【学学半 ·卜算子】1-015-京大特妈1007男五-实操反馈

大特妈1007B

9月1日开始反馈，现在在朗读课本、口述心算。

大特妈1007B

神算营内容安排：
小营员部分：
1. 周一至周五模式紧跟课内的进度（课本例题—口算本—学校的配套练习册（这个到时老师来指导什么时候用）
2. 周末模式（主要是回滚平时口算中的错、卡、慢的地方，适当盲一套单元综合卷（这个到时老师来指导什么时候用）
家长部分：
1. 帮孩子报题目或者引导孩子用录音笔录题目自己盲算
2. 家长负责帮孩子记录错、卡、慢的地方，制定好回滚计划
3. 帮助或是提醒孩子至少上传10分钟的盲算音频。

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15-京大特妈1007男五
反馈：20200901周二

大特盲算D1
1.完成内容：今天开学第一天，没有教新课，朗读课本P1-8作为预习，自己要求只朗读不说答案。盲算黄冈口算本P1、P2还有3组题没算，用时约30分钟。
2.盲算状态：
大特欣然接受盲算任务，没有废话，虽然很久没盲算了。不过让妈妈重复报题的多，卡壳的地方不少，准确率也不高。P2小数点位数总是出错，特别是一位小数乘整十数，基本小数位都点错了。明天还是回滚P2。
妈妈今天虽然忍住了没说对错，但是语气、脸色还是能透露不满，大特也能感觉到，也就能及时纠正答案。
今天30分钟盲算没有连贯，中间接个电话、拿个快递，大特还边吃饼干边答题。

大特妈1007B

子游妈妈点评： 孩子们昨天的盲算录音我们已全部听完了并且都留了言，妈妈们和孩子们的表现都很棒，有以下几个小问题要注意一下：1.还是有些妈妈没有带领孩子盲算例题，当然有的是因为还没有上新课，有的估计是忘了。2.小打卡的操作不规范，录音文件没有放在一起太散，不好找，听起来费劲3.妈妈们要规范小打卡的名片，就跟QQ群的名片一样比较好，不要用昵称了。4.有些妈妈报题太快，重复题目的间隔时间太短，要给孩子充分的思考时间，不需要着急。不需要想着每天盲算多少页，就是淡定的报题，引导孩子愉快高效的思考就行。

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15-京大特妈1007男五
反馈：20200902周三

大特盲算D2
1.完成内容：朗读课本新1旧1，盲算课本例题2道，检查作业。0.**乘整十数，小数点点错。盲算黄冈口算本P3，P4的一半，用时约30分钟。
2.盲算状态：
大特盲算开始前看了一下口算本，不同意从P2开始。P3简单，很快盲算完，P4是多位数相乘，大脑压力大，报错多，25分大特要求拉臭，变相休息一下，之后又补了5分钟。

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15-京大特妈1007男五
反馈：20200903周四

大特盲算D3
1.完成内容：今天没讲新课，继续朗读课本P2-6。盲算学探诊错题，盲算黄冈口算本P5的2/3，用时约30分钟。
2.盲算状态：
大特今天在课堂做的学探诊练习，只得了良。小数乘整十数或整百数，积的尾数是0，列竖式计算时大特总是先划掉0，再点小数点，造成多点小数位数。
问大特上课不注意听讲吧,大特说前2天不注意听讲，现在可认真了。
老母亲只能讲解了：一定要先点小数点再划掉0，又出了2 道题，这回作对了。盲算学探诊错题时，不会出错，黄冈口算本P5盲算流利，P4两、三位数乘法压力大，卡壳、报错多。

大特妈1007B

9月2日子游妈妈点评：盲算例题非常重要，盲算例题的必要性和重要性我前面也说过，在点评中我也提示妈妈们注意，在此不赘述了。大孩子（四年级以上的孩子可以采用盲述的方式，就是要求孩子把老师在课堂上讲的内容，比较流畅地口述出来，就是妈妈读题，孩子说详细的解题过程包括计算过程，这个很重要，其实很多的例题就是为了说明多种计算的方法和规则。如果孩子不能完整、详细、流畅地说出来，妈妈也可以稍作引导。但一些关键性的计算过程和计算规则还是他自己说出来，还有应用题中运用的原理也要孩子自己说出来。这些关键性的东西说不出来，就说明孩子在课堂上可能有知识的短板，再就是上课的时候晃神了，这个时候妈妈们就要想办法让孩子搞懂，最好的方法是让孩子请教老师及时把问题搞懂，不能遗留知识短板。四年以下的孩子就按书上的引导来做，四年级以下的孩子可以听一下津-涵涵的盲算例题的样板（9月2日的），就是像涵妈那样来盲算的。津涵涵的盲算的打开方式非常正确，妈妈情绪稳定，孩子盲算愉快。

