【小学初中教育实践群：探索盲算、朗读“自动化”习惯的培养指南】---2020.07.13

每日一课

小学初中教育实践群：探索盲算、朗读“自动化”习惯的培养指南

2020-07-13

二闽-小乖妈1205G
我不是学霸，但是刚开始感觉很难不关注对错和快慢。

妈妈们聊天儿，很正点的。围绕的话题，是需要从“把我的娃弄好”这个最基本的原点出发，并且紧紧地围绕着这个原点来展开。小乖妈指出的难点，很有代表性；而小乖妈指出的这个现象本身，也很有价值。不关注快慢、对错，事实上，这意味着，给孩子的思维解缚，让孩子在自然的状态下建构自己的思维。事实上，这样做，不但效果好，速度也最快。

我们从结果往回看，漫长而艰苦的过程，往往就被最后的成就遮挡住了。事实上，让小孩子....小学低年级的小宝宝....能够稳定地记住某些事情（比如说生字），能够稳定地掌握技能（比如说计算），那是要耗费海量的精力才达得到的。不止是你宝困难，传说中“别人的孩子”，也困难。相比较起来，他们甚至更困难——如果妈妈们能够从一开始就不关注对错快慢的话。

盲算，起作用的，其实不止是不关注对错；更重要起作用的，在于稳定连续的操作。昨天20分钟，前天20分钟；今天20分钟，明天20分钟；以前每天20分钟，现在每天20分钟，在未来，永远是每天20分钟。这才是最重要的要点所在。为了“每天20分钟”，你们麻麻呢，要探索的是，怎么让宝宝形成习惯。到了点儿，自己就去开始自己的20分钟....天天如此，甚至不需要麻麻介入！宝宝自己把最重要的事情，就干了。迄今为止，申爸看到的，向这个方向的努力，不多。做得比较好的，是小登登最近的办法：让宝宝自己朗读盲算题，自己录音，自己听自己的录音盲算。这个设计，妙极了。可小登登的路还长：怎么激励宝宝，把这一套形成习惯？习惯习惯习惯啊！宝宝在还没长大到“可教”之前，妈妈的所谓教育，就是给宝宝养成几个“习惯”而已。

申爸呢，老早手上就没孩子了...况且吧，现在妈妈们讨论的这些，当年大申基本上都没做过。这些是申爸有了大申的成长经验之后，有针对性地设计出来解决某些特定问题的方案....眉豆妈也没适龄孩子了....你这个手上没有适龄孩子，那就啥也做不了——考虑到，我们花果山是以“行动”为本的——这就需要后来的有适龄小宝的妈妈，专心地把盲算习惯、朗读的习惯...这几个习惯怎么培养，把指南探索出来！

咱们的盲算朗读这些具体“技术手段”，开发出来，一晃儿也有三四年了，对吧？这么长时间过去了，还没有妈妈开发出可操作的给宝宝养成习惯的方法步骤；甚至，到今天，妈妈们讨论的重点，还放在“不关注对错”上；这一点进步都没有啊！咱们呢，要的是什么？要的是，设计出人人都能弄的法子，让宝宝自己，把自己就教育好了。啊...这个，小宝妈们努力的重点哈：探索怎么把盲算“自动化”，让宝宝养成习惯。