地理2遍，房龙地理3遍。19号开始全天伴听，实操时也不关，伴听时间大大增加，琢磨着剩下的时间可以大火烧3-4遍史记，20号开始听史记，已听完一遍。伴听时孩子基本没啥反应，放啥听啥，不说听也不说不听。伴听地理七上时翻了翻地理书；伴听希利尔讲地理时有一次出现意识听，后来又跟没听一样了；关于史记只说了一句:有个小朋友朗读时也听的这个。
3.天书：基本每天都在进行。论语译注11号结束，12号换数，科学的语言，这本一直是娃爸读的，每天20min左右，现在读到120页。
4.闹钟习惯：实操前先叫一遍，不想开始就定个闹钟，时间不固定，有时看娃状态，有时跟娃商量一下。
5.以上课的方式完成学习任务:11号之前每天朗读35min，之后每天朗读40min。朗读注意事项有时会忘记读。现在没有朗读，比赛没有定时，这几天每天2次，每次20min左右。
6.三不一要求:不想做的时候、不想读的时候就提醒继续。有时多等一会儿会自己会继续。
7.跟妈妈比赛，看谁算得快。找到“糟点”，开始“教”：拍照上传小打卡。第一轮跟叔叔比赛比到58页开始卡壳严重，经常反应不过来，呆呆的跟神游了一样，同样3+4，有时脱口而出7，有时反应老一会儿。我来控制倾听者的时候，嫌我该暂停的时候不暂停，不该暂停的时候非暂停。这样下去该鸡飞狗跳了，在老师的指导下，从头重新开始，这一遍顺畅多了，后来叔叔读完题目，我还经常要重复一遍，索性直接我读闵闵回答。到九十页以后，算式比较多了，经常说不想比了，不想算了。特别是听了闰闰的比赛过程，我怀疑是哪里不会了吗？是我没抓住糟点吗？回放录音感觉-8明显慢，我就写了2道-8的算式，问闵闵会不会，结果人家回答的好好的，还说了好几种方法。在犹豫要不要从头重新再来遍的时候，突然解锁了新模式:既然娃不想算，那肯定是觉得难了，我读题目的时候，就顺带着来一句“这道题可难了”，闵闵说“难不住我”，然后开始算。就这样，我不停的说题目难，闵闵一直说“不难”，捋完了一上。然后重新跟阿姨比一上，这一次心态明显好了很多，后来不等阿姨读题目，自己突突突往前报答案，再回过头来等阿姨赶上来。期间我会拿一下的书跟闵闵玩上2页。27号跟阿姨比赛一上至56页，在老师的指导下，比赛的目的是找到“糟点”，比过一遍就不用再比了。28号开始正式跟妈妈比一下，目前进行到59页。还是我一边读题目，一边喊题难，闵闵一边“难不住我”，一边到处溜达不看书，一边报答案。
8.数数:基本每天都数一点，自从用了数数表，再也不用先编个场景了，直接自己从表上选格子就好了第一个数数表没数完，剩下的都不想数了，就用他自己画的那个，第2个表格里面他觉得简单的都数完了，又不想数了，我就自己数来带动一下，后来就坚定的要求数2个格子，现在可以完成了。数数的时候还是经常数手指头，有时候不想让我看到，我也不会故意去看，也懒得检查他数得对不对，倒数回去的时候如果不是开始的数字，自己知道有数错的地方。
9.观看吴奶奶教学视频:
有时看的多，有事看的少，陪着看的时候状态好一点，自己看经常是伴听式的不看屏幕玩自己的。
10.控笔练习＋粉笔字:按照任务单的进度来。出去写粉笔字最好找个人多的地方，孩子收一波赞，妈妈高兴，带动着其他实操也比较顺利。
11.非常规亲子史地生+生理卫生：这个月读生物，每天读几页，睡前进行，刷完牙经常提醒我讲生物，读得时候也看不出在听，大部分时间是不看书的。目前进行到八年级上P53。
12.彩虹屁/郑委圣经：日常夸，经常隔几天就收到闵闵一张画满爱心的卡片，大约20号开始，每天早上来一张彩虹屁小纸条，有时让爸爸写，有时自己写，也有时候会忘记。闵闵看一遍就扔一边，不会说啥，有时晚上会提一下纸条上表扬的话，也会提醒我给他收起来。
13.整理小达人：拍照上传群相册。之前惦记着整理小达人的奖状，结果有一天忘记了，后来就不太想整理了。刷牙在我的努力下倒是坚持下来。
14.朗读景山数学拼音书:把拼音书给到闵闵的时候，闵闵说了句怎么读啊？给他放了宸爸的录音，很快自己就读起来，不过不是按照标准读法来的，第二天提醒了一下，就好了，拼读一直很顺畅，就是读得比较快。第二遍提醒慢点读会更清晰更好听。我搞不懂他是怎么拼的，因为我光读字也读不了那么快，而且他说读的时候看字不看拼音。自己翻到语文上的拼音的时候，基本上都能拼出来，也有些拼不对，我也不管，反正上学后老师还会教。已经读完2遍，目前暂停。日常想起来看见什么拼什么，实际经常忘了。

