熙熙的寒假小作坊实践记录---陕-熙妈0804男

阳光熙宇

摩拳擦掌，充实的寒假记录。

阳光熙宇

1、数学：（朗读数学课本），孩子不知道如何朗读，学习中。奥数（学而思）一课，包括口算题卡，从课本到奥数，课后测试。
2、语文：朗读3-6年级上下课文，完后四下拆字朗读，论语一篇，声律启蒙一篇。视频东周列国春秋一好像有兴趣。
3、英语：朗读3-6年级上下课文，海尼曼学习levelA1-15完成（跟读一遍，自己给我读一遍。只要出现错误，重头开始）,昨天晚上提了一下看《蓝精灵》。准备《蓝精灵》英文原版动画片。
4、假期老师布置作业。

阳光熙宇

1、数学：（朗读数学课本），申爸说是不要抢跑，晚上给孩子交代了一下该如何读。奥数（学而思）一课两天，包括口算题卡，从课本到奥数，课后测试。
2、语文：朗读3-6年级上下课文，论语一篇，声律启蒙一篇。视频东周列国春秋是不是要停掉？
3、英语：朗读3-6年级上下课文，海尼曼学习levelA1-20完成（跟读一遍，自己给我读一遍。只要出现错误，重头开始）,准备《蓝精灵》英文原版动画片。
4、假期老师布置作业。

阳光熙宇

1、数学：（朗读数学课本），奥数（学而思）一课两天，包括口算题卡，从课本到奥数，课后测试。
2、语文：朗读3-6年级上下课文，打算晚上回去读拆字教案，论语一篇，声律启蒙一篇。
3、英语：海尼曼学习（跟读一遍，自己给我读一遍。）,《蓝精灵》英文原版动画片。
4、假期老师布置作业。
5、乒乓球2小时

阳光熙宇

1、数学：（朗读数学课本，习题不读），奥数（学而思，准备减量）一课两天，包括口算题卡，从课本到奥数，课后测试。
2、语文：朗读课文，晚上下班回去读拆字教案，论语（每天一篇，基本完毕），声律启蒙一篇。
3、英语：海尼曼学习（两天没读了）,《蓝精灵》英文原版动画片一集（准备多点时间投入）。
4、假期老师布置作业。
5、乒乓球2小时

阳光熙宇

听了申爸的早课，重新修正了读书方式方法及内容。
1、习题必须朗读。在咱们假期方案中，这很关键
2、语文的教案。因为这个教案是用来识字的，孩子朗读的时候，妈妈要直接保证生字读正确。除了这个教案，别的地方....比如孩子朗读数学....都可以随孩子去猜。教案中的生字不能猜，直接告诉孩子，朗读正确。

阳光熙宇

转自申爸谈英语

3、看后不燥

最开始，给大申找来的动画片，是《Magic School Bus》和《Adventures of Tintin》。
这两部，每部也都有十几个小时呢。可是，杯水车薪，大申一转眼就啃光了。并且，申爸很快发现了这两部动画片的毛病：大申看完之后，情绪暴躁。这个不行。

《Smurfs》能够满足看后不躁的要求。
估计《The Wind in theWillows》也行，可大申不喜欢。“躁”这个问题是一个关键问题，这个问题不解决，让孩子看一个暑假的动画片，非把孩子看疯了不可。大申就看这个。看了整整一个暑假，昏天黑地，每天，除了睡觉，看完30分钟休息的20分钟以外，一直都在看。整个暑假，加上后来开学的一段时间，大申把Smufs看了不是一遍，而是三遍半。

