032-粤涵妈0807G-数学小作坊实践反馈

hgsshiny

反馈20200524~20200530
1、盲算：每天景山五下口算本 30分钟；
2、口述心算：
      a. 周二和周四回滚课后练习、校内练习以及单元测试卷等上的错题
      b. 周末一套黄冈单元测验卷：第一单元(负数)
3、朗读：每天新1旧1
20200530案例描述：
今天早上让娃口述黄冈单元测验卷，死活不肯念题，就只愿意默读题，然后报答案，我告诉她先要读题，还要口述解题过程，最后才是答案，不干，说，还不如我自己用笔计算的快，然后就自作主张按照自己的想法来，老母亲气的肝疼。
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皖哈妈1008女-书三百 点评
马上要期末考试了，找几套试卷，鼓励孩子读进5分钟。可以让她和你比赛。
皖哈妈1008女-书三百 点评：
考试前30天左右，朗读空白试卷和橡皮大法，非常有好处。
皖哈妈1008女-书三百 点评：
子游妈妈带着我们实操了这些，很有收获。
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桂锐妈0808男 点评：
涵妈，孩子六年级，开始觉得自己长大了，好些时候都挺有自己的主见的，不是那么配合妈妈来实操，也是挺正常的！我们家现在就是这样呢! 六年级的各类口算本，他觉得盲算没太大挑战，现在也不太乐意盲算，给他按小升初的复习内容来进行口述心算，倒是乐意。
桂锐妈0808男 点评：
可以的，晚点我让锐录一段小窗发你吧！他这会在看书，或是等他今天做口述心算时，我录一段发你！
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汕登妈1111G  点评：
六年级复习，建议这样，把课本翻起来，看目录，让娃说出那个知识课本讲了什么，有哪些例题。感觉小高都可以用这个。
粤涵妈0807G六 回复：
这个我觉得可以每天新1旧1的时候做，在朗读之前先回想，然后在朗读的过程中核对
汕登妈1111G 点评：
可以，后面复习也可以

hgsshiny

反馈20200531~20200606
1、盲算：每天景山五下口算本或黄冈口算本 30分钟，基本一周以课本上一个单元为主题，本周围绕比例主题。
2、口述心算：
      a. 本周二和周四回滚课后练习、校内练习以及单元测试卷等上的错题。总体上错题不多，本周主要回滚了上周一单元单元检测和校内测验卷的错题
      b. 周末计划一套黄冈单元测验卷：第四单元(比例)
3、朗读：每天课本新1旧1
4、问题1：对于小升初的娃，有没有必要再针对总复习内容（不仅是六年级学的新内容）进行操练，目前只有黄冈一套作业本（仅能满足单元层面的），请推荐相关资料。如果没有其他更好的推荐，可能再购入一套黄冈的达标卷（里面应该有总复习的内容吧）。
5、 问题2：看到不少点评中指出朗读试卷，这个是不是在口述心算时就已经包括了？我们现在每周末口述心算一份试卷。还是要单纯的朗读空白试卷，并不做题？
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粤熙妈0711男六 点评：
如果没有小升初压力的话，涵妈根据涵对小学内容的掌握程度决定是否要针对总复习滚一遍（查漏补缺）。如果有弱项模块，可以针对性找专题进行朗读和口述。学校老师也会带着他们总复习，家长关注孩子是否有漏洞，错题要回滚。周末口述心算一份综合试卷也是可以的，先朗读空白卷，朗读流畅，再做，然后用橡皮檫法。
熙也是六年级，课内听课效率要高，老师带着他们复习，其实就能很好掌握课内所学，一般成绩能98，99，100，所以我就没有额外再进行试卷方面的操作。课外进行的拓展有两块：平时周一-周五通过盲算训练思维（有时候是奥数）；周末继续进行初中内容的口述 3h。供参考！
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自省：
谢谢，目前来看，在考试季，以朗读流畅试卷，做完后橡皮檫法是比较被推荐的做法。而口述心算更多用于要新学的内容上。我再调整一下具体做法。

桂-锐妈0808B

hgsshiny 发表于 2020-6-5 08:39
反馈20200531~20200606
1、盲算：每天景山五下口算本或黄冈口算本 30分钟，基本一周以课本上一个单元为主题 ...