二、家长反思和困惑
这个月一直关注小学入学的事，面临各种不确定性，有些焦虑，只有带娃实操的时候心情比较平静。好在现在都定下来了，安心跟着任务单走，静待开学。

苏-恒妈08B

闵闵妈 发表于 2021-9-2 15:23
2021年8月总结（任务单GX）
第一部分：
1.【伴听】：

闵闵妈月总结写得非常细致全面，赞！{:4_192:}   闵闵各项实操都有丰硕收获，尤其数学，连加连减孩子渐入佳境。朗读模式接受适应。这也都是妈妈用心引导的功劳，妈妈还善于反思、调整。非常赞！
作息习惯很重要，有早睡早起的习惯孩子会一生受益。妈妈重视起来，坚定执行，21天等孩子生物钟形成了固定了，作息就不是问题了。首先保证早上起床时点，到点叫醒，平时和周末假期一样。孩子如果有起床气，妈妈叫醒时先营造环境：窗帘拉开、音频打开、轻声叫醒，伴着抚搓后背。晚上的作息，可以结合闹钟习惯一起来，一次性定个每天到点就响的闹钟，闹钟一响就洗漱、上床。
亲子阅读氛围温馨，也给妈妈很多惊喜，有时间就继续保持吧。亲子、天书、伴听，各司其职，孩子在伴听黄金期，让他的小耳朵一直忙起来。只是要提醒一下闵妈，不用太关注孩子的输出，接触即处理，孩子只要处在这个声场里，他的小脑袋瓜就在吸收、处理，大量的没输出的在黑洞里。妈妈淡定地尽管做就好了 {:4_197:}

闵闵妈

20210902-169
一、常规反馈
1.作息：6:38起床大约21:00睡着，无午休。
2.三句话：完成。提前准备好了小纸条，一过马路口就停下开始说。今天感觉路口有点吵，打算明天到中学门口的时候再说。
3.作业习惯：到家休息20min后开始写作业。
4.读写姿势：一开始坐姿挺好，时间长一点就不自觉的塌了或歪了。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案第1课。
6.语文：写笔画5×n个，室外写粉笔字无。
7.连加连减游戏：5±6，8±4，6±7，8±5，
8.天书：历代经济变革得失，22分钟。
9.伴听：八十天环游地球约4.5h。
10.自主阅读：万物运转的秘密
11.运动：自动到楼下跳绳，一开始打算跳200个，跳着跳着跳了327下，看着比昨天跳得好点了。
12.整理小达人：一起整理了桌子 自己整理书包，未拍照。
13.视频：the way things work2集，很喜欢，拿着书对照着看。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经睡前听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：未打卡。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：今天经常做一点玩一会儿。

