023鄂-昕宝妈1202G三 汉字思维第一期实践

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教案朗读中，开帖实践反馈。

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反馈20200801周六（第1天） 023鄂-昕宝妈1202G三 今日实践： 1.教案一读了两遍，声情并茂还手舞足蹈，读的很开心，可能是因为比平时每天读三遍还少一遍（晨读时自己读过两遍，爸妈出门了没录音，晚上补录音） 2读教案二，依然声情并茂，第一遍时所有字都会拆，但是部首有两个不会读，绒左边和服右边 ，妈妈鼓励说生字部首不会没关系。翻看了教案一，再开始第二遍，不会读的部首都会了，却把最后一个生字洁右边拆成了士和口（拆完哈哈大笑说错了，这个我不会又跑去翻教案一） 3.游戏环节一遍 生字都会找，有了教案二的拆字经历，游戏环节全部都会了，所有生字都会拆了，就是在拆读字时右边的总喜欢说成是买，说完自己马上改正说是卖（嘴巴里念着拿十块钱买东西所以是卖，问她谁教的她说自己想的这个办法记忆的） 4.一直以来都是孩子自己朗读，今天第一次参与到教案中来，发现整个过程中孩子状态不错，乐呵呵的，对于拆字有自己的想法，一些部首的读法没有掌握，不过不影响啥，慢慢积累吧！第一天，很好的开始。全程计时20分钟。

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反馈20200802周日（第2天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1.三上第2课教案一读了两遍，第一遍时不是很顺畅，生字都认识但是课文里有不认识的字（簌），第二遍比第一遍流利多了。
2、教案二读2遍，第一遍的时候有两个字拆了不会读部首（罚最上面的和所左边的部首不会读），拆完一遍去看教案一，第二遍时候再拆就都会了，依然是簌字不认识；
3、游戏环节一遍
听妈妈读自己找生字，不看书识别生字还有困难，不能找出所有的生字，有2个生字（荒和臂）找出来的也有不记得生字怎么写，拆不出来，非常不好意思的笑，跟昨晚的半看书还是不一样，需要继续加油！

4、这个月调整作息时间要求每天六点半起来，昕宝看到群里大家在接龙就要求起来就读教案，表扬了娃的积极性。教案二读的时候部首不会的刚好妈妈也不会，就一起去翻教案一并且一起学习记忆，看到妈妈跟她一起学习很开心，游戏环节娃说完了完了我不会写这个字了，但是我记得它是生字，妈妈鼓励说没关系，生字不记得不是正常的么？毕竟是第一次学，然后一起看了教案一再次拆了一下，全程计时25分钟。

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反馈20200803周一（第3天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第3课教案一读两遍，录音一遍，生字厉不认识查了字典;
2、教案二读2遍，第一遍拆字3个部首不会读，诵，练和挨的右边，一个字不会拆（戒），边读边翻教案一，第二遍戒会拆不记得部首读法，又翻了一遍教案一；
3、游戏环节2遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了练字，拆字戒的部首还是记不住；
昕宝读妈妈拆：生字识别掉了好多，完全记不住，拆字练，戒，挨的部首没有掌握；
4、今晚昕宝提出要跟妈妈互动，加了她读妈妈拆的环节，玩得很开心，真的是自己尝试了才知道，因为妈妈没有自己读前面的四遍，也没有好好听前面昕宝录音前的操作，只听她拆过一遍，识别生字时候掉了不少，娃呀呀呀的叫说看吧，没你想象中那么容易吧？拆字环节昕宝不熟悉的部首妈妈其实也不会，让她当老师教妈妈。有点遗憾的是今天早上她早早读了没有接龙，说是后面每天都要赶回来，有这个态度还不错，继续加油吧！全程35分钟，虽然时间长了点积极性很高也值得了！

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反馈20200804周二（第4天）
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今日实践：

1、三上第4课教案一读两遍，录音一遍，3个生字赠，残，擎不认识查了字典，读的时候序号总是容易忘掉;
2、教案二读2遍，第一遍拆字6个部首不会读，寒，径，君，菊，橘，送，1个字不会拆（寒），1个字有自己的拆法（送字里的关拆成了八天），不会的都翻了教案一重新读；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：今天生字特别多，不会读的部首也多，生字识别环节掉了一个字残，有3个字会拆不会读部首（径，残，君）；
4、晨起状态没有晚上好，拆字时说肚子饿了，昨晚九点半才睡，晚了点，今晚早点睡！生字有点多，不会的部首也多，自己说晚上再找时间读读，计时30分钟。