看了涵妈的反馈，同时也贴上了义工们的点评，涵妈非常用心！
上面熙妈的点评也非常给力，由于涵妈上山时间不久，我给的补充建议是：日常中先把朗读和盲算做好，有了朗读的习惯，通过盲算锻炼了孩子的大脑工作记忆，为今后假期进行数学拉伸的往前朗读拉伸和口述心算做准备。现在接近期考了，可以把期考前的朗读试卷+橡皮法检查加入，锻炼孩子读题能力的同时，也培养孩子考试的好习惯！继续加油！

hgsshiny

反馈20200607~20200612
1、盲算：由于加入了试卷朗读，但是又想保持盲算，所以时间缩减到 15分钟左右，本周围绕圆柱体圆锥，感觉这一部分掌握较好。
2、橡皮檫大法：
      a. 上周末完成一份单元测试卷，使用了橡皮檫大法，但是有个别题检查不仔细，导致没检查出来，妈妈需要加强监督
      b. 本周末计划完成一套期末综合试卷并：期末综合试卷一，借此发现其他弱项（目前发现比例章节相对是掌握比较弱的）
3、朗读：每天课本新1旧1，
        本周朗读黄冈达标试卷期末综合一4次，最少的时间也是在13分钟左右完成，听录音，觉得读的倒还算比较流畅，不过中间有停顿估计有些许思考，希望能把时间控制在10分钟以内。
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桂锐妈0808男六
点评1
涵期末复习火力全开啊！朗读课本、朗读试卷、盲算和橡皮法检查一项也没落。但这盲算时间15分钟左右，还是少了点，只是保持了习惯，但时间短了起不到锻炼大脑的程度。朗读课文，若涵还有新课，可保持每天的新1，把旧1的时间用于盲算上。周末时间允许，把本周所学内容+下周待学内容，全朗读一遍。比例这章的内容让涵通过朗读课文和盲算的形式，再加强回滚！另外，涵的试卷朗读在回听过程中，流畅的同时，朗读的准确率如何？还能不能捉到”小虫子”（添、漏、错字）？朗读试卷这个精准度是关键之一哦！
回复1
咳，期末感觉时间不够分，盲算的蛋糕得管够。念题时，题干倒没有什么错误，小题的题号有时候会跳掉不念。
点评2
对的，这时间是有限，想要都坚持住不容易。涵的准确率还挺不错的！

