仔的寒假小作坊实践记录---二鄂-仔妈1003男

家有儿女

2-8
数学没有按顺序朗读，娃今天不读5年级上下，非要读6上。读了近两个小时，他自己说还是有好多不明白的地方，没关系，我现在一点都不着急也不讲解，多过几遍几次就好了。
看了3集蓝精灵50分钟。电影《地道战》

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2-9
读了五上和五下。早上搞了2个多小时，下午搞了2个多小时。都是边看边想边读的，有些地方还做了一下题，所以时间花得比较长。主要是把解未知数和列方程搞明白了。
本来我还觉得孩子太小了，对于五六年级之前搞不清楚的地方应该很难弄通。结果发现是我小看了孩子，第一遍读很多地方是有口无心，第二遍读的时候，由于思考的更多，收获确实也很大，相信如果读第三遍的时候肯定能解决更多的问题。
反而是我希望在假期里打通英语的计划迟迟不能实现，在蓝精灵方面分配的时间太少了，朗读完了数学，就去玩去了。今天也只看了2集。不知何时能打通英语。

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2-10
今天读了6下，花了两个多小时，也是在读的过程中遇到读通了的地方就要求做题。
但是蓝精灵还是只看了两集。迷上了地道战之类的电影。

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2-11
到昨天为止，人教版的数学课本从2下到6下，完整的读了一遍，挑着不会的章节读了第二遍。从今天开始读课后练习。由于2下的课后练习在读课本的时候就做了，今天直接读3上的课后练习。娃一听说要读课后练习了，一百个不愿意，说课后练习比读课本多太多了，又想耍赖。我很坚定的对他说，你连6年级的课本都读了，3年级的练习有什么难的呢？再说了，你记得你第一次完整的读课本吗？老是叽叽歪歪的，结果读了4个多小时，后来安安心心的读，每天就2个小时左右都搞完了，速度越来越快不是吗？所以你还是安心的读吧，要是叽叽歪歪那浪费的都是你自己的时间。由于我的态度坚决而且有前车之鉴，孩子很快就接受了。从9点多钟开始读。中途我去买菜了，回来的时候大概11点半，看到孩子还在读，一直到12点才结束。我问他，你中途休息了吗？他说没有休息，一直在读。我随便翻了一页，有余数的除法的练习问他，这个练习你是怎么读的呀？他说这些都不难，我就在脑子里想好了再说答案。我没有考虑答案是否正确，我很相信他能在我不在的时候自己读书，但是让我没想到的是，他一般都是读40分钟就会休息一下的，今天竟然没有休息一口气读完了。很满意！明天3下！
看蓝精灵5集。

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2-12
读3下明显比较慢，从11点开始边做边读一直到下午5点才全部搞完，中途休息了2次。主要是多位数乘两位数，以及很多涉及计算的练习，不熟练又不肯用笔算，非要口算，后来实在是自己受不了了，才动笔。动起笔来就快多了。
蓝精灵看了3集。

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2-13
哦，对了，昨天搞到5点还没有搞完，只做到了练习题第11.  今天继续做后面的练习，从练习12到结束。从10点开始的，一直做到12点多。有了昨天的经验，今天遇到不能口算出来的，就动笔了，所以速度会快很多。
今天开始吃年饭了，下午出去玩了，没有看蓝精灵。

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2-14
3年级书上的所有练习都过了一遍，我感觉都放在一天，题量还是很大的，虽然效果也还是很明显。但是想到从4年级开始还是有些难度的，为了孩子的理解应用，今天读四上我给改为读例题后面的练一练。题量会少很多，先过一遍再说，如果遇到不会的，就可以直接读例题。一本书读下来，从早上10点一直搞到下午4点。今天明显不太专心，还是不太愿意用笔，怕麻烦，非要口算。我要是坐在旁边他就快一些，不坐在旁边就老是喊不会做，其实就是口算算不出来，又不肯动笔。尽管慢一点，但是之前都是我做我的事，他读他的，都没有要求我坐在旁边，看来是需要调整了。
这几天迷上了《地雷战》之类的影片，看来这个寒假突破英语是要泡汤了。