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反馈20200805周三（第5天）
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今日实践：

1、三上第5课教案一读两遍，录音一遍，今天的生字比较多，查字典花了时间，但是朗读时状态比昨天好多了，流利且有感情，有两处添字；
2、教案二读2遍，依然是有些字的部件不会读（铺，紧，院，印），不会的都翻了教案一重新读；
3、游戏环节2遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了一个增，不会拆的字印（妈妈和昕宝都以为是拆成左右结构，翻了教案一才知道拆错了），会拆的几个字部件读法还是记不住；
昕宝读妈妈拆：生字识别妈妈今天比昨天好多了，只掉了3个字，拆字环节妈妈不会读的部件比昕宝还多，一起又读了一遍教案一；
4、对于生字，妈妈发现很多孩子都认识，看着书都会拆，游戏环节不看书时因为不记得字怎么写，只能识别生字不会拆了，鼓励她说没关系，生字咱也没学不是么？妈妈认识这么多字也还是不会拆呢，一起加油学习！计时30分钟。

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反馈20200806周四（第6天）
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今日实践：

1、三上第6课秋天的雨教案一读两遍，录音一遍，今天课文比较长，但生字不多也不太难，读起来很快；
2、教案二读2遍，录音一遍，第一遍拆的时候有一个字枚部件不会（自己用笔在字下面写出了拼音），第二遍全部拆对，很开心；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了3个字（飘，淡，曲），拆字2个部件不会读（票，喇）；
4、今天起来半天犯困，捏脊后立马起来开始读书，状态也好了很多。

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反馈20200807周五（第7天）
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今日实践：

1、三上第7课听听，秋的声音教案一读两遍，录音一遍，内容比较少，读起来很顺畅，生字㘗不认识，查了字典（妈妈也不认识）；
2、教案二读2遍，录音一遍，今天所有的生字都拆对了，部件也都会读，第一次一遍过，娃很开心；
3、游戏环节2遍
妈妈读昕宝拆：生字识别全对，拆字也都会，孩子说感觉拆字越来越好玩了；
昕宝读妈妈拆：生字识别掉了吟，娃提醒了妈妈后拆字也全对；
4、晨起状态还不错，马上三年级了早上校车要早点出门，这个活动顺便提前适应新学期作息时间表，太好了

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反馈20200808周六（第8天）
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今日实践：

1、三上第8课去年的树，教案一读两遍并录音，内容比较多，生字伐，煤不认识，查了字典；
2、教案二读2遍，录音一遍，所有的生字都会拆，部件伐，煤右边不会读，接字有自己的拆法（右边拆成立和女）；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了2个（伐，融），伐不会写不会拆，煤会拆右边部件不会读；
4、早上起来边翻书边嘀咕说周末了也不能睡懒觉，不过还是坚持朗读，从一开始妈妈偷偷的开了录音昕宝不知道，读和拆的时候很随意，状态整体不错，发现了本课的序号编排有误，很开心说找到虫子了。

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反馈20200809周日（第9天）
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今日实践：

1、三上第9课那一定会很好，教案一读两遍并录音，生字不多，有3个部件第一次接触（茎，推，旧）不会读；
2、教案二2遍并录音，所有的生字都会拆也会读，努字有自己的拆法（拆成女又力，说这样更好记）；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：缩字不会写所以不会拆，提醒了下想起来了，其他的生字识别都对了，字也都拆对了，努还是按自己的方法拆的，旧左边和妈妈都以为是拆成一；
4、早上说肚子饿了游戏环节只进行了一遍，吃了饭再来一遍妈妈拆字，回滚了前面一课不熟悉的生字，今天突然问我为啥今年假期不读语文书了，跟往年操作不一样，我说今年我们在拆字实验班，教案里就有课文，读了教案相当于就读了课文。

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反馈20200810周一（第10天）
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今日实践：

