网校记录

湖水子兰

反馈：未全勤
作业2 (2)第30周（2019.12.28-2020.01.03）
1、新闻：每天听，周末带一些点点放大镜。
2、朗读：无。
3、体育：每天做，单杠、俯卧撑和倒立。装了单杠防滑带，阿诺可以每次突破60秒了，很有成就感。今天回去把萱妈说他有毅力的评语给他看。
4、纪录片：地球的故事8和北极传说。北极传说二刷了，阿诺忘记了，看了一半说看过了，还是看完了第2遍，当nanu弟弟因为没有食物而死去，北极熊妈妈带着nanu走了很远又回头看弟弟的尸体，那一刻镜头有特写，熊妈妈是有眼泪的。阿诺看了眼睛都有眼泪了。我当时问了一句：你说动物有没有感情？他说当然有。顺便说一句：我家有只猫，18年暑假初捡回来的流浪猫，叫小花。和阿诺感情很好，不小心把阿诺挠破了，也不怪猫的，当然也是阿诺惹到猫了。不知道是不是因为这个，阿诺对动物很有感情。
5、家务：周末自己做早餐，炒饭吃。本来周五晚上是家务时间的，因为期末考试忙得顾不上了，只能周末早上了。
6、唱歌：牛听听每天伴听，已经有哼唱的感觉了。为了排除他心理压力，每次我跟着唱，他说我发音不准。
7、音乐：牛听听每天伴听1小时。
8、打字：无。
9、辨析：无。
10、实验：无。
11、地理：已做完。
12、电影：无。打算考完试去看刚公映的美丽人生。

湖水子兰

反馈：未全勤
作业2 (2)第31周（2020.01.04-2020.01.10）
1、新闻：每天听，带一些点点放大镜。
2、朗读：无。听我读了南怀瑾四篇文章。
3、体育：每天做，单杠、俯卧撑和倒立。倒立没有新进展，单杠有时会很短时间。
4、纪录片：地球的故事7和行星探索记7。地球的故事一共8集全部看完，其实网校只要求看第3集。
5、家务：周末自己做早餐，下面条。
6、唱歌：牛听听每天伴听，已经有哼唱的感觉了，有时当背景音乐。
7、音乐：牛听听每天伴听1小时。
8、打字：无。
9、辨析：无。有点无从下手的感觉。
10、实验：无。考试结束了，可以把剩下的做起来了。
11、地理：已做完。
12、电影：无。打算考完试去看刚公映的美丽人生。

湖水子兰

反馈：未全勤
作业2 (2)第32周（2020.01.11-2020.01.17）
1、新闻：每天听新闻和点点放大镜，有时候和历史一起说一说
2、朗读：无。搬家了，书没找到。
3、体育：俯卧撑和倒立。倒立还是心理问题，害怕不敢把腿甩上去。开始跳绳和绳梯。
4、纪录片：看不见的世界2
5、家务：搬书，搬家了书乱七八糟的，我整理，他搬。
6、唱歌：牛听听每天伴听，已经有哼唱的感觉了，有时当背景音乐。
7、音乐：牛听听每天伴听1小时。
8、打字：金山打字通有点问题，还没顾得上弄。
9、辨析：无。
10、实验：无。等考级完了可以做了。
11、地理：已做完。
12、电影：无。  搬家了，现在一团混乱，目前就花果山常规任务，网校的一些还没理顺。

