27浙-恩妈0803B六-实践反馈

浙-恩妈0803男

27浙-恩妈0803B六
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201901209
早睡早起: 前一天晚上:22:00,早上6：30醒，
朗读：无
数：打算花几天时间把这学期内容的口算部分再盲算一遍，然后进入学校复习计划并配合口述心算。 今天盲算分数乘除法（孩子选的，从这个内容开始盲算），盲算30分钟。
英语：伴听HP
阅读：叶永烈科学幻想侦探小说
伴听：有时间就听HP
视频： 货币
运动：俯卧撑，跳绳，站姿，吊单杠
家务：倒垃圾， 帮我把25KG的米扛到家里。
其他：今天的盲算是爸爸和孩子进行的，这是孩爸第二次给孩子盲算， 通过上一次，这一次比上次好很多，虽然偶有忍不住要提醒他或自己也在努力地和孩子一起在算，我边洗碗边观察，看到孩子趴在爸爸身边，这样的情景还是挺好的。

昨天孩子表达了自己喜欢黑色的衣服，喜欢黑色的毛衣，黑色的外套...想要买一双好的跑步鞋。打算周末带孩子去运动超市去挑一双。

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201901210
早睡早起: 前一天晚上:22:00,早上6：15叫醒（前一天孩子嘱咐我一定要把他叫醒/摇醒，因为他想看书）。
朗读：无
数： 今天继续盲算分数乘除法30分钟，分析了一下百分数的那张练习，对判断有错的题进行了口述。
英语：伴听HP
阅读：叶永烈科学幻想侦探小说
伴听：有时间就听HP
视频： 加油向未来（今天家里有客人，孩子逮到机会就看）
运动：俯卧撑，跳绳
家务：倒垃圾，其他家务基本无
其他：三句话从开学一直提醒，因为早上是爸爸送的，所以我在临他出门时提醒的他。现在他出门前我叫住他，他都会说出来：上课：认真听，会的举手，下课放电影。然后我再提醒他：到学校门口的时候，自己再对自己说一遍。

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201901211
早睡早起: 前一天晚上:22:10,早上6：15叫醒（22：00要关灯睡觉了，孩子说再看10分钟，我就同意了。 睡前孩子再次嘱咐我一定要把他叫醒/摇醒，因为他想看书）。
朗读：语文第一单元
数： 盲算30分钟（百分数），孩子说想要加强一下百分数，主动建议盲百分数这个章节。
英语：跟着学校进度，伴听HP
阅读： 叶永烈科学幻想小说
伴听：伴听HP
视频： 加油，向未来
运动：今天没做
家务：收衣，擦桌，洗碗
其他：看完了叶永烈的一本书，随手翻了我床头边上的一本，然后看着看着说，这书哪里来的？我说买的，关于社会关系的。然后孩子把一小本一小本地都挑出，说：蛮好看的，我都拿到自己房里去了 ：-）

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201901212
早睡早起: 前一天晚上:22:10,早上6：20叫醒
朗读：无
数： 盲算口述心算百分数内容
英语：跟着学校进度，并听看HP，伴听HP
阅读： 愉快阅读
伴听：HP,新闻
视频：加油向未来
运动：俯卧撑，
家务：擦桌洗碗
其他： 今天孩子说学校里最近流行“活该糖”，他说5元7颗，并告诉我哪里有买。他说也要去买。回家路上，他要我在淘宝上看了价格，然后算了一下。比较了实体店和网上的价格，然后决定在店里买。 后来问他要不要去买的时（回家时会经过那家小店）。孩子考虑了一下，他说今天就不买了，他说一没带钱，二他想再想想要不要买。  ---感觉孩子开始会去思考他要做的事情了。
当晚上看他指定要看的《加油，向未来》时，他会说，今天就他洗碗。

其实一天短短几个小时和孩子的相处，经常发生着一些值得记录的事情。只是当我打开电脑，想要记录时，总是只能记起一小部分。

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201901213
早睡早起: 前一天晚上:22:10,早上6：00醒了发呆
朗读：
数：
英语：
阅读：
伴听：
视频：
运动：
家务：
其他：

