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2032冀腾妈1209男三

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 楼主| 发表于 2021-10-22 15:03:31 来自手机 | 显示全部楼层
因为今天要小测,老师要求自主复习,所以找来了一篇卷子朗读口述,刚才突然有点想法,灵光乍现,觉得语文学习也是类似于盲算一样的锻炼大脑的手段,基础知识扎实了,就像拥有了满手画笔,卷子出任何题就属于按要求调色,所以首先基础必须学扎实。而这些基础中的基础应该就是我们的课本。所以申爸一再重申重视课本,所有操作也都是围绕课本进行
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 楼主| 发表于 2021-10-25 20:49:34 来自手机 | 显示全部楼层
202110252032冀腾妈1209男三反馈:今天晚上睡前破天荒的阅读了作文书35分钟。从没有过。阅读终于开始了。
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 楼主| 发表于 2021-10-26 19:22:26 来自手机 | 显示全部楼层
今天腾回来反馈说自己没有复习单词也考了100分,因为他学了自然拼读,用上了拆音素,所以全对了,妈妈感到很惊喜。
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 楼主| 发表于 2021-10-31 20:02:02 来自手机 | 显示全部楼层
白纸大法第二天,今天好好给妈妈介绍了白纸大法的好处,说一发现白纸大法上的答案和口算本不一样,他就要好好再算算,然后说比橡皮大法好用,妈妈连声附和说,腾腾自己研究创新白纸大法真赞,然后附加扑倒式亲吻。。。。/呲牙/笑哭/坏笑。   第一天我们说他不要用橡皮大法,要用白纸大法~/偷笑今天启动白纸大法。
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 楼主| 发表于 2021-10-31 21:03:20 来自手机 | 显示全部楼层
之所以启动检查习惯培养,得意于一句作文老师的话,老师说 二年级写作文说到主人公碰到什么事儿,哭了然后就完了,到了三年级就不能光哭了,还要想办法解决,我忽然从这句话悟了,三年级了年龄精力足了,就要升级,口算就不能只做完就完了,而是要检查,要想办法解决。然后把事儿给腾一说,他也明白了,所以上手很快,昨天我就说了一次,今天自己主动做,所以妈妈觉得应该在这段时间关注一下。直到养成习惯。
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 楼主| 发表于 2021-11-6 21:29:44 来自手机 | 显示全部楼层
2021.11.6
2032冀腾妈1209男三反馈
盲算:课本多位数加减法一页,这块算的不熟,是狗头金
朗读:诗经两首 牛树11级的两段
阅读:科学画报
视频:李山川汉字思维三集
英语拼读:一集
妈妈反思:学期中有点上了轨道了,能自主安排一点原来花果山的任务。今天写了一个作文观察单,写的超级简单。。。。。就连文盲妈妈也知道不行,然后妈妈心里开启盲算时练就的不纠错功力,默默的疏导了五分钟,说今天的观察单上的字写的真工整!腾听了挺高兴,得瑟的说是的,只要我想一笔一画的写,我就能写的和吉望予一样,吉望予是他同桌学霸写的字很好看~
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 楼主| 发表于 2021-11-8 06:35:53 来自手机 | 显示全部楼层
20211172032冀腾妈1209男三反馈 盲算:课本第二章两位数加减法,现在对孩子来说这张相对来说变成是简单的了,而在二年级下学期都是是不敢想象的,就像现在盲三位数加减法一样烧脑。所以总结就是一定坚持盲算。 朗读:诗经,今天学校朗读打卡读了牙齿大街的新鲜事,牛树一本 阅读:少年科学画报,自主阅读,对阅读有点兴趣了,是自主自发的阅读,妈妈叫吃饭也不来吃。难道是阅读敏感期快到了~ 视频:英语拼读,李山川上美动画片
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 楼主| 发表于 2021-11-8 06:38:32 来自手机 | 显示全部楼层