湖水子兰

原妈谈英语课本实操 20200121
——苏原妈0908女五

大家好，今天周二，跟大家分享一下，英语课本的实操。
实操英语课本是申爸路线中的一个环节。在假期里，实操英语课本主要分成2个部分。1是下学期课本预热，2是英语课本向后延伸。这其中有重叠的部分，但实操的要求是不同的。
我们都知道英语课本是作为蓝精灵到哈利波特之间，单词锚定物来使用的。方法是读熟，并拉伸朗读至力所能及的阶段。在课本延伸朗读中，首先我们要遇到的是下学期的课本。下学期的课本的要求和拉伸的一般要求是不同的。因为我们做这个事情，同时也要为下学期做准备。课本预热的实操方法如下：
(1)   第1步
前3天各伴听1遍大循环。注意不同的教材，苏教版一遍循环是45分钟左右，喜马拉雅上有。你们找找各自的教材听的版本，我听说人教版1单元就要30分钟，那么请家长去教材书店买DVD自己转录成MP3，一般都是50分钟左右。在整个预热课本的期间，每天都有大循环，听到小孩子自己不愿意听为止。
(2)   第2步
第4天开始，单独加听第1、2课，听完读第1课，鼓励读第2课。第5天，加听2，3课，读1，2课。第6天，加听3，4课，读1，2，3课以此类推，累计上去到每天读4个单元，然后观察，要求第1课能背诵，如果背诵不了，需要继续每天朗读5个单元，正常情况下，应该可以背诵第1课，能背诵，就维持4个单元，一直到8单元也朗读了4遍，停止朗读。这个时候，前4个单元都应该可以背诵。
朗读要求，字正腔圆，朗读3天以后，要达到清理流利的地步。而且不仅仅读课文，和数学实操一样，见字就读。读的时候，单词部分要求拼读。
如果孩子背不下来，要重视，但不要着急，因为学期间，还要学习，还有新1旧1，总能搞下来的。可以后面每天都把背不下来的课文，再读一读。
课本结束以后，开始正常衍伸朗读。从第8单元读到第3天，就开始正常延伸朗读。
(1)  第1步
听3天，跟课本预热一样。
(2)  第4天开始，单独加听第1、2课，听完读第1课，第1课读熟悉了，加听第2课，第2课读熟悉了，加听第3课。以此类推。
朗读要求和读单词的要求，是跟课本预热一样的。但不要求背诵。因为延伸的内容，到下个假期，就变成了课本预热的内容，还有反复回滚的时候。没必要背诵。
课本预热到一半的时候，开启另外一个工作，就是抄写单词和词组。
(3)  第3步
买一本课本教材配套的抄写本，最好是同一个教育出版社出的、有内容的。加抄写单词和词组任务，如果是内容确定的抄写本，按5-10分钟计算抄写内容。
最好是有内容的，这样孩子可以按范本写，字体规范。如果空白本子，抄写单词，三英一中；单词写完抄写课文，一英一中。单次抄写的量每天不要超过10-15分钟。
下学期抄完了的，跟着延伸的节奏走，稳定和细水长流。不用担心孩子开学能不能掌握这些单词，下学期课本的单词还有一个漫长的学期，而延伸部分的单词，本身重要的是认识，而不是背诵和会写。背诵单词到拿下哈利波特再说。
细水长流，慢慢积累。
OVER

湖水子兰

反馈：未全勤  
作业2 (2)第33周（2020.01.18-2020.01.25）  
1、新闻：每天听新闻和点点放大镜，有时候和历史一起说一说  
2、朗读：朗读古诗
3、体育：俯卧撑和倒立，跳绳和绳梯。
4、纪录片：看了核武器的和量子力学的一些。
5、家务：整理图书
6、唱歌：可以开口了，没有羞涩感，歌词记不住。
7、音乐：牛听听每天伴听1小时。  
8、打字：金山打字通有点问题，还没顾得上弄。  
9、辨析：无。  
10、实验：无。
11、地理：已做完。  
12、电影：无。正在规划。

湖水子兰

今天跟大家一起温习一下曾老师对寒假利用的一些看法
寒暑假期间是孩子整顿秩序，弯道超车的宝贵机会。
在孩子看来，每一年的时间过得很慢，但在大人看来，时间的感受是不同的，属于孩子成长的宝贵光阴其实很短，因为这个社会赋予他们太多学习和成长的规划与压力，这些压力客观上讲，并非来自于家长家庭，而是社会的竞争压力传递过来的，这是实情。
只有三种人的压力较低，1，巨富阶层，手中的资产与权力足以让几代人生活无忧，2，父母自身在教育上的能力超级牛，并且经济基础在社会中产阶层靠前，3，那些对孩子毫无责任感的人，就是对孩子的未来是福是祸无所谓的人。
剩下的都是普通家长，那么自然对孩子的教育培养会有压力。
每个学校中，学习很自觉，综合素质很高且均衡的学生只占5%吧，这些孩子对时间相对来说显得游刃有余，其余的95%都需要更多的努力。
平时，学校的教学把学生们的时间挤占满了，并且拴的死死的，让人很无奈，一旦你孩子的出现关键板块的缺失，前行的道路就会高成本且动荡。所以，更要利用好为数不多的寒暑假来进行结构整顿和弯道超车了。
算下来，孩子们的寒暑假总量并不多，从小学一年级到五年级是最关键的，然后是7,8年级的寒暑假，这些时期都是关键的位置，需要利用长假期的大块时间来解决全局性的基础问题。