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201901215
早睡早起: 前一天晚上:22:10,早上7：30叫醒，愉快阅读
朗读：论语，古诗词，语文第二单元，英语第一单元
数： 学而思2.5小时，其他没有安排
英语：伴听HP,朗读课本第一单元
阅读：定向阅读了鲁迅读本里的《故乡》《阿Q正传》，孩子说不好看，但还是阅读完了，读的时候感觉也挺入神的。 愉快阅读完了叶永烈的科学幻想小说，晚上看了读库的一套关于社会方面的口袋书，看书是写给14岁以上孩子看的，没想到孩子还挺喜欢看，选了一本《为什么我没有朋友》，上次看了《其实我不“笨》
伴听：伴听HP，散文
视频：一家人和孩子一起看了《触及巅峰》，爸爸看的比较入迷，边看边探讨
运动：俯卧撑，跳绳等
家务：基本上无
其他： 这次定向些时间阅读，孩子能接受。通过看了叶永烈的那4本科学幻想小说入迷的状态，我能感觉到孩子已经有了阅读能力，所以这次加定向，内心没有再纠结了。继续持续。

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27浙-恩妈0803B六 打卡反馈 201901216 早睡早起: 前一天晚上:22:10,早上6：30醒 朗读：无朗读 数： 跟学校进度作业，并对一些有困惑的提进行了口述。 英语：伴听HP 阅读：今天没有阅读 伴听：伴听HP，新闻 视频：加油，向未来，看了无壳鸡蛋孵化小鸡，感受了科学带给生命的意义 运动：俯卧撑，跳绳，引体向上 家务：放碗筷，擦桌洗碗 其他： 最近进入复习阶段，各科的作业增量，有些项目就搁浅了。

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201901217
早睡早起: 前一天晚上:22:10,早上6：30醒
朗读：语文第四单元，英语课本第五,六单元
数： 跟学校进度作业，并对一些有困惑的提进行了口述。
英语：伴听HP，朗读课本
阅读：今天没有阅读
伴听：伴听HP，新闻
视频：加油，向未来，
运动：俯卧撑，跳绳，引体向上，站军姿
家务：无
其他：

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201901219
早睡早起: 前一天晚上:22:10,早上6：30醒
朗读：英语课本第三单元（交待任务后，自己进行的）
数： 跟学校进度作业为主
英语：伴听HP，朗读课本
阅读：愉快阅读（历史方面的娱乐性读物，孩子自己找出来的，刚好河西走廊里也涉及到一些历史，想着借用这个引发他对历史的兴趣，再加深书籍的深度）
伴听：伴听HP，新闻视频：河西走廊，孩子边看边对照地图，能感觉到兴趣。
运动：俯卧撑（30个），跳绳，引体向上等
家务：无
其他： 1）孩子最近在运动项目上热情高涨，俯卧撑一下子挑战了30个，说最高记录能做到40来个。跳绳也是如此。 感觉他身体内在在变化着。
2）最近学校以复习和考试为主。数学考了几次，基础和计算失分比较多，失分的地方都很LOW，有些是很简单的，不知道是不是孩子过于自信，内容烦燥的原因，挺遗憾的。

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201901222
早睡早起: 前一天晚上:21:50,早上6：40醒
朗读：没有进行
数： 跟学校进度作业，盲算小数乘法，学而思2.5小时
英语：没有进行
阅读：愉快阅读
伴听：点点放大镜，视频：河西走廊 3
运动：跳舞毯
家务：倒垃圾，
其他： 1）昨天，孩子洗漱后，听到我还要洗碗，然后主动说:那他看会书，等我一起上楼。上楼后，他在自己房里翻杂志，差不多时间，他来我房里跟我说：他去睡了，他感觉有些孤单，需要我陪他一会。  “我有点孤单”，这还是第一次听到他这样表达出自己的情感。 今天早上边家务边听着 熙妈分享的振宇老师的课，想到孩子是不是开始思考他自己了。这种情况，是需要把傅佩荣的资料提上日程了？（孩子目前还没有变声，但碰到事会和我争论，为自己争取）。目前论语伴听过几遍，但朗读还只读到第12章完。

