022-浙柯爸0905B五-英语小作坊实操反馈

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反馈20200527
1.伴听：家庭作业完成，下楼运动时听哈利40分钟，刚买不久的倾听者伴听哈利不反对。之前在家牛听听伴听哈利反对；
2.朗读：人教版6上课本15分钟；
3.A梦群：音标21天营，听读音标24分钟。

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反馈20200528
1.伴听：下楼运动时听哈利一40分钟，在家休息时不主动打开哈利伴听；
2.朗读：人教版6上课本15分钟；

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反馈20200529
1.伴听：伴听哈利60分钟，问他伴听的哈利对应中文是什么情节（中文书已看过2遍）？回答听不出来。疑惑：是继续伴听哈利，还是降低难度伴听简单点的音频？
2.朗读：人教版6上课本10分钟；

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反馈20200530
1.伴听：伴听哈利40分钟。今天大人没在家，没有主动开伴听。
2.A梦群：音标21天营，听读音标20分钟。
今天和英语实操群的妈妈交流，在孩子喜欢哈利电影和在哈利原版听不懂的情况，把伴听资料调整电影音频试试，观察柯柯的伴听状态。

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反馈20200531
1.伴听：伴听哈利1电影音频50分钟。早上打开电影音频马上就知道听的是哪部，对哈利电影看过一遍场景比较熟悉。继续观察伴听哈利电影音频的情况。
2.困惑：小朋友缺少主动学习的动力。大人不在家督促，作业做的慢，不专心。伴听也没主动打开。

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反馈20200601
1.伴听：伴听哈利1电影音频70分钟。听电影音频能对应上电影的情景。
2.A梦群：音标21天营，听读音标20分钟。3.今天收到树屋书，小朋友打开快递看到是英文书，就放一边了，说不喜欢看。
疑问：下一步如何引导看树屋，先从听树屋音频开始吗？还是等哈利电影音频听熟听厌了再考虑换音频？

义工周一-D1-川都妈1002男回复：不知道小柯之前有没有看蓝精灵，原则上至少看3遍蓝精灵后可以给树屋音频。现在听HP电影音频后能对应情节，建议加大量伴听，慢慢地向伴听原著转换。不喜欢英文书，主要是词汇量不够造成，先放一边（显眼的位置，随时可以看见）千万不要勉强小柯。鉴于小柯的年龄，可以在暑假期间，先培养对树屋的兴趣，可以先看中文树屋再听英文树屋（有听HP的基础，听这个应该没有问题），再过渡到英文树屋，如果还不能阅读，就听读树屋后阅读。整个过程中，伴听HP要一直保持。

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反馈20200602
1.伴听：伴听HP1电影音频60分钟。听HP电影音频随小朋友自己选择？还是1部听2.3遍换第2部听？
2.朗读：朗读学校英语10分钟。

周四义工妈妈回复 ：马上就放假了，假期是进阶的好时机！电影是个引子，给孩子过渡用的，如果第一部腻了，腻了后上原文HP1。
建议拿电影在前面勾+帮助孩子听原文。

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反馈20200603
1.伴听：伴听HP2电影音频80分钟，伴听时间还是太少，离喜欢伴听英语还有段距离。
2.朗读：朗读学校英语15分钟。

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xlyingcj 发表于 2020-6-2 23:04
反馈20200602
1.伴听：伴听HP1电影音频60分钟。听HP电影音频随小朋友自己选择？还是1部听2.3遍换第2部听？
...

周四义工妈妈回复 ：马上就放假了，假期是进阶的好时机！电影是个引子，给孩子过渡用的，如果第一部腻了，腻了后上原文HP1。
建议拿电影在前面勾+帮助孩子听原文。

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反馈20200604
1.伴听：伴听HP1.2电影音频70分钟，下楼运动打球时挂脖子上伴听。回复义工：说明小朋友HP电影已经看过1遍有些2遍，很喜欢，但是看的时候要调出中文字幕。现在伴听也能对应到电影的情景，不需要在电影HP了吧？义工妈妈的意思是一直电影HP音频第一部听腻了 就过渡到原版？
2.朗读：朗读学校英语15分钟。
3.A梦音标训练营：听读音标20分钟。

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反馈20200527——0605
1.伴听：HP原文180分钟，HP电影第1.2部400分钟。
            在义工妈妈的指导下：从反对听（需要家长要求）HP原文，到接受听HP电影音频上来，也算有点小进步。
            明确了近期的伴听线路：HP电影1遍（熟悉场景）——伴听HP电影音频——过渡到HP原版(一次不行，退到电影音频，多试几次最终到hp原文上)。
2.朗读：课本80分钟；
            朗读在暑假往下学期、初中课本拉伸。为下一步阅读树屋做铺垫。和义工妈妈交流后思路清晰了，
            接下去就花时间去一步步实操。
3.A梦群：跟着群里听读音标。在基础薄弱的情况下，得到安妈的表扬，每次的音标课都能跟着听读。

