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【学学半家长俱乐部】桂-锐妈0808男七-实操记录

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发表于 2021-5-21 16:27:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
2021.5.21  自从锐上初中之后,孩子住校了,平时没什么机会再继续花果山实操项,周末做的也少之又少,一想着申爸说的反馈、记录的重要性!我想通过这次学学半开贴,想和学学半的家长们一起,继续把这事做起来,哪怕只是一周一次的小小心得记录。有付出,就会有收获的!一起加油!
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 楼主| 发表于 2021-5-24 22:23:41 | 显示全部楼层
简单记录一下锐目前(上初中)的情况:
锐自从上了初中,周末回家多是自己安排,用锐的话说:妈妈,我现在长大了,平时也多在学校,学习就是我自己的事了,(你也帮不上忙),学习上的事,我想自己管,你放心好了,我自己心里有数!又听做中学老师的小妹也和我说:锐的底子不差,他想要自己管自己,你就让他自己折腾看看,不行再说。。。就这样,我把学习的主动权交给了孩子(虽然小学时,他的学习我介入的也不多,但少不了监督、提醒)。如今,我能做的,就是周六早上去接他回家,做一个合格的倾听者,听他聊学校班级里的人和事,我也会适时问问本周测试情况?还有同宿舍的学霸们的情况。。。以此来了解他的在校的学习情况。以前平时回家就任他自己安排(说是回家就是放松):听歌、听音频、看书 。。。临近考试前,会见他有自己安排复习,背记小四门。。。就这样,一直任他折腾,本学期这次期中考试成绩排名:班里前三,年级前十八,这次语文考得不好,数学也没发挥正常水平。。。和他分析试卷和年级第一的差距。。。知道自己还有很大的提升空间,特别是语文。。。。现在周末回家,会主动弄弄语文:听个课,做个阅读理解。。。重要的是:锐知道自己想要什么?知道自己要努力的方向。。。
我能做的,就是做好后勤,做最好的倾听者,在后面给他鼓励、肯定和助力!
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 楼主| 发表于 2021-5-24 22:32:55 | 显示全部楼层
2021.5.24反馈
由于周三爸爸生日,所以兄弟姐妹几个,上周六日,约好一起回家玩两天。只要回家锐基本上每次,想要实操的项目也都会暂停。这不,段考之后,周末回家才兴起的听听包老师的课,开始做做渔夫阅读,这下又停了,大部分时间都被作业填补。主要这周是周五提前回家,老师布置的作业,不能在学校完成,只能带回家写。语文两篇周记,一篇参赛的建党100周年的作文。回家不忘带《咬文嚼字》(这个是自己要带的)和《作业素材》(这个是我想让他抽空看看里面有关初中要拓展的名著的一些题型)。在外公家见他也都有看,其他项都没做。
自从锐住校之后,回家总想着就是放松,我也是没做过多干扰,(或许也有我自己的原因,想着孩子在校也挺累的,回家就放松吧),看着群里妈妈们每天的坚持反馈,我觉得我也需要改变,慢慢再弱提醒他把该做的,慢慢再做起来才行!
