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[实践交流] 网校记录

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发表于 2020-1-3 15:40:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
反馈:未全勤
作业2 (2)30周(2019.12.28-2020.01.03
1
、新闻:每天听,周末带一些点点放大镜。
2
、朗读:无。
3
、体育:每天做,单杠、俯卧撑和倒立。装了单杠防滑带,阿诺可以每次突破60秒了,很有成就感。今天回去把萱妈说他有毅力的评语给他看。
4
、纪录片:地球的故事8和北极传说。北极传说二刷了,阿诺忘记了,看了一半说看过了,还是看完了第2遍,当nanu弟弟因为没有食物而死去,北极熊妈妈带着nanu走了很远又回头看弟弟的尸体,那一刻镜头有特写,熊妈妈是有眼泪的。阿诺看了眼睛都有眼泪了。我当时问了一句:你说动物有没有感情?他说当然有。顺便说一句:我家有只猫,18年暑假初捡回来的流浪猫,叫小花。和阿诺感情很好,不小心把阿诺挠破了,也不怪猫的,当然也是阿诺惹到猫了。不知道是不是因为这个,阿诺对动物很有感情。
5
、家务:周末自己做早餐,炒饭吃。本来周五晚上是家务时间的,因为期末考试忙得顾不上了,只能周末早上了。
6
、唱歌:牛听听每天伴听,已经有哼唱的感觉了。为了排除他心理压力,每次我跟着唱,他说我发音不准。
7
、音乐:牛听听每天伴听1小时。
8
、打字:无。
9
、辨析:无。
10
、实验:无。
11
、地理:已做完。
12
、电影:无。打算考完试去看刚公映的美丽人生。
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 楼主| 发表于 2020-1-14 09:44:16 | 显示全部楼层
反馈:未全勤
作业2 (2)第31周(2020.01.04-2020.01.10)
1、新闻:每天听,带一些点点放大镜。
2、朗读:无。听我读了南怀瑾四篇文章。
3、体育:每天做,单杠、俯卧撑和倒立。倒立没有新进展,单杠有时会很短时间。
4、纪录片:地球的故事7和行星探索记7。地球的故事一共8集全部看完,其实网校只要求看第3集。
5、家务:周末自己做早餐,下面条。
6、唱歌:牛听听每天伴听,已经有哼唱的感觉了,有时当背景音乐。
7、音乐:牛听听每天伴听1小时。
8、打字:无。
9、辨析:无。有点无从下手的感觉。
10、实验:无。考试结束了,可以把剩下的做起来了。
11、地理:已做完。
12、电影:无。打算考完试去看刚公映的美丽人生。
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 楼主| 发表于 2020-1-18 21:41:05 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 湖水子兰 于 2020-1-24 08:01 编辑

反馈:未全勤
作业2 (2)第32周(2020.01.11-2020.01.17)
1、新闻:每天听新闻和点点放大镜,有时候和历史一起说一说
2、朗读:无。搬家了,书没找到。
3、体育:俯卧撑和倒立。倒立还是心理问题,害怕不敢把腿甩上去。开始跳绳和绳梯。
4、纪录片:看不见的世界2
5、家务:搬书,搬家了书乱七八糟的,我整理,他搬。
6、唱歌:牛听听每天伴听,已经有哼唱的感觉了,有时当背景音乐。
7、音乐:牛听听每天伴听1小时。
8、打字:金山打字通有点问题,还没顾得上弄。
9、辨析:无。
10、实验:无。等考级完了可以做了。
11、地理:已做完。
12、电影:无。  搬家了,现在一团混乱,目前就花果山常规任务,网校的一些还没理顺。
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 楼主| 发表于 2020-1-24 10:37:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 湖水子兰 于 2020-1-27 10:16 编辑