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201901224
早睡早起: 前一天晚上:22:00,早上6：40醒
朗读：没有进行
数： 跟学校进度作业，盲算小数乘法
英语:跟学校进度
阅读：无
伴听：新闻视频：河西走廊
运动：无
家务：无
其他：

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201901225
早睡早起: 前一天晚上:22:00,早上6：40醒
朗读：没有进行
数： 跟学校进度作业，口述心算卷子40分钟。
英语:跟学校进度,听写校内单词一单元
阅读：无
伴听：新闻视频：河西走廊
运动：无
家务：无
其他：

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201901228
早睡早起: 前一天晚上:22:00,早上6：40醒
今天没有进行实操。

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打卡反馈 20200103
早睡早起: 前一天晚上:22:00,早上6：30醒
朗读：没有进行
数： 跟学校进度作业，口述心算了学校卷子的一些错题。
英语:跟学校进度
阅读：《今天》，挺喜欢看的。
伴听：新闻视频：我外出了，看了播放记录并问了孩子，和爸爸一起看了《中国机长》
运动：俯卧撑15， 引体向上6，跳绳200+等
家务：洗碗。
其他：

1）最近有些忙碌，顾不上孩子。今天回家孩子和爸爸已经吃完饭了。孩子在整理书包。
我看到了水槽里放的碗，道了一句：这碗是留着给我洗的吗？ 孩子“：我来洗，我来洗。你有点点难弄，你好弄点可以吗？ 脸上带着微笑” 。 洗着的时候，看着他放碗有些手重，我提醒他：轻拿轻放。 他说：”哦，那的。 你对我也要轻拿轻放。“----今天对他严厉了。主要是我自己没休息好，碰到孩子跳绳花样百出，一会一个想法，看着时间一点点流走，内心有些烦燥，所以在说话的语气上，带了点严厉和喝令的味道，孩子跳绳的兴致一下子走了大部。后来缓和了，然后洗碗的时候出现了这个场景。  所幸，最后欢乐收场。


2）最近孩子的心情也很委屈。今天明显感觉到了。他道了一顿苦水，告诉我体育课又没上，被老师占着考试了。都好久没上体育课了。老师说，体育老师不在，可是明明看到体育老师在的。 学校里都没机会跳绳，跳绳的技术慢慢退了。英语老师来占课，数学老师也来占课，语文老师连课间10分钟也都来.... 我听着他的苦水，默默地拥抱了他一下。后来听他说美术老师让他们在课上看电影了，美术老师经常让他们看电影。我马上道： 看来美术老师每天都在，还让你们在课上看电影，肯定很享受。也算是弥补了其他课被占用考试的那份不平心情了。 孩子笑了。

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打卡反馈 202001035
早睡早起: 前一天晚上:22:30,早上7：30醒
朗读：没有进行
数： 跟学校进度作业，口述心算了学校卷子的一些错题。2次，每次1小时。
英语:跟学校进度，朗读第1-3单元
阅读：《今天》，
伴听：新闻视频：河西走廊，
运动：跳舞毯
家务：无
其他：

下午带孩子去医院了，所以实操上不是很多。

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27浙-恩妈0803B六
打卡反馈 20200107
早睡早起: 前一天晚上:22:00,早上6：30醒
朗读：没有进行
数： 跟学校进度作业，并口述心算了六下数学第一单元负数。
英语:跟学校进度，孩子自己安排的朗读课本
阅读：《今天》，
伴听：新闻视频：河西走廊，
运动：俯卧撑，站立
家务：无
其他：今天提醒孩子口述心算卷子中的错题时，孩子说：因为订正过了，基本上都掌握了，他不想再述卷子了。考虑到前几天的掌握程度，口述并草稿上的演算，这次我就同意了。那口述心算六下的数学课本，孩子很愉快的答应了。口述了六下的第一单元负数。因为有前期朗读过几遍，这次述起来轻松。
8日考科学，提醒孩子安排个15分钟复习老师发的复习资料，孩子信心满满说科学没问题。在我建议下，还是认真看了复习资料。