hgsshiny

反馈20200613~20200619
1、盲算：每天30分钟，盲算里面有些竖式计算的是两位乘三位（含小数点），因为我们盲算开始的晚，所以这部分的盲算之前基本是空白，孩子在这块的抵触比较大
2、橡皮檫大法实践：
2.1. 上周末完成期末综合测试一，使用了橡皮檫大法，又漏了两个问题没检查出来，一个是某些单位换算或者坐标表示的基本概念不清晰，需要加到后续的朗读中回滚；另一个是比例尺的零较多，没数准确，导致结果出错。另一方面，在检查过程中，有一道题自己没检查出来，是在妈妈提醒之下，发现单位没有转换。这些也是历次考试易错的地方，以后要找类似的题目来练。其他自己检查的问题有：
(1)利用圆锥体积求高或者底面时，容易忘记那1/3的使用
(2)题目没有读仔细，已知条件中提到的运算项没有纳入加总；
(3）两处单纯计算错误
另外时间控制的不太行，完成试卷加上检查超出试卷规定的时间，那可能意味着到实际考试，根本检查不完，但是从实际检查的结果来说，真的是每一道题都得检查，因为第一遍的准确率还是偏低了，我觉得可能读题后的领会还是不太到位所致。我在想，这基本就是要做两遍试卷，真的到了考试，是否有这样的效率，真有点担心呢。
2.2. 本周将完成期末综合试卷二
3、朗读：每天课本1篇，
        本周朗读黄冈达标试卷期末综合二 5天，其中有一天我也读了一次，读到了8分多点，然后娃不服气的比我读的还快，果然比赛的方式管用。
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粤熙妈0711男六 点评1
盲算比较抵触，说明这里狗头金多，涵妈耐心挖一挖！温馨提醒一下， 跟孩子盲算，妈妈要放轻松，不要去想孩子给出的结果，更不要去评判“对还是不对”。“对不对不重要”，思考最重要，回滚最重要。只要反复回滚，“对不对”的问题，自己就消失了。思考才是构建强悍数学思维的核心。
回复1
谢谢点评，关于时间控制有啥建议吗，如果思维构建的好，是第一遍的准确率就很高？还是做题很快并且有足够的时间可以进行完整的第二遍检查？
点评2
关于盲算的Tips：
1. 孩子有可能算不出来。只要不是故意捣乱或者刻意懒惰，不要在意正确率，错误的题目也一样往下走，不提醒，过一会儿再回来过这道题目。
2. 孩子有可能做出走来走去，头捂在被子里，脚向上伸、翻滚或者话多这样的一些举动，不用刻意纠正。不影响答题的情况下让孩子以最舒适最自然的姿势盲算或口述心算，如果影响答题玩儿起来了，略加提醒。
3. 维持孩子的兴趣，不要以错误挫伤孩子兴趣，如果要求家长帮忙记住其中一个步骤的答案，也可以妥协答应。
4. 不要去引导孩子在盲算过程中，用所谓的“算法”，小孩子，只要能盲算出来他就有自己的算法，由意识调节的抽象思维能力还没有发育，妈妈跟小孩子去教“算法”，是对牛弹琴。
回复2
谢谢，案例好多哦，我们家好像还蛮放松，经常边吃东西或者边玩东西的时候同时进行盲算，有时候我都觉得她走神了要拉回来。不过，我现在有点担心她做试卷的时间和速度有点慢，怕不够时间检查。
盲算我知道并不是用时间来考量。
点评3
边吃或者边玩边算肯定不好！  以最舒适最自然的姿势指的是孩子在做盲算的时候，大脑中神经系统的运行影响到了运动中枢。表现出孩子们可能在身体上呈现出不同的姿势，但不代表可以边吃或者边玩哈。
朗读试卷流程和盲算做到位，时间是足够的。
回复3
好的，不能把盲算整成了伴听的节奏
你的意思是，做一遍，检查一遍，相当于做两遍时间也够，对吧？
点评4
是的。
回复4
这真是努力的目标。

桂-锐妈0808B

hgsshiny 发表于 2020-6-13 22:02
反馈20200613~20200619
1、盲算：每天30分钟，盲算里面有些竖式计算的是两位乘三位（含小数点），因为我们 ...

给用心的涵妈点赞！涵有这么个用心的妈妈，想不优秀都不容易啊！每一项实操，都用心记录。
锐妈一一来回复！
1.盲算：确实，多位数乘法对于刚开始构建大脑的孩子来说。是个难点，还特别烧脑，刚开始没几个孩子乐意做的，涵妈可以帮着孩子计数的形式来继续进行。
2.橡皮法中存在的问题，很多都和没有认真读好题有关，这个试卷朗读还得认真做好来！再有就是平时的课本朗读，也要按大声、清晰、准确、不添字和不漏字，这五大要求去做好！真正把这个朗读的准确率拿下了，孩子的读题能力自然就提高啦！
  另外，继续加强盲算的坚持和回滚安排，盲算做好了，大脑的工作记忆得到长足的锻炼，上课容易跟上老师的进度，做作业的速度也会快很多，平时通过盲算，紧跟老师的进度及时回滚巩固，知识点掌握扎实了，考试的速度自然也快，这样节省出大把时间来做检查。但这个也急不来，还得抓好平时的朗读和盲算。假期的口述心算也少不了！一旦孩子的数学思维构建好了，学起数学来，也就不那么费劲啊！继续加油吧！