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2-23
过年到处吃年饭，集中几天补寒假作业，有好几天都没有读数学书了。
从前两天开始补起来。读了四上和四下的练一练，没有读课后练题。尽管不熟练，但还是读做下来，我感觉从5年级开始就进行不下去了，于是从今天还是改为读5上课本例题。读的时候他自己有时候会看看习题做一下，而且读的时候明显比以前读的要熟练，边读边看。
另外昨天晚上讲李玉佩故事的时候，遇到里面有一题追及问题：小八上尉和一名士兵一起骑马从A王宫出发去B王宫，小八上尉的马跑得快每小时走45公里，士兵的马跑得慢每小时走30公里。他们出发了2个小时后，小八上尉发现战书没有带，于是掉头回A王宫去拿，然后继续往B王宫走，小八上尉和士兵同时到达B王宫，问AB王宫间的距离是多少？我想了半天也没想出来，孩子躺在床上想了大概20分钟就解出来了。

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2-23
今天下午花了大概1.5小时不到的时间，做了一套四下的数学卷子。全部独立完成。其中打三角的是我读题孩子解答，打圈的是不会做的或是错了的。得分75.

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2018年4月14日
158二鄂-仔妈1003男
一周总结：周一到周五（除周四外）每天朗读小古文2篇，听看牛津树（3-5级任选）3本，每本2遍。每天盲算20分钟（上海口算本2下）。
上周日开始朗读景山课本，从3年级开始，周日读了一本3上，2小时左右。今天周6读了一本3下，花了大概2个半小时左右。明天准备读4上。

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反馈 2018-4-15
158二鄂-仔妈1003男
早上7点半左右起床开始听《神秘岛》，一直到8点半，期间洗漱吃早餐，8点半到10点去练太极（每周日），回来10点40开始读景山4上，不知道是不是过了一周，读了半个小时还在吱吱歪歪，老是故意忽略标题，还老是找茬说每个字都读，那数字也算字吗？我就淡淡的回了一句，数字数字当然算字，他一看没戏，就老实多了，于是我竟然又开始接猴子，说什么你今天要是累了，就不要一口气读完，可以读40分钟休息一下，幸好没把猴子接过来，孩子说，我还是先读一个小时吧，窃喜中。读了一个小时，休息了大概40分钟，又读了不到一个小时，整本书就读完了。读的时候在客厅的桌上，所以我可以一边听到一边做事。我要求他大声清晰的朗读，他基本上是符合这个要求的，有时候没听到他的声音，发现他是会先看看例题琢磨一下再读，所以我也没有打搅他。整本书读完了以后，我会要求他把已经会了的章节在目录上勾画出来。不清楚的或是不熟的圈出来。3上的书，乘法部分不熟，圈出来了。3下是四则混合运算、线和角、用字母表示数圈出来了。4上是多边形的面积和因数与倍数圈出来了。另外打勾的都是他自认为没问题的，我会对着书上的相关章节要求他直接做几题看看，是不是真的弄清楚了，一般来说都不会错。
但是我还是有一个困惑，为啥我家的读书那么快？一本书一般都在2个小时左右就结束了。更快的有的都不到1个半小时。嘴上也并没有打机关枪，也是正常读的。大家的娃是不是也这样。
然后下午爸爸带着去江滩玩了好久，爷两个大概走了近10公里的路，孩子给饿的，晚上吃饭的时候吃了好几拨。
晚上回来洗澡的时候又开始听《神秘岛》大概半个小时，然后坐在床上看书（老师要求的狐狸列那的故事），边看书边听我讲《可怕的科学》和李毓佩数学故事40分钟。秒睡。

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反馈 2018.4.17
158二鄂-仔妈1003男
昨天听完了《神秘岛》，开始听《海底两万里》。今天早上听了50分钟。下午放学没有作业。今天爸爸过生日吃吃喝喝搞了半天才开始搞今天的任务。盲算做了上海口算本2下，20分钟80道题。读了两篇小古文各两遍。读了一本牛津树3遍，看了一集蓝精灵。又听了50分钟《海》，然后听妈妈讲李毓佩故事一个和可怕的科学，一共20分钟，还没讲完就睡着了。

