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[实践交流] 1-061-彬儿的假期小作坊实践记录---五闽-彬妈0612B

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发表于 2018-1-23 19:53:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 彬彬有你 于 2018-5-2 09:24 编辑

数学书怎么“剥”(申爸早课摘录)

一、朗读课本:1、例题也朗读,读熟即可,不用做上题。                     
              2、练一练,也是读,能顺出答案,就鼓励说出来;一时想不出,就把题朗读了,就算过
              3、习题不读。
二:滚动方式:1、每天从第一课读起,每天都读新课,也都复习旧课。
              2、读到第五章,再去让孩子盲算第一章口算本上的题。
              3、做一做的环节,实际动手做感觉一下。
              4、盲算完第一章的口算,第五章也读完,该第六章了。
朗读课本第六章,进行第二章盲算;朗读课本第七章,进行第三章盲算;以此类推。。。。。。
这个寒假,集中资源维持数学的形式;英语,间隙看蓝精灵;语文,读含有生字拆字的句子,即可。

数学书怎么“剥”(申爸早课摘录)

一、朗读课本:1、例题也朗读,读熟即可,不用做上题。                     
              2、练一练,也是读,能顺出答案,就鼓励说出来;一时想不出,就把题朗读了,就算过
              3、习题不读。
二:滚动方式:1、每天从第一课读起,每天都读新课,也都复习旧课。
              2、读到第五章,再去让孩子盲算第一章口算本上的题。
              3、做一做的环节,实际动手做感觉一下。
              4、盲算完第一章的口算,第五章也读完,该第六章了。
朗读课本第六章,进行第二章盲算;朗读课本第七章,进行第三章盲算;以此类推。。。。。。
这个寒假,集中资源维持数学的形式
英语,间隙看蓝精灵;语文,读含有生字拆字的句子,即可。

寒假剥洋葱学习计划
小汐妈妈的学习计划,个人觉得可以参考借鉴,在反复的过程中,仿似“书读百遍其义自见”!

(转自小汐妈妈)
第一课:剥洋葱式学习。
一,英语剥洋葱。
第一轮:第一天1-7集,第二天1-8集……第7天1-13集。共220分钟3个小时40分,基本没问题
第二轮:第一天2-14,第二天3-15集,……第七天7-20集。

二,数学剥洋葱。
第一轮:第一天读1-7页,第二天1-8页,……第七天1-14页。一页最多2分钟读完,14页28分,时间上没问题。
第二轮,第一天2-15页,第二天3-16页……第七天8-21页。
怕时间不够,可以一天多读10页20页,一天做两轮三轮。

三,语文剥洋葱。
第一轮:第一天读1-5课,第二天读1-6课……第七天读1-11课。一课平均12个生字,一分钟可以读三个生字的句子。132个句子44分钟读完,时间可以。
第二轮:第一天读2-12课,第二天读3-13课……第七天读8-18课。语文寒假能完成任务。

期望:在寒假,把数学尽可能的剥完,剥到奥数。语文英语,把最难的一层皮剥掉即可。

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 楼主| 发表于 2018-1-23 20:12:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 彬彬有你 于 2018-1-23 20:31 编辑

