琦琦的寒假小作坊实践记录～一冀_琦琦妈1007男

aidanaiyanyan

2018.1.20
语文准备：打印人教版一下的生字拆字教案。
数学准备：景山一下的数学课本和口算。
英语准备：蓝精灵动画片。

aidanaiyanyan

1.24反馈：   1、  数学  ：读景山一年级下册的课本，第一章是数数，读的过程中总会丢字或错字，但意思是对的，我会强调“看清楚了慢慢读”  ，练一练也能直接说出答案，但到了“练习”   环节就不读了（之前我告诉他练习先不做，后来看好像是练习也读 ），经过一番激烈的争执，终于同意读练习了，但就开始阴阳怪气的读，还做鬼脸，有些情绪，我不理会，就静候他说完答案，提醒该下一题了，遇到连一连画一画的题，自己直接拿笔做，写几个数觉得累就要求他说我写，我同意了。做了几道题之后可能觉得还都会，抵触情绪缓合很多，读题间隙会唱两句歌，就这样连玩带读40分钟读到第12页，要求休息，我同意休息2分钟换读语文。        2、语文拆字：读人教版一下，自己读拆字部分特费劲，一个一个的磞，他感觉特不耐烦，于是提出我俩一起看教案，我读一句他跟着读一句，孩子读的很高兴，我们一直读到“语文园地一”，我想先带着他全读一遍，再让他自己读，不知这样做可行吗？          3、英语：刚听说可以看动画片时特高兴，但看了一集后说没意思，看不懂，还跟我强调电视看多了对视力不好，说他不看了，我说那你别看，我自己看，但也不会给他看其它的电视，他没说话，自己一边玩玩具一边看电视，一集结束后让我放下一集，就这样看了4集后睡觉。

aidanaiyanyan

1.25---1.31期间表现：
数学：每天读12页，所有内容都读，对应用题都能说出答案，复杂的列式计算题就不说答案了，不是不会，而是嫌累。牢记申爸的话，不让猴子站在自己的肩膀上，无论孩子怎么有情绪、委屈、搞怪，就坚持对他说“这是安排的作业”，可喜的是孩子现在已经接受这项作业了，周一至周五在外县工作期间都是打电话听他读书，孩子能很平静的和我约读书的时间。下一步计划读景山口算本并要求说答案。
语文：有几天发烧没读，其余大约每天读5课左右，从一开始我领读他复读，慢慢的自己主动读一部分拆字的语句，现在是我读原句，他读拆字的句子。下一步计划读语文课本，从及再读一遍拆字教案。
英语：坚持的不太好，如果在姥姥家就没条件看蓝精灵，晚上回家大约看1个多小时，下一步计划带他到单位进行英语观看。