三、家长反思和困惑
1.下午到家时，没有把弟弟翻出来的围棋收起来，吃了点东西，顺手拿本书要翻，提醒了休息时不翻书，又顺手拿磁力棒玩。以后接娃前要记得收拾一下。
2.今天对于完成任务的主动性明显差了些。给他准备了记作业本，但是娃没有用，都记小脑瓜里去了。所以写作业前我先把作业一条一条写下来，然后再坐。不知道是不是因为太零碎了，做完一项就想着玩一下。
3.今天娃回归正常，没有那么多话了，他跟我说话时，如果我没听懂，他就会很生气。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210903-170
一、常规反馈
1.作息：6:20叫醒，6:30起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话：完成。提前准备好了小纸条，到中学门口就停下开始说，我刚说完:上课的时候，闵闵就说“眼睛要盯着老师”。我心想:这句记得最清楚，上课应该做到了。我继续陈述，说完继续上路。
3.作业习惯：到家休息20min后开始写作业。
4.读写姿势：老师也在群里强调读写姿势。一开始坐姿挺好，时间长一点就不自觉的塌了或歪了。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案第1、2课。
6.语文：写笔画5×n个，室外写粉笔字无。
7.连加连减游戏：闵闵不想做，我自己来的。
8.天书：历代经济变革得失，25分钟。
9.伴听：八十天环游地球约4h。
10.阅读：自翻万物运转的秘密，亲子数学七上58-61，物理八上32-37
11.运动：一开始非说自己跳了，问细节还说得头头是道，怎么听都像是把昨天的搬到今天了，下楼跳了127个。
12.整理小达人：自己整理书包、书桌。我看桌子上的书都堆在一起歪歪扭扭，我又指挥了一下应该把东西放在哪里。
13.视频：the way things work5集，很喜欢，拿着书对照着看。
14.家长修炼：
1)三不一要求有，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：开始补作业。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：开始爬坡了，学校弄完家里的不太想做了。

三、家长反思和困惑
1.回家路上说自己举手老师不叫他。回家炫耀老师给他的小卡片。
2.老师发了写字的视频，下周要开始写字了。闵闵看视频的时候边看边写，我趁机拍下他的握笔姿势给他看，提醒食指和拇指要像小酒杯。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210904-171
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯：早饭后订好闹钟，提醒闹钟响了就朗读。
4.读写姿势：一开始坐姿挺好，时间长一点就不自觉的塌了或歪了。看书、写字、看视频的时候想起来就提醒一下。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案。
6.语文：写笔画5×n个，写粉笔字室内涂鸦。
7.连加连减游戏：有。
8.天书：历代经济变革得失，25分钟。
9.伴听：八十天环游地球约10h。
10.阅读：自翻万物运转的秘密，亲子数学七上62-67，物理八上38-45
11.运动：今天下雨，在家空跳100下。
12.整理小达人：自己整理书包、书桌。
13.视频：语文老师发的写字视频，the way things work5集，很喜欢，拿着书对照着看。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：开始补作业。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：今天比较配合，还是有一点坐不住。

三、家长反思和困惑
1.周五提醒周末也要像平时一样早起，不然周一早起会很困难。今天早上果然起来了。
2.这两天会翻出字帖写会儿字，不时提醒小酒杯要端好。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210905-172
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯：早饭后订好闹钟，提醒闹钟响了就朗读。
4.读写姿势：一开始坐姿挺好，时间长一点就不自觉的塌了或歪了。看书、写字、看视频的时候想起来就提醒一下。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案。
6.语文：写笔画5×3个，写粉笔字室内涂鸦。
7.连加连减游戏：轮流数8±6、7，9±6、7、8。
8.天书：历代经济变革得失，24分钟。
9.伴听：八十天环游地球约12h。
10.阅读：自翻万物运转的秘密，世界寓言名著，丁丁历险记，亲子数学七上68-73，物理八上46-50
11.运动：楼下玩1h，跳绳204个。
12.整理小达人：自己整理书包、书桌。
13.视频：语文老师发的写字视频，the way things work8集，很喜欢，拿着书对照着看。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：开始补作业。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：今天很配合。

三、家长反思和困惑
1.早上我拿出一本世界寓言名著翻看，跟闵闵说这个好看，你来看看。闵闵说:不好看，我不看。我把书摊开放在桌子上，中午的时候，突然发现闵闵在看，后来一直把那本翻完了。好久没动的丁丁也翻了好几本，看完丁丁在西藏，非要找出蓝莲花来看。
2.这两天会翻出字帖写会儿字，不时提醒小酒杯要端好。

苏-恒妈08B

闵闵妈 发表于 2021-9-6 08:59
鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210905-172
一、常规反馈