原妈谈英语课本实操 20200121
——苏原妈0908女五

大家好,今天周二,跟大家分享一下,英语课本的实操。
实操英语课本是申爸路线中的一个环节。在假期里,实操英语课本主要分成2个部分。1是下学期课本预热,2是英语课本向后延伸。这其中有重叠的部分,但实操的要求是不同的。
我们都知道英语课本是作为蓝精灵到哈利波特之间,单词锚定物来使用的。方法是读熟,并拉伸朗读至力所能及的阶段。在课本延伸朗读中,首先我们要遇到的是下学期的课本。下学期的课本的要求和拉伸的一般要求是不同的。因为我们做这个事情,同时也要为下学期做准备。课本预热的实操方法如下:
(1)   第1步
前3天各伴听1遍大循环。注意不同的教材,苏教版一遍循环是45分钟左右,喜马拉雅上有。你们找找各自的教材听的版本,我听说人教版1单元就要30分钟,那么请家长去教材书店买DVD自己转录成MP3,一般都是50分钟左右。在整个预热课本的期间,每天都有大循环,听到小孩子自己不愿意听为止。
(2)   第2步
第4天开始,单独加听第1、2课,听完读第1课,鼓励读第2课。第5天,加听2,3课,读1,2课。第6天,加听3,4课,读1,2,3课以此类推,累计上去到每天读4个单元,然后观察,要求第1课能背诵,如果背诵不了,需要继续每天朗读5个单元,正常情况下,应该可以背诵第1课,能背诵,就维持4个单元,一直到8单元也朗读了4遍,停止朗读。这个时候,前4个单元都应该可以背诵。
朗读要求,字正腔圆,朗读3天以后,要达到清理流利的地步。而且不仅仅读课文,和数学实操一样,见字就读。读的时候,单词部分要求拼读。
如果孩子背不下来,要重视,但不要着急,因为学期间,还要学习,还有新1旧1,总能搞下来的。可以后面每天都把背不下来的课文,再读一读。
课本结束以后,开始正常衍伸朗读。从第8单元读到第3天,就开始正常延伸朗读。
(1)  第1步
听3天,跟课本预热一样。
(2)  第4天开始,单独加听第1、2课,听完读第1课,第1课读熟悉了,加听第2课,第2课读熟悉了,加听第3课。以此类推。
朗读要求和读单词的要求,是跟课本预热一样的。但不要求背诵。因为延伸的内容,到下个假期,就变成了课本预热的内容,还有反复回滚的时候。没必要背诵。
课本预热到一半的时候,开启另外一个工作,就是抄写单词和词组。
(3)  第3步
买一本课本教材配套的抄写本,最好是同一个教育出版社出的、有内容的。加抄写单词和词组任务,如果是内容确定的抄写本,按5-10分钟计算抄写内容。
最好是有内容的,这样孩子可以按范本写,字体规范。如果空白本子,抄写单词,三英一中;单词写完抄写课文,一英一中。单次抄写的量每天不要超过10-15分钟。
下学期抄完了的,跟着延伸的节奏走,稳定和细水长流。不用担心孩子开学能不能掌握这些单词,下学期课本的单词还有一个漫长的学期,而延伸部分的单词,本身重要的是认识,而不是背诵和会写。背诵单词到拿下哈利波特再说。
细水长流,慢慢积累。
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 楼主| 发表于 2020-1-26 00:10:21 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 湖水子兰 于 2020-1-27 09:47 编辑

反馈:未全勤  
作业2 (2)第33周(2020.01.18-2020.01.25)  
1、新闻:每天听新闻和点点放大镜,有时候和历史一起说一说  
2、朗读:朗读古诗
3、体育:俯卧撑和倒立,跳绳和绳梯。
4、纪录片:看了核武器的和量子力学的一些。
5、家务:整理图书
6、唱歌:可以开口了,没有羞涩感,歌词记不住。
7、音乐:牛听听每天伴听1小时。  
8、打字:金山打字通有点问题,还没顾得上弄。  
9、辨析:无。  
10、实验:无。
11、地理:已做完。  
12、电影:无。正在规划。
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 楼主| 发表于 2020-1-27 09:52:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 湖水子兰 于 2020-1-27 09:59 编辑

今天跟大家一起温习一下曾老师对寒假利用的一些看法
寒暑假期间是孩子整顿秩序,弯道超车的宝贵机会。
在孩子看来,每一年的时间过得很慢,但在大人看来,时间的感受是不同的,属于孩子成长的宝贵光阴其实很短,因为这个社会赋予他们太多学习和成长的规划与压力,这些压力客观上讲,并非来自于家长家庭,而是社会的竞争压力传递过来的,这是实情。
只有三种人的压力较低,1,巨富阶层,手中的资产与权力足以让几代人生活无忧,2,父母自身在教育上的能力超级牛,并且经济基础在社会中产阶层靠前,3,那些对孩子毫无责任感的人,就是对孩子的未来是福是祸无所谓的人。
剩下的都是普通家长,那么自然对孩子的教育培养会有压力。
每个学校中,学习很自觉,综合素质很高且均衡的学生只占5%吧,这些孩子对时间相对来说显得游刃有余,其余的95%都需要更多的努力。
平时,学校的教学把学生们的时间挤占满了,并且拴的死死的,让人很无奈,一旦你孩子的出现关键板块的缺失,前行的道路就会高成本且动荡。所以,更要利用好为数不多的寒暑假来进行结构整顿和弯道超车了。
算下来,孩子们的寒暑假总量并不多,从小学一年级到五年级是最关键的,然后是7,8年级的寒暑假,这些时期都是关键的位置,需要利用长假期的大块时间来解决全局性的基础问题。