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 楼主| 发表于 2021-5-31 22:44:37 | 显示全部楼层
2021.5.30反馈
  
上周末回去,锐的渔夫阅读和视频课都暂停了。这周由于我这个妈妈太不靠谱,周六早上去晚了接锐,他自己从学校走回家。回到家都八点半,吃过早餐之后,锐就继他的渔夫阅读。中午我们去拿书,上街给锐买鞋。tg锐再陪我去逛了逛,再去买了些他要用的笔。(这是锐特别喜欢做的一件事,喜欢逛文具店挑笔)。回到家做他的阅读理解。。。
周日上午仍是继续做他的阅读理解,我征求锐的同意,难得让我参与,前提就是不给说太多。“保证只听他说,我决不多嘴”。一个上午,和锐一起做了一个单元,从锐的答题思路上看,有些题他答的还是很不错的。可有些需要升华的答题,锐就考虑不周。这也可以看得出来,锐对初中后,一些答题技巧是不懂的。在这个时候,我会稍作提醒,引导他上一个高度,锐再来恍然大悟。。。非常愉悦的一次“合作”。尽管上初中以来,语文分数不尽如人意,不过,锐心里似乎始终坚信,(让我多给一点时间他),他经过一段时间的摸索和学习,语文也会像其他科目(政治、地理、生物)一样,成绩定可以一步步冲上去的。
看着他自信而努力的样子,我当然选择相信他!趁着我去做饭之时,锐又继续看包老师的视频课,下午听了三节课(10~12课),之后练字!。。。六点又要准时回校了,期待下周更多的精彩! (哦,本周和我说了数学测试的事,这次考试满分100,他只考了95,还把试卷给我看了,几何证明题,最后一道题,几个小题,前一小题已证出结论,锐再做第二小题时,原可以直接源用上一道的结论来继续做答,又担心老师会扣分,然后多写了一点。反倒“画蛇添足”了,只需要“因为。。。所以。。。“哈哈,自己说,还好,没什么真正的梗,下次注意就是啦!)
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 楼主| 发表于 2021-9-5 00:11:44 | 显示全部楼层
这个楼建了,但坚持写的太少,实在是偷懒!上个学期结束,又忘了写份总结,自从进了语文小作坊,还都有在语文小作坊里,坚持写捋古文的反馈,今后这里,就都写一写每周回来实操的反馈好了。
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 楼主| 发表于 2021-9-5 00:12:58 | 显示全部楼层
2021-07-31作业反馈(月总结)
不知不觉中,进语文小作坊已经一个月多,前面不打算写,是觉得锐的实操不到一个月,刚好一个习惯周期。今天回头打算写月结时,回看一下论坛上的记录,发现自己自从2021.06.26受邀入群,就开始坚持每天坚持反馈。因为在开语文小作坊前,申爸早已在早课中发文,让大家反馈。。。那时自己没能及时跟上节奏。。。所以这次进了语文小作坊,格外珍惜继数学小作坊之后,还有机会跟着申爸的亲自指导实操,我心怀感激,也重视这次的实操。关键是这次又是我们新初二刚好可以实操的好机会,非常庆幸我们再一次赶上了这次的“幸福之旅”。
自己实操的总结:6.26-7.10,自己自从进到语文小作坊之后,就有坚持每天实操反馈,从背《项脊轩志》开始,到后面捋简繁体字卡的操作。从最开始的畏难背诵,到之后的简繁体字卡交替进行时的,大脑的不可控(简繁体字相互打架),后面锐开始实操起来了,我自己倒是没顾上,没再继续捋《项脊轩志》,实则是偷懒,还没真正形成随时乐之的程度。但也算有了对这项练习,有了一个自己的直观感受。和锐实操这项练习的过程中,虽然没有再每天自己去任务式去捋,但在听孩子捋的过程中,《生于忧患死于安乐》这篇,五线走下来,自己除繁体可能记得还不是那么熟练,其他几项应该也能自己顺道捋下来了。这也算是一个小惊喜吧!
锐的实操总结:锐从7.9~今天7.31.刚好完成第一个21天的习惯周期,或许是因为有之前盲算和口述心算,做过的经历,而且从中也受益,所以对于申爸的新实操项---捋古文,刚开始时,就没有太抗拒的情绪。不用说太多,也乐意配合做起来。虽然过程中,也会出现刚开始时,大脑不受控带来的烦躁。这个在正式第一天实操的反馈中,就明显感觉到并记录下来,申爸说这是一块大狗头金,要用心挖。。。这一个周期挖下来,这块狗头金,似乎也挖到了部分,接下来还会继续挖!
