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[数学小作坊] 2-5B-沪-畅爸1212女二-007-09

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发表于 2020-9-13 14:03:09 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
开贴反馈数学实操
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 楼主| 发表于 2020-9-13 14:13:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪畅爸 于 2020-9-13 14:16 编辑

20200911反馈  第一天
1.朗读:按照学期模式朗读数学课本,新一旧一,时间5分钟。
2.盲算30分钟:今天没有盲算例题,只盲算新标准口算本,主要是100以内加减法(乘除还未学)。盲算之前特别和孩子声明:妈妈只负责报题,不管对错。盲算过程中注意力有时不集中,如口中不断重复题目却不及时回答。今天妈妈态度很好,整个盲算过程也总体顺利。目前重点是100以内进退位盲算,原因是进退位尚未熟练掌握,无论学校计算练习还是家里盲算,有时会出现该进(退)位未进(退)位而算错的问题。
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 楼主| 发表于 2020-9-13 14:15:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪畅爸 于 2020-9-13 14:17 编辑

20200912反馈  第二天
1.朗读:朗读二上数学课本第一单元,时间20分钟。
2.盲算:新标准口算本25分钟,仍然盲算100以内加减题,盲算过程中不再纠结于孩子注意力是否集中,以及快慢,只在必要时给予手势提醒。也认识到盲算顺利与否,与大人心态和态度有很大关系,比如有时采用连续盲算3题不停顿,妈妈拥抱一次,她就很开心,也比平时更投入。
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 楼主| 发表于 2020-9-13 21:43:20 | 显示全部楼层
20200913反馈  第三天
1.盲算:今天没有朗读,晚上8点继续盲算100以内加减法,买的黄冈小状元还未到,继续新标准口算本。总共用了40分钟,前面一半很快,后面一半由于发困,不想算,用了拥抱奖励法,后来总算坚持。其实之前也发现晚上8点后盲算效果不好,今天本来想在白天盲算,但孩子要求晚上盲算而作罢,看来还是要调整盲算时间。
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 楼主| 发表于 2020-9-14 20:17:58 | 显示全部楼层
20200914反馈  第四天
1.朗读:晚饭后先朗读,其中数学新一旧一,5分钟不到就结束。
2.盲算12分钟:今天6点20分起床,针对晚上盲算效率低的情况,改为早上盲算,告诉孩子盲算好直接吃饭,然后去学校早锻炼(她要求参加的),原来朗读内容改为晚饭后。孩子一开始不愿意早上盲算,特意让她坐妈妈腿上安抚,慢慢也就接受了。虽然也有走神情况,效率比平时高很多,平时盲算量很快就完成了,看来明天应该加量,以保持盲算时间在20分钟以上。感觉今天盲算时间太少,上学路上给她出了几道简单的三个一位数和两位数混合的排序题,旁边有噪声时需要重复报一遍,以后继续。
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 楼主| 发表于 2020-9-15 17:13:45 | 显示全部楼层
20200915反馈  第五天
1. 朗读:朗读当天所学和下一次将学的数学课本。时间5分钟。
2. 盲算:时间35分钟
过程:早上首先盲算课本第一单元二位数加减复习与提高课本习题,不知道是没睡好还是没状态,2题有关整十数减十几算错,只减个位数。决定像往常一样,盲算最后随机出了几道类似的题目,结果不像预期想的那样及时改正算对,居然全错,感觉不是偶然。回想以前算整十数减十几也没出现这种情况呀,就当挖到宝贝了。上学路上,再次出了几道整十数减十几的题目,也是一开始2题依旧如此,第3题改正了,问为什么改正了,回答不小心算错了。过两天再回滚类似题目。
然后盲算口算本,检测一下所学的人民币是否忘记,结果还算顺利。