寒假该怎么用好时间呢?以下是我对网校学生的建议:
1,凡是年龄在9周岁以上的,已经跟随网校选择了学习羽毛球的(因为有些孩子之前已经选择了兵乓球或者其他特长运动项目,就不需要再学习羽毛球了),请家长尽量在寒假期间找教练在正规室内场地教孩子,最好参加小班教学,有条件的就一对一,条件差一点的就一对三或五这样,这样进步的效果快一点。最好隔一天就上课打一次,增加频率。在启蒙阶段,需要达到的第一期目标是:基本上能够和教练对拉正手高远球,并且纠正发力动作,基本上做到位。做到正手发力有力,打出的球能发出清脆的啪的声响。这一点上,目前网校的孩子可能欢喜姐弟俩是能力比较出众的,其他同学还要加油练习。
第一阶段目标在寒假内完成就算不错了。因为教练同时会训练大家的步伐,也会跟大家打一前一后的训练,那么第二层目标就是学会基本的前进后退的步伐,并且可以跟教练对拉一前一后,就是教练给你一个正手后场球,你发力拉过去之后教练再吊你网前,你顺势往前挑高回球给教练。
这第二个阶段如果也练熟了,就不错了,不过在今年寒假也并非每个孩子能够做好第二阶段的,看自己的进展情况而定。
现在在羽毛球上的投入是根据孩子的年龄段来说,9—12岁启动好,早日送上一个技术平台上,就会度过早期的枯燥阶段,上去一个平台后面就好玩多了,学习的态度也会更主动积极些。而且早期拿到欢喜兄妹俩的那个程度,就可以对打了,比较好玩了,在那个技术平台上夯实,受益较高。如果一直在很低劣的水平上大量扔时间是很不划算的,孩子一直没有成就感,老是做枯燥的基础动作不利于坚持,会厌倦。早日推上一个平台后,后面学起来内动力就大,相比于同学也会有一丝优越感。
按照我的设计,最好是在9岁开始重视,每年假期有序地投入,那么到了12岁时,基本上就拿下这个项目了,意思是说,打下了很不错的基础,只要未来坚持每周,或者每隔两周去打一次球,维持住,一直到高中,那么基本上在民间算是小高手了。
做到这样的目标也就可以了。有一个球类运动的特长,以后在学校活动中有自信,在社会上长久受用,而且这个项目对长身高有好处。如果你在12岁之前没有打下好的基础,那么在13岁以后基本上没兴趣的,也推不动,只好游客止步了。
当你前面拿到了技术基础,13岁之后孩子一般来说都会自愿维持每周打球一次的,因为他们当时已经知道自己相对于没有学过的同学算是很专业了,有优势和自信。
我用这种大方针来培养女儿和儿子,都做到了我预计的效果,女儿小哲现在打羽毛球的兴趣是有主动性了,因为她发现自己相对于同学是很不错了,所以到了中学也愿意每周去打球,甚至有打得更好的愿望,孩子自己有动力了,你给她请教练这些都是小事而已,最怕的是她自己消极懈怠。

分成推进法,我以后会专门谈的,我用这个方法教小浩学围棋,效果很好,现在6岁半的小浩为期已经到了4级的程度,前后花了一年左右。现在的效果是已经上去了一个很不错的技术平台上,我就不用再怎么管他的围棋了,他自己愿意学,对围棋的理解已经算是在高位运行了,可以理解许多棋理了。
我只要每周偶尔指导他一下,就会蹭蹭地上涨。这个项目算是彻底拿下了。分成推进法的好处就是前面投入大,后面省事轻松。
让孩子学习羽毛球的教练费大家别不舍得,除非你自己是羽毛球好手,你可以亲自教孩子,否则的话出钱送去培训是必须的,在现代社会,教育是需要一定的经济投入的,不舍得花钱就走另一条道路了。

2,除了羽毛球以外,利用寒假对孩子的学科目进行某一科目的弯道超车,不求全面补习,但是针对一门功课来猛力攻击。
比如说:你家孩子的英语成绩班上排名在中游,现在在小学阶段,那么最简单的办法就是用25天时间,制定好计划,每天集中背诵单词,以每天新增20个新单词的步伐往前,连续25天,拿下400个单词,这些单词包括了以前课本学过但是没掌握住的,还有下学期甚至未来三个学期课本要求学习的单词,全都提前背诵下来了。
然后在下学期开学之后,只需要按照遗忘曲线来进行复习,巩固住这刚记住的400个单词就行了,孩子一般比较乐意做收成的事情,因为攻坚战役打完了,巩固比较轻松的。
你只需花费较少的时间就能维持住这些单词量,这等于是储备了大量粮食,基本上,孩子未来两个学期的英语学习是不怎么需要背单词了,平时的课业负担重,他就相对省下了时间,每天做作业的时间省出来一些了,可以早点睡觉。
也可以把时间投放在另一项薄弱项目上,孩子在学校内因为有优势,就会喜欢学英语,建立信心。人一般对自己有荣誉的项目会自觉地维护它,那么继续保持住英语的优势就会令他自己去主动学习英语了。而且,假设你的孩子没有任何一门功课是班上前茅的,那么英语从此就会成为他自信心的支撑点,带动其他科目的学习。
总之,一句话,良性循环。心态逆转之后,好处就很多了,受益不仅仅在英语上。一年之后的暑假,再这样对单词打一个歼灭战,再消灭500个单词,基本上就够整个小学阶段甚至到7年级使用了。
除了集中背单词,寒假期间再多看英文的纪录片,提前预习下学期的英语听力方面的材料就行了。

