7-粤元元爸0611B反馈2019级

张天华

月考考得不好，整个人好像还是在小学阶段，品味还不高，看的是小学的搞笑内容。
申爸的理论与实践是教育史上的革命性力量，学而时习之，将元元送进清华。

张天华

昨天出现了神奇的一幕。本来一直是朗读数学课本的，从9月16日开始。刚开始要求也不高，就是读，要求是所有的正文、例题、练习、每章小结都读出来，总体读的情况还不错，有少许遗漏的地方。进入11月后，要求后面的习题要给出答案，要解答，那么前二天都是只说答案，而且见到长一点的题，就偷懒绕过去了。
昨天问他，现在离下周考期中考试还有8天，你要考七门课，今天复习什么？说复习语文，我说怎么复习，说看书。然后我出去一会，回来在看《今天》，再问今天复习什么？说要复习地理，我就说那干粹朗读数学吧，就从1.4节开始。显然不高兴，一是打断他读课外书，二是没按自己的想法来，但扭捏着开始读，我就出动去了，说好读完30分种结束，洗澡睡觉。
30分钟后，拿着课本和录音笔给我，，我说今天有没有糊弄老爸？说回答：没有，我连标点符号都读了。我当是说笑的，以前从没读过呢。我开始听。
果然，一开始，就听出来不耐烦的样子，大概前面四分之一，就是不耐烦，然后到第二个四分之一，突然读得很清晰，感觉整个人振作起来了，应该是自然在朗读的情况下进入了状态。这时候，的确已经开始读标点符号了，呵呵。
第三个四分之一，神奇产生。朗读的时候，在做习题的时候，开始神奇地主动讲述做题的思路。第一个是一个乘法题-6*-7，“负六乘以负七，因为是两个负数相乘，所以符号为正，6*7等于42，所以积是42”，一下子就振奋了，这我还准备下一步才引导的东西，从朗读进入口述心算，一直在策划、在准备看怎么引入，会遇到什么问题等，实际上在自然的进程中就自然的发生了，太令人兴奋了！！
这还不是全部，然后，每一道题基本上都在讲过程，而且可以明显地看出他的思路，是非常清晰的，不管是乘法、还是约分，还是求倒数，都讲出了自己的思路，就是解题的过程，很明白。
在这个过程中，会有两个现象，只要讲述解题过程，即使不小心算错了，他马上能发现错误，并自己纠正。然后有个别题没有讲解题过程和思路，出现错误以后，不知道改正，因为发现不了，这是一个很明确的特征，也说明讲述解题过程和思路，对正确率的重要提升作用。
真的有一种突然开悟的感觉，以前一直在想，让他要讲出解题过程，就是不行，现在自然地到了这一步，效果真的很惊叹！从此，这种极其重要的意识与能力，将伴随他的一生，不管是学习还是生活，大脑的清晰将与日俱增，而一个清晰的大脑，对于学习，再怎么讲也不过份。

张天华

继续陈述课本，后面的习题不流畅，整个思维还没有转到方程的思维上来，一上来就算，不是从设未知数开始。
接下来要改进一下：如果习题不能陈陈述出来，要去读前面的相类似的例题，让他总结习题讲了什么道理。
同时要适当运用角色互换的方式。讲题要细，极尽细致，要讲然，还要讲所以然。