这四百个小时的动画片看完，大申的英语产生了第一次飞跃。

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一开始就给孩子听英语的音频没有用。
外语音频是不能建立起任何直观的体验的。但是，可以给孩子看英语视频。用这种方式，让孩子在头脑里建构大量的词汇和场景的联系，是最有效的。
在国内，通过动画片，来建构一个个词汇和场景之间的关系。这件事情做好了，其实，这门语言就算学会了。
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利用孩子的天赋语言能力，自然是在一个适当的起始点开始，最好。这个起始点在哪里？5.5岁。申爸这样认为。从实操的层面看，学英语这件事情，灰常简单。孩子到了5.5岁，你就把Smurfs拿来，每天让孩子看一个小时。天天看，英语的动画片看到9岁，那种掌握语言的天赋能力衰竭得差不多的时候，孩子自己就在第二情景中，掌握了英语。要两年-------------------------
这个自纠正的高潮，就是读词典。
词典里面啊，语言学家撷取一个词汇的主要意思，写在里面。词典就是标准。孩子长大到一定的年龄，他就集中地去把自己头脑中词汇的意思，和标准意思去比照，进行平衡。读词典是件极其给人带来愉悦的事情。你去看，现在你身边那些智力非常好的人，都有一个读词典的年龄。那时候，他读词典，乐此不疲。尽管这是件看上去很枯燥很枯燥的事情，其实不然。

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1、清晰地识别音节

2011年8月11日，在看了52集《神奇校车》、18集《丁丁历险记》、一百来集《蓝精灵》之后，大申的英语学习终于有了重大突破：
大申对英语的音节已经很敏感了。清晰地识别音节是学习任何语言的基础。音节构成词汇，词汇为书写奠基。而清晰地识别音节，除了多听之外，没有别的办法。幸好孩子天生喜欢动画片，就利用这个借力，让大申多听英语。

下一步，大申该开始辨析、猜测词汇的意思啦。
这个过程本身就充满乐趣。词汇猜到一定程度，就脱离动画片，让大申看有信息含量的英文视频。这个阶段，借力的是大申猜测词汇的乐趣，就这么一步一步地往前导，大申不但学会了英语，还学会了其他的东西。

语言的学习，无外乎“听说读写”四者。
事实上，人类也正是按照听、说、读、写这个顺序，习得的母语。尽管我们这里讨论的不是母语，而是外语。但是，琢磨母语习得的过程，对习得外语，还是相当有帮助的。毕竟，它们都是“语言”。
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5、自然习得英语的过程

1、听，多听；识别出音节，英语英音有36个音节，美音只有29个；音节联接成单词或者句子；
2、与情境联系，识别常用句子和常见单词的意思；
3、当单词和句子积累到一定程度，开始依据掌握的单词和句子来猜测未知的单词和句子，并记住其发音。

前边这些过程，都是在大量听的过程中无意识完成的。有意识的活动是遇到新的不认识的单词。
记忆这些单词的次序是：
总结词根和语法；把音节和字母组合对应起来（这两项是半有意识的）；根据上下文和词根猜测一个新单词的意思，把新单词拆解成字母组合，依据音节和字母组合的对应关系，读出新词，记着新词的读音。再遇到这个新词的时候，根据记忆中的读音spell出这个词。

这就是英语母语的习得过程。
不管是谁，想掌握一门语言，遵循上述自然的语言习得过程是最快的；孩子学习语言，更加上天然的优势：超强的模仿能力。他能很快把一种新语言的语音和语调模仿得惟妙惟肖。并且孩子的记忆力，特别是记忆语言发音的能力超强。
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大申听英语，看视频，这么四年多下来，是个什么状态呢？

是这样：给适龄孩子的英语简易读物....句型简单，用词检点...只要把它变成语音，他就都能懂（成人意义下的“懂”）。可是，阅读是个问题。大申能听，可以简单地说，但不能读。词汇量不够。他考英语，单词不认识。申爸只要把卷子上的单词读出来，他马上就知道答案，知道自己错在哪里了。解决这个问题呢，一点儿不难。有特效工具可用：点读笔。


点读笔是解决这样问题的阅读辅助工具....也许是最有效的阅读辅助工具了....把阅读的内容，变成语音，孩子马上就懂了。一句话里边，有一两个不认识的生词，阅读的时候，能够方便地把这一两个变语音。点读笔最适合干这个事情。


点读笔不能给...在自省能力发生之前给...如果那样，就把孩子的注意力从阅读的内容，拉扯到具体的词汇上去了。这就丢了西瓜，去捡芝麻。那个什么....很多爸爸妈妈呢，很小就给阅读笔，也不要听那么长时间。

