|
2017-11-22 花果山新人答疑记录表 说明：以下内容请酌情回答，目的是方便答疑者能全面知晓您的情况，提高答疑效率。其中，第6项内容，可以在接受初步答疑后再逐步更新添加。请在答疑过程中做好答疑记录，以温故知新，并给其他人做参考。一些随机性问题，诸如：资料在哪里下载或者获取等，可以在群里即兴提问。 11月8日 1、孩子的基本情况（性格、年龄、年级和在校基本情况描述，在校情况如：课堂表现，和老师的互动，成绩，专注力，作业完成情况等） 答：浩浩，10岁，四年级，性格开朗，神经大条但内心细腻。感觉很多时候没有什么耐心，写作业能少写就想少写，字快，乱，整体完成时间长，对于所学知识不愿意提前超学，掌握起来只愿意满足最低限度，由于前期我们训话较多，影响本人自信，但当我们说他不好的时候，他据理力争，可是内心认为自己是学习不好的孩子。对于分数，这次考试较期末有进步，但语文成绩低84.5，数学93，英语94。他本人表面上不在意成绩，实际上在意，不希望我们表扬其他孩子优秀，在学习生活中更愿意听到其他比他成绩低的分数，我们对分数不很在意，没有用分数衡量过能力，但是对他要求较多，希望时间利用的精细，致使再现一些逆反，不断回退，中途无奈放弃伴听和阅读。 具有阅读能力，但这两年来，由于回退，申爸推荐的书都没有看，而是看了一些垃圾书如：植物大战僵尸和火影忍者。 【你所说的孩子“说他不好的时候，他据理力争、不希望我们表扬其他孩子优秀”等表现是一个正常孩子的正常反应。 “致使再现一些逆反，不断回退，中途无奈放弃伴听和阅读。具有阅读能力，但这两年来，由于回退，申爸推荐的书都没有看，而是看了一些垃圾书如：植物大战僵尸和火影忍者”感觉这是家长推脱责任的说辞，如果你真的认同申爸所说的要给孩子高品质的书籍，就不会出现所谓的“回退2年”的状况，而是在刚开始就积极寻求解决办法。】
2、聆听史（听过哪些故事，几岁开始的，有什么表现？） 答：《上下五千年》，《阿西莫夫科学指南》，《明朝那些事儿》，各种咱们群里的低幼小故事，《唐诗》，《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》，《古文观止》，《56个民族的故事》，《凡尔纳故事》，大部分都是一遍，听的时候是小学一年级以后，听的时候安排在逛街，玩，睡前各个碎片时间。上了学以后尤其升到二年级以后，听得少了。路上听了一些〈植物大战僵尸〉，〈赛尔号〉。 【听的内容不错，遗憾的是遍数少，也没有坚持听下，问题出在家长的执行力上。】
3、阅读史（自主阅读情况，读过哪些书？阅读偏好？亲子阅读过哪些书？）
答：阅读能力一直在培养，从上幼儿园前，利用尹建莉的方法指读，识字多，但看图少，现在阅读速度好，但不能保证内容看完全，有可能是感兴趣的看细些，不感举的一带而过。由于作业一直完成的慢，时间少，中途看〈植物大战僵尸〉和〈赛尔号〉〈查理九世〉，情绪强烈，顺着娃让看。这周和娃提起申爸，增加每天有意识的拓荒阅读，至少半小时，尝试让娃自己找一本感兴趣的书开始。娃这次稍有意识，没有反抗，可能也有畏难情绪，但愿意配合。 【建议把所有垃圾书清理掉，开始给申爸的基础三百。】
4、你对花果山伴听、盲算、朗读等理念是否认同？谈谈感想。你准备怎么做？
答：对花果山理念认同，但会根据孩子的状态适当调整，这也是因为孩子的表现跟不上整体的进度，因此退出两年，目前，由于自己能力有限，有时候出发点好，但执行的过程会被娃抗拒，也会使目的走样。 朗读现在坚持的是在喜马拉雅上读水浒小人书，有时间就读，但完成的质量不高，出发点是想让孩子一直保持朗读兴趣。我准备配合群里的节奏，但需要指导。 【我看到你的基本情况，觉得你在适龄的时候进行过伴听，有一定的基础。不过非常遗憾的是，你在近两年脱离了花果山。 我进入花果山的时间正好是两年前，那个时侯孩子已过了伴听年龄，所以我的孩子没有在伴听黄金期伴听过，上了花果山，认同申爸理论，立即进行了大量的伴听（其实是意识聆听，而是正真的伴听）。 同时把所有的垃圾书收起来，完全按照申爸给出的书单给孩子阅读。 孩子英语的突破也是基本按照申爸的方法进行的。现在英语情况是，哈利波特的那一套英文书看完了，如果有时间的话，会看一点英文原版书籍，听的资料仍然是哈利波特音频。 伴听、盲算、朗读操作简单，关键在于家长要有执行力，要持之以恒，半途而废不会有效果。希望你不要再像以前一样，觉得暂时没有什么效果，就又退出，半途而废，这样的话，将来再想补救，可能就来不及了。】
5、你在育儿路上有哪些困惑？（想要解决什么问题，尽量描述清晰）