大致汇总记录如下:
7.9:第一次以慢的朗读方式,背诵《生于忧患,死于安乐》,开始第一次用七下的《卖油翁》来捋字义,由于当时对申爸的早课理解不到位,实操有误。本应该是原文+字义来捋,我直接原文+字义+全句意思,来了一遍。
7.10-7.13:从7.10.建了小群后,我们会在小群讨论申爸的早课,梳理了实操的步骤(先背原文,再学习教程(认别每句的语言点)后,最后背一句原文,陈述这句的语言点字义),其他都按申爸提到的来做,原文+字义+词性来捋的,时间从35分钟,32分钟,到18分钟,13分钟。由于这个用时是越来越短了,所以13号这天的第二遍时,让锐先熟悉一下繁体教程,看哪些句子中的字词有繁体。
7.14-7.19:开始按原文+字义+词性+繁体有无,四线开始捋。时间从23分钟,22分钟,17分钟,12分钟,15分钟。19号捋的原文+字义+简体拆字,用时19分钟,每次一旦上新,脑子就不太好使,似有心有余而力不足的感觉。这一天还上了五线(原文+字义+词性+繁体有无+简体拆字),特别是五线一起上,虽然繁体不用拆,只是讲有无,简体拆字,也只是拆了部分,好些字都是独体字,都不需要拆,尽管这样,锐在捋的过程中,虽然时间用时不长,(后两条线上的时间,用时很短),但依然有卡顿,中途断片,需不断重复前一句,才能顺出下一句的情况。
7.19-7.25:这几天都是按原文+字义+词性+简体拆字+繁体有无)这五线捋的,由于捋多条线,无形中前面的字义和词性,捋的时候好些遗漏了,讲的不够完整,我也没太注意到,直到申爸的早课再一次及时提醒:并不是越多线越好,随着神经回路的建构,能让孩子体会到新神经回路敏感期的愉悦感,这个是关键。这几天捋的时长有23分钟,22分钟,19分钟到14分钟的。
7.26-7.31 :这几天又回归三线进行,原文+字义+词性,尽量的把之前没说完整的星号部分,慢慢把它完善好来。由于三线是捋得有点不过脑的情况出现,所以7.28开始,加了单独捋繁体拆字,实际操作时,按小组内帆妈整理的简繁体混合版的内容来捋的,捋的过程中,有些拆字锐还是会加入自己的方法来做。自从要带上星号,尽量完整捋后,全文一遍下来,用时从19分钟,几天之后,又提速了,到现在只需几分钟就可以捋完一遍。几乎每天都会捋上两遍。31日又给他上了五条线,干预一下大脑,大脑再次出现缺这少那不受控的情况,不是字义中带星号部分漏说了,就是有的字说了简体,就忘了讲繁体拆字部分的情况。
近一个月走来,在带着孩子做这件事的实操中,随着申爸的早课内容,我们也在变换着改变实操路线,从最开始的“懵懂”,到现在能慢慢去识别孩子实操中,过脑与否?要如何变线,达到真正的锻炼。慢慢的心里也有了点底,接下来会继续每天坚持好语文的这项重要作业!感谢花果山所有的遇见!
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 楼主| 发表于 2021-9-5 00:14:07 | 显示全部楼层
2021.09.03 总结反馈 周五 学期模式D3
B--锐妈0808男八   2021暑假总结
昨天就打算今天写一写这个假期的总结,早上在回顾自己论坛的记录,刚好见群里豆神也给大家布置了作业。那就先来做语文捋古文的总结吧!