1、三上第10课在牛肚子里旅行，教案一读两遍并录音，偷字用自己的方法拆得“粉身碎骨”（人人一月刀），说这样方便记忆；
2、教案二2遍并录音，所有的生字都会拆，有些部件不会读（卷，救，齿，算）；
3、游戏环节2遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了几个（拼，嚼，算），不会拆的生字卷，算会拆不会读最下面的部件；
昕宝读妈妈拆：晚上要求跟妈妈来个闯关游戏，要妈妈挑战她，妈妈不会的地方，记不得生字的时候，昕宝都会开心的说闯关失败（妈妈其实故意错了一些让她指出来并教我），娃都记得；
4、早上计时35分钟，晚上玩了一刻钟，朗读教案第十天，娃从最开始的不温不火变得兴致勃勃，状态还不错。

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反馈20200811周二（第11天）
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今日实践：

1、三上第11课一块奶酪，教案一读两遍并录音，生字舔，毅，豫不认识查了字典，聚字有自己的拆法，把上面取拆成耳和又；
2、教案二2遍并录音，本课生字有点多，生字都会拆，但部件有些不会读（处，毅，犯，聚）；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了2个（舔，毅），不会拆的生字4个（舔，毅，豫，聚），因为这几个字都不会写，不记得怎么拆了，看了教案二又拆了一遍；
4、今天本来想多读一课的，早上起来2+2+1结束再加上八点半有舞蹈课，时间太赶来不及，娃说晚上读书时再看看新增吧，我自己觉得不行就一天一课吧，这几天篇幅偏长，没必要要求太赶。短的课文再尝试加吧。

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反馈20200812周三（第12天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第12课总也倒不了的老屋，教案一读两遍并录音，所有生字都认识，喵说拆成口艹田更好记；
2、教案二2遍并录音，尔拆成了独体字，其他字都会拆，孵，墙，偶部件不会读；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了撞，孵，撞不会写所以猜不出来，只会说拆成左右结构，具体怎么写不会，准备，暴这样妈妈觉得比较难的生字直接就拆出来并且部件都会读了，妈妈说好厉害啊，这么难的部件你都记住并且脱口而出了，娃听了可开心了；
4、娃说晚上再回滚前面的并且要妈妈拆字。

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反馈20200813周四（第13天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第13课胡萝卜先生的长胡子，教案一读两遍并录音，所有生字都认识，生字比较少也都会拆；
2、教案二2遍并录音，愁字除了书上写的秋心拆法，昕宝说她愿意拆成禾火心，这样更好记；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：本课生字少，内容也少，生字识别全对，拆字也都对了，速度很快；
4、回滚前面8-12课，大部分生字都能拆，个别不会的翻教案一查看再读一遍即可。

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反馈20200814周五（第14天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第14课胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗，教案一读两遍并录音，所有生字都认识，有个不是生字的竭字不认识；
2、教案二2遍并录音，除了怒拆成女又心跟书上不一样，其他的都拆对了；
3、游戏环节1遍
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了厌和压，讨厌和模不会写所以不会拆，其他都对了；
4、对于大部分生字都能拆出来这个效果妈妈和娃都挺满意，早上读完了妈妈出门了，晚上回来又回滚了一遍，重新玩了游戏，状态挺好，计时共40分钟。

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反馈20200815周六（第15天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第15课搭船的鸟，教案一读两遍并录音，所有生字都认识，读起来很顺畅；
2、教案二2遍并录音，所有生字都会拆，部件翠，捕不会读；
3、游戏环节2遍：
昕宝读妈妈拆：生字识别掉了2个（响，羽，），部件读错了2个（搭，捕）；
妈妈读昕宝拆：生字识别全对，部件声调读错两个（翠，捕）
4、今天玩游戏兴趣比较浓，坚持要妈妈先拆字，结果以2：4赢了妈妈，很开心，部件声调读错了也主动算错误。整个过程比较顺畅，早上急着吃晚餐，回滚留在早餐后再继续。

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反馈20200816周日（第16天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第16课，教案一读两遍并录音，所有生字都认识，部件察下半身第一次遇到；
2、教案二2遍并录音，所有生字都会拆，依然是察字不记得怎么写，部件不会读；
3、游戏环节1遍：
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了一个而，部件察还是记不住；
4、今天的实操还是很完美的，游戏环节特别快，妈妈读完昕宝立马开始识别生字并且拆字，除了察下面的部件不会读，其他的全对，速度比以前有很大进步，几乎都是脱口而出，半个月的朗读教案有了明显的提高，使劲夸夸夸，娃非常得意。