总结:孩子盲算过程中还是有走神现象,观察眼睛和手势确认后及时提醒拉回。盲算到一半,爸爸发现妈妈有点生气,及时顶上,但遇到孩子问还有多少题目,爸爸不予回应后,孩子罢工了,妈妈安抚后总算回来继续由爸爸盲算结束。
另:由于孩子两位数加减仍未过关,考虑今天开始校内进度出现乘法计算内容,决定从明天开始,除了课本例题,盲算沪口算本上的乘法,同时加入利用黄冈口算本盲算二位数加减。
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 楼主| 发表于 2020-9-16 20:52:15 | 显示全部楼层
20200916反馈  第六天
1. 朗读:新一旧一,朗读时间5分钟。
2. 盲算:时间25分钟。昨晚睡晚了,早上6点起床有点困难,起床后不太愿意进入正题,看来还是争取早点睡觉。由于要去学校早锻炼,盲算只能提前,课本例题是第二单元的乘法引入讲解,比较简单,顺利。然后开始盲算刚到的黄冈小状元口算本,从第一页100以内加减法开始盲算,妈妈报题,虽然错了几道题,但总体比较顺利。
总结:目前小朋友仍不喜欢盲算,处于应付状态,目前只能先进入盲算的正确轨道,坚持不懈,静待花开。
3. 橡皮法:暑假作业校内小练卷坚持橡皮法,对平时校内数学口算和课后练习一直没要求,出现了几处小错误,以后还是全面坚持。
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 楼主| 发表于 2020-9-18 21:39:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪畅爸 于 2020-9-19 06:39 编辑

20200918反馈:第八天
1.朗读:今天老师没有上新内容,孩子说昨天读过了,回答继续读昨天朗读内容,顺利,时间不超过5分钟。
2.盲算30分钟:目前阶段并行乘法和100以内加减法。早上先盲算课本上的乘法练习,比较简单,顺利通过。当补算课本第一页例题时,发现孩子二位数连加(减)记不住三个数字,只能先报前二个再报第三个数,决定明天利用加入口算本中较简单的三个数连加连减,作为过渡。接着盲算黄冈小状元口算本,整体比较顺利。明天盲算前事先跟孩子讲好规则。
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 楼主| 发表于 2020-9-19 06:40:08 | 显示全部楼层
补20200917反馈 第七天
1.朗读:朗读数学新一旧一5分钟,顺利。
2.盲算:盲算课本例题,顺利。接着盲算黄冈小状元第二页100以内加减法+长度计算,将1米=100厘米错记为1米=10厘米,说明一下课本概念没记牢,结果错了好几题。期间妈妈偷偷记录被发现,很不高兴,看来家长在盲算过程中还是要按规范操作,不做记录,以免影响孩子情绪。
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 楼主| 发表于 2020-9-19 20:26:28 | 显示全部楼层
20200919反馈:第九天
1.朗读:今天没有朗读。
2.盲算:
总体情况:继续盲算课本连加二位数,仍不理想,明天继续。考虑到黄冈小状元有个位数+个位数+两位数,开始情况稍好但仍不熟练,决定报数慢一点,客观上给孩子迅速计算个位数相加的时间,也从容算出最终得数,顺利通过。盲算到最后,孩子又问还剩多少题目,不予回复并继续报题,孩子又罢工了,说肚子饿了,僵持10分钟后,继续盲算至结束。算上罢工的10分钟,共盲算40分钟。
总结:
1.接下来连加(减)狗头金需要好好把握。
2.或许个体差异,孩子躺床上盲算,专心度不好,效果不如坐着盲算,靠窗盲算同样效果不好,老是望窗外。
疑惑:
对于孩子问还有多少题目,回不回答有何区别?目前坚持不回复,很影响孩子情绪,目前不回复策略是否正确,会影响盲算效果吗?
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 楼主| 发表于 2020-9-20 20:04:28 | 显示全部楼层
20200920反馈  第10天
1.朗读:没有进行。
2.盲算:先盲算黄冈小状元,算题时让妈妈抱着,但有时会走神,让她下来时又闹一会儿情绪,后来由爸爸报题至结束。然后继续盲算课本第一页三个二位数混合加减,由于对孩子来说较为困难一些,采取爸爸慢报题,妈妈和孩子比赛谁速度快,效果很好,正确率比前二天高,氛围也好,顺利结束。用时40分钟,用时有点长,以后尽量稳定在20至25分钟之间。
总结:爬坡时,增加盲算趣味性,可能会提高孩子积极性,助力解决“狗头金”。
另外:
今天特意问了孩子,想知道你是怎么盲算的,什么现象是走神,盲算时希望家长做什么?
