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[一千零一页] 1-058-苏-豆豆妈1406男一的实操反馈

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发表于 2020-8-27 14:16:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
教案朗读开贴啦
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 楼主| 发表于 2020-9-2 09:24:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 XIUXIULIU 于 2020-9-11 09:57 编辑

反馈20200902周三(第1天)
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第一课。(2+2),没有录音,用时8分钟,最后一遍亲子互动只能等放学了做。
因为豆豆还不识字,所以今天第一天读,是我带着读的,我读一句,他跟一句。教案一跟读第一遍的时候还比较规矩,我读一句,他跟读一句。跟读第二遍的时候话就多了,比如读到叶(口十)的时候,他说:十,七八九十的十,这个发音有两个字,一个这个十,还有一个数学10。诸如此类的,应该是不识字,看到自己认识的字有些看见老朋友的感觉。跟读教案二的时候发现他会读其中的大部分字了,只有小部分需要我提示,但是拆字明显还不会。因为急着上学,剩下的部分等放学后继续完成。到时候再反馈。
感受:跟读整个教案的过程中,孩子表现得比较焦虑,总是不停地说:妈妈,我不会,不认识这些字。我趁机让他接着看汉字宫(前段时间他比较迷汉字宫,但这几天不肯看了),他说:我不敢看了,里面有鬼。
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 楼主| 发表于 2020-9-3 16:22:32 | 显示全部楼层
反馈20200903周四(第2天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第一课。(2+2+1),没有录音,用时12分钟.
昨天晚上下班回家跟豆豆做第一课的亲子互动,但是因为他完全处于懵懂状态,没有效果。打开牛听听给他伴听一年级上册的教案,全部循环了三遍。
刚才接孩子放学之后,孩子自己朗读了教案一两遍,不带拆字的句子都能顺下来,带拆字的句子个别字需要提示。朗读教案二的时候,他自己看着拆字,只拆出一个秋字和所有独体字。等亲子互动那一遍,我读他拆的时候,只能拆出“秋”,“叶”和部分独体字,但是把“天”拆成“一大”,把”子“拆成”一了“,把”大“拆成"一人”,语气和表情显示他就是在故意捣乱。
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 楼主| 发表于 2020-9-4 22:52:35 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 XIUXIULIU 于 2020-9-11 09:56 编辑