昨天写了一篇口算自己用白纸大法检查,全对,然后妈妈提出表扬,对腾说这样是有效率的学习方法,相对于胡乱的练习好多卷子,还不如把手头的用心练好,保证全对。
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 楼主| 发表于 2021-11-9 15:11:16 来自手机 | 显示全部楼层
2021.11.8 2032-冀腾妈1209男三反馈: 居家隔离第三天: 作息:6.30~9:30 正常时间上网课:有了疫情初的网课经验,腾的表现可圈可点 盲算:课本两位数加减,状态一般 朗读:苏爷爷的哲理故事 阅读:科学画报,从画报上又引申到了一本自然科学丛书-捕兽记 伴听:教案三 视频:李山川汉字思维 妈妈反思: 忙着体会调节疫情期间自己的情绪起伏。然后顺便围观其他人的,不亦乐乎~
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 楼主| 发表于 2021-11-11 17:16:10 来自手机 | 显示全部楼层
2021.11.112032冀腾妈1209男三反馈: 朗读练习册并口答录音,过程中有卡壳的地方就画一个问号,然后听录音对照答案反思。做完了语文一课时花的学校 妈妈反思:果然不做凭想象是不行的,做的过程中已经做过一遍了,也改过来了,结果不会的还是不会,错的还是错~
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 楼主| 发表于 2021-11-14 19:32:34 来自手机 | 显示全部楼层
202111.122032冀腾妈1209男三反馈  语文:作文课程一课时 英语:自然拼读一课时 阅读:新语文读本30分钟 伴听:教案三一天 朗读:新语文读本15分钟,诗经10 盲算:自主录音盲算10分钟,时间短点,自己安排盲了两页,想到要是妈妈给他盲可能会拖到20到30分钟,所以妈妈还是先巩固住他自己盲这个新习惯,等时间长了在加量,不着急 视频:积木英语 朗读:空白练习册,语文数学边录音边口答,然后对照答案比对错思考。 妈妈反思:每天很充实。 聚焦:录音盲算,朗读练习册。
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 楼主| 发表于 2021-11-18 08:48:17 来自手机 | 显示全部楼层
数学网课反馈:今天早上自主盲算,应用题乘法,腾可以直接知道怎么去算,比如上图中的做一做,腾可以直接用32✖️6但是问他为啥?让他讲一讲他就想半天也说不出来,然后上网课,有的同学就积极发言,在随着老师的思路说过程,有的磕磕绊绊,有的思路很清晰可以口述出来,也许是腾在家的缘故,腾一直是在专注听,我就在思考这是不是就是申爸说的有时孩子成才,家长都不知道做对了什么,这就是天机,其实就是口述心算,但是能跟上课堂的,有机会回答问题得到锻炼的是少数,所以家里口述心算的重要性可见一斑。
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 楼主| 发表于 2021-11-24 06:32:48 来自手机 | 显示全部楼层
20211122 2032冀腾妈1209男三反馈 每天都是新的一天,每天都有新的进步 作息6:30~9:40 盲算:中午时间自己录音自己盲算,妈妈放手让孩子去做,盲算的课本,两页两页往下进行,妈妈反思,昨天盲完,妈妈居然脑抽告诉腾我要监督,结果下午放学回来腾问我听了吗?我就只是当时说了说,其实根本就没行动,属于口头上想吓唬孩子,这样做可能会让孩子产生不信任感,所以今天妈妈决定抽时间听听,这样才有发言权,孩子需要妈妈付出时间关注,真正提出中肯的建议,而不是大虎皮。 朗读:新语文 阅读,:画报 英语:自然拼读一课时 其他:无
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 楼主| 发表于 2021-11-25 09:00:18 来自手机 | 显示全部楼层
今天早上要打疫苗9:30到校即可,昨天晚上规划好了,今天朗读两科练习册再去。6:30起床,听看意大利歌剧弄臣到7:30开始朗读语文练习册,按步骤朗读,口答,在听录音对照答案思考,8:10分结束,现在开始朗读数学。本来语文结束了休息10分钟开始数学,结果迟迟静不下心来~一会跑,一会跳,坐在椅子上了也是晃动椅子乱动,妈妈淡定的写反馈不理他,朗读了大概3分钟逐渐平静下来。
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 楼主| 发表于 2021-11-25 09:00:44 来自手机 | 显示全部楼层
