019-鲁冉妈1009G-数学小作坊实操反馈

大红鲤鱼123

每天上学路上20分钟左右盲算加减法，目前还不是张嘴就能说，按照31-12,31-13,31-14…的方式出题，还是比较慢，持续进行中，数学在课堂上能积极举手回答问题，嫌弃老师每次叫同学上黑板做题只叫一个女生，却叫两个男生，每次都把手举得高高的，有时候都站起来举手，陶醉在积极回答问题中，跟妈妈说，以前觉得上学有些灰暗，因为学习不好，现在觉得上学挺开心，因为自己觉得自己都能学会，就发现真好玩。得益于假期在家先学了一遍，还做了一套练习题，开学后就发现好简单啊，太好了，有自信了，就越学越轻松

大红鲤鱼123

盲算：本周已经从20以内加减法过渡到100以内加减法，还在继续联系中，今天加上了两位数乘法12x13.12x14…孩子算得很慢
朗读：无
口述心酸：无
每天做一套题
本周孩子得到老师夸奖，进步很大，之前数学一直倒数，由于假期妈妈提前交了课本，做了一套卷子，开学后考试达到了优，孩子很开心，现在学数学很有信心。

大红鲤鱼123

冉妈下次打卡时请记录用的哪本口算册，山上推荐的几种口算册题型、题量和难度还是有差异的。
2位*2位的题，我们也正在盲算。这个进度的上海三年级下、黄冈三下和景山三上几本都可以用，之前没有盲算经历的孩子直接用景山三上口算册爬坡是会费力一些。

我家几种口算册都用，特卡的地方，假期有在读过数学书后给视算一遍口算册后学期中盲算，这样盲大部分题不怎么费力。
看情况，卡的特厉害，报题环节把题目转变成题列也是个路子：
一、
12*10
12*3
12*13

13*10
13*2
13*12

二、
13*3
39*4
13*3*4
13*12

三、
12*6
12*7

13*6
13*6*2
......
打开思路，算法题列多种多样，欢迎孩子别出心裁积极思考。
一段时间后，孩子就不愿意妈妈给拆成题列，更愿意自己算，因为数学是有乐趣的，思考数学题是有成就感的。

大红鲤鱼123

@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三
学期中的盲算，注意回滚，把卡点一个一个拆除，孩子的头脑里也就在这过程建立起相应的神经回路。
此外，周末把一周所学课本做回顾，把下个周要学的课本边读边口述心算一遍;同时用口述心算解决平日作业、试卷中的错题，最好对错题可以做到清晰口述并且举一反三，自己编相应的题。

再者，关于作业和试卷书写，不知孩子的情况怎么样，平时就需弱提醒孩子注意书写以及答题规范，注意卷面答题的布局合理。

大红鲤鱼123

@周四1-B1-京甜甜 盲算全是我自己出题的，目前就是
42-9，42-8.42-7.42-6…
42-19.42-18.42-17…
12x12.12x13…
目前孩子作业错题出现在带括号的百以上的四则运算上，这两天做了两份三位数乘两位数的综合试卷，错2～3个题，全是计算问题，我想给孩子明天做一下期末试卷，测试看看哪里还有问题，如果没大问题的话，学期中上学路上继续盲算，在家开始朗读一年级奥数，不知道可行否？

大红鲤鱼123

冉是五四制，这个阶段的娃，从仁华奥数2年级启用就行的，不用退到1年级

大红鲤鱼123

反馈20100611
给孩子测试了期末卷子，很不仔细，才80分，都是会做的题丢分，审题不严谨，打算还是继续刷目前课程的题，把奥数放下，假期再开始

盲算：目前在做14x11.14x12…
用的方法是14x2.14x10.140+28. 孩子很快发现很规律，正在持续进行中，每天早晨上学路上20分钟
朗读课本：无
口述心算：无

大红鲤鱼123

@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三 @周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三  孩子的所谓的不细心，也就是粗心，就是伪命题，其实基本就是孩子对于课本上的知识没有构建好，想在课内取得好成绩，申爸一再强调学期模式一定要紧跟课内的进度，10岁以前抓好盲算（阈上学习），朗读好数学课本（学期模式在学课本的新一旧一的朗读，加之假期模式的延伸朗读））（阈下学习），这两个方面很重要，对于奥数的学习，申爸在朗读数学书里面也很多很好的阐述，冉妈可以去研读一下。

大红鲤鱼123

如果快考试了，考前半个月实操一下子游妈上周分享的朗读期末综合试卷的法子，公告里有具体实操说明??

除了常规课本朗读，试卷、习题册上的错题都需收纳和回滚，错题就是盲点。

大红鲤鱼123

     
20200618反馈：
盲算：这周调整到盲算景山三下，妈妈录音了整本本，每天孩子自己盲算，妈妈在一边看着，孩子说太简单，例如360/60之类的，但是有时候还是不能脱口而出，继续盲算中…
朗读：朗读课本第一章和第二章，作业太多，每天写到9点多，上床都10点了，打算做一下年月日的单元卷，本来妈妈说先读读，读几天后再做，孩子说这张很简单的，不用读，做了拔高的卷子，65分，自己觉得眼高手低了，

大红鲤鱼123

@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三
欢迎晒录音??
如果还没学完教学内容，盲算跟着教学进度，把那个单元概念运用和计算规则算法都在盲的过程滚熟??

