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[实践交流] 实验-5-辽睿妈0904B

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发表于 2019-10-3 10:04:25 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
20191003-1跟听申爸很多天,关于陈述课本实践,以为都只是高中生才可以。后来看有初中孩子,小学孩子参加。打算也要开始啦!记录学习的每一天,重点记录口述课本。由于小学课本简单,进度也慢,不愿意每天都读呢!但最近发现读题的时候能发现重点了,会停顿。会思考。说明前面口述读课本在起作用。今天在妈妈家,昨天聚会回家很晚。马上起来,带孩子开始新一轮实践。
盲算反馈:我带了学而思口算小超市回来。读题30道,主要是计题老出错。错的我就过完回头再把这题再读一下。第二次有时会对,也有错的时候。这个再坚持练习。
百词斩打卡背中考单词两组,每组40个。
海边走起,回来读数学,语文课本,再补充记录。
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 楼主| 发表于 2019-10-4 18:01:24 来自手机 | 显示全部楼层
昨天后来读了数学三单元课本,语文三单元课本。今天盲算了侄女四年级书上的题20分钟。发现他不是直接在脑海中形成算式,而是用了学到的简算的方式算出来的!完成了百词斩打卡一组。数学天天练打卡一节!
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 楼主| 发表于 2019-10-5 16:11:06 来自手机 | 显示全部楼层
近期重点解决问题:1、数学书写,读题,检查。今天做3张数学卷子,书写有进步,读题还常
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 楼主| 发表于 2019-10-5 16:14:04 来自手机 | 显示全部楼层
出现读错题的情况!不喜欢认真检查。每次让检查都很快完成哦、实际只是快速看了一遍,错误并没有发现。这个需要再加强练习。读题用朗读课本来解决。检查需要重视草纸本,和养成工整,整理的习惯。
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 楼主| 发表于 2019-10-5 22:34:56 来自手机 | 显示全部楼层
口述景山数学小数除法,算上中间纠错共45分,读了半个单元,包括课后题。相信每天坚持读题,会有效果。确实口述会出现各种问题,这样也很难保证笔答时正确。朗读了论语第一章。
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 楼主| 发表于 2019-10-6 22:01:36 来自手机 | 显示全部楼层
大申有句话说的对:只有天天记,这事儿才好执行。今天朗读了景山小数除法后半个单元,用时20多分钟,速度快了好多。没管读的对错,会提醒他像做题一样把答加上。盲算了景山小数除法两页半,精力集中时计数准确,有点躁动时就会连续几个题记错,mei
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 楼主| 发表于 2019-10-6 22:05:33 来自手机 | 显示全部楼层
状态较好,已经不反感朗读。朗读论语第二章,连同解释一起朗读,多一点都不愿意读了。读背了新概念课文和7b课文。最近主要锻炼朗读,记笔记,检查。检查今天不涉及。明天继续。
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 楼主| 发表于 2019-10-8 22:34:29 来自手机 | 显示全部楼层
今天完成其他网课及作业已经10点,进行了近15钟盲算
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 楼主| 发表于 2019-10-8 22:37:05 来自手机 | 显示全部楼层
朗读论语第三章原文及译文一遍。睡前热敷眼睛五次,告诉我明天早上叫他起来朗读,看来真的不排斥,还有点喜欢哈!陈述课本未进行。假期都已经做过。明天拟陈述数学卷子一张。
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 楼主| 发表于 2019-10-9 22:41:06 来自手机 | 显示全部楼层
今天五点放学五点半进泳池开始游泳训练7点40到家。睿睿参加集训近三个月,本计划训练期满停止游泳。一开始被教练骂,批评有些不想参加。最近四种泳姿熟练,教练表扬,和爸爸说想继续参加训练。只要他同意我就答应坚持,唯一不好没有时间看课外书。这个还是尊重她个人意愿。毕竟锻炼的益处更多。
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 楼主| 发表于 2019-10-9 22:48:13 来自手机 | 显示全部楼层
接上文,回家学习效率我很高。完成学校作业朗读了英语课文,语文所学内容。数学盲算15分钟,口述四则运算20道。首字母填空一篇,英语班讲义朗读一遍,弄完已经10点,听论语第一章一遍,我给读西游记三页。发现那书真是不错,另有一感觉,你若文言读的甚多,说话就若有那般妖风怪语作祟。睿睿最近真如书上所云:一片野心今日定,无穷顽性此时收。这个是朗读带赖的好处。他不讨厌朗读啦,很成功的喜欢上了,觉得度很容易。他的话,总比写容易多了。