今日任务:
1、之前陈述古文已经暂停一段时间没做的孩子和妈妈,要继续做了,并反馈感受。---这项不需要做,因为自从放假开始,捋古文从79日开始,就一直坚持到830日,31日回校,就没来得及捋了。
2、暑假一直在捋古文的,可以暂停一段时间不做,驰豫。然后妈妈总结一下整个暑假的成果。---学期内锐是住宿生,带了捋古文的教程去,也不知道这几天有没有继续,估计没做,就当是驰豫了。明早七点去接回家,又可以继续了。 来给这个暑假的实操做个总结,看看有哪些成果呢?每天坚持反馈是个好东西,想要写总结时,再上论坛回顾一下,就知道这个暑假我们也算是收获满满吧!自从进入语文小作坊群以来,我自己的收获:我从626日开始,就有每天记录反馈自己捋古文《项脊轩志》的实操情况,一直坚持到78日,都记录的是自己做的情况。在这段时间的实操中,我自己也从背古文畏难,到完成前面一二节的背诵,以及捋这两节简繁体字形时的“不时打架”的真实体验,算是有了对这个捋古文的元认知,多了点后面孩子实操时,遇到变道之后,会把握不好时的同理心。另外,通过这个小作坊的实操,每天想要动笔写一写,坚持反馈的习惯,似乎又捡回来了。喜欢这种每天写写的感觉,再晚也想着要去坚持一下! 孩子那里的收获:从79日开始捋古文,50天的这个暑假,锐捋完了《生于忧患,死于安乐》《得道多助,失道寡助》《三峡》《朱元思书》《愚公移山》,7月份的第一个21天习惯日,基本上都是捋的第一篇《生于忧患,死于安乐》。八月正式陆续开启了后面的篇章,感觉是有了第一篇的基础在,后面展开的新篇,每篇捋好需要的用时更短了。从最开始的第一篇,全篇文章录音捋下来,要用上半个多小时,到后面的最短时间,只需要9分钟就捋完一遍;从最开始主要三线的(原文+字义+词性)顺序捋也做不到,到后来增加到了多线:原文+字义(含*号)+词性(含括号语法)+简繁体拆字。(尽管也还没能做到不错道,但叉道不多,仍在努力)。从最开始的磕磕绊绊,烦躁不已,每次要提醒做这事,到后面午睡起后,自觉看上教程,主动来问要按什么顺序来捋,然后自己去录音完成,已把这个任务当作了一个常规的习惯在做。从最开始的每天只做一遍,到后面习惯每天录两遍,到后面加上睡前捋捋(尽管也不懂到底有没做)。。。。估计捋古文这事,加上背诵原文、看教程和录音的时间,每天平均大致能保证在一小时左右。。。我再一次看到了坚持的力量!不管之后的实操要如何进行?我想,我们也会克服困难,真正地把这事坚持起来,哪怕是孩子住校,就让他自己挑战一下自己,看会不会把这事在学校也自己做一做,就算是自己做不了,那就当是驰豫时间,周末回来的两天,我想我们也会抽多些时间来把这个事情继续做好。
在实操的这段时间里,每天不时看大家的反馈,相互之间看风景,取长补短,我知道自己最缺的是什么?---向优秀的妈妈们学习跟孩子如何讲道理,学习他们把早课吃透,掰开了,揉碎了来讲的能力。。。还有我们小组里,妈妈们的各种智慧。。。。。
3、思考并回答申爸的问题:对于一个15-17岁的孩子而言,他的书堆应该是什么呢?----我想从小伴听的天书类,定向类的阅读书籍,以及基础三百中,申爸推荐过的那些大孩子看的书籍,到了这个时候,就应该正式开始进入孩子的阅读书堆中了,比如哲学类的,经史集类的,还有一些能引发更多深入思考的书籍。
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 楼主| 发表于 2021-9-5 00:15:45 | 显示全部楼层
2021.09.04 暑假实操总结
这个七下结束的暑假,从7月12日,才算是正式放假,锐考完试的第二天,7月9日开始,就开始了语文小作坊的捋古文实操。从这一天算起,这个假期也就短短的50天。这个假期各地疫情不时“卷土重来”,我们外出的时间也少,现在也来简单盘点一下,这个假期实操的事项:
1、作业:完成学校下发的,教育局统一发放的“五项管理”暑假作业,这其中包含了各科的完成的作业内容,语文主要是阅读几本七年级要拓展的书籍,记录并填表写读后感。(且还有选做的)。小四门的内容,主要是一些社会实践活动的一些体验内容;真正是要刷卡类的作业不多,就数学和英语有一点。然后就是学校要完成的手抄报了。
2、英语:晨读内容主要围绕老师回校后要抽背的七上、七下和八上的课本和单词为主,还有口语100,自己去搞卫生听同学要做,后来补做的。(实际老师并没布置)。这个假期伴听英语少了。
3、伴听:教案三部分+傅佩荣音频。这两个资料锐都喜欢听,傅佩荣讲孔子的音频,这次听得挺感兴趣,一休息多数都能主动去播放。有时也需要我提醒。平时和我的交流中,在合适时机,会把听来的道理运用上跟我讲。看来是有听进去点。
4、朗读和陈述:朗读了八上各科+化学(听说是他们八年级也要开始上这门课)都有朗读上一遍,晨读的时间多用于英语和语文课本的朗读上,通过每天的坚持朗读,八上古诗词和古文的篇章,基本都能背了。数学从八上~高中四册,8本书朗读拉伸了一遍。申爸说这一次也算是锐他们最后一次拉伸了,之后的学期,假期不再往前拉伸,而需要做的是回滚。把本学期学过的内容,要全部用陈述的形式,复习巩固好。这一次的朗读拉伸,锐的反馈是虽然也还有好多读不懂的内容,但比起以前的拉伸,感觉这次初中的内容,又更清晰些了。陈述了七下和八上的课本(部分八上练习),还有物理和化学(化学没述完一遍)。
5、语文:除朗读外,做了点阅读理解,重点放在捋古文上,有坚持每天捋古文,从最开始的烧脑,烦躁,磕磕绊绊,一篇用时需花半小时以上的录音才完成,到后面捋顺后,10来分钟就可以完成,尽管现在在变道上,也还存在叉道的情况,但只要坚持,相信会越来越好。这个假期主要完成的篇章有:《生于忧患,死于安乐》《得道多助,失道寡助》《三峡》《朱元思书》《愚公移山》。
6、视频:看了部分物理和化学的教学视频,还看了《高考》《觉醒年代》。
7、运动:坚持跑步和跳绳,引力向上、仰卧起坐和立定跳远,没坚持好。
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 楼主| 发表于 2021-9-5 00:16:16 | 显示全部楼层
2021.09.04实操反馈 周六  学期D4 (开学第一个周末)
B-桂锐妈0808男八
早上锐爸一大早把锐接回家,锐一到家,就大声喊:妈,我回来了!然后就开心地跟我分享他们班上的新鲜事:数学老师换了另一个重点班的30-40岁的男老师来,现在他们班上数学课的热情一下上来了,他上课不像以前是一个准备要退休的女老师上,上课进度慢,讲话慢悠悠,大家总想睡觉,他也是总提不起劲,现在好了,找到点小学他最喜欢的数学老师的上课风格。地理老师也换了,原来的地理老师,现在去做初三的班主任去了,换一个高中部的地理老师来。。。班主任还给他们成立了学习小组,还说老师太“看得起“他,让他做学习小组长,给他配的小组成员,除了他和同桌成绩靠前点,另外都是中间靠后点的,甚至还有两个是倒数的,还来一句“唉,人家是做兄弟姐妹,我现在还得当人爹妈”,这句笑死我了。。。还说老师还要每个小组成员,每周必须完成2次的回答老师问题,幸好他被老师幸运抽中,把任务完成了。。。政治老师冰雪聪明,一下看出了端倪,怎么班上一下那么多人争抢着举手回答问题。。。班主任还号召大家争做好事,每天在专门的板报上记录。。。这下他一周都有人争抢着去帮他打水。。。名字天天上榜,后来老师取消这项打水了 我在想,这班主任智慧啊,这回答问题都成了硬性规定了,这是要打破初中生上课不喜欢举手而设的么?

