【小学初中群实践群：抱团的重要性】---2020.08.18

每日一课

小学初中群实践群：抱团的重要性

2020-08-18

嗯...这个不错哈：子游妈妈还是谁，开始搞盲算营，别的麻麻们淡定地帮忙各种安利。最大变化呢...申爸很欣慰的就是这一点...在花果山，风气慢慢地改变了。大家开始不羞于谈钱。谈到“收费”两个字，妈妈们渐渐能够没有任何滞涩地谈论。这个词，已经变成一个常用词汇了。花果山的这个风气，我们搞了整整两年才有所改变的，不容易。两年前，大家还都这么说话：“其实我并不是看中钱，我是想说...”。收费是正常的；妈妈们自愿付出，也是正常的。这个目前状态很赞。还有一个点哈，“盲算营”，这个词儿怎么听起来这么难听呢？让人联想到集中营。咱们最能整词儿的，是西妈。让西妈给整个好听的词儿来呗。盲算营太难听了。

嗯....让我们回归初心，来看看，现在问题还有些什么。申爸不知道哈...记不太清楚了：盲算应该是四年前到两年前这个阶段，咱们花果山开发出来的一个方法，对吧？差不多，这个时间段。咱们以前的问题在哪里？以前吧，包括申爸在内，大家对于这个玩意儿，到底能不能彻底解决孩子在小学阶段数学考100分儿的问题，心里没底儿，对吧？这玩意儿管用不管用呢？申爸是“从原理的角度”，硬把它发明出来。申爸自己还没有亲自实操的机会，硬发明出来，马上就拿给妈妈们去用。申爸也猴急猴急地，想知道结果，这是自然；还有呢，在那两年时间里，盲算的具体做法，还是需要去不断调适。申爸一天一个样儿，不停地在那儿变...搞不好，申爸自己也不知道变得对不对，着急需要妈妈们的实践结果或者去验证，或者去修正。申爸说这些呢，意思是说，整个的盲算，打一开始，就染了一身急躁匆忙的色彩，不淡定。现在，经过三四年的实践，已经有一大批妈妈，对于盲算的效果、性质、操作、过程、难点...所有跟它相关的事项，积累了大量的经验。特别是，对于它的效果，有了充分的信心。

你们的“招生广告”申爸看了，写得那叫一个“言之无物”。你们应该写，面对小学一到五年级的宝宝，如果妈妈希望彻底解决宝宝在学校考试的成绩问题，让自己的宝宝每一次数学考试，不管是期中期末大考，还是随堂测验小考，甚至是每天的数学家庭作业，宝宝都能够自己做得全对...就是100分儿了么，对吧？这样的妈妈呢，报个团儿，我们找20个妈妈，大家在子游妈的指导下，一起实现这个目标。预计...这段是最重要的话....一个月后（*），孩子的测试成绩，开始出现明显的提升；两个半月后的期中考试，咱们20个宝宝，应该有十三四个（*）考满分；五个月之后的期末考试，除了一两个（*）宝宝，大家的成绩，都应该涨停了。即便是那一两个宝宝，数学考试成绩，也应该在95分以上。（*）标志的时间，应该是妈妈们根据实践，总结出来的时间，对吧？到底几个月，具体多少天，你们妈妈要在不断地实践中，搞清楚，弄明白。彻底搞清楚这些，才算是对于这种方法产生了信心，对吧？信心是指这个东西来的。这个还不够。

盲算这个事情，在实践中落地，居功至伟其实是萱妈。萱妈是从数学教学理论方面，对于这个项目感兴趣的。现在，专业论文已经出来了。萱妈那个是学术性的，特定条件下的一种特殊产物，那个是无可复制的。相比而言，子游妈的训练营呢，是对萱妈的研究成果推广的一种努力，是一种信心满满的教学行为，可以复制。诶：关键就在这里。你们的招生软文里边，要把事情讲清楚：参加这个训练营呢，目的不止是让每个妈妈解决自己孩子的数学成绩问题；更进一步，如果妈妈自己有意愿，想说将来在家工作，自雇工作什么的，你妈妈要在解决自己孩子数学成绩问题过程中，学会帮助别的妈妈也解决问题的办法。自己参加完这个班以后，自己想开班赚钱，也可以像子游妈妈一样地开班赚钱了。妈妈们自己也要明白，将来啊，会有两种“老师”。一种是教妈妈解决自己孩子问题的老师；一种老师的老师。你们要争取当老师的老师。开的班，在形式上看起来，没什么不同，都是一群妈妈解决自己孩子的数学学习问题；但是，内里，学员的目的，内部动力，是不一样的。老师的老师的束脩，当然要高好几倍了。