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反馈 2018.4.18
158二鄂-仔妈1003男
早上起床听了近一个小时《海底两万里》，凡尔纳系列的也不知道是第几遍听了。下午回来又没作业。出去吃饭到7点回来才开始朗读，小古文2篇2遍。牛津树拿了一本5系列的，自己说要挑战一下，结果还是好多词不会读，他自己把这本又听了两遍，我陪着又读了两遍。说好累，我说那你去看一集蓝精灵吧，看完都快9点了。娃自己说还有盲算没做。于是继续上海口算本2下，1000以内的加减法做了20题，两位数乘以1位数做了40题，一共20分钟。感觉现在娃做盲算再怎么也没像以前那么烦躁了，但是现在也没有坐下来做，还是边翻跟头边做。题目也不需要我一遍又一遍的念，一般都只念一遍就行。
晚上又伴听了《海》30分钟，听我讲李毓佩故事一集，秒睡

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反馈 2018-4-20
158二鄂-仔妈1003男
早上听《海底两万里》近1个小时。晚上做完作业已经8点了，很想妈妈给讲故事，但是自己还记着有朗读和盲算没做，虽然不情愿，但还是做了。小古文2篇2遍，牛津树读了昨天没读熟的那本3遍，然后又做了20分钟整百整十的加减法综合练习60题。本来应该是去洗了睡的，但是看到我在帮姐姐背词组（中考内容），他也凑过来，有时候趁我没问，他照着书读出来问姐姐，我也没特意打断，结果搞到10多钟才上床。

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反馈2018.4.21
158二鄂-仔妈1003男
今天早上快8点才醒，听了近一个小时的《海底两万里》，吃喝拉撒全搞完，磨蹭了一下，才开始读书。昨天做数学期中模拟试题的时候，有个基础概念没写清楚，今天本来要求他读现在学的二下数学课本的，他不乐意，说非要读大申哥哥的课本，喜欢大申哥哥的课本，（我觉得是因为景山的书小一些的原因，他认为读的内容更少）于是我让他还是先把昨天错的地方读了三遍（就两句话），然后才开始读景山4下的课本。先读了40分钟，要求休息，休息的时候看了2集蓝精灵大概30多分钟，继续读，又读了近40分钟就读完了。读完后我还是要他把会的勾出来，不会或是不太熟的地方圈出来，结果只圈出了第一章方程和第八章统计与可能性。其他的他说都会了，我也没多问。在读的过程中，坚决不做题，我说你要是能顺口说的题，你就可以顺口说说，他马上回答不行，我也没强求，反正读完所有课本例题后，会把课后练习再视算一遍的。另外还有就是我之前自己作，说什么周六和周日只读数学不读其他的，谁知道他数学每次都只读个把小时就完了，也不肯再读其他的了。读完数学课本后，把剩下半集哈利波特4看完，午餐后就去上围棋课了。晚上跟我一起看了半集《瓦尔特保卫萨拉热窝》，然后听我讲了近一个小时的李毓佩故事3集和可怕的科学，自己看了一本《丁丁》，伴听《海》30分钟。