答：改善孩子粗心，三句话一直说到三年级第一学期没有效果就放弃了。不知道四年级说还有效没。 课程：英语零基础，只是和学校在上，不知道除了蓝精灵还需要其他什么步骤，整体框架是什么。我们具体实施起来的方法。 语文：看书快，但写作文方面有困难，总想概括，写不出来。考试时基础知识丢分，不知道除了笨办法用朱写多听写以外，还有其他办法没。 数学：看到题不读完就开始做，看到一点题就以为明确了做题要求和内容。 时间安排：想听，想读，但是感觉时间都被浪费掉了，想知道大家同龄的起睡时间，还有其他什么要求。一味的给孩子又反感。 【粗心问题：其实申爸已经给出了根治粗心的药方，就是盲算。 我的孩子也很粗心，在考试的时候，如果是扣分，基本上都是粗心，所以，我也非常关注马虎，粗心这一块。大概一个月的时间，每天盲算，但是我这个盲算，时间不够长，二十分钟，有的时候时间短，甚至就几分钟，所以这次期中考试数学的效果不是特别的好，才九十四分，基本上都是粗心造成的。 所以期中考试之后，我每天都做到了给孩子盲算半小时，周末则六十到九十分钟，再看看期末的表现吧。 花果山有很多盲算效果好的孩子，我相信，只要做到位，粗心马虎一定会有改善。总结一下，对于粗心，就是坚持盲算，每天拿口算本读题，让孩子报答案。口算本的选择，最好是花果山推荐的，景山的，上海教育出版社的，黄冈的。我是用的是孩子学校的口算本，她们学校的是江苏教育出版社的，也蛮好。 那三句话的效果：我觉得如果孩子还没有做到，上课认真听课的话，那三句话还是接着说，持续的弱刺激，总有一天会有用的。反正用的代价也不大，就坚持一下吧。 你不用心理负担太大，因为其实申爸给出的这些路子，比如说盲算、口述心算，朗读课本，这些措施能够比较有效的弥补上课没有认真听课带来的后果。 比如说，朗读数学课本，其实小学的数学还是比较简单的，如果你能真的做到，每天把新学的数学内容读三遍，旧的读一遍，加上盲算，那么就算上课听课不是特别认真，我觉得这个基本的概念、基本的方法也应该都掌握了，那特别是在暑假寒假再进行口述心算，数学应该没什么大的问题。 英语：现在你们家是四年级，时间也比较紧，我觉得还是走申爸的路径比较好。也就是从现在开始，你可以让他看一看哈利波特的中文书，如果孩子不看的话，你可以先给点电影；如果他喜欢呢，电影就不要放了，就给他看哈利波特的中文书，这期间可以给蓝精灵动画片，蓝精灵动画片的音频，练听力。 看了哈利中文书之后，再给他听哈利波特英文音频，可以只给英文音频，也可以边给音频边给英文书，试试看。也就是说，你还是要充分利用这哈利波特这个路径来突破英文。 语文:因为申爸一直在探索语文的路径，目前还没有告诉大家具体路径是什么，所以我觉得对于语文，我们目前可以做的事情非常少，只有每天朗读语文课本新三旧一,金苹果也看起来。能够做到位的话，语文应该也不会太差。 至于你说阅读理解题目错的多，没有关系，大申在小整个小学，语文成绩也不好啊，现在也慢慢提高了。申爸不是还没有带领我们突破语文吗？所以我们暂时也不要着急，首先把数学这个问题解决了，阶段性目标就达到了。 数学：申爸说的非常清楚呀，就是每天盲算，每天朗读数学课本，然后周末的时候把数学课本的下一周要上的内容，进行口述心算。 口述心算就是你让孩子读数学课本，碰到题的话，让孩子自己说出完整的解题过程，这就是口述心算，那么周末的时候，除了盲算加一倍时间，还有就是口事心算下一周的内容。 如果你能真正的把这几点做到位的话，数学成绩一定会提高。】
6、你初步的计划
答：我的计划是重新跟上申爸的步伐，配合做好假期内要求的几件事，先从最基本的事情开始。口算，阅读，朗读重新捡起来。观察娃到年底的表现，然后和老师说在全班推广。 【“和老师说在全班推广”想法很好，不过首先得自己执行好，做出效果，否则就是一句空话。 阅读问题：我看你的孩子好像阅读了很多垃圾书，孩子的时间就这么多，你让孩子阅读这么多垃圾书，感觉非常的可惜。我进入花果山之后，孩子所有的阅读的资料基本上都是花果山系列的，就是我把所有垃圾书全部都收起来了，而且其实申爸提供的一些阅读资料，孩子都很喜欢，只要你给的时机比较恰当。 四年级，孩子比较感兴趣的一些书，比如说世界民间故事系列的书，比如说意大利童话等申爸推荐的童话系列，再比如说，可怕的科学，少年科学画报，少百，孩子都是在四年级看的，非常喜欢的。少百到现在还在看，目前是历史系列，也非常喜欢。 定向阅读，拓荒阅读，给孩子一个范围，有选择的余地，孩子一定会上路的。 伴听:我觉得，还是要利用零碎时间给孩子听。现在萱萱五年级了，我也会给她在洗刷的时候，在睡觉之前，听一些资料。最近听的最新科学指南，这是第二遍听，三年级下学期听过一遍，现在听了觉得还挺喜欢的。 就是说，这个听还是不要断掉，还是要有计划地给他一些好的资料，提高零碎时间的利用率。】
| 
发表于 2017-11-24 01:16:58
楼主