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反馈20200817周一（第17天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第17课古诗三首，教案一读两遍并录音，潋滟不认识；
2、教案二2遍并录音，所有生字都会拆，楚字娃拆成林疋，说之前读过部件疋，很意外；
3、游戏环节1遍：
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了未，拆字断字的第一个部件yi读音有误；
4、今天晨读教案的时间比较短，三个环节一起不到一刻钟，意外的是楚字的拆法独体字昕宝说不对，应该拆成林和疋，忙着出门上班妈妈就没在意，中午在公司的时候翻了文件的基本部件，确实有疋这个部件，娃的记忆力很神奇，我都不记得那里读过这个部件，她都已经记住了（前面几乎每天都是跟她一起读的）。

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反馈20200818周二（第18天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第18课富饶的西沙群岛，教案一读两遍并录音，本课生字较多，娃说坑好大，要好好入坑了；
2、教案二2遍并录音，第一遍有几个字不会拆，富下面的不会读，武不会拆，看了教案一第二遍都会了；
3、游戏环节1遍：
妈妈读昕宝拆：生字识别掉了几个字（错，武，），不会写的字就不会拆；
4、早上出门前娃自己读完了，晚上回来回滚了一遍才开始玩游戏，但是读着读着妈妈睡着了，实在是太累了，但是今天听到娃说妈妈我感觉现在好多字我看到了就想试着拆。

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反馈20200819周三（第19天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第19课，教案一读两遍并录音；
2、教案二2遍并录音；
3、游戏环节1遍：
爸爸读昕宝拆字，因妈妈下班回来比较晚，具体情况不清楚，今日反馈从简。

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反馈20200820周四（第20天）
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今日实践：

1、三上第20课，教案一读两遍并录音，榛子，淙淙，不认识，参读成了参；
2、教案二2遍并录音，部件剑，膝不会读，重新教案一读熟；
3、游戏环节1遍：
爸爸读昕宝拆字，生字识别掉了软，拆字基本都对，还是剑和膝的部件读音不会。
4、妈妈最近每天晚上回来晚，反馈不及时，昕宝昨天有点着急，早上起来就要我补。

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反馈20200820周四（第20天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第20课，教案一读两遍并录音，榛子，淙淙，不认识，参读成了参；
2、教案二2遍并录音，部件剑，膝不会读，重新教案一读熟；
3、游戏环节1遍：
爸爸读昕宝拆字，生字识别掉了软，拆字基本都对，还是剑和膝的部件读音不会。
4、妈妈最近每天晚上回来晚，反馈不及时，昕宝昨天有点着急，早上起来就要我补。

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反馈20200821周五（第21天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第21课，教案一读两遍并录音，生字呢喃，唧不认识，部件激，器敲不会读；
2、教案二2遍并录音；
3、游戏环节1遍：
爸爸读昕宝拆字，生字识别掉了两三个，拆字基本都对，蝈字说右边直接拆成国好记点。
4、妈妈回来后拿器的部件考妈妈，笑着说果然是不会。

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反馈20200822周六（第22天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第22课，教案一读两遍并录音，滹沱，喙，畅不认识，黎，瞬的部件不认识，爸爸提醒说尧舜禹你知道吧？她恍然大悟说原来是这个字；
2、教案二2遍并录音，黎，朝，蒙，猎都知道怎么拆，部件不会读，瞬不会写所以不会拆，湿右边拆成了日业；
3、游戏环节1遍：
爸爸读昕宝拆字，生字识别掉了两三个，拆字基本都对，蝈字说右边直接拆成国好记点。
4、虽然说生字有点多，孩子记不住的部件也不少，但是爸爸带着感觉拆字变得更好玩了，昕宝说妈妈有时候会更急躁一点。

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反馈20200823周日（第23天）
023鄂-昕宝妈1202G三
今日实践：

1、三上第23课，教案一读两遍并录音，馋，暗，监，恍，逐钦佩不认识；
2、教案二2遍并录音，部件缓，逐，偷，追不会读；
3、游戏环节1遍：
生字识别掉了很多，孩子说脑袋记不住，不会写的生字就不会拆，伸字拆的时候说人+大申爸的申，监，缓，逐部件不会读，悟右边拆成五口，偷右边拆成人一口刀。
4、回滚1-17课，看着书大部分生字都能拆，就是每课都有两三个部件不会读，慢慢来不急（回滚都要和妈妈一起做，还要比赛）。