闵闵这段时间的作息很稳，早睡早起，非常棒哦！表扬闵闵！继续保持吧~~

作业习惯结合闹钟习惯来，不能所有的作业都连续起来做，中间看孩子状态不给力时，就让停下来休息5-10分钟，订上闹铃。任务都做完就放出去玩！

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210906-173
一、常规反馈
1.作息：6:25起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:今天下雨，娃爸去送，三句话出门前说的，小家伙急着要走，怕迟到，捂着耳朵说不用说了。
3.作业习惯：到家后订好20min闹钟，提醒闹钟响了开始写作业。
4.读写姿势:今天一开始有点情绪，坐的也歪扭，写笔画的时候就好多了，看视频的时候也提醒一下。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案。
6.语文：写笔画5×3个，写粉笔字室内涂鸦。
7.连加连减游戏：轮流数1±6、7、8、9，8±9。
8.天书：历代经济变革得失，26分钟。
9.伴听：八十天环游地球约4.5h。
10.阅读：自翻万物运转的秘密，亲子数学七上74-76，物理八上51-53
11.运动：跳绳无。
12.整理小达人：自己整理书包、书桌。
13.视频：the way things work4集。
14.家长修炼：
1)三不一要求有，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：开始补作业。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：昨天很配合，还以为初步养成了作业习惯，结果又出幺蛾子。

三、家长反思和困惑
1.早起坚持1周了！

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210907-174
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:20睡着，无午休。
2.三句话:中学门口停下，拿出小纸条刚要说，闵闵说:我知道三句话是什么。1.上课要做好。2.要一直盯着老师。3.上课的时候不能乱跑。我笑着说:老师提问会的就举手。然后我们继续走。
3.作业习惯：到家后订好20min闹钟，提醒闹钟响了开始写作业。边吃棒棒糖边摸书看，提醒了下休息时不看书，没有强制。闹钟响后，又想吃面包、酸奶。我一开始说:刚才吃东西的时候非要看书，吃得那么慢。闵闵生气的跑床上去了。后来转念一想，让他5min又何妨？我说:5min后开始还是现在开始？闵闵下去吃面包，闹钟再响的时候，迅速开始朗读。进行连加连减前，在看小小牛顿，我定上闹钟，说闹钟响了开始连加连减。闹钟响后，他正在连线，不想停下来，想继续做上面的题。我说:给你2min，2min后必须开始。2min后自己拿起数数表自己很快数完了。
4.读写姿势:今天坐姿大部分时候还挺好。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案。
6.语文：写笔画5个，每个写了大约一行，写粉笔字:在黑板贴上抄了两首诗。
7.连加连减游戏:自己拿着数数表数的。
8.天书：历代经济变革得失，15分钟。
9.伴听：八十天环游地球约6h。
10.阅读：自翻万物运转的秘密，亲子数学七上77-86
11.运动：跳绳约5min。
12.整理小达人：自己整理书包、书桌。
13.视频：语文老师发的写字视频，the way things work2集。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：继续补作业。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：今天后退一步，用5+2min换来娃独立迅速完成任务。

三、家长反思和困惑
1.告诉我今天语文老师拿他写的字给全班其他同学展览了。我说因为他把老师发的视频认真看了3遍，上课的时候也认真听讲了。今天老师发的写字视频也要认真看。
2.晚上上床睡觉前摸出字帖非要写字，我说明天早点起来写。娃爸天书完还没睡着，还下来好几次。后来莫名其妙的哭了，说想我。我让他躺好，给他揉了揉肚子，很快安静下来，没多久就睡了。

闵闵妈

苏-恒妈08B 发表于 2021-9-7 14:39
闵闵这段时间的作息很稳，早睡早起，非常棒哦！表扬闵闵！继续保持吧~~

作业习惯结合闹钟习惯来，不能所 ...