浙-恩妈0803男

27浙-恩妈0803B六
打卡反馈 20200113
早睡早起: 前一天晚上:21:45,早上7：30醒
朗读：语文课本，英语课本
数： 口述心算六下数学第三单元一小时
英语:朗读英语课本第二单元
阅读：《今天》，
伴听：新闻，点点放大镜，向孔门子弟借智慧
视频：纪录片人能长生不死吗？+大秦帝国
运动：昨天摔了跤，今天腿疼没运动
家务：今天和我一起大扫除，整了自己的绿植区，扫了尘，修好了家里的门，烧饭，洗碗，炒鸡蛋

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27浙-恩妈0803B六 打卡反馈 20200115 早睡早起: 前一天晚上:21:45,早上7：20醒 朗读：语文课本，英语课本，古诗词 数： 口述心算六下数学1.5H+ 期末卷测试70分钟 英语:朗读英语课本第四单元，现在每天一单元的朗读，基本成习惯。 阅读：《今天》 伴听：新闻，向孔门子弟借智慧 视频：《HOBBIT》 运动：感冒，咳嗽 家务：做些力所能及的事 其他：最近对象棋很喜欢，走了象棋，做了手工。

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11浙-恩妈0803男六
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20200120


一、常规反馈
早睡早起：早上7:30叫起，晚上10:30上床。
朗读：英语课本一单元 ，文言文10篇（老师要求的），朱自清散文《匆匆》，语文课本新1旧1没有朗读。
数学：口述心算六上130分钟， 口述心算七上第五章节一元一次方程75分钟.共计3.5小时左右。
古诗词&现代文阅读：一本阅读理解1篇（要求是2篇的）
英语：未能按计划完成。
阅读：《今天》2小时左右。
伴听：新闻，点点放大镜，傅佩荣论语。
视频：《大秦帝国》1集。
运动: 俯卧撑，引体向上等
家务：帮助整理，帮助奶奶准备年夜饭

二、聚焦：
1.时间管理：
带孩子习惯一天8节课的学习，使孩子习惯这些安排后，与学期时相对接，尤其是朗读，朗读古诗词/文言文/散文。
2.书写和草稿纸习惯：

三、家长对实操中的反思：
孩子参与计划制定，能更好的助力于计划的实施。
孩子在时间管理上显弱，需要努力加强。

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11浙-恩妈0803男六
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20200127

一、常规反馈
1.早睡早起：晚上9:30睡，早上8:00叫起。
2.口述心算：六下数学第二轮3小时，效率有待提高
3.朗读：古诗词，散文，新概念2新1旧1
4.课外阅读：可怕的科学
5.视频：非典十年祭
6.伴听：博思园黑板报，傅佩荣。
7.运动：跳绳、俯卧撑等。

二、聚焦：
1.时间管理：还有待提高

三、家长对实操中的反思：
孩子直面任务提高了，愿意按照安排来做。主要问题在于我，不坚定。看到孩子眼镜感到疲劳就让他休息了。

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011浙-恩妈0803男六
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20200202

第一部分：打卡反馈
早睡早起：10：00睡觉，7：30起床。
数学：口述奥数题1H集+学而思网课2.5H
朗读：朗读语文课本+散文+文言文+新概念2新1旧1
现代文阅读：一本一篇
英语：听看HP5+记单词
校内作业：1H
视频：《大秦帝国》2集。
伴听：点点放大镜+傅佩荣
运动&家务：俯卧撑，跳绳，引体向上等

第二部分：聚焦
1.时间管理：仍需要提醒

第三部分：家长感悟
这几天花了不少时间在研究口罩，自己做了好多个。因为疫情，孩子内心挺紧张的，担心自己也担心我和孩子爸。家里没口罩，他就想办法做，一定要我们放在口袋里，随时带着。因为日常的咳嗽，他总担心自己也感染了，晚上做恶梦，需一家三个人一起才能心安。……这开始于带着孩子看了韩国电影《流感》开始，应该是超过了孩子心理能承受的范围。