2018-1-23
语文:人教五下拆字朗读30分钟(1-7课)朗读拆字的时候总想把教案上已拆的字考妈妈.人教五下语文课本朗读第一组(1-4课):朗读课本有时呼拉过去.
数学:盲算景山口算本四下40分钟:有时跑掉有时挺认真的,人教五下数学课本朗读20分钟:读着读着就想拿笔做.
英语:看哈利1:一开始的时候问为什么没字慕,边英文的都没有,说以前都有,看着看着越来越上瘾.
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 楼主| 发表于 2018-1-29 07:16:32 | 显示全部楼层
2018-01-24:
根据申爸早课和孩子商量后调整了操作,以后每天上午四节课,每节40分钟,课间休息十分钟。今天上午九点开始设置三节课(第一节说自己已经定向算一节),9:00-9:40,9:50-10:30朗读景山四下数学课本,10:40-11:20朗读景山四下数学课本及人教五下数学课本。
景山四下课本花了大约总时100分钟左右读完了,要再让从头读一遍不是很乐意就给了人教五下的课本,读的过程翻着呼拉过去花了不到20分钟,有些题还和妈妈讨论为什么和景山的一模一样。余下十分钟给了人教五下拆字朗读。
整个朗读的过程没有真正的朗读,读一会想一会嘴里念念有词,或是会问妈妈这个什么意思,妈妈说不知道或是说错,人家给你纠错,再读一会又批评人家的题不严谨或是图不好看之类,姿势有时坐椅子上、有时躺沙发上、有时坐沙发上、有时趴在沙发背上、有时坐地板上,总之妈妈边干其他活,只要他有在看着数学书就不再提醒他了。回想早课申爸的目标是培训孩子像玩游戏一样的研究数学,那么在轻松放松的状态下应该是最好的吧,以终为始不过于苛求细节,课间十分钟妈妈陪着开茶话会,时间一到很高兴的又拿起书来了。

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 楼主| 发表于 2018-1-29 07:16:49 | 显示全部楼层
2018-01-25:
今天先让读了景山四下数学课本,妈妈一开始要求把答案说出来(想着做口述心算),后来没强调,读的过程还是各种姿势,然后讲条件坐在书桌前垂直落地的话就减时长,坐在桌子前读着读着又会去做起来,妈妈没有一直在身边,细节因为后来回想已经不能很好表述。总的来说感觉今天一会按时间一会按量来计算,还有就是妈妈的心态不一样不如昨天顺利,昨天基本上只要孩子眼睛看着数学课本妈妈就不管了,和妈妈说什么也回答:好或是对。今天会关注小细节就
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 楼主| 发表于 2018-1-29 07:17:17 | 显示全部楼层
2018-01-26:
上午有课,下午回校,放学后到同学家,晚上有课,没做事项
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 楼主| 发表于 2018-1-29 07:17:44 | 显示全部楼层
2018-01-27:
今天培训一天,回家后先百词斩然后定时40分钟朗读景山数学课本四下,因为已经都读过两遍了,所以就让把练一练的答案说出来。读的中间拿着书走来走去,有时还躺沙发上,有时拿边上的东西摆弄,过程会找各种方式法子话题和妈妈讨论:妈妈这不合理吧,孩子如果重10KG,妈妈体重是孩子138倍,那妈妈是个大胖子?。妈妈有时会一不留意把猴子接过来了,反应过来赶紧还回去呀,无招胜有招。

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 楼主| 发表于 2018-1-29 07:18:35 | 显示全部楼层
2018-01-28:

我们这两天去集训了,前天没有读数学课本,昨天读了40分钟,目前是读完了两遍景山四下,一遍人教五下,昨晚的一遍是读的景山四下并口述出口案,没有大块的时间,口算本还没上,今天还要培训一天。明天上午可以继续。孩子让读的时候只要讲好了都会去读,读的过程各种动作会走来走去会手上动东西,但基本上是能读下来,只要妈妈不纠结细节都能愉快的进行,如果要求垂直落地好好坐着读也会坐姿变形,这些不纠结的话还是挺顺利的。相比较,这几天基本上是读数学课本,拆字读得少,可以三四节都读数学。

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 楼主| 发表于 2018-1-29 07:18:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 尘世无心 于 2018-1-30 07:11 编辑