hgsshiny

反馈20200620~20200625
1、盲算：基本能坚持每天30分钟
2、橡皮檫大法实践：
2.1. 上周末完成期末综合测试二，有两道题的题意没有理解到位所以没检查出来。于是再次强调平时单纯读试卷时如果有不理解的就要提出来，不要等到做卷子时，才冒出问题（因为准备作试卷时，她对一道题的理解不太确定，想问我，我没回答她，告诉她应该平时读题的时候就发现问题），果然批改以后就发现理解不到位做题结果不对。
2.2. 本周计划把橡皮檫大法放到平时多实操，比如，把学校已经做完的练习带回家需再橡皮檫检查一次。2.3 本周朗读黄冈作业本中的期中易错题闯关题（勉强算是综合，量少点），周末完成做题和检查。3、朗读：没坚持每天朗读了，考试之前会通读一遍相关章节。=======================================
鄂子游1003男四 点评
1. 期末考试前期，周一至周五模式可以暂停盲算，周末集中每天盲算两次，把平时练习册、试卷中的错题再一次进行回滚，一定要把错题搞清楚。
2.朗读空白试卷，一定是期末综合试卷，而不能仅仅是你反馈中提到的“期中易错题闯关题”其实期末综合试卷就是孩子所学的整个六下课本知识的一个大总结，综合试卷中的题目也基本是每章节比较重难点的知识点的一个综合体现，通过朗读综合试卷可以看出孩子在哪些章节有可能构建得不太好，凡是读得比较卡呀！错漏比较多的地方就要注意了，这些地方往往就是孩子知识可能有问题的地方。
3.朗读完试卷后一定要把重点放在橡皮法上，妈妈一定要抽出时间好好地陪着孩子做一轮橡皮法的实操。也就21天的时间。孩子通过做试卷，橡皮法还是有没有检查出来的地方也不要责怪孩子，发现问题解决问题就好了。有不懂的地方让孩子再次朗读相关章节的课本，或是妈妈给孩子讲解一下，最好是请教老师。
4.考试之前，再次通读一次课本很好的，通过这一轮复习下来，孩子再次朗读课本，会有不一样的体会，在朗读试卷或是做题的过程中，孩子其实自己心里大概清楚哪些章节掌握得不够扎实或有些小问题，再次读的时候会额外注意这些问题的，特别是对一些数学概念性的东西有一个更深更清晰的认识了。
   

hgsshiny

反馈20200626~20200701
1、盲算：暂停。
2、橡皮檫检查法实践：
2.1. 上周末做了一张综合性试卷，达标卷里的两份做完了，只好找了一份小升初的冲刺复习里面的分班考试卷，但是娃觉得比较难，所以时间上大大的超时了，这种试卷还是会在普通水平掌握之上有些拔高，
2.2. 学校每天做完的练习册回家再橡皮檫检查一次，基本都能检查出问题，但也基本都有那么一两题遗漏，对每天检查这件事情还是挺配合的。
3、错题回滚：周末做，本打算平时每天回滚一些，但是复习期间每天下来也都是10点来钟，所以见缝插针做一些，做不完的移到周末。
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点评

hgsshiny

反馈20200702~20200705
1、朗读试卷：小升初的冲刺复习里面的分班考试卷连续念了6天，总体时间在12分钟，8面试卷。
2、橡皮檫检查法实践：
2.1. 周末做了学校发的综合性试卷，自己检查发现了2个问题。
3、错题回滚：今天安排做错题回滚。

hgsshiny

反馈20200706~20200708
1、朗读试卷：小升初的冲刺复习里面的分班考试卷连续念了一周但没做，因为学校发了一份8面的试卷上周末要完成。                     
    本周继续读这份试卷，安排本周末再做这份试卷。
2、橡皮檫检查法实践：
     每天检查日常学校安排的A4纸练习
3、错题回滚：每隔一天错题回滚。
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粤熙妈0711男六点评
周六-C2-032-粤涵妈0807G六  
假期想把初中七、八、九全过一遍，想问一下，这三个年级的口述和朗读安排有什么建议吗？
周五-D-粤熙妈0711男六
3小时起步，第一轮朗读，第二轮口述 例题和课后习题，有时间的话可以继续口述启东作业本，卡的地方从这节开始的地方回滚，做的过程中出现问题再调整。
周六-C2-032-粤涵妈0807G六
第一轮朗读要把7，8，9全部读完吗？然后再口述7上课后习题 ?
周五-D-粤熙妈0711男六
可以朗读完一遍7，然后口述7，同时朗读8，这样滚动推进。

