川果妈0911男-上传数学小作坊实操反馈

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川果妈0911男-上传数学小作坊实操反馈

反馈20200211
1、朗读数学教材六下第一单元。
2、完成学校网上作业（半小时）。
3、9：30--11：50口述心算奥数（名师数学圈教材）三年级结束。小结：三（4）有好几讲个别题型解题思路生疏了，需回滚。

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2020.2.16
口述心算奥数四讲，用时两小时左右。四年级开始的题相对难了，没述多久感觉孩子已经快混乱了，只好暂停（因为计划是完成八讲）

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反馈2020.2.23
口述心算奥数两讲半。用时两个小时左右。这后面的奥数难了，孩子理解起来有点吃力。
疑惑：花果山路径做奥数的妈妈们现在情况怎样？我家实践过程中，如果不先思考先只看例题再口述，例题似乎会了，但稍变一下条件就又傻了。真的不需要做练习题吗？

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2020.02.26反馈
川果妈0911B男四-上传
继续口述心算奥数两讲。明显感到孩子有些晕菜，有些吃力了。打算把这本教材弄得七七八八后，下周回过头把教材继续往前突。
因为感觉后同的奥数他缺了基础，光看完例题再口述的方法完全是死记硬背的，而且不能持久。所以下步的策略是继续弄教材。

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反馈2020.02.27-2020.03.01
上午口述心算奥数。到五年级第三本。有些章节吃力了。打算下周暂停奥数，还是继续往前述教材。

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反馈20200302-0307
口述心算五上第五单元部分（方程），口述心算五下（第一单元、第二单元开始）
奥数一讲

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反馈20200308--20200314
口述完五上第五至第九章。口述完五下第三章至第六章。其中五上的方程比第一轮熟练多了。五下的分数部份第一轮偶尔有晕菜，需要回滚。
每天计划至少三节课，但一般到第二节课时就烧脑了。常常说热，头要暴了，或者把衣服脱了，或凉起肚皮。感觉再继续怕烧坏了。只好停止。

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20200315--20200322反馈
1、口述完五上五下。
2、口述六上， 在分数的除法、比、百分数章节开始比较吃力。他说自己已经糊涂了。只好改成朗读这些章节。
3、朗读六下。读到圆柱圆锥，他说他没学懂。我说只需要朗读，这轮不需要懂。
4、朗读四下第一章，视算黄冈口算本四下第一章。计划开学前能尽量多地视算。（有种老母亲带着娃车轮滚滚风尘仆仆地向前冲的感觉）

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2020.03.29反馈
03.23--03.26
四下数学朗读一章，视算一章。已完成前四个单元。

03.27--03.29
外出短程旅行，没有学习。

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反馈2020.04.03
这几天在回滚上一轮比较卡的分数加减乘除。因为分数和小数比较类同，改成学一章小数对应学一章分数。
1、口述小数/分数的意义和性质，口述小数/分数的加减法。
2、视算以上部分的黄冈小状元口算本。
争取开学前把乘除法过完

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反馈20200409
开学第一天。校内延长了时间，学校用课后辅导的时间来补新课。在家的时间就显得很少了。什么也做不了似的。
盲算40分钟。（口算题三页，学校的作业错误部份，奥数两例题+6道练习题）
但愿能保持盲算的这种状态

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反馈20200413-20200416 1、朗读数学新三旧一。（其实就第一单元） 2、盲算40分钟（练四则混合运算。13号要求重复听题，我让他把听到的像激光在眼前在头脑里印出来，14号好一些，15号好很多，16号一长串的运算我都算得吃力，他似乎问题不大）。 3、反复回滚第一章例5。懂意思表述不清楚。还得反复

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反馈20200420--0425
1、20日、21日两天孩子把时间安排得比较紧凑，精力状态各方面比较好，因此有盲算时间和朗读时间。盲算当天的内容，加法定律部份。第二天要比第一天顺畅些。
2、22日、23日、24日三天在学校把精力都耗得差不多了，回来后犯困，时间也没前两天利用率高，盲算没有做。只简单地朗读加复习。校内已经到乘法定律了。感觉他理解了，但在实际运用中，特别是简便计算时就丢了，还是说明不熟练。
3、25日盲算乘法定律。几个口算本都比较偏简单。进行得比较顺利。

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反馈20200504--20200510
1、新三旧一。
2、盲算黄冈口算本30分钟。
3、前三个单元测试都不错。96分、99分、100分。