2018-01-29:
今天培训课一天,高强度一天,回来应该是累了,要求还得读数学课本,孩子也同意了。有气无力的读,坐着读,躺着读,先读的四下景山课本出要说出练一练的答案,看着有气无力的样子以为是不是材料读第三遍了没意思了?就试换景山四下口算本,读了一页后突然来精神说:这我做过的。。然后又有气无力的接着读,。读着读着惊讶:居然有答案。应该是原来做的标注,妈妈没理他。整个过程朗读状态不太好,妈妈很想叨很想提醒的时候只要一想到申爸说的:别让孩子到妈妈的肩来。忍住。期待明天恢复正常作息时间的到来。
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 楼主| 发表于 2018-1-30 15:22:57 | 显示全部楼层
2018-01-29:
今天早上设置三节,每节四十分钟,先接着昨天的景山四下口算本视算,请他认真高效,答:我能读出来就不错了。拿着分数的题问:妈妈你这什么意思,我们还沒学过,要让我自学成才呀。妈妈竖大拇指,娃继续纠缠:给竖个大拇指算什么,说什么意思。妈妈:因为你是数学天才。问:通分什么意思。妈妈解释了一下沒明白,之后让继续往后读。
问:五分之二等于十分之四对不对
说:妈妈,我终于走出了那该死的分数,走进了表面积
第一节读一半的时候说要上洗手间,那去吧。第二节考虑到口算本分数部分视算不出来改朗读景山四下课本-公因数和公倍数及分数的再认识,当读到1/6=1*2/6*2=2/12说:这个怎么读,告诉他:6分之1等于6乘2分之1乘2等于12分之2。惊喜说:你牛。
在读长方体与正方体的认识P59页第2题时自己手在那比划念叨:这样切开后就成了骰子。感觉他的脑子中有一个正方体。翻页后很高兴说:看吧,看吧,我对了哟。
整体来讲今天上午的三节课也还是不能好好坐着读,不是坐地上就是沙发背上,要不就躺着各种姿势,后两节的时候用喜马拉雅录音的时候较认真,但中间暂停录音,想着法子不要太正经读。想完成任务。不正经读就不正经读吧,反正接触即思考,妈妈不焦虑。呵呵。
视算了16-35页(分数的再认识,长方体正方体表面积,分数加减法)
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 楼主| 发表于 2018-1-30 15:23:09 | 显示全部楼层
2018-01-30:
上午三节课,每节四十分钟,昨天已经把景山四下关于分数又回了一遍,今天直接接着视算景山四下口算本,从分数的再认识开始16-60页,一会问:妈妈这个怎么读。一会说这个昨天读过了呀,一会拿笔画,说要做。分数部分的题大多用笔写上去,给他提建议说你可以直接读这样节约时间,娃儿振振有词:我就要写上去,这样读下来多顺溜呀。其他几个小节没有写都是用口述的。过程中依然是在沙发上或趴或走或坐。
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 楼主| 发表于 2018-2-3 06:40:34 | 显示全部楼层
2018-01-31:(第八天)
上午三节课,两节多读数学。过程中来问:妈妈,这个题目有问题,一个班级有300多人,怎么可能。妈妈又把猴子接过来了:哈佛大家有一个教室可以同时一千多人。。。。
A个X相加,一直念X+X+X+.........念了好几分钟,妈妈忍着,看能念多久,反正不接猴子。
中途:妈妈,我能用写代替读吗?那你看看题目要求嘛。。。要不你就往下读。
一节40分钟景山四下口算本只视算了14页,这一节的内容应该掌握了至少70%,磨洋工,
请他不要写,因为以后妹妹也要用,他说不写怎么知道。:你思考完了有答案说出来就好了。娃说我思考的时候你又说:读出来 。看来妈妈催多了。

第三节第二遍视算完了后念叨说:怎么都是数学课呢。那行,你读这个语文教案吧。就去读语文教案了,一节多大约50分钟左右读到第  课。
读语文教材,跑出来,问他干嘛,说:我要对一下,怎么觉得有错。有两三次跑来找语文课本核对找错,特别知道其中一课是妈妈做的教案后找错的热情更是高涨,甚至还找出其他的读物来证明妈妈标的音是错的。呵。