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反馈2018.4.22
158二鄂-仔妈1003男
周日早上快8点才起床，边听《海》边吃喝拉撒，大概近1个小时，然后去练太极，到10点回来。休息了一下，我问他，你为啥更喜欢读大申哥哥的书了？是不是他们的书小一些更好读呢？娃说，才不是呢，他们的书上更好玩，写得更清楚，反正我一读就明白了。好吧，你要这么说，那就继续读景山的吧。开始朗读景山5上，他就在客厅桌子上读，我在旁边做事，他还是只读例题，其他的一概不读不算，由他，要求大声清晰的朗读，在读了40分钟后，发现还剩不到20页就读完了，于是自己决定不休息直接读完，结果是1个小时读完了5上整本书。然后我让他圈出没太明白的章节，于是圈出了百分数，圆的周长，圆的面积这三章。然后就要求看哈利波特与凤凰社电影，我说可以呀，但是你今天读的时间太短了，只能看一个小时，估计他自己也觉得心虚，于是就答应了。电影这个东西，只看了一半那当然是欲罢不能了，但是我们之前说好了的，只能看1个小时，于是他又来跟我谈条件，下午能不能看完呀？不行！那下午能不能玩游戏呀？不行！马上脸上的表情由阴变雨，那怎么才行呢?他问。我说，这样吧，反正你读得快，你去把景山5下的也读了吧，估计也就只要1个小时。听了这个，感觉雨马上就要下了，看他带着哭腔说，不是一天只读一本的吗？不是一天只读一本的吗？好吧好吧，这样吧，我急中生智的说：“你刚刚读的5上不是还有一点不熟的地方吗？就那么一点点你圈出来的地方，你去把它们各读2遍可以吧？你读多长时间就可以玩游戏多长时间，今天有效。”这一听，马上收拾雨具，开始读书。我跟他说我去小睡一下，你自己读，于是在娃的朗朗书声中我进入了梦乡。等我一觉醒来，发现娃居然还在大声朗读，我问了一下老公，他说娃确实一直在读，挺老实的。（这说的什么话，这叫做诚实守信。）一会儿，娃说读完了，花了75分钟（他自己记的时），我估计也有这个时长。下午我带姐姐出去上课了，问他在家里干嘛，他说他玩了游戏后就在画画了。晚上吃了晚饭回来8点多了，他一边继续听《海》，一边画画，然后洗漱上床，我又给他讲了2个李毓佩故事，睡觉。

家有儿女

反馈 2018-4-23
158二鄂-仔妈
昨天早上还是一边听《海》一边吃喝拉撒一个小时左右，上学。下午回来说语文作业就差听写，数学模拟试卷已经在学校做完了。老师让家长帮忙检查，我跟娃说，妈妈教你怎么检查试卷，到考试的时候你就会自己检查了，于是按照申爸教的，读题遮住答案看口述的答案跟卷子上的答案是否一样，问娃，如果答案不一样怎么办？娃说，那就再算一次。嗯，很好，这是我们平常教姐姐的，给他听进去了。教孩子，教了几题，娃说知道了，正好有一题填空计算题，我让他遮住答案读题做，结果口述的答案跟卷子上的不一样，再做一次，发现是卷子上的写错了，因为弄错了符号。再就是后面的应用题，孩子很得意的跟我说，这些应用题我都是写的综合算式不是一个一个的算式写的，我看了一下，也不知是老师的要求还是他自己的融合，明天去问问老师。另外综合算式的答案据他说都是口算的，我趁机说，你看咱们的盲算起效果好吧？他连连点头称是。吃完晚饭后，读小古文和英语，小古文现在是没问题，拿起来就能按要求新一篇旧一篇各读两遍。但是英语是老大难，一本牛津树5，读了3天还没读会，看来我得好好想想了。另外的数学盲算，孩子说他要一边画画一边算，我也没反对，算了25分钟120道题。60道类似439+6/364-6这样的题，和60道13*6/25*7这样的题他自己还是爱反复念题才能说答案，但是只需要我念一遍题目。我本来还是觉得画画有些分心，但好在情绪平静，比他啥都不干光算要平静许多，看得出来在思考，因为能找到题目的规律，有出错，但没管。
晚上继续伴听《海》40分钟，看《丁丁》一集