反馈20200904周五(第3天) 058-豆豆妈1406男一 今日实践:  完成内容:拆字教案一年级第一课。(2+2+1),没有录音,用时26分钟。今天仍然是朗读第一课(学校进度是识字二:金木水火土)。进步:2遍教案一比前两天熟练了不少。朗读教案二的时候独体字部分全部拆对了,树字还不会拆,叶字拆成了“十口”,又带他回滚了一遍教案一。互动游戏环节,只能说出三个生字,我把生字挑出来给他拆,跟教案二结果一样。今天朗读一半的时候闹情绪,不肯读,我说那我就跟群里的老师和小朋友说你要中途放弃,他又不肯,最后哭了一会儿,继续把任务完成了。
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 楼主| 发表于 2020-9-6 22:40:06 来自手机 | 显示全部楼层
p s反馈20200906周日(第5天) 058-豆豆妈1406男一 今日实践:  完成内容:拆字教案一年级第二课。(2+2+1),用时19分钟,未录音。今天开始读第二课,因为孩子不认字,所以教案一第一遍跟着我读的,第二遍我尝试让他自己读,比较惊喜的是虽有两处比较磕巴,但是豆豆自己读出来了。教案二两遍比较顺利,船和两这两个字孩子不会拆,我带他复习了一下教案一。互动的时候,我跟背猜结合起来,孩子玩的很开心。感受:比开始读第一课时好太多太多了,读第二课的情形给了我莫大的信心,把朗读教案坚持到底!
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 楼主| 发表于 2020-9-6 22:40:55 来自手机 | 显示全部楼层
反馈20200906周日(第5天) 058-豆豆妈1406男一 今日实践:  完成内容:拆字教案一年级第二课。(2+2+1),用时19分钟,未录音。今天开始读第二课,因为孩子不认字,所以教案一第一遍跟着我读的,第二遍我尝试让他自己读,比较惊喜的是虽有两处比较磕巴,但是豆豆自己读出来了。教案二两遍比较顺利,船和两这两个字孩子不会拆,我带他复习了一下教案一。互动的时候,我跟背猜结合起来,孩子玩的很开心。感受:比开始读第一课时好太多太多了,读第二课的情形给了我莫大的信心,把朗读教案坚持到底!
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 楼主| 发表于 2020-9-7 09:36:42 | 显示全部楼层
补周六的反馈,当天只在QQ群里反馈了。手机版论坛用得不熟练
反馈20200905周六(第4天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第一课。(2+2+1),用时28分钟,今天仍然朗读一年级第一课。因为连续读了四天,终于读熟了,豆也有了成就感,不再排斥。教案一和教案二都能独立完成。因为要录音,教案二录了无数次,一点卡壳都要重新来过,不过最终也并不完美,但是他这种劲头我还是挺喜欢的。互动环节也比昨天有进步。继续努力!
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 楼主| 发表于 2020-9-8 09:14:15 | 显示全部楼层
反馈20200907周一(第6天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第二课。(2+2+1),用时22分钟,未录音。今天继续读第二课。教案一独立朗读,遇到不认识的部件会自己看拼音拼读了。教案二基本顺利,还是船字不会拆,提示舟之后,能把几口说出来,两字中间的部件读错了,读成了门。互动环节主动提出要玩背猜游戏,可能是基本不怎么认字的原因,盲听基本拆不出来,但是独体字又都能说出来。特别喜欢我在他背上写字,笑得满眼都是小星星
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 楼主| 发表于 2020-9-8 09:30:01 | 显示全部楼层
反馈20200908周二(第7天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第二课。(2+2+1),用时19分钟,未录音。今天继续读第二课。教案一基本没问题了,教案二第一遍的时候,船字的“舟”不会读,提示之后,第二遍终于顺利拆出。两字中间部件“jiong"不再读成门了,但是读了一个相近的错误发音,不过不急,只要每天坚持朗读,回滚,相信再难的坎都能迈过去。今天的亲子互动,我换了个方式,我在他背上写字,嘴巴里念着部件名称,等我写完,他说出我写的字,除个别字需要我写两遍才能说出之外,大部分可以顺利猜对。
妈妈感受:孩子对朗读教案已基本习惯,但是今天情绪略有低落,原因是昨天给娃报了课后的足球班和武术班(因为没人接孩子,又不想送他上托班),回家时间又晚了一个半小时,孩子今天有不想上学的小想法。
小惊喜:早上送孩子上学,路过公园的雕塑群,娃读完上面的字“爷爷的故事会”,然后指着“的”字说:”的,白勺。“然后满脸期待地看着我,我当然如他所愿,使劲夸奖了一番。
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 楼主| 发表于 2020-9-9 09:59:52 | 显示全部楼层
反馈20200909周三(第8天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第二课。(2+2+1),用时21分钟,未录音。今天继续读第二课。今天教案一和教案二都朗读得很顺畅,孩子也不抵触。亲子互动环节,我读教案二,读一句让他在里面挑出要拆的字,并拆分,竟然也能挑出一半的生字了。老母亲大喜。互动环节结束后回滚了一遍第一课的教案一和教案二,发现有个别字又生疏了,定期回滚真的很重要。朗读快结束的时候又开始碎碎念:妈妈,我不想上学。
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 楼主| 发表于 2020-9-10 22:13:16 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 XIUXIULIU 于 2020-9-11 09:56 编辑

