【实验】8-深铨妈0608B 陈述记录

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20190928-1

今天是陈述记录第一天开贴，实际上也确实是2019年暑假结束后第一天陈述课本。
童妈的要求很清楚：“朗读课本相应章节内容后，陈述课本习题，每陈述一题，说一下这道题讲的道理。实际就是对那个概念或者定理的应用。也就是反思一下解题思路。”这个要求昨天晚上就给孩子看了，他没表示异议反对，今天在陈述之前又让他看了一下童妈的要求，也没反对。
今天在吃晚饭前做完了全部的学校作业，按照说好的计划（写完作业就陈述）开始了陈述。开学后从八上的第二章开始学的，目前进度是该学第四章了，前面两章在开学这一个月里一直没有进行过复习和预习，但是在暑假期间的最后一两周是重点朗读的这两章。所以今天陈述的内容以复习前面学的这两章为主。晚上7点5分开始，刚开头读了几句，声音就不正常了，说不想读出声音，我说不行，要出声，他就一顿一顿地读，然后就说恶心了，要吐了，不想读了，说这些他都会了，真的不想读。我说要不后面的习题先不读吧，把课文和例题读了。他于是又继续，没读几句，说要上厕所，要拿着书去厕所读，我说好吧。然后就在厕所里大声地读了几句，很快就听他读到另一章了，我说怎么可能这么快呢？原来他例题也都略过了。就这样一共只读了二十分钟。我说这不行啊，大申爸的要求是课本、例题和习题都要读的，我擅自作主说习题不读，这已经是不对了，你连例题也不读，那不合要求啊。我手里拿着《实数》这一章的思维导图，我说要不你读一下这个图上的内容吧，他也算听话，就开始读了。读毕，又做了几道启东作业本上的题，边做边说“我不能再做了，我要吐了”，我不理他，又挑了两三道《教材完全解读》上的题让他做，其中做错了一道题还很不耐烦。
实在不想做了，就没强迫他继续，他拿着我的手机说要看新闻，去他自己房间靠在床头上，我问他是不是因为这两章内容太熟悉了，所以不想读？回说是，我说那接下来的章节就没那么熟悉了，以后就该认真朗读了吧？他答应了，我又问了一遍，回说是。
总之，这第一次陈述状态不是很好，但是读比不读强。无论如何今天是继暑假过后第一次朗读，不管内容如何，起码形式是又有了。如果每天能把作业做完后还有时间预习，那就可以每天进行朗读，没有上新课的话也可以做做习题。也请大申爸点评一下铨这个情况下一步应该如何操作？谢谢！

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20190929-2

今天铨放学出地铁时打电话给我说作业基本都做完了，一部分在学校中午写的，一部分是刚才在地铁上写的。铨说回家就可以陈述课本了。呵呵，他肯定不只想着陈述这件事。
回家吃过饭该朗读了，我说今天要严格按照申爸说的，把例题和习题都要读完整，要口述解题过程。回答说好。
开始读数学第四章第一节，就是今天讲的内容。刚开始几句还比较正常，接下来就像和尚念经了。读例题时只读题，不解答，一问说都会了，后面的习题也不答，只念题目，问他就不耐烦了，勉强回答了一道题。这中间也说“脚疼”、“喘不过气来”，“哦”，我说“这么严重啊！我跟申爸反映一下”……看他读这么快结束，我说那就把明天要学的那一节也读了吧。还好，他也同意了。整个读完两小节，一共用了10分钟。
一个小时之后，开始读明天上课要讲的地理和物理。因为休息的时间够长，地理读的音调还很正常，但是只读了课文正文，扩展阅读或者表格里的内容都没读，一共只用了一分钟就读完了地理，我告诉他只要有字的地方都读，他不乐意“那些都不会考的！”“你看，你让我读，我就读了，结果你又要求更多！”我只好妥协，算了，读物理吧，第二章的第三部分，声的利用，读的比较正常。铨说的有道理，我不能一下子要求太多！只要每天是有进步的就好。
读完了这两门之后，我拿出之前列计划的表格给铨看，我说以后只要上新课当天就做一下复习，预计第二天上新课就做一下预习，在每一科下面每天打卡，这个任务就交给你了，还有是否做到了用草稿纸、三刷错题、垂落静、不会的题问老师，这些都记录一下哈。铨不置可否，我想只要没反对就差不多可以了。像他说的，只要做，不管多少，做就比不做强啊。而且那些词他天天看，总归有一天他会做的！

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20190930-3

明天开始十一长假，今晚铨断然不进行任何跟学习有关的事。商量了晚上只把错题做一遍外不做其他，吃过饭后还是不同意，算了吧。

陈厚铨妈妈

今天坐高铁到湛江，一路都是国庆阅兵仪式的播报，路上写了点作业，没有陈述。

陈厚铨妈妈

今天出海一天，回来完成数学一篇试卷，妈妈检查发现一题错误。没有陈述。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191003-6

