【小学初中教育实践群：找到每一个年龄段相匹配的教育内容和方式】---2020.07.19

每日一课

小学初中教育实践群：

找到每一个年龄段相匹配的教育内容和方式

2020-07-19

哈妈是大书迷来的。话说，那时候，申爸可怕见到哈妈。因为遇着哈妈，没别的，就被磨着要书单。给你磨得没招儿没招儿的。

接着说正经事哈。昨天说了，孩子每一个发展阶段，都有跟这个阶段相匹配的教育内容和教育方式。这个呢，不能乱了。张冠李戴，就张也不冠，李也不冠了。社会上呢，做教育的很多；自媒体上，也多如牛毛。申爸给妈妈们说，怎么区分分辨这些教育的好坏：如果他一项措施，一项培训，他明确地说，是针对哪个年龄的孩子的，那么，这肯定肯定就不错。如果他卖狗皮膏药十补大力丸，甭管哪个年龄，都好用；那就不咋地。其实呢，申爸看过很多他们的课程，还有推荐的方法。总得感觉就是，没有错误的方法，只有错误的年龄。他们的方式，总归对某个年龄某种特殊情况的孩子，是非常有效的。很多，他们推荐的时候，申爸一看就知道应该给哪个年龄的孩子用……当然，很多时候，他们自己都没想清楚，甚至根本都还没留意到“年龄”这个重要因素在。

嗯……咱们再说神经网络。这个东西呢，有个明显的心理特点，那就是，当它的建构，到了一个阈值，开始在心理功能上能够表现出来的时候，这个新建构的神经网络，就特别活跃。我们把这个，叫做敏感期。神经网络越活跃，获得的外部刺激就越丰富，就越能够长得大，长得快。但总有个极限，长大到极限，就不能再长，敏感期就要交棒给新的神经网络了。神经网络无数，但大小不同，重要性各异。所有的最终在头脑中永久留存下来的神经网络，它都有个敏感期。

在孩子成长过程中，你妈妈可以观察到无数的敏感期……很多敏感期，可以借助来培养某个方面的天才……但是，其中有几个影响最大，我们把它挑出来，当作我们花果山教育体系的基石。目前来讲，我们挑了这么几个最大的敏感期出来：一个是听的敏感期；一个是读的敏感期；一个是孩子的道德观念形成的敏感期。

申爸手上正在做的事情，针对的是一个极其怪异的敏感期。以前的敏感期，所塑造的神经网络，都是直接地去指挥身体做个什么事情的；现在呢，申爸要面对的那个神经回路，它的功能，并非直接指挥身体去从事一个什么活动，而是调控大脑内业已存在的神经回路，决定它们是活跃还是抑制。它不去具体地做什么……它想实现什么，是靠通过别人之手来达到的。人之初，这种类型的神经回路，建构起来，刚刚踏过阈值的时候，孩子的表现是很有特点的。这些特点……特点……申爸观察收罗了一大堆，正试图从中寻找规律性的东西。还没有完全找到哈。

那么……这个……就中西教育的差异之所在呢，申爸倒是无意中窥到了。这完全是无心之所得……但这所得，很重要。申爸要花些时间，把思路理清楚，把事情讲清楚。首先呢，先align一些基本认识。

在中国，我们的基础教育（指九年制义务教），是全球主要经济体中，做得最好的。它的好，首先就表现在，我们的公立学校体系，它的教学质量，非常的一致。这个呢，好比说，你去协和医院看病。它的那个挂号哇，非常非常困难。尤其是专家号。这里的专家号，指的是针对国内普通百姓的能够医保覆盖的专家号。

这几年，没法儿说。申姥姥申奶奶申爷爷，长到北京一样，在协和看病。结果呢，就是申爸把协和，摸了个门儿清。申爸发现，有些专家，他既开专家号，也开普通号！专家号呢，一个300元；普通号呢？一个50元。专家号的300元，不给医保报销，你要是能挂上，就自己掏腰包；普通号，经过医保之后，个人只掏10块钱就行了。

这还不是最神的。最神的地方是，同样的专家，有的竟然还开国际医疗！国际医疗，你也随便挂号，只不过，一个号，1000块。不但挂号费不报销，所有的药费，也不报销。关键是，这些有什么区别啊？申爸挂过所有的普通号、专家号和国际医疗号之后，发现，区别是这样的：普通号你要在门诊二楼大厅候诊。那里people mountain people sea，你得一直在诊室门口盯着，轮到你，得赶紧进去占位置；要不然，加塞的就全都挤到前边去，你到了晚上，也看不成病；专家号就在五楼了，里边全是看专家号的和家属，人不多，椅子资源足够；你候诊的时候，不必非得挤到门口；轮到你，导医的会到门口喊名字；夹塞的不许。国际医疗，人家根本不在门诊楼里边。它在南楼，单独的一个楼，候诊区人就更少了，有杂志看，有饮用水喝。冷的热的都有。最关键的，是你不用提早来排队。只要照着候诊条上的时间抵达，基本上你到了，直接进诊室。诊室里一个别人没有，医生在等着你。服务很好。不过呢，这些东西，都是“虚的”。我有病了，去医院，是为了治好病，并不是为了他的服务。如果为了服务，我去医院干嘛？找更好服务的地方有的是。