反馈20200910周四(第9天) 058-豆豆妈1406男一 今日实践:  完成内容:拆字教案一年级第三课。(2+2+1),用时12分钟。跟前两课一样,教案一第一遍由我领读,第二遍孩子自己磕磕巴巴的朗读。今天事情多,孩子都困了,自己提出教案还没朗读,其他的都不提,单是这个记得朗读教案的任务就足够我开心一整天了。明天继续,孩子朗读好坏都是次要的,我现在的任务就是让孩子爱上朗读。
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 楼主| 发表于 2020-9-11 09:55:56 | 显示全部楼层
反馈20200911周五(第10天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第三课。(2+2+1),并回滚第一课和第二课的教案二,用时17分钟。教案一和教案二的朗读及亲子互动都顺利进行,孩子全程愉悦,至于熟练度,比昨天进步,就已足够。从前两课的经验来看,基本上是四天可以掌握一课。可能进度很慢,但是对于一个并没有提前认字的孩子来说,我觉得很值得表扬。朗读教案二的时候把“西”字拆成了“一儿口”,我也并没有纠正,只是一笑表示鼓励。回滚第一课和第二课的教案二时,基本流畅,遇到想不起来的,我也不提醒,给他时间,让他自己思考,最后想出正确答案时,孩子很欣喜。我和孩子都很享受这份欣喜。拆到“星”字的时候,孩子先把字拆完,然后说:妈妈,星星都是晚上才出现的,怎么天空不是黑的,反而是早上的蓝色呢?我回答:真的是啊,豆豆观察力真好,妈妈竟然都没发现这样的问题,可能是作者弄错了。然后我们俩笑作一团。
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 楼主| 发表于 2020-9-14 09:36:04 | 显示全部楼层
只在群里反馈了,补下论坛反馈
反馈20200912周六(第11天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第三课。(2+2+1),并回滚第一课和第二课的教案二,用时15分钟。第三课已基本朗读熟练,回滚前两课也很流利。孩子已经完全接受拆字教案的读法,读起来十分自然。虽然进度很慢,但是好在孩子越来越习惯每天朗读教案,继续保持。
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 楼主| 发表于 2020-9-14 09:36:33 | 显示全部楼层
反馈20200913周日(第12天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第三课。(2+2+1),并回滚第一课和第二课的教案二,全部结束之后,孩子非要再朗读一课《画》,用时23分钟。前三课教案都已朗读流利,亲子互动也很顺畅。孩子自己要求新增的新课《画》,朗读两遍之后,也顺畅多了。经过十二天的朗读,孩子已欣然接受这样朗读方式,并且每天都乐于朗读。
把孩子安顿好,准备反馈,结果自己也一倒头睡着了。
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 楼主| 发表于 2020-9-14 10:18:44 | 显示全部楼层
反馈20200914周一(第13天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第三课。(2+2+1),用时6分钟。第三课已掌握,十分熟练。明天开始新的一课。
妈妈感受:孩子现在基本养成的朗读教案的习惯,连每天的新三旧一朗读都不排斥。让开始朗读,就拿起书开始读,学习态度很端正。
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 楼主| 发表于 2020-9-15 10:13:37 | 显示全部楼层
反馈20200915周二(第14天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第四课。(2+2+1),用时11分钟。
开始新的一课,跟读一遍之后,第二遍教案一自己朗读,整体效果比前三课都要好。孩子声音正常,提醒声音响亮之后,能够大声朗读。
就这样不急不躁地一课课读下去,对于我家这种慢热型的娃来说,应该是最好的方法。
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 楼主| 发表于 2020-9-16 09:25:16 | 显示全部楼层
反馈20200916周三(第15天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第四课。(2+2+1),用时16分钟。
今天豆豆状态很不好,一起床就吵着不想去练武术了,原因是基本功劈叉导致腿疼。我要求他朗读教案,也开始做了,但是每朗读几句就会说一句:“妈妈,我不想去练武术了。”,因为这个事情,所以今天的朗读效果不好,等晚上放学再领着他玩一下背猜游戏。
妈妈感受:小学刚开始,孩子面临着一系列的改变,坎很多,但是坡是要一个个慢慢爬的,我唯一能做的就是在身边陪着,控制脾气,不发火,尽量温和坚定地要求。
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 楼主| 发表于 2020-9-17 14:36:21 | 显示全部楼层
反馈20200917周四(第16天)
058-豆豆妈1406男一
今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第四课。(2+2+1),用时14分钟。
今天是朗读《四季》的第三天,这一课的生字可能对娃来说有点难,目前教案一可以顺利读出来,教案二还有好几个字想半天也拆不出来,得翻教案一。亲子互动还是跟背猜游戏结合进行的。好在,豆豆虽然遇到困难,但是没有发脾气,肯动脑子思考,不过仍然能感觉到豆豆有一丝沮丧,所以我是以鼓励为主的。
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 楼主| 发表于 2020-9-18 22:57:00 来自手机 | 显示全部楼层
反馈20200918周五(第17天) 058-豆豆妈1406男一  今日实践:  完成内容:拆字教案一年级第四课。(2+2+1),用时12分钟。 跟昨天比较,没有明显进步。感觉进入胶着状态,我只能庆幸在这种状态下我让娃读教案,他仍然可以毫无异议地接受并执行,每天进步一点点吧。明天继续循环伴听教案音频。
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 楼主| 发表于 2020-9-21 11:09:52 | 显示全部楼层
补周日论坛反馈,昨天只在群里反馈了。