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20200518反馈
20200511--20200518
1、新三旧一。顺带复习。
2、盲算当日作业。
在上学期间数学不作为重点，每天维持有复习就行。时间主要分给语文。

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反馈20200520--0524
1、口述当日的作业
2、新三旧一
3、周末看了几道奥数题，最后的一道五年级的几何题很简单的弯绕不过。只有等待回滚。
这段时间校内的内容并不难，而且假期都基本搞完了，但作业始终还是差那么一丢丢才能百分百。也是有点头痛。究其原因，还是心思没在学习上。

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20200530-0531反馈
1、口述心算教材前四单元。
2、计划每天看一道奥数题。看了五年级一道几何题，知其然不知其所以然，只能套路，要求口述清楚，基本弄明白了。又一道对角线求面积，又不明白，只能鹦鹉学舌，又放慢，等他能口述再往前。

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20200530-0531反馈
1、复习课本前半期内容。
2、模拟测试一张试卷，语法上还是比较晕菜的。要想办法做相应的训练。
3、背诵默写课本、单词。

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反馈20200601-0607
1、新三旧一
2、周一至周五盲算40分钟。
3、周日口述心算课本第五单元。
孩子是尝到以上几项实操的甜头的，因此做这些已成定式，有时候会因为没有时间盲算他自己都很担心成绩会垮下来。
平时也没怎么给孩子压力，估计也属于是有事无事自己都很乐的那种。半期考试会的做错了也是因为比较浮燥。计划期末考前还是要朗读空白试卷。

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反馈20200614
1.口述第五单元
2.盲算小数加减法，比较卡。主要是这期放了放数学，时间花在数学上较少，精力放语文和英语多些。小数开始没坚持盲算。这单元作业和测试问题还是计算，因此下周要恢复盲算时间。
3、几何题这周接触了五个题型，时懂时不懂，需要回滚

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20200615--0620反馈
1、本周盲算三次。小数加减法部份。第一次很卡，感觉是没有建立起“小数加减法先对齐小数点”的意识，做得有点吃力，老是不记得数，又不知从哪位开始下手的感觉。第二天稍微好些。强调把听到的数字在眼前影像化，有时记得做，有时不记得。40分钟算了三页。第三天不知哪里来的动力，很积极地要求盲算。但时间较晚了，回滚头天相同的内容，算了27分钟左右已经算了三页半。这个效率很高，而且明显很顺畅了。
小结：孩子对这一件事是不是真的用心做。第三天他自己要求做，有内驱力，一半的时间做了头天的内容，而且又快又好。所以呵， 接下来内驱力这个东东真是说难又很难，说简单又简单的事。就看什么时候真正激发出来，又怎么保持长期的内驱力是主要面临的任务。
2、本周作业和单元测也还总要丢几分。下周要在静心和下笔前先朗读上面练习

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真不习惯周日就是小作坊的考核时间。不小心错过考勤时间被抱出了群，非常遗憾。不过，论坛还可以继续。相信自觉实践的人终会坚定地走下去。

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反馈20200705
这周进入期末复习阶段。各科拉开了狂轰烂炸的模式。孩子在学校已经折腾得差不多了，回家精力和时间都很有限。
这周主要做的是：
1、孩子自己归纳总结本期各单元内容。他自己把内容浓缩到四页A4纸上。我再让他就着他的总结单给我一项一项地讲述。 这个过程中进行了查漏补缺，把他遗漏的知识点一并补充到了复习单上。
2、朗读空白试卷：综合卷一第一天朗读刚好10分钟，第二天朗读8分15秒，流畅度比第一天好多了。综合卷二第一天朗读10分47秒，应用题和附加题读得结结巴巴。接下来几天继续练习。

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20200712反馈
复习阶段，校内进入疯狂刷题状态。课后就不给孩子加压了。
1、校内卷基本比较稳定，就在96至98间徘徊。努力看能不能往上再走走。
2、朗读空白卷三套。第一套读进六分，第二套读进八分，第三套还在九分多钟。年级高了卷子也复杂了，我想控制在八分钟左右也能接受吧。
3、盲算做了三天，提醒具象化后效果比较好，但时常忘记。

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20200724
0717考试，结束后说能考一百，结果99.5分。班第二名。0.5失分以为他的确不会，但咨询老师后，老师是讲过的，说明这点还是没掌握。
0720~0721朗读五上。0722朗读五下。0723～0724朗读六上。0724口述心算五上前两单元。
朗读基本做到清楚准确大声。口述心算比较流畅。