今天坐高铁从湛江回深圳，到家7点多。8点10分开始陈述北师大版八下第一章三角形的证明第一节等腰三角形。铨先朗读课本正文和随堂练习的内容，随堂练习看着书口述解题过程，很正常。到了习题1.1第1小题，要求把证明中的每一步理由写在括号内，我让铨先看了一眼图形，我来念题，铨就嚷着说不会不会！为了能进行下去，我就让他看着图说解题过程了；接下来我继续念第2小题，我还是让他看了一眼图形再相想像，我念的比较慢，这次他情绪好很多，回答的也比较快和准确，我说，看，这题比刚才第1道的图形复杂了，你还能说出来，这说明你想像力是没问题的！接下来的第3-5小题都很顺利。到了第6小题，他又说很难很难，我于是又让他看着书上的图来讲，我觉得他说的有点复杂，就说了我的观点，他说“不是我想多了，是你想少了，全等三角形里没有边边角这个条件，这道题要用角角边”。好吧，我确实是想简单了。继续朗读下面的课本内容，画角平分线的内容，议一议中提到如果不是角的二分之一，而是三分之一或四分之一呢？书上写的比较重复，他读到这里就不愿意读下去了，我说好吧，那你就直接说结论吧。接下来是等边三角形的内容，书本朗读很正常，随堂练习是看着书很顺利地做出来的，到了习题1.2 ，第1小题，我还是让他看一眼题目，我读题，这次就说啥也不干了，说做烦了不做了！到这时是8：44分。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191004-7

今天铨朗读了数学八上第四章一次函数的第1和第2两小节内容。从75页开始读，一开始就表达不愿意读，说都读过好多次了，我说暑假是读过，但是开学后就没读过，过去这么久了，肯定生了，要读，不然我今天没法打卡了。于是他就嘟嘟囔囔地读，以表示不满意，表格有的地方跳过去了，因为太简单，对于问“能不能写成函数”的这种题目，只说一句“能”就往下念了。到了第79页例1，就不再想读了，于是我就念给他听，让他答，正好这是例题，下面就是解题过程，他说完，我一看答案，提醒他圆的面积和半径的关系是一次函数吗？他马上意识到错了；下面例2是关于计算个人所得税的，第3问我表示没看懂，让他讲给我听，我听他讲的确实是明白，知道他会了，后面随堂练习做的也顺利。习题4.2，还是我念他答，因为他没看着书，所以反应有点慢，他自己着急了，说你得让我看着题答呀，我说好，给你看，于是他就一边看题，一边回答出了解题过程，有的还直接说出了结果。
下一节是一次函数的图象，铨说还没学，就到这里了。一共用时35分钟。过程很折磨人，需要老大耐心了。但只要妈妈有耐心，孩子也就能继续做了。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191005-8

今天铨没有朗读数学，用了15分钟朗读了道法八上第一单元和第二单元第一节，朗读完就说困了，洗漱睡觉了。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191006-9

今天铨朗读了八上数学的第四章里的第3和第4小节，用时大约40分钟。朗读时情绪不错，但随堂练习开始时只读题，不说解题过程，问他他才回答，读习题4.4时能把解题过程和结果直接讲出来；到了第4小节“一次函数的应用”第一个例题读完需要回答“想一想”y=kx+b式子中的k和b的实际意义时，表示太麻烦了，不想说了，感觉对于这一块内容铨还是有点“心里好像清楚但嘴上说不出来”，不过后面的还是很配合，例题之类的都读了，也没有抱怨，表现得很好。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191007-10

今天铨朗读了八上数学的一次函数的思维导图，还有《中学数学实验教材》第二册上的全等三角形P120-P121，例1、例2和例3。例1的图形不是常规的，我就让铨看一眼，然后我读题，他说解题过程，题较简单，回答顺利；例2没让他看图，回答顺利；例3是两个三角形平移的，我出去了一趟，铨看了书，我回来铨回答的非常顺利，承认是有看过；例4就不愿意再口述了。一共用时约30分钟。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191008-11

今天数学没有讲新课，晚上朗读就用了《教材完全解读》的相应的内容，读了一半，不读了，说有点难，老师还没讲呢。后来就读其他科目，最后我又拿出《中学数学实验教材》，全等三角形中的一道题，我说图形，铨口述答题步骤，答的顺利。我问他图形在哪里？在脑子里？在天花板？还是在桌子上？我脸上？他说都不是，没有图形。他说这些题我做的太多了，都不用想就知道了{:4_218:}

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191009-12

今天数学讲的是一次函数图像，铨觉得这个部分读的次数太多了，就用《教材完全解读》来读，例题也直接读了，问他有没有边读边思考，不置可否。嗯，今天状态欠佳。用时11分钟。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191010-11