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 楼主| 发表于 2018-2-3 06:41:02 | 显示全部楼层
2018-02-01:(第九天)
今天妈妈有事出门了,在二姨家呆着,带了景山五上的数学课本让他找姨丈定时上四节时,中间十点多打电话来说三个弟弟妹妹太吵了读不下去可不可以先不读了。一点多妈妈到家时他在那读,问读了多少说读了两节课多,翻一下书本才到60页左右。晚上回家继续一节读,一本基本上快完了。过程可能因为是妈妈说一上午读在少,一本要读完,有部分是翻过去的。强调要坐椅子上垂直落地,时不时跑来厨房看看想和妈妈说两句关注一下吃什么,要不就是去惹哭妹妹。
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 楼主| 发表于 2018-2-3 06:41:22 | 显示全部楼层
2018-02-02:(第十天)
早上让读数学景山五上的课本,就不太高兴说:怎么都是数学课,你不要让我厌倦数学了。妈妈赶紧的拿出人教六上的课本说,要么咱们读这本吧。读一段时间后(读三章)妈妈感觉孩子还是各种进不了状态一会招惹妹妹,一会玩,一会走来走去。就商量着你坐好高效能的读,那两节课算一节课,节省出来的时候你可以自己安排。。。这个约定后,孩子变了一个人似的拿着景山课本读,状态不要太好了,坐得好好的,一节30分钟基本上没停的读,两节课景山五上课本读到第104页(第五章读完)。偶尔中间会有思考或是想和妈妈讨论,要不就是叨叨比如:
他们这些出题的人不是农民就是养鸡鸭的。这个太坑了不用想我也知道是28天,人教的说鸭的化期21天,景山的说28天。啊为什么这两个学校出的题目都差不多,都是小鸡台风什么的
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 楼主| 发表于 2018-2-7 07:19:47 | 显示全部楼层
2018-01-31:(第八天)
上午三节课,两节多读数学。过程中来问:妈妈,这个题目有问题,一个班级有300多人,怎么可能。妈妈又把猴子接过来了:哈佛大家有一个教室可以同时一千多人。。。。
A个X相加,一直念X+X+X+.........念了好几分钟,妈妈忍着,看能念多久,反正不接猴子。
中途:妈妈,我能用写代替读吗?那你看看题目要求嘛。。。要不你就往下读。
一节40分钟景山四下口算本只视算了14页,这一节的内容应该掌握了至少70%,磨洋工,
请他不要写,因为以后妹妹也要用,他说不写怎么知道。:你思考完了有答案说出来就好了。娃说我思考的时候你又说:读出来 。看来妈妈催多了。

