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楼主: camellia

[英语小作坊] 035-鲁饼妈1402男-英语小作坊实操反馈

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 楼主| 发表于 2020-5-30 16:12:56 | 显示全部楼层
反馈 2020.5.29 周五

1.看蓝精灵9集
2.听、看英语群里老师读的英语绘本
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 楼主| 发表于 2020-5-30 16:13:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2020-5-31 07:13 编辑

反馈 2020.5.30 周六

1.看蓝精灵5集
2.听、看英语群里老师读的英语绘本3.晚上看英文电影一部

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 楼主| 发表于 2020-6-6 16:30:10 | 显示全部楼层
反馈 2020.5.31 周日

1.看蓝精灵7集

饼选择每周的星期天为他的自由活动日,妈妈不能分派任何任务给他。
故今天除了伴听和看他喜欢的蓝精灵,其余都在瞎晃荡
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 楼主| 发表于 2020-6-6 16:31:17 | 显示全部楼层
反馈 2020.6.1 周一

1.看英文电影一部

今天是儿童节,又晃荡了一天
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 楼主| 发表于 2020-6-6 16:33:35 | 显示全部楼层
反馈 2020.6. 2-6.6

1.每天看蓝精灵3-5集。
2.朗读英语课本三上 unit1-unit6。
3.朗读英语群里老师读的英语绘本2篇。
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 楼主| 发表于 2020-6-6 16:41:03 | 显示全部楼层

天天妈的点评

本帖最后由 camellia 于 2020-6-6 16:56 编辑

1.饼妈以后反馈格式可以一天只叙述一次,没时间可以几天反馈一次,日期写上几日-几日即可。

2.饼的基础不错,妈妈还是太着急,孩子还小,如果蓝精灵没有还没有看腻还可以继续。如果觉得课本太简单不需要伴听,看能读到那里,如果孩子能一直往上就往上进行,初中以上课本难度越来越大了。

3.这么大孩子还是中文为主,看你们好似三年级以后才学英语。等上了小学之后,再根据具体情况落实妈妈说的纸面。现在一切都太早。现在就是下雨,只管耕耘,不问收获,放平心态
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 楼主| 发表于 2020-6-6 16:43:01 | 显示全部楼层

天天妈的答疑

本帖最后由 camellia 于 2020-6-6 16:59 编辑

周六-D1-冀天天妈1107男三:饼有牛津树吗?

六组-B1-035-鲁饼妈1402男学前:
没有。需要用点读牛津树扩大词汇量吗?

周六-D1-冀天天妈1107男三:
没有牛津树就这样,如果看3-5集,尽量让伴听最近这一段时间看的蓝精灵的视频的音频。不用一 一对应,最好是看这一季中的某几集,伴听这一季的音频。

六组-B1-035-鲁饼妈1402男学前:
好来, 蓝精灵的程度 就是全方位的 把娃搞到腻歪为止,然后再上树屋吗?

周六-D1-冀天天妈1107男三:
牛津树是一种音词的对应,现在的操作是神奇树屋。饼能听懂蓝精灵多少?

六组-B1-035-鲁饼妈1402男学前:
基本能看懂三分之二吧 ,总会情不自禁的要跑来跟我讲剧情。

周六-D1-冀天天妈1107男三:
如果蓝精灵看腻了,并且基本听的差不多了,可以换上树屋的音频试试,如果能听懂,就再给换上HP试试。要在孩子身上试试水平,才能决定下一步换哪一种资料。

你们现在是学前,我自己的体会,这么大的娃,目标第一位语文,第二位英语,第三位数学。因为现在如果理解能力不到,数学弄起来会事倍功半。





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 楼主| 发表于 2020-6-13 20:56:58 | 显示全部楼层

反馈 2020.6. 7-6.13

1.每天看蓝精灵2-3集。
2.朗读英语课本三上 单词和useful exspressions
3.点读英语课本三下 unit1
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 楼主| 发表于 2020-6-20 10:25:10 | 显示全部楼层
反馈 2020.6. 14-6.20

1.每天看蓝精灵3-7集。
2.朗读英语课本三下 Uint1-3。
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 楼主| 发表于 2020-6-27 16:27:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2020-6-27 17:18 编辑

反馈 2020.6. 21-6.27

1.每天看蓝精灵3-5集。
2.点读英语课本三下 Uint4-6、words、useful exspressions。

睡梦中醒来在那儿跟我说咒语
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 楼主| 发表于 2020-7-4 22:53:46 | 显示全部楼层
反馈 2020.6. 28-7.4