学习上按步就搬，想着对七年级的数学口述，孩子有些排斥，说想搞奥数，这几天就围绕着六下内容的奥数在述。

英语上对哈利的听读一直不温不火，要求他听看他会去，但只做要求的时间，不迷。问他能听得懂吗，他说：能与情节联系起来。现在就要求他做这事，这样炖着。

现代文阅读，每天做一篇。所做的会与答案有些出入，提醒孩子把不一样答应的记下来，再分析不同。孩子说答案不是唯一的，不愿意抄。现在这事我代他在做。孩子见到我写答案，他说：伤了他自尊心

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20200203

第一部分：打卡反馈
早睡早起：10：00睡觉，7：30起床。
数学：学而思网课2.5H
朗读：新概念2新1旧1， 朗读修斯特之船
现代文阅读：因为加了朗读的文章，在孩子要求下，免去了这个任务。
英语：记单词
校内作业：1H阅读：《啊哈，原来如此》《生活中的科学》
视频：《货币》2集。
伴听：点点放大镜+傅佩荣
运动&家务：俯卧撑，引体向上等/和爸爸一起去田里挖芋艿

第二部分：聚焦
1.时间管理：需要提醒

第三部分：家长感悟


1）今天加了朗读的新内容，所以其他语文上的内容都让道了;
2）晚上孩子主动要口述奥数题，我没有抓住机会;
3）看到他阅读时的专注，虽然有其他任务在，我没有打断他。

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20200204

第一部分：打卡反馈
早睡早起：11：00睡觉，7：30起床。
数学：口述心算奥数+学而思网课3.5H
朗读：没有进行
现代文阅读：一篇
英语：记单词
校内作业：无阅读：《啊哈，原来如此》《生活中的科学》《医本正经》
视频：《货币》1集。
伴听：点点放大镜+傅佩荣
运动&家务：俯卧撑

第二部分：聚焦
1.时间管理：需要提醒

第三部分：家长感悟
今天孩子咳嗽加剧，今天没有进行朗读，取而代之的是让他做些自己喜欢的事情。

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202002010

第一部分：打卡反馈
早睡早起：10：00睡觉，7：30起床。
数学：口述心算七上及课后习题 2小时
朗读：没有进行
现代文阅读：一篇
英语：记单词
校内作业：自主安排学校的寒假作业的收尾工作

阅读：少年文库的《哪吒》《西游记》
视频：《大秦帝国之崛起》2集。
伴听：点点放大镜+白云出岫的大学/中庸/论语/孟子 （2轮回）
运动&家务：无

第二部分：聚焦
1.时间管理：需要提醒

第三部分：家长感悟
今天早上口述2小时后，下午就抱着书在看了，没去打扰一直到晚上，看过完。

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202002011

第一部分：打卡反馈
早睡早起：10：40睡觉，7：30起床。
校内：完成校内各项课程内容及要求（语，数，英，道德与法制，科学）

朗读： 语文课本+新概念2

英语：记单词
阅读：娱乐书籍
视频：《大秦帝国之崛起》2集+纪录片《太阳系的奇迹》（科学老师的课程要求）
伴听：新闻+点点放大镜+白云出岫的大学/中庸/论语/孟子
运动&家务：俯卧撑，引体向上，跳绳

第二部分：聚焦
1.早睡早起（睡：10：00之前， 起6:30之前）
2.时间管理
3.校内作业完成质量
4.新概念的朗读质量


第三部分：家长感悟
今天开始学校课程第一天，时间的安排上有些凌乱。孩子完成学校要求做的事后，对其他项目积极性不高.
也有时间安排不合理的原因。妈妈需要适时调整，使孩子回到正轨。

听了孩子新概念的录音， 很多单词都拼读得有问题。新概念2这是第二次回滚了，但朗读起来还是不太顺利。需要多听，多关注。
昨天开始关注孩子的校内作业，作业的质量提高的空间很大。