第三节第二遍视算完了后念叨说:怎么都是数学课呢。那行,你读这个语文教案吧。就去读语文教案了,一节多大约50分钟左右读到第  课。
读语文教材,跑出来,问他干嘛,说:我要对一下,怎么觉得有错。有两三次跑来找语文课本核对找错,特别知道其中一课是妈妈做的教案后找错的热情更是高涨,甚至还找出其他的读物来证明妈妈标的音是错的。呵。
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 楼主| 发表于 2018-2-7 07:20:46 | 显示全部楼层
2018-02-01:(第九天)
今天妈妈有事出门了,在二姨家呆着,带了景山五上的数学课本让他找姨丈定时上四节时,中间十点多打电话来说三个弟弟妹妹太吵了读不下去可不可以先不读了。一点多妈妈到家时他在那读,问读了多少说读了两节课多,翻一下书本才到60页左右。晚上回家继续一节读,一本基本上快完了。过程可能因为是妈妈说一上午读在少,一本要读完,有部分是翻过去的。强调要坐椅子上垂直落地,时不时跑来厨房看看想和妈妈说两句关注一下吃什么,要不就是去惹哭妹妹。
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 楼主| 发表于 2018-2-7 07:21:08 | 显示全部楼层
2018-02-02:(第十天)
早上让读数学景山五上的课本,就不太高兴说:怎么都是数学课,你不要让我厌倦数学了。妈妈赶紧的拿出人教六上的课本说,要么咱们读这本吧。读一段时间后(读三章)妈妈感觉孩子还是各种进不了状态一会招惹妹妹,一会玩,一会走来走去。就商量着你坐好高效能的读,那两节课算一节课,节省出来的时候你可以自己安排。。。这个约定后,孩子变了一个人似的拿着景山课本读,状态不要太好了,坐得好好的,一节30分钟基本上没停的读,两节课景山五上课本读到第104页(第五章读完)。偶尔中间会有思考或是想和妈妈讨论,要不就是叨叨比如:
他们这些出题的人不是农民就是养鸡鸭的。这个太坑了不用想我也知道是28天,人教的说鸭的化期21天,景山的说28天。啊为什么这两个学校出的题目都差不多,都是小鸡台风什么的
阅读:数学童话,奥巴马?
英语:音标课,百词斩,RAZ
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 楼主| 发表于 2018-2-7 07:21:24 | 显示全部楼层
【彬彬20180203寒假小作坊践行–D11】
数学:继续昨天的高效能法,娃很主动的要更早起来读,节省出一小时下午音标课后要去找同学玩。读的人教,从扇形开始,告诉我说昨天读的是人教的,我怎么看成是景山的呢。今天让读景山的,人家说已经读完过了还是想读人教的。。大约用了50分钟左右从第7章读到第9章,人教也过了一遍,打算明天如果不反感再把景山过一遍(孩子说读完一遍了,妈妈怎么感觉那一遍是呼呼过去的),如果反对就给口算本。今天大部分是自己在那认真的读,有时会停下来思考一下,或是会叨叨几句:
妈妈,这编辑也太拼了,说:你知道拉磨吗?真的找来一只驴。
妈妈,这个汽车轮胎怎么指出扇形?
读了十分钟后去厕所,比平时更快出来。还问:妈妈,我今天高效吧。
语文:余下的10分钟时间读了语文教案1-3课。
英语:因为妈妈要带妹妹出去弹琴,给播了大秦说杀人什么的镜头不想一个人在家看,还说看过书了(在学校借的书),就给换成了哈利,等我们回家的时候人家在看环游寻梦记。。。说哈利看了一半卡了。其实妈妈一直以为那个机顶盒只要不插上网线是看不了片的,所以哈利什么都是插的U盘,孩子用这些设备比妈妈精通,晕呢。
RAZ3本,百词斩
阅读:《红线盗盒》《两个小路特》,定向《贾祖璋全集一》20分钟,目前至270页
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 楼主| 发表于 2018-2-7 07:21:41 | 显示全部楼层
【彬彬20180204寒假小作坊践行–D12】
读前问彬:你是要再过一遍景山课本还是直接口算本,孩子果断选择课本,继续讨价还价:我要人教的六上,不要景山的五上,我理解不了,你让我读不就是要让我理解嘛。。妈妈连哄带骗:花果山本来就是以景山的课本为主的,人教为辅的,大家都是统一用景山的,要不我们试试嘛,你只要读就可以了。。。免为其难的同意了不甘不愿的开始读了。好在商量好后就在那读了。。。余下5分钟的时候说要上厕所暂停。读的过程还是很认真坐在那里一页一页往下读的。25分钟读到24页。过程有时会问:
妈妈,下学期要用到卡尺?
这有错吧,然后拿笔去验算求证,之后接着读
高效两节最后景山五上课本记到55页。尝到了高效的甜头,晚上睡前说:妈妈我下周还是要高效两节。
之后播了两个小时的蓝精灵,妹妹从头到尾看下来,彬没有全部看,和同学玩了一小时后才看。问他蓝精灵怎么样,说还可以,那和哈利比较呢,说那当然是哈利好看了。