1.每天看蓝精灵1-2集。
2.朗读英语课本三下 Uint4-6、words、useful exspressions。
3.点读英语课本四上

最近又迷上听凯叔的神奇图书馆了,被勾走了魂似的。
蓝精灵也忘记看了。
幼儿园也开始上学了,每天晚上也有作业。
只要伴听上一段时间,就会想起凯叔,要求回头再听神奇图书馆,
是不是考虑该给他伴听哈利波特了,来冲淡一下他对凯叔的热情。
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 楼主| 发表于 2020-7-11 17:19:21 | 显示全部楼层
反馈 2020.7. 5-7.11

1.这周居然没看蓝精灵,就今天周六看了两集。
打算在他明天自己的休息日里让他补上
2.朗读、点读英语课本四上unit1-unit3
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 楼主| 发表于 2020-7-11 17:30:37 | 显示全部楼层
1.从开班到现在为止孩子的情况
基本上,饼的英语学习模式已固定,自由活动时间看蓝精灵,每天晚上随便点读英语课本,会了就自己朗读。打算就这样一直坚持下去。

2.暑假计划
饼的幼儿园能上到八月中旬,应该算没有暑假。
9月就要上小学了,在还有不到2个月的时间里,需要准备的内容不少。
打算先跟着雨点妈妈的好习惯营,弄好幼小衔接,这是最重要的。
英语方面,还是以建构英语思维为主,在每天的朗读、练字的固定任务完成以后,休息时间看蓝精灵,每天的朗读任务里有英语课本,练字任务里加上英语字母或单词。
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发表于 2020-7-15 11:11:12 | 显示全部楼层
camellia 发表于 2020-7-11 17:30
1.从开班到现在为止孩子的情况
基本上,饼的英语学习模式已固定,自由活动时间看蓝精灵,每天晚上随便点读 ...

饼妈计划的很好,饼对英语的启蒙甚至说学习已经进入非常好的循环阶段,每天保持即可。
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 楼主| 发表于 2020-7-18 17:42:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2020-7-18 17:46 编辑

谢谢天天妈的点评
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 楼主| 发表于 2020-7-18 17:45:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2020-7-18 17:48 编辑

反馈 2020.7. 12-7.18

1.每天自由朗读、点读英语课本四上
2.周末集中看蓝精灵

由于最近给饼同学加了个每天晚上练字的任务,还要朗读数学,白天还要去上幼儿园,他的自由时间明显捉襟见肘,蓝精灵只能周末集中看了。
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 楼主| 发表于 2020-7-19 13:09:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2020-7-19 13:11 编辑

大神们的答疑:

问:六组-B1-035-鲁饼妈1402男一(61108085) 2020-07-19 07:36:58
饼饼同学的英语课外班开始学习自拼的发音规则了,我有几个疑问,既然自拼是为以后的自主阅读做准备的,那对中国孩子来说,听力词汇积累到什么程度,再学自拼合适?
再有,学自拼比较枯燥,还需要一定的理解能力,从年龄段的敏感期来分析,孩子几岁学自拼,投入产出的效率比较高?
还有,饼饼同学目前还比较喜欢这个英语私教课,不想停掉,可否象当年的大申那样,让老师教孩子们读树屋?
@周日-沪眉豆妈0706G八 @周日-考勤-苏萱妈0706女八
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 楼主| 发表于 2020-7-19 13:10:06 | 显示全部楼层
答:周日-沪眉豆妈0706G八(545431) 2020-07-19 08:19:24
@六组-B1-035-鲁饼妈1402男一自拼我的建议是在已经非常痴迷HP,能比较流利的模仿说出HP里的某些句子或段落,并且,也边听边看过至少一遍HP后再开始。

当然,孩子的私教老师是在上课过程中,慢慢地渗透自拼规则,并且加以适当练习,也没有特别大的问题,只是效率不高罢了。


至于树屋课,大申当年上的效果并不好,托尼老师的价值在于用孩子们喜欢的方式,来模仿英语动画片里的台词,也就是帮孩子们练习输出了。

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 楼主| 发表于 2020-7-19 13:12:16 | 显示全部楼层
既然效率不高,上完这学期就停掉,等HP之后再系统的学习自拼,腾出时间来 抓朗读数学和练字。
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 楼主| 发表于 2020-7-19 13:14:15 | 显示全部楼层
周日-考勤-苏萱妈0706女八
花果山路线出来的孩子,看英文书应该是抓大意,单词不认识没关系,不影响他们阅读

高考英语阅读,也故意要设置一些超纲的单词。根据上下文猜词意,是重要的英语阅读能力之一。
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 楼主| 发表于 2020-7-19 13:22:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2020-7-19 13:25 编辑

提到这个自拼又想到了音标:

知乎:音标从什么时候开始学?
先学发音再学音标,这比较符合语言学习的发展规律。我是觉得从初中再学,但是发音从小就学更合适。要学国际音标,但是可以先学自然拼读,再学国际音标。
在小学,没有系统地学习音标,而是在语境中掌握单词地发音之后,根据发音,学生会发现英语单词书写的规律,然后将同类的单词放在一起,这样就是简单的音标教学。比如face,name,make,cake,根据发音,会发现都有ei的读音,然后根据书写,发现都有a-e,学生就能找出其规律,a-e的音标是ei。
所以,小学里不用直接学音标,只要发现规律,找出规律就行(自拼)。到了小学高段,比如五六年级,如果孩子基础可以的话,那就可以系统地学习音标了。

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 楼主| 发表于 2020-7-19 13:24:00 | 显示全部楼层
自然拼读和国际音标的学习都很重要,自然拼读学习起来简单容易,国际音标刻板抽象,遵从孩子吸收知识的能力的发展顺序,建议让孩子先学自然拼读,再学国际音标,为孩子的英语学习打好坚实的基础。
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 楼主| 发表于 2020-7-25 15:14:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2020-9-2 10:56 编辑

哈,上面的帖子跑题了,
似乎每过一段时间,都要前瞻后望,左顾右盼一下,
才能找到自己的坐标,踏下心来,走好当前脚下的路。
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 楼主| 发表于 2020-7-25 15:16:36 | 显示全部楼层
反馈 2020.7. 19-7.25
1.每天自由点读、朗读英语课本四上,unit4
2.周末写完字,读完数学,随便自由看蓝精灵

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 楼主| 发表于 2020-7-25 15:29:08 | 显示全部楼层
别个妈妈的答疑,学习一下:

D2-闽鄢妈0910B五-整理上传 2020-06-27 23:15:13
反馈2020.6.22-6.27
闽-鄢妈0910B-整理上传

明天周天上班,提前一天反馈~
    1.伴听:无
    2.阅读:神奇树屋4本。孩子说挺简单的,在学校课间看的,说能看懂~
    3.视频:人类星球重看第n遍,都要会背了。

英文路线上周哈利告一段落,这周开始接下来的伴听以中文资料为主,英文保持轻松阅读+BBC~

是否需要扇贝哈利单词?或新概念3继续?新2两遍熟练了,新3一直磕磕绊绊推进困难…

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 06:18:07
@D2-闽鄢妈0910B五-整理上传 朗读新2时有没有提前听音频?如果没有,她是否能顺利的对一个陌生单词进行音节拆分?并尝试拼出读音来?

D2-闽鄢妈0910B五-整理上传 2020-06-28 06:40:46
新2没有伴听,每天听三读一,能读下来就推进下一课~
每天听3遍音频,模仿发音、也会尝试拼读(新2第一遍半本左右,自己发现单词也可以像拼音一样拼读),但新2管用,新3不行,因为长音节单词太多。新3前几课都是磕磕绊绊读下来,他觉得太难,不愿意读。
@周日-沪眉豆妈0706G八

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 06:45:16
那我建议还是先学拼读,能够顺利拆分长音节后再开始朗读新三。母语是英语的孩子,都需要进行拼读训练来完成正确拼读、拼写单词,我们的孩子在课堂上如果没有得到有效、系统的训练,就需要在课外把这块给补上。

周日-考勤-苏萱妈0706女八 2020-06-28 07:01:52
@D2-闽鄢妈0910B五-整理上传 我同意眉豆妈的建议,集中弄一下拼读,具体资料也可以问眉豆妈。
另外扇贝单词每天弄10分钟,只要求看词识意即可,看看十分钟孩子能完成多少的量,按照孩子的情况定量,还可以调整。最开始萱萱定的是10个单词,后来定成15个。因为每天除了新单词,扇贝还会复习大量的旧单词,跟百词斩有点像。我还要求她看看词根啥的(这个服务需要购买的)。

对于新概念,建议每天早晨起床听,只是读的时候听还不够。我们现在还在听新概念。

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 09:17:29
@D2-闽鄢妈0910B五-整理上传 拼读游戏我不知道是哪个,但是子墨爸找来的拼读教材很不错,妈妈有能力的话,可以用那套教材给孩子过一遍。

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 09:18:18
没办法跟随教材教孩子的,那么也可以去上一个短期的拼读课程

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 09:20:54
我比较推荐的是瑜伽老师的拼写读课程,这个很适合突破听力和阅读的孩子上。其实我们可以统计一下,能听HP的有多少孩子,跟瑜伽老师谈一个团购价的。



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