阳光熙宇

接上面申爸谈英语：

采取更加聪明一点的方式：用故事机播着哈利的Audio Book，让孩子就着朗读，阅读Harry。不求甚解，快速地读一遍：从第一部一路读到第七部读完。孩子在阅读的时候，综合动用孩子阅读中文版时记住的情节；孩子已经学会的单词；英语的语音；尤其是人类用于掌握语言的大脑回路的天然属性。孩子只要“不求甚解地”抓情节，囫囵半片地读哈利，七部哈利读完之后，她就掌握了大量的单词。尽管，掌握学会的这些单词，她自己都还没有意识到“自己学会了”。可是，“学会了”就是“学会了”，等到用的时候，她自己就会用；稍微留意一下，她自己就能拼写正确。读两遍哈利，三年以后，参加高考的社会考试，孩子的英语就能得A了。哈利波特这个系列的资料，就是这么用的。------------------------------------------------------
申爸忽然想到：可以一边放着Harry Potter的Audio Book，一边让大申跟着读！这个主意不错。一试，果真奏效。大申从五月十二日，到六月二十八日，用了48天的时间，把一整部Harry Potter，完整地“听读”了一遍。其实呢，大申是更乐意“听”，而不是“读”。申爸如果不要求，就坐在沙发上，呆呵呵地听。申爸发现了大申不读，就要求读。大申就胡乱翻书，翻一会儿，就又找到Nano“读到哪里”了。这说明，大申确实读懂了。
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整个过程呢，是这样的哈：
1、五岁五个月，听了一耳朵小说的汉语有声书，不接受；
2、五岁七个月，看了大片哈利波特与魔法石。很有吸引力。大申看的所有哈利波特的大片，都是英文版，无字幕或英语字幕；
3、五岁十个月到十一个月，大申一口气听完了哈利波特的全部中文有声书；
4、从六岁到八岁，陆续看了HP的大片。七部都看了，有些集，反复看了若干次；
5、八岁两个月，一口气读完了哈利波特的中文小说；
6、从八岁到十岁，陆续看HP的大片。有些又反复看了好多次；
7、十岁十个月，把中文版小说又读了一遍；
8、十岁十一个月，一边听以英文版Audio Book，一边阅读英文版小说。把英文版小说听读了一遍；
9、十一岁一个月，把英文版小说又听了一遍；
10、十一岁四个月，再把英文Audio Book听一遍；
11、十一岁四个月，把英文版小说再读一遍。
12、十一岁一个月，在一个月内，把HP的大片完整看过两遍；
13、十一岁三个月，班级为了配合语文教学，每天中午播放HP的大片，英文版加字幕。

一直到现在，每天中午班级都还在播放。这是最近大申对HP的兴趣持续浓厚的主要原因之一。

总括起来呢，中文版的小说朗读，听过一遍；中文版小说，读过两遍；英文版小说，听读一遍，阅读一遍；英文版Audio Book，听了三遍。英文大片，陆陆续续地看了无数遍。这个Harry Potter呢，大申拿它来进入伴听、当做汉语自主阅读的第一部中文书，当做英语自主阅读的第一部英文书。

阳光熙宇

转：三南京-豆豆妈-0812男(65138223)  9:57:38
今天是放假第一天，把申爸的发言总结下。
寒假目的
——主攻数学，打通数学。用数学把寒假时间填满。

寒假总原则
——先朗读数学，首选景山教材，一直往下读。读累了，就读拆字。再累了，就看蓝精灵。

数学：
1，目的——进行数学思维的基础建构。
        第一步→通过朗读教材→让孩子思考（目的是思考）
        第二步→通过口述心算→让孩子表达。
2，朗读景山教材，见字就读，要录音（录音很重要）
3，顺着往下读，不再新三旧一。
4，朗读时间要足够的多，而不是读几页几十分钟。
5，目前只读教材，配套口算本先不做。当孩子习惯性思考课本的“练一练”等习题后，再加入口算本。

朗读的理想状态
——朗读没一会儿，就开始思考琢磨，妈妈不要打扰，给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了，不琢磨了，就继续往下读教材。（进入“游戏学习模式”，像玩电子游戏一样）

妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈（比如是否会顺口答题，是否思考等）
1，孩子读的时候，顺口说出答案，妈妈不管。最多竖个大拇指。
2，答案错误，妈妈也不管，不提醒不指正（很关键，很重要，否则进入不了“游戏学习模式”）
3，孩子自己要做配套的课外题，妈妈给就行了，顺其自然。