那么，问诊过程，所需要的医疗检查，用药等，有区别吗？答案是：基本上没有，但是，国际医疗，检查不用排队，代价是检查费奇贵无比。上次申爷爷得病，很严重，去普通号开个检查，说要两个月才能出结果。申爸等不了，就问小医生，能不能快点。小医生说能，明天就能来检查，三个工作日之后就能出结果，只是，要多交两千块钱。申爸同意交钱，小医生就在系统中开单子，大声问同事：“李主任的国际医疗密码是多少来的？”他就走国际医疗的通道，来提前检查。多交的两千块，就是国际医疗的检查价码。除了这个区别，就没有别的方面的区别了。医生都是同一个人，看病的流程，检查，用药，全都一样。

这个他们好像叫做什么“同医不同服”什么的，就是“看病是一样的”，只是“服务不同”。你有钱，就多花钱，买贵的服务，没钱，就努力去挂号。但是，一旦进入到实质性的诊疗阶段，就没差别了。同一个医生，按照不同的渠道，开门诊到病人面前，他的医疗服务是一样的，只是附加于其上的服务不一样，差得很远。这对病人来讲，是个好事情；但是，你要是从医生的角度看，对医生的要求是很高的：普通门诊，你连导医都没有，患者整天围着你嗡嗡地转……其实呢，申爸是觉着，这么着，申爸肯定受不了……到了专家门诊，谁来加塞，你一瞪眼一发脾气，全部赶走；到了国际医疗，你得努力地给患者以态度言语各方面的服务。这事儿不是那么容易做到的。

类似的，中国的公立中小学，它们的教育水准....就是从教育角度来讲，“硬的”那一部分……那是相当地一致，并且都很高。做到这一点，教育部很不容易。你不管是王府井的景山，还是五百里以外太行山深处小镇上的一间小学，从教学质量的角度来讲，差别非常小！

这个呢，跟普通老百姓的感觉，完全不同。老百姓搞不清楚国际医疗里边是咋回事，他以为花钱多楼气派有杂志饮用水，医生就更加卖力气，更加地看得好……事实上，看病就是看病，你甭管是怎么进来的病人，他病都一样看。景山的大楼地理位置邓小平的题词口碑等等，不过就是国际医疗部的“花钱多楼气派有杂志饮用水”罢了。

这里边呢，申爸说了，在协和，看国际医疗专家门诊普通门诊，诊疗都是一样的；但申爸可没说，全国所有的公立医院里边，诊疗都是一样的。协和的医生可以，华西的医生也行，湘雅瑞金也差不多，但不等于除了这几所顶级的医院，别的医院的医生也能这样。

申爸的这个意思是说呢，就“一致性”来讲，教育部比卫生部，做得要好得多得多。教育部管理下的全体中小学，总体上来讲，都能达到协和的那个程度。这事儿是个极其了不起的事情。回头，有空儿申爸给麻麻们仔细说哈。

中国的那个教育部长，叫什么来的？前一段时间不是说么，等到了2049年，中国的教育，会变成全世界第一。那时候，别的国家，就全来中国学习怎么教育孩子了。这个话儿一说出去，被那些吃西方饭的大V们带头，嘲笑到了姥姥家。其实呢，他说的是对的。不要等到2049年，就是现在，中国的初等教育，尤其是小学教育，已经是全球第一了。

例证有么？你看，英国的伦敦的最好的小学，他们采用上海的数学课本，引进全套的中国小学数学教育去他们国家，对吧？大英帝国纵横四百年，那不是白给的。他眼力还是有的。他们能辨别什么是好的，什么是不好的；他们有辨别力。中国的基础教育，可以做到这个程度，但是，他们“西方”，我们说美国好了，却做不到。根本做不到。他们的顶级的公立小学初中，能够达到一个很好的程度；但是，公立的社区学校，那早已经烂透顶了。这呢，是个前提，申爸说一下，妈妈们努力的适应哈……

接着，我们说核心的内容。申爸可以肯定，在高中阶段，咱们的教育，跟顶级的西方高中，就开始拉开距离了。今天先说到这儿，明天接着说，是怎么拉开的，具体在哪里拉开了距离。