今天上午早餐过后,本想让锐陈述数学的,可人家不乐意,生气说是好不容易周末回家,就又让他做事,都不给他休息。。。下午还要捋古文。。。当初说好的,从这个学期开始,周末回来就是把陈述数学和捋古文要做的应答。。。似乎早已抛至脑后。。。他爸也来说,让他先休息。。。行吧,给他自己安排。。。等到做午饭前,他就跑来和我说:其实要述的数学不多,他已经述完了,下午会捋古文。这下子倒是心平气和的啦,我说:原本一周的数学,学的就不多,上午还那么生气。。。锐说:那个时候他就是不想做,所以听我一说就来气。。。下午等我想要让他捋古文时,去他房间,见他已在看教程。听我说想要让他把之前捋过的五篇都要捋一遍,立马又不乐意了。说是《愚公移山》他已捋了一遍,不再捋了。而《朱元思书》的教程,他看了,但还不熟悉,也不打算捋。就答应今天捋两篇,还不让我面对面听他捋,说是喜欢自己录音捋,这样容易集中精力。(言外之意,我在旁边,有时忍不住提醒,还废话,还打扰他)。。。行,就听他的安排,这会听录音,《生于忧患,死于安乐》,整个听下来,捋的顺序,还是原来最熟悉的顺序:原文+字义(带*号)+词性(加括号语法),字义和词词性的踩点非常准,字义也进行得很好,星号和括号按自己理解的意思来讲的,意思表述也不错。也还有漏掉的地方,第一句”舜发于畎亩之中”的括号部分,讲介词结构后置的语法忘了说,再有就是“所以动心忍性,曾益其所不能”,这两句,书上分了两个大括号来讲,但锐以前就常是只说一句的意思。这次也不例外,仍是说了其中一个括号之意,另一个就没讲了。听锐说,他在学校的这几天,睡前也有捋一点,主要是捋的《愚公移山》,其他没捋。驰豫了四天的时间,再回来做时,还以为这个大括号的部分,估计记不得多少了,没想到,全文捋下来,比想像中好不少啊!感觉这个准确率也比以前好,这篇全文捋下来,用时12分钟。第二篇《得道多助,失道寡助》,顺序和第一篇一样,字义和词性的踩点都还挺好,就有一个地方,“以天下之所顺,攻亲戚之所畔”,讲完前半句的各个踩点之后,直接继续后半句的踩点,刚一开始,就想起来,前半句的两个括号的意思忘了说,及时补上。第一句“天时不如地利”,讲了“天时”的字义,但并没有讲这个词的星号部分的解释,这句的解释特别长,估计是直接忽略。后去问了一下,这句为何没说?答:这句的解释感觉有用的意思不多,就知道是:“天时、地利、人和”是古文人常用的成语。)其他意思,估计没好好去理解。“亲戚畔之”中的“亲戚”的解释,少了父母兄弟,其他捋的还好。这篇用时10分钟。这两次都需要注意的地方是:语速还是快了,还得提醒要以慢为好!
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 楼主| 发表于 2021-9-7 21:49:59 | 显示全部楼层
2021.09.05作业反馈 周日  学期D5 (开学第一个周末)
B-桂锐妈0808男八
1.捋古文:早上学习完早课,就和锐讲了今天的早课内容。后来吃过早餐后,把申爸的早课内容,还是让锐又自己学习了一遍。见他学习得很认真,还把眉豆妈发的截图上的内容也一并过了一遍。之后我们确定了一下:A.陈述数学:每天都要坚持陈述,在学校可以把老师当天上过的内容,自己抽时间把它们陈述一遍,在学校陈述的内容主要还是课本上的内容。等到周末回来,那可以把这周上过的内容,我们把相关的练习题,都陈述一遍。B.捋古文:一周就拿一课的教程去,像这一周就带《朱元思书》,一周就陈述这个。平时没时间捋,可以定在睡前来捋。简繁体拆字,现在先不带去了,暂时不捋,等申爸的安排再上。另外,妈妈在家也要捋同样的内容,这下我也不能偷懒了。我说,我会抽多点时间来做这事,奇怪人家这次并没笑话我。
今天锐捋了两篇:《朱元思书》和《愚公移山》,这两篇还是按原文+字义(含*号)+词性(含括号语法)的顺序来捋的。原文、字义和词性,各踩点还挺准,只是在讲星号和括号的内容时,这两部分,锐讲的不够完整,字义的意思若有两个的,他基本都只说一种,星号和括号都按自己理解的意思来讲,特别是涉及到地名,基本只是说个大概,看得出来,这些内容,锐还没有用心去记,这两篇这次用时分别是9分钟和15分钟。星号和词法还需要加强。
