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[申爸指导] 【小学初中教育实践群:申爸重提用盲算建构工作记忆的说法】---2021.01.17

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发表于 2021-1-19 09:20:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 每日一课 于 2021-1-24 22:56 编辑

小学初中教育实践群:申爸重提用盲算建构工作记忆的说法

2021-01-17
内什么哈,申爸呢,终于搞明白“想要知道的”所有了,打明儿开始,每天早上继续讲早课。@八沪-眉豆妈0706G 申爸还是在这个群里讲,完了呢,你需要把内容转到哪里,可以提前配置好。

申爸先讲的内容,是针对高中娃的...先说实际问题的解决办法,然后再谈其他的,这是一个方面。另一个方面呢,好几年过去了,当年的小宝宝们,现在已经长大了好多。咱们花果山的各项措施,经过这么多年,应该能看出些端倪来了:行不行,好不好,现在咱们得对着宝宝们那里的结果,核查印证一下下,所以呢,妈妈们尽可能多给申爸些这方面的回馈哈。另外,西妈也来事了:咱们当年的老义工,她们的孩子,都比较大,情形都怎么样了?申爸希望知道这些。

高中群,明天要保证能转发过去。@八沪-眉豆妈0706G

苏萱妈0706女八
终于来了!
  啊,萱妈,正要找你呢。你们小娃麻麻哈,别乱跑。集中精力,思考正经事。

心算与工作记忆的关系及其对教学的启示.pdf (3.97 MB, 下载次数: 36)
这个呢,是这几年,申爸在寻找解决大申的问题的过程中,顺便看到的一个资料。有关心算跟工作记忆的一篇论文。这篇论文里边提到的很多现象,咱们都是亲身验证过了的:比如,工作记忆从长期记忆中提取信息,语音回路对心算的影响。特别的,它提出了一个“视空画板”的概念,很形象,很好,咱们就没想到这个书名就在页眉里边:

1.jpg
你们麻麻都好好看看这篇论文,有什么感触,你们都回来说一说。

在这个世界上,你们的娃是第一批,有目的有意识地进行心算,并且,我们的设计,目的之一,就是为了“建构”“工作记忆”,申爸这么说的意思呢,是说,在我们的认识范式中,我们缺省地认为,一个人的工作记忆,并非完全天生。而是有物种意义上的天生基础,我们借助心算的方式....这种手段....让孩子建构出强悍的工作记忆。这个范式,要比他们的那个,要“先进”哈:他们的缺省假设是说,工作记忆天生的,心算能够让工作记忆“强壮”起来。我们的假设跟这个不同。我们假设,在关键期.....尽管具体是什么时候,还不大清楚.....我们可以给孩子建构工作记忆,就如同我们能够建构智力一样。工作记忆呢,当年申爸花了很多精力的,但是,对于工作记忆本身的基础性认知不够,没推到底;另一方面,申爸认为大申要进入新的关键期了,就扔下这个茬儿跑掉了,没搞完。麻麻们的娃们,到今天,搞心算,已经三四年了吧?最早的一批娃,具体几年了啊?谁算算,最早的一批娃,具体几年了啊?

苏萱妈0706女八
子游妈是最早一批的,2年级开始,现在5年级了。
赞!

七沪-晨妈0805G
大申爸好像是2016年开始讲的。
手头有历史资料的麻麻,搞搞清楚哈。要精确的开始时间。

他们呢,在那篇论文中,很显然,在实操上,没有深入。我们在盲算....对,叫“盲算”,申爸想起咱们的叫法来了....过程中,发现的孩子们的古怪的身体行为,他们根本就没提。先说这几句哈,麻麻们读读论文,就着自己娃的实践,谈谈意见、想法什么的哈。

三汕-登妈1111女
我先汇报一下,前几天做萱妈的作业,刚好就是关于盲算和口述心算的,讲的是这两样锻炼工作记忆和构建数学区域,说口述心算是打开奥数的正确方式,而恰恰就是最近我们爱奥数,爱看看视频和翻书,我觉得太神了,这两样我们做的都还不大的。
赞!

八沪-眉豆妈0706G
2015年10月26日开始提及工作记忆的,那时之前已经在大申那里开始做口述心算了。
有那么久么?咱们是什么时候开始盲算的啊?