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 楼主| 发表于 2019-10-10 22:54:12 来自手机 | 显示全部楼层
反馈20191010 朗读景山数学质数和因数  能流利朗读 直接说答案,我试了,不会给别人讲。爸爸给出了一道题:1、2、5、13、34、() 他能很快说出来89. 爸爸让他给我讲明白,他会跳步骤,说不太具体。着急时还会觉得我笨哈。不能慢慢地说。盲算未进行, 要求给留看书时间。睡前20分钟看了三章西游记。
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 楼主| 发表于 2019-10-10 23:03:25 来自手机 | 显示全部楼层
【步骤】  咱们这里的孩子,年龄参差不齐,水平也参差不齐。申爸把整个的操作过程写出来,妈妈们根据自己的情况,选择怎么做哈:  1、最基本的,看到数学课本上的文字,符号,能够清晰准确流畅地朗读出来。练习把符号变成语音。妈妈们注意哈,大脑是一个ever ready的自处理系统。大脑只要把看进来的符号流畅地变成语音从嘴巴说出来,其实就是处理了符号中所蕴含的意义。大脑只有能做到“意在口先”,才能够清晰准确流畅。妈妈们自己朗读一下语文课文,自己就能够体会到这一点了。朗读,看上去是很简单的活动,但它的处理过程远远复杂于“把符号一个一个地变成声音”这种理解。它必须把符号变成意义,然后再由意义转换成连续的意思,变成成语音,才能做到流畅。学会朗读数学课文,对于初学者来讲,是要花很多时间的。  2、能够陈述每节课文后边所附的A类练习题的解题步骤。A类练习题,是紧扣课文中的基本概念,基本性质和定理来编纂的题目。只要孩子能够流畅地朗读课文,A类题自会。当然,能够有逻辑地把解题步骤陈述出来,这需要练习;  3、陈述例题。这个做法,挺复杂的。前几天已经说得很详细了,这里不再重复了。  4、陈述B类练习题,每章后面所附的习题。练习例题,这种操作可以让孩子把头脑中模糊的“会”的总体感觉,清晰化逻辑化步骤化。用这些题目来练习这种操作。  有一点是这样的:如果前面几个步骤做的时间足够,做到位,这一步所针对的题目,孩子是“自会”的。如果孩子基础知识掌握得到位,基本技能牢靠,课本上除了习题中的B类以外,没有难度,孩子自会。  如果孩子陈述这些习题的时候,还感觉到“难”“不会”,妈妈不要着急,把前面的事情做好。  5、让孩子给妈妈以最简练的方式,讲会他在学校所做的数学题。这是一个交互过程。妈妈不必要自己先预习那些题,就是跟孩子同时开始,让孩子讲。甭管用什么方法...说,比划,写,课本辅助都行。任何方法...让妈妈明白怎么解一道题,就达到目标,下一道。  6、孩子在给妈妈讲题的过程中,会涉及到大量的他所感知到的“理”的感觉。这个事儿,空口说是说不明白的,只要妈妈去做,马上就能够知道那是一种什么感觉。就着这个具体的“理”,让孩子拟一些“同类型”的更难的题出来。孩子会很乐意去干这个事情。  这个步骤中所做的,叫做“反思”。到了“反思”这一步,作为“学”,就到了极限了。      11# 尘世无心 前天 12:10 【分步走】   以安妈这里的陈述习题为例:孩子要陈述出习题的解题步骤,需要三部分神经回路都建构好:朗读、在头脑中画图和把思维转换成有逻辑的解题步骤陈述出来。   妈妈们要根据自己孩子的情况,识别出这三个神经回路,哪个建构好了,哪个还没有。假设说,朗读还没好,那就花未来的两三个星期,专门建构朗读;如果在头脑中画图还没好,那就练习画图:妈妈陈述几何题目,让孩子画图,在看着自己头脑中的图,陈述题目的已知求证;如果是逻辑性步骤转换没好,那就借助例题,专门练习转换。妈妈们要根据自己孩子的情况,识别出这三个神经回路,哪个建构好了,哪个还没有。假设说,朗读还没好,那就花未来的两三个星期,专门建构朗读;如果在头脑中画图还没好,那就练习画图:妈妈陈述几何题目,让孩子画图,在看着自己头脑中的图,陈述题目的已知求证;如果是逻辑性步骤转换没好,那就借助例题,专门练习转换。   陈述课本这件事情,有两个角度来观察“进展”:一个是课本的自然进度;另一个是上述的按照拆解开的神经回路的建构进展来观察。   要学会后一种观察方式。陈述习题是一件复杂的综合性工作,要把这件复杂的工作,拆解成“零件”,一个零件一个零件进行加工。零件加工好了之后,再“组装”。   其实呢,三种“零件”的加工过程,是可以并行的:朗读不好,就朗读正在学的课文中的所有的文字,见字就读,甭管是课文例题练习题还是习题,都读;做完朗读这个部分的练习,把所有有图的题目,单独拿出来,妈妈读题,孩子练习“在头脑中画图”;这件事情做完,专门针对例题,练习转换线性逻辑。   这是“剥洋葱”的方式;把这一节课本,从头到尾地做,是切洋葱的方式。   学会以剥洋葱的方式让孩子来陈述课本,做上几个星期,各个零件都加工好了,再组装,才能让孩子见到洋葱,举刀就切。   遵照规律,来引导孩子的学习。   “规律”是什么?任何一项新任务,孩子刚一开始,肯定不乐意做,不习惯,“烦躁”。   妈妈坚持要求孩子做,不理会态度如何,只要做了,就行。任何一项任务,妈妈只要坚持做,每天做,两个星期,孩子对这件事情的态度,就开始转变了。再过几天,孩子从抗拒烦躁,转变成习惯愉悦,进而“想做”,兴致勃勃地去做!   这是为人类神经系统的性质所决定,它是一种必然。   妈妈只要摸到了规律,自觉按照规律去做,那就会像郑委一样发出“没有教不好的孩子”的感叹了。
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 楼主| 发表于 2019-10-11 22:40:59 来自手机 | 显示全部楼层