hgsshiny

反馈20200709~20200711
1、试卷三部曲：分班考试卷朗读了一周多后，今天完成，但是明显难度是比一般的期末综合试卷要高不少的，这个在读试卷的时候就能明显感觉得到。这次做试卷能够反映出孩子思路不够开阔，可能还是平时难题做的比较少，所以遇到这类难些的题目就卡在那里，时间变成一个不可控的因素。从完成到检查时间大大超出，检查试卷有点演变成了攻克难题了。不过本身的意图倒也不是说要做难题，还是希望孩子通过这个操作对检查加以重视，顺便也可以练练稍难的题目。如果手头试卷充裕的话，我更倾向于练习难度适当的试卷，这样时间可控，孩子的信心也不会受到影响。         
2、橡皮檫检查法实践：
     每天检查日常学校安排的A4纸练习，但是都还不能说主动检查，每天需要家长的督促才拿出来开始检查。理由是因为练习有时候在学校完成的，检查是不够时间做的。
3、错题回滚：周日会安排做一次错题回滚。
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桂锐妈0808男 点评
这个时候若涵还是为期末做准备的测试的话，最好还是按计时+认真读题、作答+检查，这几个步骤进行。把它当作是一次正式的考试来进行，所以这个时间得把握好。橡皮法不是一次期考前就能实现到位的方法，而是得通过几个学期期末备考去践行，才能让孩子真正消化的方法，我们要做的就是继续做好监督、提醒。

hgsshiny

反馈20200712~20120715
1.朗读数学课本（概念比较多一些的章节）
2.做了错题回滚
7月17日就考完了，所以也初步拟了暑期实操计划。

hgsshiny

暑期初步计划
1.朗读数学
7月19日：朗读七上整本书
7月20日~8月3日：朗读七下~高二的函数部分（共14个章节）

2.口述课后习题
7月20日~8月5日：口述七上 ~ 高二 的函数部分（共14个章节）

第1.2步骤会交叉进行，而且每天占用的时间也会不同，所以就不列出用时安排。

3.口述练习册（七上）
8月5日~8月12日：口述七上启东练习册（ 共8天，每天 5X40 分钟）

桂-锐妈0808B

hgsshiny 发表于 2020-7-15 10:54
反馈20200712~20120715
1.朗读数学课本（概念比较多一些的章节）
2.做了错题回滚

今晚的点评，刚巧也在查岗，顺便把今晚的点评给贴过来了，平时涵妈这项任务是做得最好的！今晚群内的点评：涵也和锐一起，还没考呢，所以还在为小学的最后一次期考继续奋战着！非常好，把概念多的章节又通过朗读加强一遍！还继续回滚错题，这次一定要解决掉！暑期计划可以贴到论坛上，我回头去论坛点评哈！祝愿涵的小学完美收官！

桂-锐妈0808B

hgsshiny 发表于 2020-7-15 20:51
暑期初步计划
1.朗读数学
7月19日：朗读七上整本书

读了涵妈的暑期计划，主要是按着萓妈给我们初一的路线走，挺好的，这其中还有口述和朗读交叉进行着，也有七上练习册的口述，涵若之前未口述过七上，建议可以先把七上的课本和习题口述顺畅，把课本弄顺畅了，之后的练习册应该会轻松不少！先按着计划实操看看，相信到时在初中的实操群，还能得到萱妈和豆妈的指点，别忘了到时把她们点评的内容，也贴上来！

hgsshiny

2020年六年级下学期数学实操总结
=============寒假期间==============
寒假期间主要是朗读六下数学课本，也有口述课后习题，但是做的不规范，因为口算能力比较弱，凡是遇到比较复杂或者需要分步骤的计算都略过了，所以口述的内容主要是步骤、公式，但没有口述最终的结果。
所以待改进的地方是口述课本时：
1. 解题过程，应该包括解、设未知数、解题步骤，最终结果以及最后的答都应该被口述到；
2.孩子的口述过程应该进行录音和回听。
=============复课期间===============================
一、本次实操的内容
复课后加入小作坊实操的主要内容是盲算、朗读课本（少）、朗读试卷（期末）、橡皮檫法（期末），没有实操的内容有口述心算和往前的课本拉伸。
下面从实操过的内容来总结一下
1、盲算
盲算开始的比较晚，主要是基于黄冈口算本（六下）和景山口算本（五下），上课的内容远超前于盲算的内容，所以后来是先忙算当前正在上的内容，如果当前上课的内容都盲算过了，就去补盲前面已经上过课但是还没算过的章节。
回滚一开始做的少，后来听说有一个错题本的工具，就用了工具来记录错题，加强了回滚的实操和效率。
2、朗读课本
这个问题和盲算一样。在复课之前，没找到节奏，盲算、读课本这些都不记得做了。加入小作坊以后才开始恢复。
3、朗读试卷在之前的实操是没有做这项，这个主要是让孩子意识到做作业或试卷读题的重要性。
4、橡皮檫法这项其实以前也听说过并且被简化实操为检查试卷答案，加入作坊后经过子游妈妈的分享才知道需要妈妈坐在旁边一起检查，但是实操过程中，也容易跑偏到过于关注试卷内容的准确性检查，而不是检查的做法上面。
二、实操的收获：
1.家长对于已经在实操的这些内容的细节方面的做法理解更全面，做的比以前更到位；
2.孩子对实操过的行为更加的习惯化；
3.孩子的数学成绩好像一般都能在95以上，即使平时比较少刷题的情况下（有时候老师通知要测验了，就刷一下黄冈的单元检测），孩子对数学的学习有一定的信心。