这是三分钟后的状态  反思,昨天听郑委老师讲座 意志力包括转移能力,孩子从一项事物转移到另一项事物,需要锻炼意志力,这是一个过程,我们要给孩子时间,否则在他还在锻炼的时候妈妈们的批评先说出口了,对孩子自主锻炼尤其不利,有的孩子可能进入的慢,有的可能进入的快,但是并不代表就达标了,意志力转移是一生都要学习的能力,我们不能着急,可以运用智慧,比如申爸的方法你是在玩5分钟还是现在开始
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 楼主| 发表于 2021-11-25 09:01:04 来自手机 | 显示全部楼层
这是又过了几分钟后的状态。
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 楼主| 发表于 2021-11-25 09:01:21 来自手机 | 显示全部楼层
到此孩子算是转移完毕,没有任何外力干扰。
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 楼主| 发表于 2021-11-25 09:03:07 来自手机 | 显示全部楼层
妈妈们要多看进步,不要总是揪着缺点说事儿
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 楼主| 发表于 2021-11-25 19:59:53 来自手机 | 显示全部楼层
结果又玩了大半天,还是不开始,最后以妈妈督促完成最后几项
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 楼主| 发表于 2021-11-29 22:19:05 来自手机 | 显示全部楼层
20211129 冀腾妈1209男三反馈 盲算:每天中午20~30分钟的自录自答的进行着,盲算课本每天两页慢慢进行着 朗读:每天的学校朗读打卡10分钟左右,新语文读本 自然拼读:一课时,这个任务和朗读一科练习册交替进行 阅读:自由阅读,有时是定的杂志,有时是画报, 玩儿:放学后和同学在广场玩了25分钟,回来给小鸟儿放腾给鸟们录的视频,并观察半天小鸟儿的反应,说一只吓得蹦跳不断,一只闭眼打盹儿~ 妈妈反思:夫妻关系重于亲子关系,妈妈要善于处理好家庭的关系,家里才会越来越好。
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 楼主| 发表于 2021-11-29 22:20:09 来自手机 | 显示全部楼层
今天给儿子倒了杯水,又给爱人倒了杯水,孩子看在眼里感觉对他是很好的感觉
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 楼主| 发表于 2021-12-4 05:38:38 来自手机 | 显示全部楼层
2021.12.4 冀腾妈1209男三反馈 作息6:40~9:40 伴听:早上五大音乐唤醒,中午吃完饭,边休息边玩乐高边伴听教案三 下午放学也是休息玩耍时间伴听 盲算:中午休息完自己安排盲算,课本两页,因为昨天中午玩的太专注,时间稍晚,安排的朗读口述课本两页,其中有一道给出人数,计算比赛次数的问题,自己思考半天说是31场,妈妈表示赞赏,今天盲算的还是相同两页,盲完了,腾告诉妈妈说有思考了一遍那道题,觉得答案又是17场,妈妈没说话,表示赞赏,这道题还没讲,但是妈妈相信等老师讲时,腾一定会仔细听的。 朗读:学校朗读打卡小哲学故事10分钟 阅读:新作文 七彩语文 哲学故事 妈妈反思:继续学习郑委圣经,夫妻关系重于亲子关系,身为家里的女主人,对家人的爱要学会平衡,在这个小家庭里,一个女人扮演者不同的且非常重要的角色,父为天,母为地,夫妻共同撑起一个家,不论对于孩子还是爱人来说,都需要在这个女人身上得到安全感,稳定感,和爱,所以不管妈妈自己如何害怕,焦虑,在孩子面前都要坚强,给爱人以关怀和爱,要平衡,要学会只给予,给予越多,收获越多,不要索求,任何事索求都是无谓的挣扎,也符合郑委老师说的改变自己原则,向内求。
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 楼主| 发表于 2021-12-4 21:32:07 来自手机 | 显示全部楼层