如果是进入期末复习刷卷阶段了，看到你已经让孩子开始读课本，很好，要读的是综合空白卷。
另外，这段每天做题时“读题做题检查”三步操作起来，进而逐渐内化成习惯。

存错的题让娃口述解题步骤回滚，多给几个同类题，孩子能会出同类题的程度更好??

大红鲤鱼123

反馈20200625
1盲算试卷，发现知识体系不牢固，以前用笔做提的时候竟然一点没发现，盲算比做题更能扩展孩子思路
2.朗读数学，新一旧一

大红鲤鱼123

@周五-D-粤熙妈0711男六
亲，我想咨询下，暑假的模式我打算这样操作，你看看对不对。我家娃数学不好，稍微拐歪的题，就容易错。
暑假：
    1.疫情期间我手把手教给孩子一遍了四上，这个暑假上午四小时再口述心算+盲算+大量刷题四上，一个暑假把四上弄透些，争取下学期能找到数学上的自信心。不知道是否可行？操作中需要注意什么？
    2.下午两小时：朗读四下+五上+五下（五四制），同时四下口述心算，这个暑假争取把小学数学全部朗读读通顺并录音，孩子听话，执行力还是不错的。
    3.需要整理错题，孩子做过的题，很容易忘，不记题。或者还有其他原因导致孩子总是做过的题还是错，时间一长又忘了
    4.这个假期全部结束小学课程，寒假开始初中，初中只是朗读和录音就行是吧？我这样的安排可以吗？

大红鲤鱼123

@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三 冉妈先要明确：暑假朗读数学的目的并不是超学多少知识点（当然这个顺带就收获到了），更重要的是借助朗读数学这个工具建构数学思维，喜欢上数学，愉快地去琢磨数学趣味题；妈妈的关注重点是放在引导孩子思考上。

暑假实操，我建议，如果孩子数学不太好，不要想着一个暑假把小学全弄完。踏踏实实弄好下学期教材，再看孩子的状态而定。过程中：不要手把手教，不要刷题，不纠结快慢，不纠结对错。

第一步：读下学期要学的和景山两本数学课本
所有的课本上的字，都读：只要是字，就读，不管是课文还是习题；练一练，想一想，动手做里边的浅显内容，孩子要是顺便把答案也说出来，妈妈给个大拇指，以示鼓励。不讲解。也不要求做题，就是往前读。把景山的数学课本和下学期的数学课本朗读一遍；

第二步：两本课本读完之后开始按章回滚
口述景山课本，包括例题和练习；口述自己的课本，包括例题和练习；卡的地方，重新回到这一章进行回滚

第三步：继续往下走景山课本和自己的课本

大红鲤鱼123

反馈20200709
1.盲算景山口算本，用字母表示+部分自己课本的练习题，有答错的，妈妈用铅笔标注，以后回滚
2.朗读四上课本，两个上午就能朗读完，因为之前妈妈教过四上，所以能快一些。
3.口述心算：计划朗读两遍课本，然后口述心算找妈妈过关，（口述心算是不是就是孩子不看书，口述书上例题的解题过程？）同时盲算景四大金刚+课本练习题+一大堆练习册，争取暑假把四上弄得闭着眼睛也能说出
不知道这样计划是否可行？@周四2-C2-鄂子游1003男四

大红鲤鱼123

@周二-B2-豫小雨妈1008女四 咨询下亲，我家娃就属于疫情期间就学会了，在家做卷子大概能85分以上，开学后上课神游，期末考试60多分，我现在需要再次确认下，我以后应该怎样操作
朗读四上数学书+口述给妈妈听，然后用课本练习题+四大金刚盲算，期间妈妈不说对错，把错的反复回滚，视算两套卷子，错题画圈，娃自己研究，不会的话上学后听老师讲，是这样吗？

大红鲤鱼123

@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三  
眉豆是六年级的时候逆行期导致的结果，咱们孩子差不多大，马上10岁，的确很有主见，经常跟家长对着干，但应该跟眉豆还不属于一样的情况。
疫情期间孩子时怎样学会的呢？拉伸朗读、口述、盲算锻炼的是数学思维，实操中我们并不关注孩子是不是懂了、会了，因为大脑、思维经过锻炼、建构，最终结果就是自己弄懂了。不过这个懂，跟上课老师讲一遍的懂还有区别，前面讨论里说到，孩子在课堂上会因为跟老师产生共鸣而对所讲内容抱有极大的兴趣，老师的课堂更能启发孩子更加广阔的思考。
作为马上四年级的孩子，假期重点数学的话，是拉伸朗读，尽可能是向后拉伸，可能的话也可以向初中拉伸，同时引导孩子进行下学期内容的口述心算，如果孩子配合，还可以安排每天的盲算。
操作以孩子的情况来，如果前面盲算抓得好，口述心算会进行得比较顺利；如果孩子觉得朗读拉伸到高年级吃力，可以小学阶段的课本为主。

甜甜妈

假期拉伸朗读，酌情向初中段拉伸：
还需分出一些时间实施下学期数学课本的朗读口述心算，录音，过程中不要纠结孩子的口述速度和对错，后面要根据情况回滚。