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200904周五

大特盲算D4
1.完成内容：今天没讲新课，继续朗读课本P2-6。盲算黄冈口算本P6的2/3，P4三组题，用时约30分钟。
2.盲算状态：
大特今天盲算P4多位数乘法时愤怒了，说太难了，赶紧换了P6简单的题。
今天感觉孩子大脑不够用了，明天早上一定记得吃鱼油了。
子游妈和锐妈都在说盲算例题，可P2-3例题太简单了，都不知道怎么算，我再想想，明天试试。

大特妈1007B

9月4日子游妈妈点评：接下来的周末两天，请妈妈们一定制定好回滚计划，争取把刚学的内容的口算本盲顺溜，同时把这周已学的内容朗读一遍，把下周要学的内容也以朗读的形式预习一遍。四年级以上的孩子妈妈一定要求孩子做到精准朗读，要求孩子朗读一定首先要慢下来，争取做到朗读的那五要点“大声、准确、清晰、不添字、不减字”。

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200905周六

大特盲算D4
1.完成内容：盲算黄冈口算本P6的2/3，P7，回滚两位数乘三位数，盲述2个例题，重新计算练习册错题，用时约30*2分钟。
2.盲算状态：
大特盲算状态平稳，两位数乘三位数报错还是比较多。重新计算练习册错题，依然还是有马虎的地方。

大特妈1007B

鄂-子游妈1003B五(361344302) 2020/9/6 12:12:31
盲算有四个时间节点比较好。1.上午9：30左右（这个限于周末和假期）
2.下午5：30左右衔接假期模式（也是借着放学后的热乎劲）
3.朗读10-20分钟之后，有利于孩子专注去盲算
4.运动休息10分钟后，这时脑中分泌出多巴胺比较多，脑中的兴奋度比较高，这也是做盲算一个比较好的时间节点

大特妈1007B

鄂-子游妈1003B五(361344302) 2020/9/6 12:20:03
@全体成员 盲算是一个很简单的事情，太关注细节，沟沟坎坎就把你们给绑住了，就走不下去了。盲算就是妈妈报题，观察孩子状态，根据孩子的具体情况来回滚呀，一般来说隔个两三天回滚一次呀，实在掌握不了火候，就大循环的回滚也行。

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200906周日盲算D6

1.完成内容：盲算黄冈口算本P8、9，回滚两位数乘三位数，练习册错题，用时约30*2分钟。
2.盲算状态：
大特要求盲算10分钟简单的、10分钟难的，5分简单+5分难的。
盲算状态平稳，两位数乘三位数报错还是比较多，不进位，加法出错。
回滚练习册错题，小数乘整十、整百数，列竖式还是把末尾的0一起算。点错小数点的问题没有了。
口述心算下周要学的内容，发火，很不配合，怪声怪调的，做一做口述心算了，练习题中的计算题没口述心算，应用题只列了式子。最后一道思考题不会做。

大特妈1007B

皖-哈妈1008女五(19506319) 2020/9/7 21:52:58
盲算的时候盲算例题，这个环节非常非常重要哈！！高年级盲述例题，这是非常好的检验课堂效果的方式。这个步骤妈妈不能省。

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200907周一盲算D7

1.完成内容：朗读今天已学的，盲算课本例题2道，练习本错题，回滚黄冈口算本P5，回滚两位数乘三位数，用时约30分钟。
2.盲算状态：
大特不愿意盲算例题，盲算例题都要看书先记记背背，再口述，感觉对老师讲例题的过程不是很清晰，自己说老师就是按照课本讲的，我怀疑上课不认真，大特坚决表示上课很认真。明天上学路上提醒他回家口述例题，希望上课能认真些。
今天课堂练习有2道出错，1道43*2算成96，1道算完竖式不填横式得数。
两位数乘三位数报错还是比较多。