家有儿女

反馈 2018-4-24
158二鄂-仔妈1003男
早上一边听《海》一边洗漱，吃喝拉撒，近一个小时，上学。下午4点40放学回来说又没有作业，其实是数学自己复习，语文已经在学校做完了。然后就自由活动，我说你在吃饭前把朗读的事做了，我们吃完饭就可以下棋了。他答应的好好的，但迟迟不开始，一直到5点半才开始。他自己拿出牛津树，结果看了10分钟都没开始读，说是好多词都不会读，我让他听，他听了好几次还是不会，要我教，但是我在做饭没时间，于是我就说他怎么不先读小古文呢？声音比较大，说了他几句，没自己好好安排，说得他眼泪汪汪的。吃饭的时候本来情绪还是不好，于是我就跟他慢慢聊说，你看你自己觉得语文和数学在班上就算不是第一名排个前3名总没问题吧？点头。为啥会这么好呢，你觉得？看着我不做声。其实我们在考试时也都没怎么特意复习吧？平常也就按时做了作业吧？那为啥你会比别人好呢？那还不是因为你长期坚持朗读语文和数学课本？再加上每天盲算吗？关键是你还觉得这样很轻松不难是不是啊？使劲点头。那是因为我们把简单的事情坚持做了呀，但是英语我们就做的不够了，你每天就听几分钟，一本书读3天都读不好，那当然英语不好罗，是不是啊？点头点头。你付出得少了，当然没有收获了。说完了，娃的情绪也好了，好好吃饭，然后主动跟我说，等会吃完饭，你先去做事，我先读小古文，然后你教我读英语，再做盲算。嗯，棒子和糖一起用，效果还是不错的。
盲算一共做了25分钟。先做11*5、12*5，20题。当我说到18*5时，娃说，你干脆别报了，我直接把后面的答案都告诉你。再做了一些13*4/16*2/11*8这种没什么规律的题，40题题，明显没有之前快了，错误很少，我还是做了记号准备回滚。然后又做了3位数加或减1位数，做了7分钟左右，明显卡，做计划回滚。
完了以后自己又跑去玩舒尔特5*5方格，玩了近一个小时。这段时间姐姐刚刚回来，我就没管他了。他昨天玩到10点才睡，可能是大脑兴奋了，半天才睡着。另外伴听了40多分钟的《海》。
还有一件事，孩子要我记下来，说昨天课上老师出了一题课堂作业，有一段绳子，减了1/2,再减去3米，还剩6米 ，绳子有多长？老师要求写出中间问题。娃说，其他小朋友提的中间问题是减了多少绳子？他说这样提不对，中间问题应该是绳子的一半有多长？我个人认为，让2年级的小朋友提这样的中间问题还是有一定难度的，这要求很很好的理解题意。我觉得我们花果山提倡朗读课本，就能很好的解决这个问题。

家有儿女

反馈 2018-4-25
158二鄂-仔妈1003男
早上依旧是一边伴听《海》一边吃喝拉撒大约1小时，上学。我知道今天是语文复习，默写第一单元，所以昨晚特意没进行针对性复习，而是按我们平常的计划朗读。结果老师发在群里的反馈，孩子一个都没错。再次证实了每天朗读功力。还是继续每天两篇小古文。经过昨天的棒子加糖，今天的英语也进行得非常顺畅，自己拿了一本，读了几遍就读熟了。数学盲算做了25分钟，做3位数加减1位数时，卡，慢，没关系，记下来回滚。做的时候开始没坐下来，而是打闹，后来坐下来了，要快一点。但是怎么都不会像以前那么排斥和哭闹了。今天完成的时间较早，陪着孩子下了一盘围棋，然后他又自己摆了几道题，到9点半才去洗。《海》的伴听结束了，娃又说要听《水浒传》，我说把凡尔纳的都听完了再换吧，愉快接受。换成《格兰特船长的儿女》，伴听了大约30分钟。然后我讲《可怕的科学》2页，入睡。

家有儿女

2018.5.3 反馈
这几天都没有反馈，是因为在部分调整方案。
小古文和英语还是按部就班的在读。调整的部分主要是数学。
孩子已经把人教版的和景山版的课本各读了两遍。在学校的数学考试100分不多，尽管都是一些粗心的毛病，但我觉得还是应该及早抓起来。另外数学的盲算改成了每天做两章课后习题，爸爸要求动笔，我想了一下，决定配合爸爸的要求，为转到今后更复杂的计算和思考做准备。由于目前不再读课本，所以改为除了周四无作业日，其他6天要求一样，每天读一本牛津树和做两章课后练习。等到了暑假再开启假期模式。这几天转换得比较顺利。伴听也在继续。今天早上还是40分钟左右的《格兰特船长的儿女》。