孩子回答:1.先用在脑中记算式(横式),然后用两只手算;2.凡是出现看窗外的情况是走神,看不相关的东西是大脑还在记算式,并非走神;3.盲算时希望妈妈一直抱着她,报题慢一点,最好报两遍就好了。
看来家长有些情况不了解,有时还会误解孩子。
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 楼主| 发表于 2020-9-21 18:18:25 | 显示全部楼层
20200921反馈  第11天
1. 朗读:朗读数学不到5分钟结束,顺利(今日课本无例题,只是口诀,明早盲算练一练)。
2. 盲算:早上仍然采取比赛的形式继续回滚课本第一页连加(减)题10题,基本顺利,发现100连减两位数容易错,以后继续“骚扰”这类题。乘法口算从明天起开始加入,结合100以内加减法进行。以后还要考虑适当加入数列或排序题。
接着盲算黄冈小状元一页100以内加减法,由于相对比较熟练,妈妈采取10秒内报答案积1分,积到一定分数奖励动物币1枚,孩子明显有积极性,速度比平时加快,所以早上盲算20分钟结束。
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 楼主| 发表于 2020-9-23 13:14:45 | 显示全部楼层
2020922反馈 第十二天
1. 朗读:朗读数学课本不到10分钟,顺利。
2. 盲算:盲算数学课本例题及练一练,其中混合乘加(减)以前没有盲算过,孩子说要默背口诀算出乘法结果再加(减),相当于简单的混合加减乘,所以要想一会才算出来。接着盲算黄冈小状元连加(减),因为报题慢,算的也慢一点,所以比单纯二位数加减耗时长,算了不到半页,看看今天总的盲算时间也超过20分钟了,就及时停止盲算,吃早饭去上学。
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 楼主| 发表于 2020-9-24 20:57:19 | 显示全部楼层
20200924反馈   第十四天
1.朗读:朗读课本新一旧一,不到10分钟。
2.盲算:回滚盲算课本中混合加减乘题,盲算黄冈小状元连加(减)2列,总共用时20分钟。盲算黄冈小状元过程中,孩子往往不等第三个数报出,就先算前二个数,然后再问第三个数,要求她听完再算,结果无效,只好再报一次,以后还是要求先记数再计算。
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 楼主| 发表于 2020-9-25 13:00:52 | 显示全部楼层
补20200923反馈 第十三天
1. 朗读:朗读课本新一旧一,顺利,读得快,但有漏读,提醒改正。
2. 盲算:课本乘法口诀及练习因为简单和类似,下次课的内容也盲算了。不过因为时间不够了,黄冈小状元只盲算了几道连加(减)题,就匆匆结束,吃饭上学,盲算时间不到15分钟。
总结:
孩子早上起来时磨磨蹭蹭,穿衣慢,往常的倒计时也不顶用,耽搁了不少时间,导致盲算时间不够。孩子在被动盲算情况下,这种行为可能属于对即将开始的盲算的变相抵触,这个问题要设法解决。
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 楼主| 发表于 2020-9-27 08:48:41 | 显示全部楼层
20200925反馈:第十五天
1. 朗读:朗读课本不到10分钟,中间坐姿不符合规范,要求改正,漏读字少了,但会漏读书本某一区域的文字。
2. 盲算:早上没有盲算课本(昨天已经盲算过了),直接盲算黄冈小状元100以内加减。前面几分钟正确率较高,今天只是普通的报题,没有妈妈精神奖励或比赛,表现不够专注,算得慢。
盲算到中间,遇到尾数相同的二位数减法,家长认为应该很快,但孩子却表现得却不是这回事,出现部分题目错误的情况,
如78-28回答错误,于是开始启发孩子:
78-8等于几?答70
78-18等于几?答60
78-28等于几?答50
……
如此,后面剩余部分基本都能答对。
后面几分钟盲算二位数加减并比大小时,孩子感觉困难,记不住题,算好前面二位数加减结果后,让再说一遍题,才能再与后面的数字比大小。看来与连加连减题目一样,计算数字多了就力不从心了,还需不断练习,总有熟练的那一天。
从9月11日至今,已经坚持盲算反馈二周,虽然时间不长,但感觉仍有收获,更多的是家长方面:
1. 基本形成每天例行盲算习惯,改变了以前三天打渔,两天晒网的做法;每天反馈,有利于思考总结。
2. 重新选择盲算优质时间,每天基本不少于20分钟。
3. 根据群里的盲算要求执行,通过群里老师指导及时跳出各种“坑”,比以前明显改善很多,如不让孩子知道剩余题目导致孩子生气罢工,家长情绪控制不好和没有宽松气氛导致孩子不喜欢盲算等。
待改进地方:在孩子没有主动性的前提下,如何进一步创造宽松氛围,提高孩子兴奋度和专注力,从而提高效率。
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 楼主| 发表于 2020-9-27 08:49:03 | 显示全部楼层
20200926反馈  第16天
1.朗读:没有朗读。
2.盲算:今天盲算练习新标准口算本个位数乘法题目,除小部分不用背口诀直接说出答案外,大部分都要通过背口诀得出结果,比较顺利。不知道这种背乘法口诀是否能够建构?