2021.12.5 2032冀腾妈1209男三反馈: 作息6:20~9:40 上午:泉灵的作文课一课时,自然拼读一课时  下午:朗读:课时练语文两课  ,诗经新语文读本,阅读:新语文读本 伴听:五大音乐唤醒 教案三,新概念三 晚上听会儿名家诵读 盲算:无 妈妈反思:夫妻关系重于亲子关系,今天晚上爸爸回来做的胡萝卜,妈妈和腾都表示认同,表示好吃,并赞赏了爸爸,腾还鼓励妈妈赞赏一下爸爸,妈妈当着腾的面给爸爸竖大拇指,并亲吻了爸爸,成长的关系妈妈在这方面很欠缺,爱需要学习,爱需要表达,今天腾主动扫地 擦地,把阳台也收拾干净,在洗擦地布的时候放的洗衣粉多了,直接拿着布在哪儿用水冲啊冲,老也冲不干净,特别废水,后来妈妈想这可怎么办,然后想到应该用手搓,使劲搓才能洗干净啊,于是示范给腾,腾也明白了,慢慢学起来,一会儿就把布洗干净啦~吃饭时腾还说今天学了新技能~前天数学老师生气,第二天腾第一次鼓起勇气去慰问老师,问老师心情好点没,老师虽然告诉他还不太好,但是肯定是收到了腾的关爱,腾回来还说不相信自己做到了,还让告诉爸爸他的光辉事迹,看来这件事对他是一次突破,啊说起来值得记录的点好多。每天都有新的发现,新的惊喜,改变自己,突破自己,夫妻关系重于亲子关系,夫妻关系好了,夫妻互敬互爱了,孩子自然就好了。
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 楼主| 发表于 2021-12-5 20:48:14 来自手机 | 显示全部楼层
2021.12.5 2032冀腾妈1209男三反馈 作息:6:40~9:30 盲算:自主盲算课本两页,课本快盲完了 朗读:按步骤朗读练习册语文数学两课 阅读:科学画报 其他:泉灵作文课 自然拼读   伴听:教案三  其他:动手拼装了一个遥控小汽车 妈妈反思:夫妻关系重于亲子关系,继续学习郑委老师讲座,着重改善家庭环境修复夫妻关系,用心体会爱人,发现爱人真的是个好男人,晚上吃完饭爸爸要带着出去遛弯,腾宝还是习惯性的问妈妈,爸爸最不喜欢腾宝啥都听妈妈的,从前妈妈还跟他急,现在发现爸爸虽然没有学习郑委圣经,观念却是对的,以前只顾跟他急,跟他嚷,因为腾宝还有口卡没写,妈妈就会以这为借口组织腾宝去,从而对爸爸的话打折扣,这次妈妈对腾宝说,你问你自己,想去就去,不想去就不去,腾宝说可是我还有口卡呢,然后又说现在7:23离着9:30睡觉时间富富有余,然后就收拾和爸爸去了~妈妈去洗漱~爸爸也很高兴,妈妈反思,爸爸对孩子教育也是非常用心的,妈妈不能独揽,夫妻关系重于亲子关系实操第三天,处于刻意改正阶段,还要有意识去改。
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 楼主| 发表于 2021-12-7 03:41:07 来自手机 | 显示全部楼层
202112.6 2032冀腾妈1209男三反馈: 作息6:30~9:30 盲算:自主盲算课本两页,开始回滚,自己说主动跳过最开始的米分米,说太简单了 口卡:每天的口卡一页今天完成,这个表示赞赏,因为都是每天晚上最后安排造成每次都拖拉症不愿开始,昨天晚上自己决定改在中午,结果真的自己想着这个事呢,想到就做到,赞 朗读:仅仅是学校小哲学故事大卡,不到2分钟,没丢字,也没拉字,仔细看着读的,努力把意思读出来 阅读:科学画报 其他:自然拼读一课时 妈妈反思:作业习惯完全自主,写点就要干会儿别的,妈妈心里捉急,忍着,想办法~~观察,记录,暂时没好办法。继续改正夫妻关系,尤其看了郑委老师直播案例,更觉得家中有爱,夫妻关系的重要性,孩子这两天做事儿能为对方考虑,可能就是家中有爱,有温暖,孩子才会有爱的能力。 改变自己的实例:吃晚饭,妈妈揣测腾想让爸爸认同自己因为想让妈妈多休息,自己安排自己去上学这件事是正确的决定,就让妈妈告诉爸爸这件事,妈妈说了以后,爸爸却问腾有没有伴,让他同小区的谁谁一起去,说这这话同时看着妈妈,腾听完说我赶不上他,说这话也看着妈妈,爸爸又问赶不上?腾这时已经有点不急了,在妈妈看来俩人对话完全没在一条线上,以前我可能早就捉急的站在孩子一边,攻击爸爸,指责爸爸,但是这次我没有,虽然俩人都看我,但是我平静的对他俩说你们俩对话,我不说,然后腾告诉爸爸,因为同学的妈妈骑电动车所以赶不上,爸爸又问另一个小朋友,腾也解释不太可能碰上,后来聊着就说电梯里碰上了一个五六年级的哥哥一起走的,然后俩人又聊了其他,现在妈妈反思觉得真的不能把孩子放在第一位,以前一直觉的腾说话爱反驳别人,原来根源在妈妈这儿,换作以前,妈妈早就开始抢白爸爸,不让爸爸说话,看似是为孩子好,其实是耳濡目染教给孩子只许自己说话,不让别人说,别人不符合自己的想法就生气,没耐心,今天妈妈改了以后,锻炼了孩子与人沟通的能力,即使别人没达到自己的想法,也能耐心的沟通。妈妈继续加油!
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