今天晚上一直在做作业，没有陈述。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191011-12

今天因为体育课做引体向上把手掌磨破了，写作业时带情绪，一度不想写了，妈妈耐着性子劝导、缓解其情绪，9点多以后心情好了，指着一道一次函数他曾经错过的类型的题告诉我，这次他不会再错了，因为他把步骤都写的很清楚，而以前他是跳步的，思路不是很清楚，所以容易错。10点半了，语文作业还没做完，他想睡觉了，我说，呀，今天还没给我讲题呢，铨说，刚才不是讲过一道了么？又是一天过去了。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191012-13

今天周六上课，回来写了法语作业，跟平时周五周末回来不写作业相比，自认为已经是很大的进步了，边写法语边听歌，说不需要动脑，一直到快12点才睡，期间检查他的数学作业，发现有错误，指出来，不高兴，但还是改正确了。没有陈述。错题本，一直不喜欢做，应该改个方式。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191013-14

今天晚上10点把作业搞完了，洗了澡开始朗读，到10点半开始读数学八上的二元一次方程的第一小节，只读了课本和部分例题。妈妈的任何计划都建立在孩子能高效完成学校作业的基础上，目前看经常没时间再去朗读课本，更谈不上陈述和给妈妈讲题。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191014-15

今天读了二元一次方程组第1和第2小节，习题也做了口述。书上要求用代入法解方程，铨看到有用消元法更适合的就用了消元法，我没强求他一定用代入法。做了几道题后铨说太简单了不想再读了，我就让他做了单元双测选择题10道，错了2道。铨的问题是遇到错题不愿意研究为什么错，这让我头疼。学校配套的练习册《练案》上的错题，稍微复杂一点的，也不愿意订正，为此，今晚吵了一架。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191015-16

今天作业多，没时间朗读了。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191016-17

刚才10点半，没写完作业就准备睡觉了，我急忙问那今天不朗读了?要不做一道口述吧？铨说好吧。看来一道口述题对于他来说很好接受。因此我就挑了一道他最近的错题，老师应该讲过了的，所以他很高兴，本以为马上能做出来。这道是一次函数在平面直角坐标系里，与两轴构成一个直角三角形，在斜边和Y轴那条边上各取一个中点，求在X轴那条边上找一个点与那两个中点的连线之和最短。铨很快就找出了那个点，但是求两条线段之和时卡了，他记得老师讲了那两个中点连线是3，但忘了为什么，然后就有点不耐烦了，说不做了不做了。我马上说你仔细再读一下题，这两个点分别是那两条边的中点，那这条中点连线的长度是不是下面边的一半？这是相似形等比例关系的那个知识点啊。这么一说他就想起来了，然后就一下子做出来了。这道错题和相关的求最短距离的题，是铨上个学期就没怎么掌握好的一个知识点，我一直想找机会让他好好回滚一下，今天算是开了个头吧。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191017-18

晚上10点半之前朗读了物理八上第一章，作为期中考试复习的开始；妈妈提醒还是做几道数学题口述。铨答应了。妈妈找来这学期第一次测试错题，都是关于平方根和算术平方根的，铨口述顺畅，然后是第二章末的测试题，错题第一道，妈妈读题，想让铨答，是计算题，有指数，有根号，有分数的负1次方，还有绝对值，铨表示想不出来，不能不看题作答。妈妈就让铨看着题目口述，顺利，下面一道题有点复杂，明天继续做。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191018-19

今天是周五，晚上11点半，要去睡了，一晚上只读了一会儿物理，我说妈妈要打卡了，你口述一道数学题吧。同意了。于是就拿起写在草稿本上的一道错题，手写了起来，没有口述，很熟练。看他困得很，不要求口述了。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191019-20

今天口述《启东作业本》八上第四章一次函数作业22中的1、5、7、8、9、13，主要练习一次函数的基本概念，后面二题开始时说错了，提示后对了。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191020-21

今天让铨给妈妈讲解他作业中的两道题，一道题是行程问题的函数表达，这道题讲明白了；第二道题是在X轴上找一点，使 已知的两点与此点的连线线段差最短，铨用的方法我一开始没明白，铨说“把孩子累坏了”。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191021-22

今天晚饭时主动说写完作业后要朗读！9点钟，朗读了二元一次方程组的第一节，是今天讲的新课，用时不到5分钟。然后上了英语网课，结束后，我又让他口述了《启东作业本》里的习题10道。

陈厚铨妈妈

8-深铨妈0608B陈述记录
20191022-23

今天作业多，没时间朗读和口述了。白天妈妈读了《朗读数学》第一部分下册，才知道口述具体要求，还准备了要口述的习题了，只能推后了。