鲁-宇妈0910女一（答-粤新妈0806B四答疑）

022新妈0806

鲁-宇妈女8岁女一(12月11日提交答疑表)

1、  孩子的基本情况我们家女孩8岁，性格活泼开朗，平时生活中做事很粗心，大大咧咧得，没太有条理性，现在上小学二年级了东西整天乱放丢东西，在小朋友得生活中因为自己得问题容易受别人得排斥，不能很好得融入集体生活，自信心也不够，孩子本身是一个非常单纯善良得孩子，不计较小事，非常聪明，记忆力非常好，做事情不积极主动。

2、  聆听史：这学期最近这半年开始聆听，听的主要是成语故事。

粤-新妈0806B（12月17日）：【虽然宇宇已经过了黄金的伴听期（5.5岁-7.5岁），还是可以继续伴听的，仅仅听成语故事的话，单一了些。可以从以下几方面进行伴听的安排：古文：申爸推荐的八大古文，论语，孟子， 左传，易经（经），史记，汉书，后汉书，三国志（史）；科学：阿西莫夫最新科学指南、百科全书、森林报、小小牛顿等）、历史（林汉达历史故事、中华上下五千年、世界上下五千年、希利尔讲世界史、世界史纲等；地理：凡尔纳的9部科幻小说（如海底两万里、神秘岛、格兰特船长的儿女等）、房龙地理故事、希利尔讲世界地理等等。可以从简单的、孩子更容易接受的入手，比如林汉达历史故事，凡尔纳系列听起，慢慢再听其他科学、历史、古文的音频。】

3、阅读史（自主阅读情况，读过哪些书？阅读偏好？亲子阅读过哪些书？）亲子阅读从两岁就开始，获大奖得绘本读了很多，在此阅读得过程中认识了很多字，能达到小学毕业得识字量，但是自主阅读不好，现在一直是亲子阅读多，绘本看的比较多，最近喜欢读历史。

粤-新妈0806B（12月17日）：【宇宇现在是8岁，年龄还不算很大，还没出现阅读敏感期，是正常现象。我家小新现在四年级（9岁半），他大概从三年级左右开始才看可怕的科学等书,现在四年级了，感觉也还没真正进入阅读的敏感期。宇妈有很好的亲子阅读基础，可以在睡前给宇宇亲子一些天书，如杨伯峻的《论语译注》、陈鼓应的《老子今注今译》都可以作为天书，可怕的科学也可以读上几本，作为兴趣引入。加上平时伴听部分音频，可以为宇宇进入敏感期做些准备。】

4、你对花果山伴听、盲算、朗读等理念是否认同？谈谈感想。你准备怎么做？对花果山的这一系列做法比较认同了。但是不太了解，希望以后多学习。

粤-新妈0806B（12月17日）：【可以通过总群每天的早课，或者义工整理到花果山论坛的每日一课来学习，可以下载答疑群里面的百问百答（这个是快速了解花果山几大理念的神器），同时可以在答疑群里面及时进行反馈，和答疑义工们进行互动。这样的话，会对伴听、朗读、盲算等理念更加理解，也会执行得更好。】

5、你在育儿路上有哪些困惑？（想要解决什么问题，尽量描述清晰）孩子上课的专注能力不好，老师给反应过多次，上课不太听讲，我也有机会去课堂观察过，老师讲课得时候，她有好多时间自己玩，倒是不打扰别人，自信心不强，不爱挑战，上课不积极主动回答问题，喜欢为自己不去做得事情找理由，比如她自己不参加学校得活动，会给自己说反正我也不想得到老师得奖品等等理由，现在喜欢顶嘴了，自己得东西不爱收拾。希望孩子变得专注，自信，有计划有条理。

粤-新妈0806B（12月17日）：

【就小学生上课状态来讲，走神是非常正常的现象，这一方面取决于教学的内容是否有趣，一方面也取决于上课的形式。是填鸭式，还是体验式和互动式。

实际上，由于小孩子本来就容易被各种新鲜的事物吸引，所以不太可能把注意力集中在毫无兴趣的课本教学内容上。所以孩子上课的时候，大量时间是身子在“听课”，大脑不知跑哪里了，东想西想的。即使老师很好，学生也会常常走神。所以孩子出现上课走神，先不要太慌张。

宇妈首先可以找个合适的时间和宇宇聊一聊，走神的时候在想什么。另外也观察一下宇宇的走神是否影响学习成绩。

提高专注力的方法：

孩子上课不专心，朗读要跟上，新三旧一，每天把当天新学的内容读三遍，之前学的读一遍，大概读半小时，可以读语文数学英语。如果超时，或者不够时间，旧的可以少读些。

每天早上，上学路上，跟孩子提三件事情：1、上课的时候，要坐好，听老师讲课。2、老师提问，只要会，就举手。3、老师讲课的时候要一直盯着老师的眼睛。刚开始一段时间，只要每天上学路上和孩子陈述这三句话。过一段时间，可以在上学路上，提示孩子这三句话，比如先问，上课的时候，要怎么做啊，老师提问要怎么做啊，老师讲课的时候要怎么做啊。再过一段时间，可以在路上用回顾的方式问，孩子在课堂上这三句话做到什么程度。】

6、你初步的计划让孩子能在课堂上更加得专注些。

你的问题：孩子在上学的时候，旁边没有妈妈得提醒怎样慢慢得让她不在课上分心，不再投入得自己玩？有时候自己玩感觉她是沉寂在自己得世界里。

粤-新妈0806B（12月17日）：【见第5点的回复】