寒假该怎么用好时间呢？以下是我对网校学生的建议：
1，凡是年龄在9周岁以上的，已经跟随网校选择了学习羽毛球的（因为有些孩子之前已经选择了兵乓球或者其他特长运动项目，就不需要再学习羽毛球了），请家长尽量在寒假期间找教练在正规室内场地教孩子，最好参加小班教学，有条件的就一对一，条件差一点的就一对三或五这样，这样进步的效果快一点。最好隔一天就上课打一次，增加频率。在启蒙阶段，需要达到的第一期目标是：基本上能够和教练对拉正手高远球，并且纠正发力动作，基本上做到位。做到正手发力有力，打出的球能发出清脆的啪的声响。这一点上，目前网校的孩子可能欢喜姐弟俩是能力比较出众的，其他同学还要加油练习。
第一阶段目标在寒假内完成就算不错了。因为教练同时会训练大家的步伐，也会跟大家打一前一后的训练，那么第二层目标就是学会基本的前进后退的步伐，并且可以跟教练对拉一前一后，就是教练给你一个正手后场球，你发力拉过去之后教练再吊你网前，你顺势往前挑高回球给教练。
这第二个阶段如果也练熟了，就不错了，不过在今年寒假也并非每个孩子能够做好第二阶段的，看自己的进展情况而定。
现在在羽毛球上的投入是根据孩子的年龄段来说，9—12岁启动好，早日送上一个技术平台上，就会度过早期的枯燥阶段，上去一个平台后面就好玩多了，学习的态度也会更主动积极些。而且早期拿到欢喜兄妹俩的那个程度，就可以对打了，比较好玩了，在那个技术平台上夯实，受益较高。如果一直在很低劣的水平上大量扔时间是很不划算的，孩子一直没有成就感，老是做枯燥的基础动作不利于坚持，会厌倦。早日推上一个平台后，后面学起来内动力就大，相比于同学也会有一丝优越感。
按照我的设计，最好是在9岁开始重视，每年假期有序地投入，那么到了12岁时，基本上就拿下这个项目了，意思是说，打下了很不错的基础，只要未来坚持每周，或者每隔两周去打一次球，维持住，一直到高中，那么基本上在民间算是小高手了。
做到这样的目标也就可以了。有一个球类运动的特长，以后在学校活动中有自信，在社会上长久受用，而且这个项目对长身高有好处。如果你在12岁之前没有打下好的基础，那么在13岁以后基本上没兴趣的，也推不动，只好游客止步了。
当你前面拿到了技术基础，13岁之后孩子一般来说都会自愿维持每周打球一次的，因为他们当时已经知道自己相对于没有学过的同学算是很专业了，有优势和自信。
我用这种大方针来培养女儿和儿子，都做到了我预计的效果，女儿小哲现在打羽毛球的兴趣是有主动性了，因为她发现自己相对于同学是很不错了，所以到了中学也愿意每周去打球，甚至有打得更好的愿望，孩子自己有动力了，你给她请教练这些都是小事而已，最怕的是她自己消极懈怠。

分成推进法，我以后会专门谈的，我用这个方法教小浩学围棋，效果很好，现在6岁半的小浩为期已经到了4级的程度，前后花了一年左右。现在的效果是已经上去了一个很不错的技术平台上，我就不用再怎么管他的围棋了，他自己愿意学，对围棋的理解已经算是在高位运行了，可以理解许多棋理了。
我只要每周偶尔指导他一下，就会蹭蹭地上涨。这个项目算是彻底拿下了。分成推进法的好处就是前面投入大，后面省事轻松。
让孩子学习羽毛球的教练费大家别不舍得，除非你自己是羽毛球好手，你可以亲自教孩子，否则的话出钱送去培训是必须的，在现代社会，教育是需要一定的经济投入的，不舍得花钱就走另一条道路了。

2，除了羽毛球以外，利用寒假对孩子的学科目进行某一科目的弯道超车，不求全面补习，但是针对一门功课来猛力攻击。
比如说：你家孩子的英语成绩班上排名在中游，现在在小学阶段，那么最简单的办法就是用25天时间，制定好计划，每天集中背诵单词，以每天新增20个新单词的步伐往前，连续25天，拿下400个单词，这些单词包括了以前课本学过但是没掌握住的，还有下学期甚至未来三个学期课本要求学习的单词，全都提前背诵下来了。
然后在下学期开学之后，只需要按照遗忘曲线来进行复习，巩固住这刚记住的400个单词就行了，孩子一般比较乐意做收成的事情，因为攻坚战役打完了，巩固比较轻松的。
你只需花费较少的时间就能维持住这些单词量，这等于是储备了大量粮食，基本上，孩子未来两个学期的英语学习是不怎么需要背单词了，平时的课业负担重，他就相对省下了时间，每天做作业的时间省出来一些了，可以早点睡觉。
也可以把时间投放在另一项薄弱项目上，孩子在学校内因为有优势，就会喜欢学英语，建立信心。人一般对自己有荣誉的项目会自觉地维护它，那么继续保持住英语的优势就会令他自己去主动学习英语了。而且，假设你的孩子没有任何一门功课是班上前茅的，那么英语从此就会成为他自信心的支撑点，带动其他科目的学习。
总之，一句话，良性循环。心态逆转之后，好处就很多了，受益不仅仅在英语上。一年之后的暑假，再这样对单词打一个歼灭战，再消灭500个单词，基本上就够整个小学阶段甚至到7年级使用了。
除了集中背单词，寒假期间再多看英文的纪录片，提前预习下学期的英语听力方面的材料就行了。