接下来盲算练习题中错题,都能答对。总用时25分钟。
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 楼主| 发表于 2020-9-28 13:57:40 | 显示全部楼层
20200927反馈   第17天
1. 朗读:朗读课本新一旧一,5分钟。
2. 盲算:
今天主要盲算黄冈小状元100以内减法,以及100以内加法并比大小的题目,一开始没有意识到规律,硬算各自结果并比大小,中间问她发现什么规律了吗?后来我觉得她可能意识到两组加法题中有一个数相同,只需要比较另外两个数大小就行了,因为报题后能很快答出来了。
总结:目前盲算还是需要给她“舒适的空间”和“激励”。一开始说不想早上盲算了,妈妈安抚后,躺在椅子上开始盲算,后来坐起来。盲算中间妈妈也是各种鼓励,继续实行只要不停留太长时间报答案,都给予积分奖励,有一定积极性,自己答好一题就计算累计得到的分数。
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 楼主| 发表于 2020-9-29 10:37:05 | 显示全部楼层
20200928反馈  第18天
1. 朗读:朗读课本新一旧一,不到10分钟。
2. 盲算:先盲算课本,接着盲算黄冈小状元100以内加减法。孩子还是主要追求积分而积极盲算,中间妈妈有几题没加分数,孩子竟然哭鼻子了。孩子整个过程算比较专心,其实她算到一半已经有点累了,妈妈感觉她明显又有点开始开小差了,立马再刺激一下,后面又好了。不过,孩子正确率和速度比以前有稍有提高。用时20分钟。
3.学校口算作业,按家长要求橡皮法检查。
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 楼主| 发表于 2020-10-5 21:51:19 | 显示全部楼层
20200929反馈   第19天
1.朗读:朗读课本新一旧一,不到10分钟。
2.盲算:盲算黄冈小状元100以内退位减法题,今天状态感觉一般,盲算过程中好几次走神。目前退位减法掌握还不是很熟练,正确率和速度还需不断练习。盲算时间20分钟。
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 楼主| 发表于 2020-10-5 21:51:53 | 显示全部楼层
20200930反馈   第20天
1.朗读:朗读课本新一旧一,8分钟。
2.盲算:今天只盲算了课本例题和练习题,没有盲算口算本。盲算时间10分钟。
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 楼主| 发表于 2020-10-5 21:52:25 | 显示全部楼层
20201001反馈  第21天
1.朗读:未读。
2.盲算:早上盲算黄冈小状元,对于类似80-6,80-36,80-56未发现规律,都是硬算。对于不退位减,一开始总是漏掉被减数个位,如63-32,只能启发63-2,63-12,63-22…启发了几次,不成功,以前这类题目盲算没问题,应该是卡在某个环节。没办法,让她说出计算过程,均能说对。再盲算同类似的题目,又同样错误;再找同类型题目重复一次上述步骤,总算回到正确轨道上了,再出题都能正确了。看下时间,已经30分钟,结束。
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 楼主| 发表于 2020-10-5 21:53:02 | 显示全部楼层
20201002反馈  第22天
1.朗读:未读。
2.盲算:盲算黄冈小状元30分钟,100以内退位减法,两位数减个位数还不错,两位数减两位数还是会出现错误,经常的错误就是不退位,用手算一直这样,只能让她说出计算过程才正确,昨天这样,今天也这样,让人无奈。结束时,妈妈随口问她:你能脑中列竖式计算吗?结果孩子回答说可以脑中算横式,也可以列竖式算。爸爸严重怀疑,问了几个进退位题目,先让她脑中横式计算,有一题错误;又问了几个进退位题目,让她列竖式计算,结果都正确,但仍不确定孩子是否真正脑中列竖式计算,只能明天继续检验。如果孩子真的是在脑中列竖式计算,请问这种算印刻小黑板吗?
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 楼主| 发表于 2020-10-5 21:53:38 | 显示全部楼层
20201003反馈  第23天
1.朗读:未读。
2.盲算:今天总体思路是测试孩子到底能不能列竖式计算,爸爸读题。继续盲算黄冈小状元100以内进退位题,要求孩子闭上眼睛,竖式计算。
刚算了几题,爸爸就忍不住问:你脑中列竖式计算了,说下过程?孩子回答:和列竖式过程一样,十位个位对齐,然后计算,但进位数字和退位点不行,出不来。而且竖式计算后,怕竖式计算错误,还用手计算验证了。爸爸说:今天不能用手算,必须只列竖式计算,手绝对不能动。
后面又反复确认了几次,看到孩子手确实没动,也就不问了。不过列竖式这事看不着摸不到,没法验证。总用时25分钟。
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 楼主| 发表于 2020-10-5 21:54:06 | 显示全部楼层
20201004反馈  第24天
1.朗读:未读。
2.盲算:继续盲算黄冈小状元100以内连减题,孩子要求用脑记手算,爸爸要求孩子重复一遍题目再计算,达成一致。一开始孩子仍会先计算前两个数字,再问最后一个数字。爸爸再次强调后,又经过好几个题目的适应,孩子不再问了,基本一次都能记住三个数字,这个过程虽然耗时较长,但总算有所突破。总用时将近30分钟。
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