语文——读拆字
目的→稳如狗（是心法，练习心静，对学习状态很重要。）
手段→读拆字
做法→一字一字读，每个字要清晰，准确，大声。读20分钟，论时间不论遍数。要录音。
对策→不好好读，就抄生字表。

英语：
蓝精灵，目的建立语感。
放开看，集中时间段，时间要足够多。

阳光熙宇

对于读完一本的孩子：不是有两本课本么：一本是孩子自己的，另一本是景山的。
引导孩子，去朗读另外一本。
朗读相对应的章节。

朗读的时候，妈妈留意：孩子遇到练一练，练习题等等的时候，跟第一遍比较起来，是否花更多时间思考，或者能够直接说出更多的答案。
妈妈不可以引导孩子去思考，去说答案，观察孩子的表现，回馈，讨论，就好。
下一步，要分叉了：
读完另一本（我们假设是景山的数学课本好了）之后，要分成两条路，同时走。一条路，回到景山第一章，认真朗读一遍，然后，翻开口算本，看着口算本，朗读口算题，顺口说答案。
另一条路，把再下学期的数学课本拿来，往前读。
现在跟学期中的盲算不一样：盲算是妈妈出题，孩子盲算；现在是让孩子看着题目，自己读题，自己说答案。
我们建构孩子对课本中数学运算规则的理解。
说错了也不用提醒....一句话，妈妈只要保证孩子读就行了。“错误”，回过头来，高质量的口算本会帮妈妈解决这个问题的。
并且口算本是根据孩子的认知特点，循序渐进地安排的。

用它来建构孩子对于数学规则的理解，比你任何人的讲解，都要好。
效率也高。
妈妈只要保证孩子朗读，就行了。

读的时候不回答问题。跟孩子说：等你把这一章都读完了，对不对的问题，妈妈一块儿跟你讨论。
优先保证孩子按照流程往前走。

对于只读不思考的：“反复”地一本一本读。
从头到尾读一遍。读第二遍的时候，妈妈会发现，孩子就开始思考了，也有更多的练一练的小题儿，随口会说出答案了。
“反复”，我们肯定是反复的。但是，单曲反复，专辑反复，还是全部反复，这是不一样的。
我们要“专辑”反复。一本书是一个“专辑”。从头到尾秃噜一遍，妈妈觉着不行，再来一遍。不要“单曲反复”。

朗读练习题，很重要哦！
一定要朗读练习题。
孩子问妈妈，怎么做，妈妈不理；问妈妈对不对，妈妈往后推；孩子自发地开始琢磨，妈妈不要打扰，让孩子琢磨去。

要做到书桌前，正式地朗读。
我们现在做的，跟以前的“盲算”是不一样的。盲算是要到床上去滚，现在要正式大声清晰地朗读。

如果还没开始的孩子，选景山的教材先读。
之所以选景山的教材，一个很重要的原因，是我们手里有与其配套的高质量的口算本。

一二年级的娃娃，不要跟三年级的大娃娃们比哈。一二年级还不能自主阅读。
妈妈要带着朗读。


一二年级小娃娃妈妈要留意一下：是妈妈先朗读一段，再带着一句一句朗读好，还是妈妈读一句，孩子读一句效果好。

阳光熙宇

1、昨晚回去讲了一下妈妈们给语文教案起的名字--超级学霸养成记，孩子说挺有意思，今天问读不，我说先做别的，读了声律，四下课本。
2、数学昨天忘记读了，说是今天要补上。目前没听到。乒乓球中，5：00结束。
3、对蓝精灵也没表示喜欢，但这是寒假必选。
4、做老师布置的其他作业。

阳光熙宇

1、超级学霸养成记，孩子读到第12课，跟我打赌说是这几句话肯定不是12课的，非常肯定，我查了，果然是。看来假期前期读四下还是认真的。
2、数学课本朗读已经结束，但是之前读的没涉及练习一、练习二。。。。。。。今天重新读。
3、看蓝精灵。
4、乒乓球2.5个小时。
5、做老师布置的其他作……
说好了给一整天玩的时间，不写作业，表现出兴致很高。