【实验】8-新童妈0504B 陈述八年级上册数学课本记录

阳光童果

20191001-1
童妈
反馈打卡

30
日晚上开始的。

从23:12-23:38,用时26分钟，童陈述了12.2三角形全等的判定这一大节内容，共11面。
开始前告诉童，陈述完习题要概括总结一下，这道题讲了什么道理？童点头。
童声音不大，但是清晰，边看图边陈述。对应看图时会慢一些。有两三道题，他会停下来思考一阵。中间我提醒他要清晰。有时候我问，总结道理了吗？童说总结了。他说运用了哪条判定理。这个就是他说的这道题的道理。

一直到拓光探究，童都陈述结束。

我问他了觉得怎么样？有收获吗？
童说：别的我都知道，就是关于作图的陈述，我之前不太熟悉，这下清楚了。我问，别的你都会，是怎么个会法？你都很熟悉吗？童说每次上课前我会过一遍。我说那你还有印象吗？童说有印象。但是时间少，他一般不看那两个框里的作图的描述那种的文字。嫌麻烦。

我问，这一大节你们学校上了多长时间？童说中间有讲题的课。但是从头到尾用了一周半时间。

看来一大节26分钟就陈述完了。一整章也就一小时左右。

阳光童果

10月2日，没做。

阳光童果

20191003-2
8-新童妈0504B
实验反馈打卡


刚才用了50分钟，17:25-18:15
和童做了实践。
人教版八上教材P35-42，12.2三角形全等判定这一节内容。
童先慢速清晰，边朗读边理解，朗读前面的概念引入部分。到了第36页上半页。探究2,童自己不看书，顺畅陈述了证明过程。
到例1,让童看了一眼图。确认记住了。童听着，妈妈一句一句读题。童躺床上陈述证明，过程顺畅，比平时看图速度稍慢。
我告诉童，就这样在脑子里看着刚才的图证明。
然后继续朗读教材，到37页的练习题，这两道题简单，口述后总结原理。
到38页例2,给童看一眼图，童躺旁边陈述证明步骤，顺畅，一字一眼挨着说的，我说看来你能在脑子里画图证明了。童笑着说：我刚才就看着你的脸，你的鼻子就是“点C”。
再到39页练习两题都看一眼图，自己躺着看着脑子里记的图。妈妈一句一句读题后，童陈述证明过程，顺畅。
40页例3,例4都ok。
41页练习两题第一题挺顺，第二题刚说两句，又要看一眼图。看完后，继续陈述证明过程。


探究5和例5关于Rt三角形判定的，听我读题，自己一字一眼，陈述证明过程。各边各角都在用心对应。感觉这几题下来。一题比一题说的好了。


其中到第四个例题时，童说：挺消耗能量的。我问，是不是跟盲算一样？童说：“不一样，脑袋不疼。就是脑袋里的图要死死盯着，不然一不留神它就要跑掉。胸口有点闷。”
做完例5,童说，老妈竟然哄着我把这一大节都陈述完了！我要做别的作业去了，不和你玩了。
童溜下床去了。