家有儿女

2018-5-7  反馈
本来一直都是按节奏走每天盲算20分钟，朗读牛津树和小古文。但是始终有个感觉，每天做这个都是妈妈的事，需要妈妈提醒。正好5月4日娃期中考试，问他考得怎么样，他说数学应该可以得100分，语文不知道。我开玩笑的说，100分的卷子就用来扔垃圾，不是100分的就用来当棒子打屁股。可能娃是真的听进去了，说我能不能自己制定计划？我想，如果他自己制定计划会不会不能按照原来的步调继续了？后来又想，这也是个机会，让他自己学着规划自己，学着为自己的目标制定计划。于是答应了。
于是孩子自己制定了新计划：每天口算20分钟（周四不做，周末做30分钟），每天背2个英语单词（周四复习，周末背4个），每天读课文3篇（周四不做）。因为是他自己的计划，所以所有的事情我都不负责监管，我帮他打印了一份表格，每天做完就在相应的空里打勾。另外盲算我也教他自己录音自己算。因为是自己要求自己做的，所以孩子很乐意的接受了。我很期待他这个月的表现。

家有儿女

反馈2018-5-8
昨天是孩子自己执行自制计划的第一天。总的来说还是比较自觉的。由于作业大都在学校做完了，回来只花了很少的时间完成家庭作业。玩了近一个小时，我还是忍不住提醒了一下，是不是该做自己的计划啦？幸好我没压着情绪，娃说，嗯那我就先朗读课本，我就只等着看，没直接参与。读了语文课本后，要我帮他去找一本牛津树，我说，这是你自己定的计划，我可不知道你要哪一本，你还是自己去拿吧。（表扬自己很机智没接猴子）。看到娃随便拿了一本过来，挑了两个他不会认的词来问我，我也很配合的查给他看，并告诉（要求）他，要是背单词，不光要被中文还要背单词的组成。说实话，关于学英语，娃现在的学习方式在我们花果山是不对的，但可能是娃看到姐姐是这样做的，或许他觉得更简单容易做到，所以他也要求背单词。背了两个，我让他把单词抄在表格里，做完每一项任务就打勾。这两项做得还蛮顺利，娃心情不错。他说晚饭后再做盲算。饭后，娃还是要求我来报题给他做。我说，昨天不是教给你了怎么录音吗？这可是你自己定的计划，你自己搞呗，我可不管。还好，娃很顺服的说，喔喔，我想起来，可以自己录音。于是自己边看口算本，边说，我一面一面的录，每天做两面。开始录的时候还能按留着空的语速去录，录一列，盲算算答一列。因为要跟着录音的节奏，所以完全没打岔，比我报题盲算的效率要高太多了。到后来，录音的时候竟然语速飞快，我问，你就不怕听不清题吗？娃说，不会的。原来他在自己报题的时候发现了规律，并记住，在听算的时候，只需要有点提示，他就可以顺着说出答案了。不管怎么样吧，第一天是非常的顺利的。朗读和盲算我都认可，但是英语的学习方式还是我的一块心病，总觉得他这样背单词要搞到哪一天啊！再观察。
另外，伴听每天依旧在进行，现在在听《气球上的五星期》。晚上到8点多钟就喊他洗漱，然后上床看书讲故事。他现在每天都还是要看看《丁丁》，然后再看李毓佩的书。并且还要求我继续讲李毓佩的书。家里10几本，翻来覆去讲了好多遍了。他说他自己看太快了，不仔细，所以一定要我读。现在我读李毓佩纯粹是亲子互动，一般都是他自己手上也看一本，我读一本，读到有趣的数学问题时，他会放下手上的书，要我不许说出答案，由他来做。昨天晚上就又碰到这种情况了。看到他特别有兴趣，又有信心去做的时候，我也由着他去思考，我们俩你来我往的讨论着，有时候他不许我说话，自己静静的琢磨，大概花了半个小时左右，终于想清楚了。睡觉。我觉得这样也很好，虽然另一本可怕的科学就没时间读了。