谢谢老师{:4_198:}本感觉没多少，比假期少多了，能一气完成就一气完成，嘿嘿，以后注意孩子状态。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210908-175
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:今天早上娃爸送的，我在出门前说的，闵闵急着走，我说完后，闵闵扔下一句:我没听见就下楼了。
3.作业习惯：到家后订好20min闹钟，提醒闹钟响了开始写作业。可能今天我有点急着让娃开始，娃各种不配合。
4.读写姿势:今天不配合，各种姿势都有。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案。
6.语文：写笔画5个，每个写了大约一行，写粉笔字:无。
7.连加连减游戏:自己拿着数数表数的。
8.天书：历代经济变革得失，25分钟。
9.伴听：生物学约5h。
10.阅读：自翻万物运转的秘密，亲子数学七上87-90
11.运动：楼下玩1h，跳绳不知跳了多少。
12.整理小达人：自己整理书包。
13.视频：语文老师发的写字视频，the way things work2集。
14.家长修炼：
1)三不一要求有，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：继续补作业。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：还不稳定。

三、家长反思和困惑
1.要根据孩子的状态灵活安排任务，任务完成后，最好带娃出去放空一下。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210908-175
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:今天早上娃爸送的，我在出门前说的，闵闵急着走，我说完后，闵闵扔下一句:我没听见就下楼了。
3.作业习惯：到家后订好20min闹钟，提醒闹钟响了开始写作业。可能今天我有点急着让娃开始，娃各种不配合。
4.读写姿势:今天不配合，各种姿势都有。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三旧一模式，朗读语文、数学、教案。
6.语文：写笔画5个，每个写了大约一行，写粉笔字:无。
7.连加连减游戏:自己拿着数数表数的。
8.天书：历代经济变革得失，25分钟。
9.伴听：生物学约5h。
10.阅读：自翻万物运转的秘密，亲子数学七上87-90
11.运动：楼下玩1h，跳绳不知跳了多少。
12.整理小达人：自己整理书包。
13.视频：语文老师发的写字视频，the way things work2集。
14.家长修炼：
1)三不一要求有，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》：继续补作业。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：还不稳定。

三、家长反思和困惑
1.要根据孩子的状态灵活安排任务，任务完成后，最好带娃出去放空一下。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210910-177
一、常规反馈
1.作息：6:40起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:到中学门口停下，我刚说完“三句话”这三个字，闵闵说我不听。我试着背着陈述，最后一句没记熟，又拿出小纸条看了看，说完继续出发。
3.作业习惯：到家后订好20min闹钟，提醒闹钟响了开始写作业。闹钟响后还没吃完，吃完后开始的。
4.读写姿势:没有一直盯着，听着朗读的挺好，坐姿也差不了。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：我去做法，闵闵自己朗读。我听着像是新一旧一模式，娃没录上音。
6.语文：写笔画5个，写粉笔字:未进行。
7.连加连减游戏:自己挑着数数表上的格子数的。
8.天书：历代经济变革得失，20分钟。
9.伴听：生物学约5h。
10.阅读：乐乐趣揭秘，世界地图集，亲子数学七上100-108
11.运动：跳绳未进行。
12.整理小达人：未进行。
13.视频：学校要求学会课间操，晚上对着视频练习。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。

三、家长反思和困惑
1.没想到被课间操难住了，老母亲也感觉学不会

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210911-178
一、常规反馈
1.作息：6:30起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无
3.作业习惯：早饭后定上闹钟，闹钟响后开始朗读。
4.读写姿势:弱提醒，提醒多了也没用。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：我去做饭，闵闵自己朗读。
6.语文：写笔画5个，写粉笔字:未进行。
7.连加连减游戏:自己挑着数数表上的格子数的。
8.天书：历代经济变革得失，23分钟。
9.伴听：生物学约11h。
10.阅读：亲子数学七上109-124
11.运动：学跳课间操，跳绳未进行。
12.整理小达人：未进行。
13.视频:life01。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing，今天独立完成，状态不错。

三、家长反思和困惑
1.握笔姿势不对，一直盯着也只能坚持2min。

苏-恒妈08B

闵闵妈 发表于 2021-9-12 16:13
鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210910-177
一、常规反馈

课间操的视频可以像伴听一样，伴放着一段时间，妈妈跟孩子一起练习。平时的运动量也跟上，跳绳、骑自行车等容易进行的运动项目要玩到优秀等级，身体的灵活度、运动细胞就有了，再练什么动作性的运动就都不难了。

朗读和作业的习惯，孩子独立进行时，妈妈也要有监督机制，当时没时间跟陪，事后也要确认孩子确实做到位了。比如朗读，妈妈要听音频； 作业，根据完成量看用时多少、质量如何。一开始这些习惯抓细致些比较容易，妈妈一定要注意。

闵闵妈

苏-恒妈08B 发表于 2021-9-15 11:32
课间操的视频可以像伴听一样，伴放着一段时间，妈妈跟孩子一起练习。平时的运动量也跟上，跳绳、骑自行车 ...