20191011回馈:明天年级要考小数四则运算,出题50道,直接作答。爸爸说错了三四道。今天白天考了英语期中模拟。发现发不会订正问题,没有把正确答案写在题后面。没有把知识电记在题处。给他讲了如何订正错题。分析错题原因,并把原因标在卷纸处。怎么杜绝出错。错题有落题现象,知识点不熟现象。近期重点三个:1、会听课,在课本空白处做笔记,标重点;2、会检查做完的题;3、回订正,分析错题原因,怎么避免出错。盲算,口述未做。
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 楼主| 发表于 2019-10-12 22:05:14 来自手机 | 显示全部楼层
20191012回馈:朗读英语教材两个单元,数学第三单元魔法教程朗读流畅,自己录音。会自己注意节奏,过程愉快不反感。朗读前做数学卷一张,问是否检查了?回答检查了,我和爸爸都表示不信。因为他检查只反正翻一遍卷子,看一下就完事儿。我今天要求他把检查的过程用嘴表达出来。他就口述了一遍卷子,检查出错误五处。我让他仔细体会一下,只有认真这样检查过交卷才会有胸有成竹的感觉,否则就是不怕死豁出去的试水,使不得,以后必须这样认真检查。他高兴的答应了,我知道下次还需要弱提示。朗读了数学魔法教程(相当于教材全解)第三单元,上面有解题指导和过程,可能更有助于他下一步口述。完成后想继续把单元练习写完,我看时间到了近10点打住了。给他些自由时间支配。自己去研究弹悟空传。想想要尽量多给孩子一些留白时间。
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 楼主| 发表于 2019-10-14 06:43:40 来自手机 | 显示全部楼层
10-13反馈:口读试卷一面儿半,读数学卷子直接说出答案,遇列竖式题,口诉了过程。判断题说了原因。因为较晚不愿意写,给自由时间读西游记。跳绳四次一分钟跳绳练习,最好能到143个。带着补英语班笔记,教如何捕捉老师讲课中重要信息,笔记如何记录。
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 楼主| 发表于 2019-10-14 22:19:26 来自手机 | 显示全部楼层
10月14日反馈:9:30完成写的内容。开始盲算一页,10分钟的样子,口述两道应用题。感觉他在认真听题,主要为了节省时间看书。九点五十抬头看钟,眼睛里立刻注满泪水。感觉自己看书的时间没了。我说这题口述完看西游记吧,可以看到10:15然后睡觉。高兴的停止口述,捧西游记开看。
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 楼主| 发表于 2019-10-15 22:16:09 来自手机 | 显示全部楼层
10.15反馈:做完作业,口述应用题四道。盲算20题。盲算为儿子考我们。我发现因为我天天给儿子读题,我的盲算速度上来了。他也能快速判断我是不是答的对!换位思考答题问题出在哪里。睿睿还有错题时读错题的的时候!
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 楼主| 发表于 2019-10-17 06:56:02 来自手机 | 显示全部楼层
20191016反馈:朗读英语7b前两单元,新概念二第七课及讲义!数学口述卷子一面。未盲算。
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 楼主| 发表于 2019-10-17 06:56:29 来自手机 | 显示全部楼层
10.17早开始,每天一页单词,一首古诗。
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 楼主| 发表于 2019-10-19 23:23:05 来自手机 | 显示全部楼层
10.18 数学卷一张
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 楼主| 发表于 2019-10-19 23:23:37 来自手机 | 显示全部楼层
10.19单元双测数学错题复习
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 楼主| 发表于 2019-10-22 07:45:22 来自手机 | 显示全部楼层
10.21反馈  周五期中考试,重点复习了语文。读了第三单元教材全解。数学没弄。
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 楼主| 发表于 2019-10-29 08:13:22 来自手机 | 显示全部楼层
10.28反馈 原计划的期中考试据说被什么检查给取消了!也好!周日的综测也很消耗了些力气。终于折腾完了,开始了平静的日子淡淡地过。昨天朗读英语第四单元。早上惯例听博思园黑板报,听新概念二英语。晚上跳绳。数学没有读上,今天继续。
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 楼主| 发表于 2019-10-30 07:32:35 来自手机 | 显示全部楼层
10.29反馈 今天有阅读网课一节。完成校内作业和阅读课进行常规安排:单词书给装书包里希望他路上背诵,但说没时间,没看。没看就没看吧。限时记忆10个,听写。丁老师英语动词讲义读一遍。不规则动词读一页。夏洛的网第34天听解。已经到了10点,睡前妈妈读文学作品一篇,刘心武化了的冰棍,发现不要去看那些作文选,这些都是好作文。
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