家有儿女

2018-5-9 反馈
早上起来一边洗漱吃早餐，一边听《气球上的五星期》近40分钟。下午放学回来得知数学期末考试100分，娃也没有特别兴奋，说早就知道了，考试时做完后检查了4遍。语文老师没报分，我问了一下，才92.5.老师把卷子拍给我看了。基础部分共扣了4.5分，写错一个字，扣了2分，错了一个写近义词扣一分，按课文填空写掉了一个字扣一分，句子中没打标点扣0.5.另外阅读扣一分，看图写话扣2分。今天老师才会发试卷讲解，其实考完语文后，娃自己也知道有些地方拿不准，所以很自觉的自己重新制定了学习计划。
下午放学后，娃说要取蚕丝，搞了半天快到吃饭了才开始做作业。一直到晚上8点才做完。本来我还喊他早点洗漱上床好讲故事，他竟然还想起来他自己今天的计划还没做（我都忘了），他说今天的语文课本朗读在学校趁大课间做了，于是盲算和背单词。今天盲算自己录音声音故意怪怪的，录完了还听了几遍，我也没管他，但是明显比昨天效率低。背单词还蛮积极的。一直搞到9点半才去洗，没时间讲故事了，于是边洗边伴听《气》，到10点多钟才睡着。

家有儿女

5-10 反馈
早上依旧是边洗漱吃早餐，边伴听《气球上的五星期》近40分钟。下午回来，很自觉的说今天作业有点多，我赶紧先做了，其实也没多少，吃饭之前就都做完了。今天发了语文期中试卷，班上最高分95，娃92.5.跟孩子一起分析，有4.5分是完全不该丢的基础分，要是得到了就可以免作业了，而且还是班上第一名。后面阅读扣1分，写话扣2分。我对娃说，基础部分不该丢分，这个是因为平常读书不认真造成的，属于态度问题，后面的阅读和写话属于能力问题，现在妈妈要的就是态度，能力可以通过学习锻炼出来，但是要是态度不好，那就要受惩罚了，所以后面的3分不算，前面的4.5分，一分打一下手。由于我没发脾气，给娃分析的入情入理，娃也情愿把手伸过来给我打了几下。
晚饭后，娃开始做自己的计划安排。对于每天背两个单词，娃做的还蛮乐意的，就是还需要我帮忙查读音和意思。朗读语文课本总是说在学校大课间的时候就读了。其实我还是很好奇，并不是不相信他，而是想，课间小朋友们都在玩闹，你怎么做呢？娃说，是的啊，他们玩他们的，我自己读我的课文啊。好吧，我今天私下问问老师去。谁能相信自己娃有那么自觉呢？
今天的盲算开始找歪。说是不想自己录了，还是要我报，我忍住了没接猴子，对娃说，那可是你自己制定的计划啊，还是自己去做吧。谁知娃就又从第一面开始，全都是表内乘除法，我没忍住，又去干预，说这样不行啊，要不换一本口算吧。于是把景山3上的口算本给他了。孩子竟然也没反对。先录了一面，算了一面。然后他说要录奇数面，再录第3面，我说行啊，你自己看着办吧。谁想他不知天高地厚的说，这个第3面的题好少呀，我可以多录几面的，我说，可以呀。谁知，录完第3面，开始做的时候，他自己发现，这面题具难。是2位数或是3位4位数乘以一位数的。做了半天才做完。然后对我说，妈妈这一面太难了，做的时间太长了，后面的可以不录吧。我很体谅的同意了。由于录音和盲算过程都是自己在做，我就听听，看看他的状态，所以也不存在催促和纠正对错，一切相对都比较平静和正常。晚上外公外婆来了，对孩子的盲算也没有太大影响，他平常录音的时候，总要求我们安静，现在来客人了，他没法要求，就自己用特别大的声音录，后来劝他去自己房里录，好在孩子并没有因为环境的突然变化而糊弄自己的计划。这一点我觉得很重要。做完了才和外公外婆玩了一下，结果搞晚了，又没有时间讲故事，也只让他看了一本《丁丁》，有点不高兴，被我强制要求睡觉啦。

家有儿女

2018-5-11
下午放学早，去拔牙了。看娃累得不行，问是怎么了，原来是为了下周一学校的活动今天排练了一天，中午又没吃饱，累坏了。晚餐吃了26个大饺子，让他休息一下就去早点洗漱睡觉。本来啥都没打算做了，可是娃看到了今天刚刚到货的3本书（老师要求的成语故事，神话故事和寓言故事），竟然挑了一本神话故事不撒手了，看了1个多小时，直说真是太好看了。后来还是在我的催促下去睡的。