3，如果这个寒假不选择歼灭英语单词，也可以选择数学。请一个经验丰富的数学家教，每周一对一上课四次，每次两个小时，把孩子的数学能力进行补漏，有针对性地补强之前的欠账，提高孩子的数学能力。
然后开始提前学习下学期的数学课内容。数学是一门可以快速前进的科目，只要家长重视，愿意在要点上花钱请有经验的好老师进行补习，就能帮助孩子就地解决问题，20天时间可以在数学上做许多事情了，尤其是对小学阶段的孩子，欠账不多，赶紧消灭，否则一直会影响孩子的学习状态，漏洞不补，以后学习总是畏难，整个学期的效率非常低，一直拖着很不好。
如果老师不错，除了寒假补习之后，开学了继续请他给孩子每周补习两次数学，坚持住，一直到孩子的数学成绩排名前茅了，有信心了，学习能力起来了，才考虑结束。这才是解决问题的积极态度。

4，以上几点是我的建议，家长可以根据这个思路来给孩子选主攻的科目，最坏的是，大家都图轻松，想省事，装作不知道，没有利用好假期的时间，让问题持续下去，一年年过去，你梦想的改变和逆转也不会到来。想要孩子在这个制度下取得好成绩，想要孩子未来省心，学习自觉，你就必须要先付出努力，让孩子补上短板，逐渐形成优势心态之后，他的自主运行动力才能起来，以后你才能更好地放手。空想是不成的。

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湖水子兰

反馈：未全勤  
作业15(1)  (2020.02.27-2020.02.29）
备注：阿诺周三2.26从C19群过来，找资料中...

1、新闻：每天听新闻和点点放大镜，有时候和历史一起说一说  
2、朗读：无。我和阿诺说过：接下去两周要朗读苏菲的世界中的某些片段，他没提出异议。
3、体育：跳绳和绳梯，单杠，一起扔羽毛球，我扔他打。
4、纪录片&电影：电影还没看；看了其他纪录片，网校的还没。 阿诺妈看了嘟嘟103&104，看了家长作业李玫瑾。
5、阅读：苏菲的世界，有些例子跳过了，我让他回头看的，还没看完。世界五千年听完了，成语故事还没有。
6、抄写：和阿诺说过了，还没抄写。写字是阿诺最不喜欢干的事，呃...没想到什么好办法。背诵校训，我给阿诺读过一遍，还没背。
7、音乐：这期的还没听，以前的一直听。呃...发现应该把音乐的介绍给阿诺看看，或者读一读的。
8、家务：摆放碗筷，去小区拿快递，给阿奶拎东西。
9、打节拍：还没开始。
10、打字：无。
11、科学实验：无。接下来做。
12、观看摄影图片：无。这个看了如何讨论？还是就任意看看？我打算自己先去网上从查一查相关的介绍，看的时候和阿诺一起说一说。
13、家长课堂：阿诺妈完成李玫瑾视频4个。

湖水子兰

反馈：未全勤  
作业15(1)  (2020.03.01-2020.03.07）
1、新闻：每天听新闻和点点放大镜，有感兴趣的，一边听一边说说，特别喜欢曾老师从大局看，从布局的地方看。
2、朗读：读过2遍自然哲学家，1遍苏格拉底是谁。
3、体育：跳绳和绳梯，单杠，一起扔羽毛球，我扔他打，学会骑自行车了。
4、纪录片&电影：电影还没看；这周主要看考古，阿诺最近迷考古，关于中国大地上考古的纪录片过了一半多了。
5、阅读：苏菲的世界看了两遍。每天5天成语，复习之前的，还不大会用成语造句。看完了2个版本的鲁滨逊漂流记。
6、抄写：完成爷孙骑驴的抄写。
7、音乐：听的以前的。
8、家务：去小区拿快递，收拾碗筷，整理自己的衣物。
9、打节拍：还没开始。
10、打字：无。
11、科学实验：无。接下来做。
12、观看摄影图片：无。
13、家长课堂：完成。