3,如果这个寒假不选择歼灭英语单词,也可以选择数学。请一个经验丰富的数学家教,每周一对一上课四次,每次两个小时,把孩子的数学能力进行补漏,有针对性地补强之前的欠账,提高孩子的数学能力。
然后开始提前学习下学期的数学课内容。数学是一门可以快速前进的科目,只要家长重视,愿意在要点上花钱请有经验的好老师进行补习,就能帮助孩子就地解决问题,20天时间可以在数学上做许多事情了,尤其是对小学阶段的孩子,欠账不多,赶紧消灭,否则一直会影响孩子的学习状态,漏洞不补,以后学习总是畏难,整个学期的效率非常低,一直拖着很不好。
如果老师不错,除了寒假补习之后,开学了继续请他给孩子每周补习两次数学,坚持住,一直到孩子的数学成绩排名前茅了,有信心了,学习能力起来了,才考虑结束。这才是解决问题的积极态度。

4,以上几点是我的建议,家长可以根据这个思路来给孩子选主攻的科目,最坏的是,大家都图轻松,想省事,装作不知道,没有利用好假期的时间,让问题持续下去,一年年过去,你梦想的改变和逆转也不会到来。想要孩子在这个制度下取得好成绩,想要孩子未来省心,学习自觉,你就必须要先付出努力,让孩子补上短板,逐渐形成优势心态之后,他的自主运行动力才能起来,以后你才能更好地放手。空想是不成的。

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 楼主| 发表于 2020-2-29 22:08:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 湖水子兰 于 2020-2-29 22:10 编辑

反馈:未全勤  
作业15(1)  (2020.02.27-2020.02.29)
备注:阿诺周三2.26从C19群过来,找资料中...

1、新闻:每天听新闻和点点放大镜,有时候和历史一起说一说  
2、朗读:无。我和阿诺说过:接下去两周要朗读苏菲的世界中的某些片段,他没提出异议。
3、体育:跳绳和绳梯,单杠,一起扔羽毛球,我扔他打。
4、纪录片&电影:电影还没看;看了其他纪录片,网校的还没。 阿诺妈看了嘟嘟103&104,看了家长作业李玫瑾。
5、阅读:苏菲的世界,有些例子跳过了,我让他回头看的,还没看完。世界五千年听完了,成语故事还没有。
6、抄写:和阿诺说过了,还没抄写。写字是阿诺最不喜欢干的事,呃...没想到什么好办法。背诵校训,我给阿诺读过一遍,还没背。
7、音乐:这期的还没听,以前的一直听。呃...发现应该把音乐的介绍给阿诺看看,或者读一读的。
8、家务:摆放碗筷,去小区拿快递,给阿奶拎东西。
9、打节拍:还没开始。
10、打字:无。
11、科学实验:无。接下来做。
12、观看摄影图片:无。这个看了如何讨论?还是就任意看看?我打算自己先去网上从查一查相关的介绍,看的时候和阿诺一起说一说。
13、家长课堂:阿诺妈完成李玫瑾视频4个。

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 楼主| 发表于 2020-3-9 12:48:04 | 显示全部楼层
反馈:未全勤  
作业15(1)  (2020.03.01-2020.03.07)
1、新闻:每天听新闻和点点放大镜,有感兴趣的,一边听一边说说,特别喜欢曾老师从大局看,从布局的地方看。
2、朗读:读过2遍自然哲学家,1遍苏格拉底是谁。
3、体育:跳绳和绳梯,单杠,一起扔羽毛球,我扔他打,学会骑自行车了。
4、纪录片&电影:电影还没看;这周主要看考古,阿诺最近迷考古,关于中国大地上考古的纪录片过了一半多了。
5、阅读:苏菲的世界看了两遍。每天5天成语,复习之前的,还不大会用成语造句。看完了2个版本的鲁滨逊漂流记。
6、抄写:完成爷孙骑驴的抄写。
7、音乐:听的以前的。
8、家务:去小区拿快递,收拾碗筷,整理自己的衣物。
9、打节拍:还没开始。
10、打字:无。
11、科学实验:无。接下来做。
12、观看摄影图片:无。
13、家长课堂:完成。
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