三、仍然存在的问题或者困惑
1.计算能力以及计算准确度还需提高
   这个表现在两方面，一是当做两位及以上位数的乘法时，孩子是比较抵触的，说明这块待挖掘的潜力比较大，二是在做题过程中，仍然无法完全避免抄错，算错的问题。眼看着马上升入中学，听说对计算能力的要求还是挺高的。但是花果山路线是进入初中的孩子不再进行盲算，所以不知道这一课要怎么补？要不要补？还是口述心算就已经能解决这个问题了？

最后还是要感谢各位工作坊的义工，尤其是锐妈0808，和熙妈0711在实操方面的指导。

桂-锐妈0808B

hgsshiny 发表于 2020-7-16 16:12
2020年六年级下学期数学实操总结
=============寒假期间==============
寒假期间主要是朗读六下数学课本， ...

每次读涵妈的反馈和总结，让我真切感知到您的用心，很善于学习和总结啊！棒棒的，锐妈还要向您学习哦！涵妈的总结和实操中的收获，都非常赞！坚持做好盲算的孩子，就算是不刷题或像你说的，少刷题，考试成绩也不会差的！这个在花果山已不新鲜！成绩不差，自信心自然增强！

你的困惑中有提到：1.多位数的乘法，孩子容易抵触，这个内容确实是小学阶段的重点和难点。盲算做的不多的孩子，刚开始上这部分内容，一定都会犯晕。这部分内容，需要不断地回滚中，才可以越做越顺畅！但并不能一直，只单纯的做这部分内容，因为这个内容难度太高，单纯做容易“灼伤”大脑，可以在平时的盲算中，每天做几题这样的多项数乘法，来巩固和刺激大脑。2.做题过程中的，出现的抄错或算错的问题，涵在平时的朗读过程中，还要加强朗读的精准度，朗读的准确度高了，这些问题也慢慢解决了。算错的问题还要再加强盲算，最好是利用好这个暑假，每天坚持30-40的盲算，盲算坚持做好了，口述心算的效率也会更高的！这是一个相互促进的过程！继续加油！