八沪-眉豆妈0706G
0.jpg
申爸记得数数这回事。做这件事了,应该很快就发展到盲算了。这也就是说,差不多打06年7月份,就开始盲算了。

七豫Edison妈妈B
这几天陪孩子刷生物地理,不容易,现在的孩子不稳,静不下心。
初中阶段的孩子,“不稳”,“静不下心来”的问题,朗读课本可以解决。发现静不下心来,就朗读课本...喜欢读哪科都行....大声正式缓慢地读。读一刻钟,就静下来了。这个办法,到了高中,就不好使了。初中妈妈要设法,让孩子学习的时候,大开着房门。

七豫Edison妈妈B
那咋办?做题感觉他说就这样够了,我感觉答案不精炼不精准。
初中阶段的孩子哈,“精准”的问题是要采取“剥洋葱”的方式解决的。先稳,静下来,刷题。刷学校发的练习册,老师指定的题目,作业多刷....初中妈妈一定不要自作主张,自己买练习册给孩子刷。所有的学习资料,都用学校的,或者任课老师指定的。孩子只要稳下来刷题....尤其是作业题,做完不算完,要搞成空白的题,再刷....很快,娃的单元考试成绩,就会有改善,这时候,在班级的竞争中+老师的鼓励表扬中,孩子获得了成就感。这种成就感,会激励孩子自己就去刷准。

妈妈自己在家里,无论如何是解决不了“又快又准”这件事的。妈妈解决“快”,学校解决“准”。初中妈妈们要牢记:学校学习本质上是一种社会性的活动。它的基本属性,是“社会性”。离开了社会,孩子无法得高分。高中也是一样。学校学习是一种特殊类型的学习。它是社会的,不是私有的。

七豫Edison妈妈B
就怕难度不够,要参与竞争,升重点高中的。
难度老师会把控的!妈妈只要让孩子在班级里成绩上升,老师就会主动接手,帮你考虑增加难度,去冲重点。在升重点这件事情上,妈妈跟老师绝对是站在同一个战壕里的。离开学校的环境,孤立地自己在家加花,努力,是达不到“升重点”的目的的。无数的家长都折在这个问题上。

你们花果山中考的妈妈,尤其要注意这个问题。到了初二下学期,初三,一定妈妈不能自作主张,偏离学校的学习体系。要把老师指定的、要求的,帮着孩子在家里学会练熟。

妈妈要记住:
第一,整个初中阶段,除了中考这一次考试,其他所有的考试,题都是教孩子的老师出的;
第二,分儿是老师给的!
第三,每个老师,都真诚希望自己教的孩子考高分!
第四,故此,考试考的,一定是老师要求过的!

你只要把老师要求过的全都搞会,你的孩子一定在班级中就百分了,然后,升重点,是老师帮你搞掂的事情。你妈妈的责任就是把你自己的娃,搞成合格的能够让老师轻松送进重点高中的学生即可。

你们妈妈不要被补习班的说辞给骗了:说哪哪个孩子,在他们那里,学了什么什么课程,成绩怎么怎么好,最后以第一名的成绩考上了哪个重点。那个孩子,本来就好!即便没他那个补习班,人家照样能升重点。一只站在牛车车辕上的苍蝇,不管它怎么吹牛说车是他拉的,人们也都知道,车是怎么走起来的:没那只苍蝇,车子照样走。

总之哈,申爸要强调再强调。你们中考的妈妈,就一条路:帮孩子跟住学校,跟住老师。不要搞这个搞那个。等孩子升入了重点高中,咱们再安逸地搞各种“素质”不迟。

新七闽-辰妈0801B
@七豫__Edison妈妈B 生物地理怎么刷?
如果妈妈不知道怎么刷,不要问咱们这里别的妈妈,去找孩子的生物地理老师问!老师怎么说,你妈妈在家里就怎么做。

八新童妈0504B  
申爸,不过有的孩子,老师也推荐让课外再加强下的。
这个哈:问跟问是有区别的。要知道“问”背后发生的事情。一个班级,对吧,四五十个孩子,老师平时是不可能关注每个孩子的情况,全都心中有数的。妈妈突然去问,老师没有准备,第一次问不出什么来。可是,你问过一次之后,下次问之前,老师一定会留心你孩子的情况,下次好跟你说怎么做。第二次的,才会是有针对性的建议。当然,每位老师都有“缺省”的要求,你妈妈去问,他会说缺省要求。回去做,回馈,再一次,才渐渐地跟你的孩子个体相关起来。

任何事情,都不会一蹴而就,跟老师沟通如此,回来辅导自己的孩子,提升,也一样。要慢慢来,一步步来。跟住老师哈!所有要中考妈妈,都跟住:平时考试题是老师出的,分儿是老师给的,妈妈有什么理由不跟住老师?只要跟住了老师,孩子才能在班级这个群体力受到激励。激励起来之后,娃的中考水平才能上来,跟全市别的中学的学生PK,才能真正地把中考拿下来。

冀-西妈0210G:
终于“诈尸”了!昨天差点儿砸窗户玻璃问一句“尚活着否?”
西妈,开始干活儿啦!

冀-西妈0210G:
朗读数学——盲算与口述心算
这个好。古德!
萱妈的论文应该出来了。但不知发表没有?

苏萱妈0706女八:
人家编辑看不上,送审入石落大海。
看到了。


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