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200908周二 盲算D8

1.完成内容：朗读新1旧1，盲述课本例题1道，练习本错题，回滚黄冈口算本P3，用时约30分钟。
2.盲算状态：
大特盲述例题比较费劲，今天的例题主要是教三种验算方法，大特记不住，盲述前还让看了书，但只能记住因数互换位置的方法。
今天回滚黄冈口算本P3，0.22*40、0.11*80，类似的题目总是出错，忘了整十数后面的0，忍不住提醒了一下，不能总是错下去啊！今天也催速度了，被大特凶了，要我以后在他算题时不许再催了。
做作业计算还是会出错，又不肯用橡皮大法，嫌浪费时间，明天主攻这个吧，争取能直面任务。

大特妈1007B

鄂-子游妈1003B五(361344302) 2020/9/9 16:06:24
@全体成员 孩子们周日至周二的盲算录音，我们都已听完了，孩子们的表现都很好，妈妈们关注进度、对错、快慢的势头又起来了，妈妈一定要本着这样一个念头，盲算不是为了盲算而盲算，盲算的最终目的就是为了锻炼孩子的工作记忆，妈妈不肯给孩子思考的时间、不给孩子们试错的机会，工作记忆是怎么样的锻炼出来。妈妈着急的心态只会让事情又陷入不好的循环。我让妈妈们关注孩子们的作业，妈妈们应该能体会到，不管孩子在盲算的过程中多么的卡多么的慢，错得多厉害，但在笔算的正确率和速度是不是都大幅度的提高了呢？所以作业和课内成绩在不知觉中解决了，还有什么好担心的呢？所以只管淡定地报题。静待花开的那天。妈妈在报题的过程中只报题，一定要少说话，少说话，少说不必要的话。少教算法、耐心地等待孩子，少催促。做不到面壁去。

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200909周三 盲算D9

1.完成内容：盲述课本例题1道，练习题1道，盲算黄冈口算本P10，回滚P10两位数乘三位数，用时约30分钟。
2.盲算状态：
听了今天子游妈妈的留言，努力做到慢速报题，今天也做到了不催孩子，大特今天情绪很平稳，前2天因为妈妈催，大特会暂停录音，吼妈妈。盲算黄冈口算本P10第一列保留整数，大特有2道题直接报答案，不重复题目。第二列保两位小数，大特全部重复题目。
大特四下学期及暑假几乎没有盲算，从二年级开始作盲算，一直是这样重复报题。

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200910周四 盲算D10
1.完成内容：今天没有数学课，朗读课本，盲述课本例题道，练习题册用时约30分钟。
2.盲算状态： 今天大特火气很大，不喜欢盲算例题，一说盲算例题，还得先看书背一下。嫌题难，关录音跟妈妈发完火，再录。最后10分钟还行，主动要求把今天作业盲一遍。

大特妈1007B

鄂-子游妈1003B五 2020/9/10 20:44:18
15-京大特妈1007男五  
反馈：20200910周四 盲算D10
1.完成内容：今天没有数学课，朗读课本，盲述课本例题道，练习题册用时约30分钟。
2.盲算状态：
今天大特火气很大，不喜欢盲算例题，一说盲算例题，还得先看书背一下。嫌题难，关录音跟妈妈发完火，再录。最后10分钟还行，主动要求把今天作业盲一遍。
@15-京大特妈1007男五 大特妈妈，不需要每天盲算例题，上新课的那天盲算一次就可以了 ，盲例题的目的就是为了扫清孩子当堂课的知识短板，还有从侧面观察孩子上课的状态。孩子盲述不下来，妈妈可以根据课本一步一步地来引导盲述。不能硬来哈

大特妈1007B

15-京大特妈1007男五
反馈：20200914周一 盲算D14

1.完成内容：盲算黄冈口算P11，P12的3分之1，用时约30分钟。
2.盲算状态：
今天按照子游妈妈的建议先复述题目5分钟，复述P12小数分配律很烧脑，大特表示比说答案还难，所以提前结束复述题目。
大特很高兴终于能盲算口算本了，但是P11小数交换律报错还是很多的，有时还没发现题目的规律，过两天回滚吧。