反馈20200920周日(第18天)
058-豆豆妈1406男一

今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第四课。(2+2+1),用时13分钟。
一早醒来,豆豆说:妈妈,昨天我忘记读教案了。然后开始今天的朗读,这个第4课,生字有点多,娃实在是掌握不了,读教案二的时候还有夏、蛙、就、冬四个字需要翻回教案一读。虽然我内心觉得他的进度太慢,但是没敢流露丝毫不耐情绪,生怕打击孩子的积极性。明天继续第4课
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 楼主| 发表于 2020-9-21 16:45:01 | 显示全部楼层
反馈20200921周一(第19天)
058-豆豆妈1406男一

今日实践:

完成内容:拆字教案一年级第四课。(2+2),用时14分钟。
一早醒来,开始朗读教案,今天教案二终于可以独立完成了。教案二读完第一遍,夏、就和冬字要思考片刻才能拆出来。时间关系,互动等到放学回家再做。
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 楼主| 发表于 2020-9-22 09:43:44 | 显示全部楼层
反馈20200922周二(第20天)
058-豆豆妈1406男一

今日实践:

完成内容:拆字教案一年级识字6。(2+2+1),用时9分钟。
昨天晚上第四课的亲子互动环节愉快进行,所以今天一早开始朗读识字6。这首诗老师要求背过,所以朗读部分无障碍,拆字部分有些新的部首要问读法。教案二朗读也能独立完成。孩子整体状态比较平和,没有前两天的焦躁。
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 楼主| 发表于 2020-9-24 11:51:44 来自手机 | 显示全部楼层
反馈20200923周三(第21天) 058-豆豆妈1406男一  今日实践:  完成内容:拆字教案一年级识字6。(2+2+1),用时12分钟。 昨天晚上八点开始朗读的教案,比前一天朗读的有进步。继续努力坚持✊
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 楼主| 发表于 2020-9-24 11:57:44 来自手机 | 显示全部楼层
反馈20200921周一(第19天) 058-豆豆妈1406男一  今日实践:  完成内容:拆字教案一年级第四课。(2+2),用时14分钟。 一早醒来,开始朗读教案,今天教案二终于可以独立完成了。教案二读完第一遍,夏、就和冬字要思考片刻才能拆出来。时间关系,互动等到放学回家再做。反馈20200922周二(第20天) 058-豆豆妈1406男一  今日实践:  完成内容:拆字教案一年级识字6。(2+2+1),用时9分钟。 昨天晚上第四课的亲子互动环节愉快进行,所以今天一早开始朗读识字6。这首诗老师要求背过,所以朗读部分无障碍,拆字部分有些新的部首要问读法。教案二朗读也能独立完成。孩子整体状态比较平和,没有前两天的焦躁。
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 楼主| 发表于 2020-10-26 15:08:48 | 显示全部楼层
国庆节回老家没读教案,其余时间都是按哈妈教的方法,每天读一课。周末会全部回滚一遍。
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