好的，谢谢老师。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210912-179
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无
3.作业习惯：早饭后定上闹钟，闹钟响后开始朗读。
4.读写姿势:弱提醒，提醒多了也没用。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：我去做饭，闵闵自己朗读。
6.语文：娃爸指导写“正”，写粉笔字:室内黑板贴涂鸦。
7.连加连减游戏:自己挑着数数表上的格子数的。
8.天书：历代经济变革得失，21分钟。
9.伴听：生物学约10h。
10.阅读：亲子数学七上无
11.运动：学跳课间操，户外1.5h。
12.整理小达人：自己整理书包。
13.视频:life02。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing，如果当时不想做，再定一次闹钟就可以了。

三、家长反思和困惑
1.根据开心妈的提示，发现捻笔的时候大拇指是用侧面夹着的，以前都没有注意到。但是今天闵闵宁愿练习握笔姿势或写字，也不愿捻笔，连我的示范都不愿意看，大概我的行为让他感觉到他做得不好。

闵闵妈

鲁-闵闵妈1412B1802B打卡反馈
20210913-180
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:上学路上，到了固定地点，我刚说完三句话这三个字，闵闵说我知道。自己说了两条，我补充了一条，说:如果用三个字来表达，就是:坐举盯。
3.作业习惯：到家后定上闹钟，闹钟响后开始朗读。
4.读写姿势:弱提醒，提醒多了也没用。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：我在做统计表，闵闵自己按照上课进度朗读。
6.语文：今天没有写笔画，捻笔200次，我说了要用指肚，不用侧面，自己跑一遍捻去了，不知够不够数，写粉笔字:室内黑板贴涂鸦。
7.连加连减游戏:自己挑着数数表上的格子数的，目测依旧是挑的是自己数着熟练的。
8.天书：历代经济变革得失，17分钟。
9.伴听：生理卫生约4h。
10.阅读：自主翻看神奇校车，亲子数学七上无
11.运动：户外1h，跳绳300＋。
12.整理小达人：自己整理书包。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing，如果当时不想做，再定一次闹钟就可以了。

三、家长反思和困惑
1.最近朗读没有一直盯着，有时候不是按照新三旧一的模式来的，看来还不到撒手的时候。

闵闵妈

20210914-181
一、常规反馈
1.作息：6:30起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:上学路上，到了固定地点，我刚说完三句话这三个字，闵闵说上课的时候要盯着老师的眼睛（平时没怎么练，倒是记得最牢）。我说:我说三个字，你说三句话，坐举盯。闵闵说:上课的时候要坐好，老师问问题要举手，上课的时候要盯着老师的眼睛。我补充说:老师讲到那儿就跟哪儿，闵闵接着说:眼和心都要盯着老师。我赶紧夸:一字不差!继续上路。
3.作业习惯：到家后定上闹钟，闹钟响后开始朗读。如果当时不想做，再定一次闹钟就可以了。
4.读写姿势:弱提醒，今天还好。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：闵闵自己按照上课进度朗读，一开始娃爸盯着，读得那叫一个好，等娃爸下楼扔垃圾的时候，很快就没动静了，等娃爸回来的时候又开始读，但是像是在应付。
6.语文：捻笔200次，提醒用指肚，不用侧面，写笔画时握笔姿势一直不错。写粉笔字:下楼玩的时候写了一点。
7.连加连减游戏:自己挑着数数表上的格子数的，依旧是挑的是自己数着熟练的。
8.天书：历代经济变革得失，22分钟。
9.伴听：生理卫生约4h。
10.阅读：自主翻看神奇校车，世界漫画长廊，亲子数学七上126-141
11.运动：户外0.5h，跳绳270＋。
12.整理小达人：自己整理书包。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing，还需要提醒，不能自主去做。

三、家长反思和困惑
1.以前跳绳是歪着跳，现在看不出歪来了，有时一次能跳将近20个了，肉眼可见的进步。
2.连加连减没数完非跟我说数完了，晚上提醒刷牙，非说刷过了。