hgsshiny

暑期D1~D7（7/20~7/26）
反馈D1 2020.07.20  4 X40分钟
朗读：4X40分钟 七上朗读到P93页。
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反馈D2 2020.07.21  3.5 X40分钟
朗读：3X40分钟 接着昨天把七上读完了。
口述：30分钟 七上第一章课后习题到P25页
因为嗓子不舒服（带痰，咳嗽），一直想不读，最后还是不情愿地坚持读了，希望明天嗓子能好些，状态也会好些。
与孩子一起回听过录音，口述问题比较多，指出来明天改进。
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反馈D3  2020-07-22
口述:七上课后习题 5x40 分钟 至 P 60页
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反馈D5: 2020-07-24 共6*40 分钟
口述七上：5X40分钟，至P95页，口述的过程有时候会比较烦躁，可能感觉到量多吧。
朗读七下：1X40分钟，至P87页（函数相关章节）
平时午睡只有40分钟，今天起不来，睡了1小时40分钟，起来以后说头睡得有点疼
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反馈D6: 2020-07-25 共6*40 分钟
口述七上：5X40分钟，至P107页，今天口述的习题主要是解一元一次方程，有比较多解决问题的。口述的过程中，会听到她叨叨“这太难了，脑袋都要爆炸了”。嗯，口述的速度也比之前慢了很多，不少题目也需要在纸上涂涂划划来辅助，看来这块是回滚的重点。这个回滚是安排在章节口述完成之后就进行，还是整本书口述完之后？
朗读七下：1X40分钟，至P103页，问了能不能懂，说都能懂。
感觉朗读和口述对于知识的掌握很不一样，朗读完觉得自己都明白，一口述一做题，问题就来了。
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桂-锐妈0808 点评1
涵棒棒的！口述都能进行两小时了，口述过程中出现的叨叨现象，也都属于刚开始口述的正常现象。这个口述很烧脑，要注意补充能量哈！口述的回滚，最好按章节来，明、后天就可以把需要回滚的地方安排上！若还有不是太明白的地方，也可以加入配套的练习册来加强巩固。
这就是为什么申爸让我们高年级的孩子，要进行口述心算的高明处！我的理解两种形式动用的脑区不一样，明显地口述心算时孩子要动用的脑区多了好几个，除动眼、动嘴、动脑之外，最要紧的是得组织语言、逻辑关系，理清思路讲明白。。。这烧脑程度，太不容易！
我 回复
回滚的时候，也还要对相关章节朗读一遍课本内容，然后再口述习题吗？
桂-锐妈0808 点评2
反馈D4: 2020-07-23 共60 分钟，今天上午散学典礼，中午娃们自己聚餐，下午才有一些空。
根据录音回滚口述七上课后习题20分钟，朗读 七下 40分钟至 P60页（函数相关章节）
今天在口述的时候发现“项”的概念比较模糊，后来主动找妈妈探讨了，最终应该比较清楚了。
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反馈D7: 2020-07-26 共 95分钟
口述七上：40分钟，主要是妈妈看了孩子卡住的方程题 ( P99 ~ P107页的题目 )，并不是计算问题，主要是解题套路问题，所以总结了一下解题规律，和孩子进行讨论，讲完看孩子理解了，又再找了书上类似的题目重新口述，基本都能很快地做出来。个人觉得解题思路可能无法通过一两次回滚，孩子就能自己总结知道，而之前没有上过奥数、也没有在小学阶段进行初中课本的朗读拉伸，所以这一块妈妈干预了一下，孩子觉得清晰了很多。我想，随着以后拉伸的积累，能让孩子通过反复朗读，反复咀嚼和琢磨，自己得出这些解题规律这是再好不过的了。
朗读七下：55分钟，七下(六、七、八、九章) 朗读完了，明天开始八上。
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苏-萱妈0706 点评1
孩子没有要求，暂时用不着给孩子总结。本来朗读、口述就是一个自学，自我建构的过程，给孩子建构的时间和空间。如果孩子强烈要求家长讲，那可以讲，不愤不启

hgsshiny

暑期D8~D14（7/26~8/03）
反馈D8: 2020-07-27 共 6X 40分钟
口述课本：5X 40分钟，口述到P136页。中间听录音，发现还是方程那里问题多一些。有些看似简单的题目做起来好像比较费劲，有些题目她不用解方程的方法做，用另外的方法做，争辩说本来就不一定要用方程的方法来解（我好像也无法辩驳，从要求她思考的角度是这样，但是从运用本章所学知识又不是这样）。想问一下，如果孩子做出一道题，以为自己是对的，但是实际上是错的，这样的题目是不用和孩子点破，让她回滚就行了，是吗？
朗读课本：40分钟，八上第十四章P95 -103页，看今天读的页数少，问她是怎么回事。她说花了些时间思考。觉得最近越读越慢了，不知道是不是有些疲态。
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翼-天天妈1107 点评
如果是自己下学期要学的，多朗读例题和口述心算 回滚。如果是往后拉伸特别多的，可以不用在意是不是错的。
另外往后读的慢也是正常现象，一般就是慢-快-慢-快一个循环过程，不用太在意，不过注意补充营养
苏萱妈0706 点评
八年级的数学难度明显加大，读得慢些算是正常
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反馈D9: 2020-07-28 共 6X 40分钟
口述：七上课本 2X40分钟，完成；
      启动作业本方程部分 2X40 分钟 P64~P68。
朗读：八上课本 2X40分钟，P104至P140 。
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2020-07-29 生日，无实操
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反馈D10: 2020-07-30 共 6X 40分钟
口述：回听之前的录音决定暂停口述启动七上作业本，等对课本的朗读和口述内容逐步规范起来后再口述作业本。
从今天开始打算先回滚朗读 + 口述七上课本第二、三章。
口述 6X40分钟至 P83页；
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反馈D11: 2020-07-31 共 6X 40分钟
朗读 + 口述七上课本第三章至 P111
我们七上的部分章节口述过两次，是否有必要做个单元检测看看孩子掌握的情况？
粤熙妈0711男六 点评1
口述两遍是因为有卡顿是吗？整册课本全部口述流畅后做2套综合卷看一下掌握程度，90以上就可以继续七下
回复
有卡顿，同时口述内容不规范，不会像书上例题那么完整，另外也觉得在口述作业本时，觉得概念不清晰，所以就局部回滚两个章节
粤熙妈0711男六 点评2
嗯嗯，个别章节可以做测试卷固巩一下
如果有卡顿，口述不完整概念不清晰等情况，重点放在回滚，口述流畅
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反馈D12: 2020-08-01 共 3X 40分钟