2.数学陈述:今天主要陈述了小蓝本上的1.3和1.4的部分内容。和我说是这部分内容,有些还没有学的,也提前做再述了些。

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 楼主| 发表于 2021-9-7 21:50:26 | 显示全部楼层
2021.09.06作业反馈 周一  学期D6
B-桂锐妈0808男八
锐回学校去了,因为不知道他在学校会不会继续做睡前捋古文,所以,也就没跟他说,停一停捋古文的事。只是这周布置了一篇《朱元思书》。看来还是我对孩子不够信任,也没好好按着申爸说的来做。
我自己的实操:早上跟着六年级妈妈群早睡早起晨读活动,一早起来,读了23分钟,郑委的《正确认识孩子的学习》,写了些心得。原想着背《三峡》这篇的,读了一遍,后来一想,锐现在在捋的《朱元思书》,我应该也背读这篇才对。也是只读了一遍。明天早上起来晨读两遍。得抓点紧,要不等孩子周末回家,我要是还背不了,那估计这次人家就不会不笑话我了。。。
早上晨读,跟着六年级妈妈群早睡早起晨读活动,一早起来,读了23分钟,郑委的《正确认识孩子的学习》。
1、学习重要吗?要给孩子树立一个这样的观念:学习是孩子的事情,不是家长的事情。庆幸这点,我自己倒是从小就有给到孩子灌输,老农民的三句话:让孩子知道自己的事自己干,学习是你自己的事;告诉孩子做人的基本原则;无尽的爱。反思自己是不是有知识没文化的家长。
2、孩子问题和问题孩子——十二个孩子的问题,对照一下锐,本身应该极少出现这些问题;四种类型的孩子,锐应该属于第四种类型的孩子。
3、家长传统用的四种方法,我反思自己,我总有要求,也用批评,道理倒是讲的少,嘴笨不太会讲,以致申爸说中学了,要跟孩子多讲道理,可我就不太知道要如何去讲。
4、家长传统用的“五种对策”,这多点我基本没用。
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 楼主| 发表于 2021-9-7 21:50:59 | 显示全部楼层
2021.09.07作业反馈 周二  学期D7
B-桂锐妈0808男八
今天自己继续《朱元思书》吧,《三峡》我决定放一放,先跟上孩子现在的节奏(虽然知道,其实是跟不上呢),但还是想要把这篇先背了。早上把时间用于晨读郑委的《教育孩子的唯一方法》去了,所以背书就放在了晚上,抽出了些时间来边读原文,边看着字义和翻译,在理解原文的基础上再来背,感觉容易些。奇怪感觉这篇写景小文,比同样是写景的《三峡》好背些呢?估计今晚是不是够认真对待这事,之前读《三峡》时就没那么用心。读了好几遍,总算是对全文有了一个大致的轮廓。尽管还不能顺畅背下来,但边背边偷瞄一下课本,感觉读来还是挺享受的!不着急,相信自己,等到周末孩子回家,我应该可以背好来,也能大致把字义踩点,了解个大概了吧。
早上晨读,跟着六年级妈妈群早睡早起晨读活动,一早起来,读了29分钟,郑委的《教育孩子的唯一方法》,通过这次的复习,再一次明白,教育孩子的唯一方法就是“智慧”,而“智慧”=找原因+想办法。郑委老师为此还给大家编了个顺口溜:闭上嘴、动动脑、找原因、想办法、迈开腿、去行动,关心爱人,帮助孩子。这几条都是需要自己用心好好学习的,原来自己离智慧还有很长一段距离。
孩子学习不好的三个原因:爱不爱学习,会不会学习,能不能学习。还讲了孩子的三种学习类型:顺教育、逆教育和缺教育。印象深刻的是顺教育的孩子,抗挫折能力差,这个方面锐确实需要再加强!
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 楼主| 发表于 2021-11-15 14:24:50 | 显示全部楼层
转语文小作坊群开的贴子做反馈了,这边就没在继续反馈!
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