英语:RAZ,百词斩
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 楼主| 发表于 2018-2-7 07:21:55 | 显示全部楼层
【彬彬20180205寒假小作坊践行–D13】
继续读景山四下的课本。妈妈在忙其他的没有太注意观察。自己说高效完成。景山四下已经完成。
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 楼主| 发表于 2018-2-7 07:22:09 | 显示全部楼层
【彬彬20180206寒假小作坊践行–D14】
视算景山下四口算本至第39页,过程和前几天差不多,偶尔会念叨。晚上睡前问他读到哪了。孩子反问:长方形面积是在分数的前面还是后面。告诉:分数再认识在长方形面积的前面,分数加减法在长方形面积的后面。然后说自己读到分数的加减法了,还和妈妈讨论了一下通分,打了比方说他不想麻烦,比如六分之一和九分之一,他直接是54分之几,而不是算到18分之几。
妈妈觉得前几天都只读两节共一小时的数学挺可惜时间的,和孩子商量后继续两节高效的数学后加一节20分钟的语文,今天读了教案一20分钟,教案一读第二遍。英语要完成的几项放到下午和晚上。
RAZ-AA三本
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 楼主| 发表于 2018-2-13 16:43:21 | 显示全部楼层
【彬彬20180207寒假小作坊践行–D15】
今天上午顾和妹妹玩了,晚上来赶着补上三节。数学接着昨天景山四下口算本视算已经完成第二遍,余下的时间回滚了一下景山四下课本关于分数的部分。
自已说课文上的练习也有把答案说出来。
今天态度主动认真,自认为高效能。
语文20分钟,朗读教案二,为了能少读几个字,有的只把含有生字的那半段读出来并拆字。
英语:看了一小会的哈利二,今天找着有字幕的,那个高兴,这个纯是意外。之前给的没字幕的叫苦呀,但还是看得很开心。RAZ5本,国际音标课。
阅读:
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 楼主| 发表于 2018-2-13 16:43:40 | 显示全部楼层
【彬彬20180208寒假小作坊践行–D16】
今早安排了读数学景山五上课本(1小时,和孩子讨论了骆妈说的大火烧,孩子说那明天开始吧,明天不用上课了,2小时,妈妈说两小时刚刚才达到大火标准),快读完的时候发现娃拿错成四下景山课本,四下又读了一遍,换成五上,读到分数的乘法。过程中有时会走来走去,有时逗一下妹妹,大部分时间读得还挺认真,有时会在思考,有时自言自语,有时会问妈妈:妈妈一升大约有多少?一瓶大可乐2.5升,矿泉水500毫升。又问10毫升有什么东西,一瓶眼药水吧
语文20分钟,朗读教案二。
英语:RAZ,国际音标。
阅读:当世界还小的时值上,X-3案件。
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 楼主| 发表于 2018-2-13 16:43:51 | 显示全部楼层
【彬彬20180209寒假小作坊践行–D17】
今天早上继续景山五上课本一小时,晚上的时候他要再读一个小时,妈妈建议先做英语去了,那时候不知道怎么想的反正就建议先做英语吧,等英语做完了也到了睡觉时间了,睡前妈妈反思不是说要大火吗?读的过程中会来讨论:
为什么这个说8折才是X*(X-80%)呢?然后又说哦,明白了,题目是求优惠了多少。
英语:剑少1-3模块+活动用书。百词斩,RAZ6本。
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 楼主| 发表于 2018-2-13 16:44:02 | 显示全部楼层
【彬彬20180210寒假小作坊践行–D18】
上午爸爸在睡,爸爸让他自己看时间读,说定时一小时读完了昨天余下的景山五上的课本,下午一小时继续人教版六上的数学课本,下午读的时候会走来走去,大部分时间思想在书上,也会过来和妈妈讨论数学问题,至于如何让坐下来垂直落地两小时时尔有点困难,继续努力。其他时间出门办事了。
英语:剑少,APP听50分钟(等散瞳时不能睁开眼睛),百词斩。
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 楼主| 发表于 2018-2-13 16:44:12 | 显示全部楼层
【彬彬20180211寒假小作坊践行–D19】
早上起床读一小时人教六上数学课本,六上的数学课本读完,之后出门去干妈家住一晚。
RAZ六本,百词斩
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