口述完七上课本回滚章节后，朗读了启东作业本里面附带的一份期末综合试卷，感受一下七上的难度，读完说觉得比较难。

接着回滚前的进度继续朗读八上，读完。今天开始读八下（第16章），至P9。

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反馈D13: 2020-08-02 共4 X 40分钟
口述：无。
朗读：完成八下课本朗读。开始朗读九上到P12页。反馈说八下的根式能懂，一次函数不太懂，九上的一元二次方程能懂。
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反馈D14:2020-08-03共6 X 40分钟

口述课本：2X40 七下（函数章节）至P61。

朗读：4X40  九上（函数章节）至P55。

hgsshiny

暑期D15~D19（8/04~8/10）

反馈D15: 2020-08-04共6 X 40分钟

口述课本：  4X40 分钟，七下（函数章节）至P61。

口述练习册：40分钟， 七上启东作业本（从第二章开始）至P54。

朗读课本：  40分钟， 接着上次把九上，九下函数章节朗读完。开始朗读高一的第一个章节至P6, 说这个章节目前还蛮简单。

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反馈D16: 2020-08-05共6 X 40分钟

口述课本：  2X40 分钟，七下（函数章节）至第八章P98处。

口述练习册：2X40分钟， 七上 启东作业本（从第二章开始）至第二章专题P61。

朗读课本：  2X40分钟，高一至P25, 现在改口说烧脑了。
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反馈D17: 2020-08-06共6 X 40分钟

口述课本：  3X40 分钟，七下（函数章节）至第八章P103处。

口述练习册：1X40分钟， 七上 启东作业本（第二章口述完 至 P64。部分内容口述过于简略，不合格，需要重述。

朗读课本：  2X40分钟，高一必修B第一章读完，第二章朗读至P45。
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反馈D18: 2020-08-07共6 X 40分钟

口述课本：  2X40 分钟，七下（函数章节）至 P106。

口述练习册：2X40分钟， 七上 启东作业本到P72，达不到脱口而出的程度，会需要思考一会儿，但基本都能做出来。

朗读课本：  2X40分钟，高一必修B第二章朗读至P58。
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2020-08-08~2020-08-09出游，无实操

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反馈D19: 2020-08-10共6 X 40分钟

口述练习册：4X40分钟， 七上 启东作业本到P87(未完)。已经和孩子沟通，方程式部分口述步骤还可以再改进。

朗读课本：  2X40分钟，高一必修B第二章朗读至P96，说函数很难。

hgsshiny

暑期D20~D26（8/11~8/17）
反馈D20: 2020-08-11共6 X 40分钟
口述练习册：40分钟， 七上 启东作业本，第三章完成。
口述课本：40分钟，七下 口述至P111(未完)，为了配合周末的函数讨论课，暂停七下口述
朗读课本：  4X40分钟，朗读完了高一必修第三章。
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反馈D21: 2020-08-12共6 X 40分钟

口述课本：3X40分钟，朗读八上第14章，口述练习题至P110

朗读课本：3X40分钟，朗读高二必修第四章至P22。

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桂-锐妈0808B

快开学了，涵妈可以让涵回归七上的课文了，最好能把七上的课本再过一遍。继续加油！