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反馈20200606
早上起来告诉我：“其实hp电影音频听进去蛮有意思的。” 有点小惊喜。
1.伴听：伴听HP1.2电影音频130分钟。
2.视频：HP电影死亡圣器下70分钟。让他选择看hp电影，选择死亡圣器下，但是不肯英文字幕，要把英文和中文同时打开。晚上睡觉前就听相对应的音频了。
3.朗读：朗读学校英语15分钟。

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反馈20200607
1.伴听：伴听HP7电影音频140分钟。感觉伴听有点投入了，但还没到入迷状态
2.视频：HP电影死亡圣器下看完。
3.朗读：朗读学校英语15分钟。

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反馈20200608
1.伴听：伴听HP7电影音频60分钟。
2.朗读：学校英语15分钟。

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反馈20200609
1.伴听：伴听HP7电影音频50分钟。明天换了HP7原文。
2.朗读：朗读学校英语15分钟。
3.A梦音标训练营：听读音标25分钟。

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反馈20200610-0611
1.伴听：HP7原文音频50分钟。从HP7电影音频到伴听原文音频没有反对，能接受听。
2.朗读：朗读学校英语20分钟。
刚转换到HP原文音频上，这几天就不管不问，任由小朋友听吧？

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反馈20200606--0612
1.伴听：480分钟。这星期从看HP电影到伴听HP电影音频到HP原文过渡，伴听HP原文比之前投入，喜欢程度有所提高，有待继续观察。
2.视频HP电影一部，为伴听熟悉场景。哈利电影还是一如既往喜欢看，但是要调出中文字幕。
3.朗读：朗读学校英语60分钟，这星期朗读量少，没有每天朗读。

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反馈20200613--0616
1.伴听：伴听HP7原文每天大概50分钟，进行7天时间，今天交流问伴听能否对应到电影场景上？回答是还不能。疑问：是否还是回到电影音频上，继续伴听一段时间？再重新到原文过渡。回到电影音频时回到第7部？还是回到第1部更适合？
2.朗读：大人没监督这几天，朗读学校英语有中断。

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反馈20200617--0620
1.伴听：伴听HP1电影音频每天50分钟左右，今天周六120分钟，电影音频能清晰对应电影场景，说HP1电影音频听厌看。我告诉说hp原文内容更详细，更精彩，回答说不要听，要继续听hp2电影音频。晚上睡觉前开始听hp2电影音频。
2.朗读：学期教材、单词读15分钟。
今天看到把前段时间买的树屋拿出第一本随意翻了。后来告诉我说，看了一本了。我说那你在看看第二本看里面讲的什么故事，回答是，不想看了。

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反馈20200621--0625
1.伴听：伴听HP2电影音频每天60分钟左右，周末休息天听2小时左右。电影里的场景都比较熟悉，HP2电影音频听了大概2遍。要听Hp3电影音频，陷在HP电影音频里，不愿意听原文，不知该如何引导到原文上？
2.朗读：学期教材、单词每天读、听写15分钟。

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反馈20200621--0625
1.伴听：伴听HP2电影音频每天60分钟左右，周末休息天听2小时左右。电影里的场景都比较熟悉，HP2电影音频听了大概2遍。要听Hp3电影音频，陷在HP电影音频里，不愿意听原文，不知该如何引导到原文上？
2.朗读：学期教材、单词每天读或听写单词15分钟。

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反馈20200626--0705
1.伴听：期末考试复习伴停了4天，放假这2天伴听HP2原文时间每天4小时左右。但是对伴听内容不投入。（表现在：听中文时把播放器走到哪放到哪，主动开播放器。听哈利原文不主动开，不主动拿）。一直在和我商量要听中文的红楼梦（这个暑假学校老师布置看红楼梦）。
2.蓝精灵这假期不愿意看；哈利、降世神通，兴趣还浓。不知道如何操作？
3.计划假期朗读下学期英语课本。

甜甜妈

xlyingcj 发表于 2020-7-5 16:34
反馈20200626--0705
1.伴听：期末考试复习伴停了4天，放假这2天伴听HP2原文时间每天4小时左右。但是对伴听 ...

假期先伴听，听熟下学期英语课本，10几遍的听，逐单元朗读，每个单元都要读的流畅。
可以给伴听降世神通，也可以给看。
哈利电影音频不要给量了，按上次建议，上一下电影对白听读试试看效果

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20200712-0721
因家中有事，请假10天。