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[数学小作坊] 5-4D陕-嘟妈0911B数学小作坊

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发表于 2020-9-22 15:51:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
嘟妈:请问:嘟要先自己先看一遍口算本找下规律,再让我给他念,这样可以吗?

小雨妈:在盲算过程中探索计算规律才是建构哦。妈妈在做之前有跟孩子提过口算本题目是有规律的吗?
嘟妈:@周二-豫小雨妈1008女五 以前盲算的时候发现规律。比如:图一

他发现一组数列有规律后,他会猜测下面还是有规律的,到第二组的第一个题,我念70/10
他会答:7 ,0.7 ,0.07 完了完了,下一组

小雨妈:@5-4D陕_嘟妈0911B-025-09 这个口算本肯定承受了很多不该承受的吧file:///C:\Users\dwh\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.gif
这样看,孩子的乐趣在于根据规律快速答出后面的答案,所以像提前看题,了解规律之后,回答起来就比较轻松。您这样试试,当他觉察规律之后,说完第一个算式,让孩子说出答案以及后面的几个算式。
如果孩子想提前看一下,也无妨,反正口算本放着咱们也捂不住;而且口算本里并不都是这样的题列,还有很多关于计算法则的题目。
嘟妈:很口算本,好的。
嘟妈:@周二-豫小雨妈1008女五 今天做了如下口算:
图二比如圈出来这道题,他说口算本错了 ,少了一步,应该在第二行加上=__*__+__*__。我拿着题给解释说,你看,题目意思是让你你口算出8*0.125和8*4的答案说出,到下一题,他就把所有过程都省略了,直接给了最后答案。孩子应该是有好胜心里,想让我觉得他厉害吧!
我在想,以后咱们要口述心算,他这样直接跳过过程是不是不好,干预怕影响孩子积极性。不干预,怕给以后带来隐患。

小雨妈:@5-4D陕_嘟妈0911B-025-09 恨口算本——看来盲算的过程并不是很愉快呀file:///C:\Users\dwh\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\Z}4JA~3{S79KP7UYELJH){7.gif
在口算本上利用简便算法解决的题目,孩子怎么算都可以,不用纠结题目给出的步骤,有时在课堂上老师会强调哪些步骤不能省略,那就按老师的要求来。
盲算的过程发生在孩子的大脑当中,无论他采用什么方式得到结果就好,至于中间的步骤是不是清晰,我们倒是不用纠结太多。口述心算的时候,我们可以提前讲好要求,每一步都要清晰地说出来,然后通过录音回听等方式来强化要求。
小雨妈:@5-4D陕_嘟妈0911B-025-09 盲算中,解题的方法、步骤,是孩子需要考虑的事情,孩子能说出更好的解题方式,应当肯定鼓励他;因为学校老师肯定会规范孩子的答题方式,盲算就随意好了。如果我们也纠结题目的步骤这些细节,那盲算就谈不上愉快了。
嘟妈:@周二-豫小雨妈1008女五

图一

图一

图二

图二
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 楼主| 发表于 2020-9-29 21:21:49 来自手机 | 显示全部楼层
2020.9.29学期模式反馈: 1.盲算:上海口算本25页 4分钟(中午)+16分钟(晚上) 2.数学课本朗读:p28-29(极不愿意中完成) 今天嘟回家说,我在学校把作业都做完了,这是我给你的生日礼物。我说,你的作业又不是我的,算什么礼物。 吃完饭,嘟在客厅玩,不回房间,最后在客厅做口算。边做边玩,不认真。 发现规律后,直接报答案,我让猜下题目,嘟说有什么好处?我说看看你猜的对不对?嘟说,剩下的全免了?我说,你想什么呢,不可能。嘟说,又没好处,我才不说。我继续念题,嘟报答案。 因为计时器不见了,算题过程中多次嘟问还剩几分钟。 思考:不该在客厅做口算。 脑补正确画面:是否应该在嘟要在客厅做口算时,问嘟,要不在休息5分钟后开始?嘟当然同意,然后,我提要求:必须现在坐到书桌前,看书或玩都可以。如果不同意提的要求,告诉嘟马上开始。嘟妥协,5分钟后,顺利在书桌前口算……
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