妈妈们你们要十分清楚一点：就孩子教育而言，妈妈不抱团，是取得不了任何进步的。你甭管一个新晋妈妈听申爸讲多少，多点头认同，一到实操，面对自己眼前有血有肉的真孩子，就不知道怎么做了。孩子们每一个学业上的进步，都是妈妈抱团，一起做，取得的。有过来的妈妈说：“我好像不是啊。我就是自己一个人做的。”事实上，当初申爸第一次说盲算，领着一群妈妈在做的，本质上就是“抱团”；更不要讲萱妈的“小作坊”的形式了。本质上，花果山妈妈开的各种班，各种营，它就是一种抱团机制。咱们花果山搞教育，并且是搞针对孩子的教育，对吧？可是，妈妈们留意到没有，我们不针对孩子进行直接教育。我们通过培训妈妈，让妈妈以亲自的方式，轻松地去搞好她自己宝宝的教育。我们的教育方式，跟大街上的各种教育机构，跟新东方，学而思，都不一样。他们都是直接针对孩子的。之所以要抱团，只不过是因为妈妈有一个天然性质，就是妈妈总是高估自己会在孩子那里付出的努力值，且不自觉。妈妈有种毫无理由的感觉说，我可以用来教育我的宝宝的时间，是无限的。事实根本不是这么回事。

即便是专职妈妈，如果宝宝上幼儿园，平均而言，每天妈妈可以用来“教育宝宝”的时间，不会超过2小时17分。2小时17分是很快就过去的一个时段，妈妈在这个时间里不抓紧，去教育宝宝，那过了这个时段，今天就教育不成了。需要长期系统地坚持的教育措施，如果妈妈不报团，相互监督相互提醒相互鼓励，没几天，事情就抛到九霄云外去了。靡不有初，鲜克有终。妈妈辅导孩子学习，如果没有一个好的方式，那结果就是鸡飞狗跳，气得妈妈心脏都快骤停的赶脚。

大申开学高二了。申爸在花果山上讲，一晃已经讲了十年。在这十年中，后四年，我们是在引导花果山往收费抱团儿的方向上走。抱团一直都很重要，在前六年，我们鼓励以志愿者方式，免费抱团。事实证明，那个免费的俱乐部方式根本不行。你们抱团哈，还不要一收一年，一收半年的费用；要慢慢过渡，争取月月收，养成习惯，一周一收更好。缴了钱，妈妈才能珍惜，自己去坚持做。这是我们的经验之谈。你如果一收十年的费用，过上一年，交钱的就再也提不起兴致去努力实操了。这是这个方面。

还有一个方面呢，就是你们开班妈妈，要认识到自己工作的性质。注意啊，教育这件事情，它难的，不是难在“知道”，而是难在“做到”。你们的工作，不是“贩卖知识”。就盲算这点儿事儿，都记录在申爸的早课里边呢，随便一个妈妈，都可以去花果山99论坛上自己去看。可是，光“知道”没用。你妈妈知道得再多，自己孩子的学习成绩却一塌糊涂，那管什么用啊？每一次深入到孩子的具体学习过程中，都发现一大堆的毛病，自己希望帮着孩子改善；发现完了就完了，然后，等着几个月之后，再一次发现...你妈妈光有一股怒气：“我怎么生你这么个东西出来！”你这个是没用的。妈妈得把自己知道的事情，变成孩子那里的教育成果，才算数。

人的教育是一个系统的，持续不断的过程。教育的结果，在神经生理上的表现，无非就是头脑中建构起了新的神经网络，对吧？那个“网络”，是需要时间，一点点生长的。一曝十寒，是教育中最忌讳的事情；一蹴而就，在教育中，也不可能。在现实的教育环境中，只有一个机制，是能影响到孩子在家，它能坚定不移，一走十几年的，那就是“家庭作业”。孩子所有的教育成果，都是借由这个机制来实现的。如果这个机制，对于你的孩子，不足够，那么，我们就建构起一套补充机制，诶，开班妈妈们，这就是你们工作的本质所在。开班妈妈，首先要求就是“把自己的孩子搞好”，在这个过程中，你有了“自信”。没有自信，是干不好的。然后呢，你的整个班，开的过程，其实就是把你的自信传递给班里每一个妈妈的过程。组织妈妈们抱团，集体行动，每天都做事情，不要忘了做...开班妈妈，本质上就做这些事。

申爸看到你们的“招生广告”，还有一个感觉，就是妈妈们太紧张这个招生了。其实呢，开班妈妈不要紧张哈：所有在花果山上的妈妈，就分成两类：一类是已经在训练营里的妈妈；另一类是正走在通往训练营的妈妈。你们的那个训练营，对妈妈们来说，是刚需。不是可有可无的什么一件事情哦。这个，对于开班妈妈来讲，你们要看清楚。原因很简单，上边说过了：除非妈妈抱团，同路走；单打独斗，是没有可能让花果山的那些教育措施在自己宝宝那里落地的。我们发明的那些措施，因为效果太好...基本上就是直接针对要建构的神经回路，做3D打印...所以措施太独特。妈妈自己，没有可能把它实施下去。这个意思呢，申爸以前从来没有说过的，对吧？原因在哪里呢？因为说了没用。那时候，没老师。没开班妈妈，可以开班，带着妈妈们抱团儿往前走。没能够开班的妈妈，说了也白说。现在不同了。时间锻炼出了一批妈妈，你们可以独立开班啦！咱们现在有了最初的原种，可以育种啦。记得哦妈妈们：你们最一开始的任务，是培养更多能够带班的妈妈出来！要优先招收那些也有志向带班的妈妈进入你们的训练营。她们将来变成老师，你们变成培训老师的培训师。

这个是第一组要点，先说到这儿哈。