【花果山高中群：孩子教育中大多数主题，最好的状态是“自然”】---2019.08.01

每日一课

花果山高中群：孩子教育中大多数主题，最好的状态是“自然”

2019-08-01

嗯...说大孩子们的事情。大申呢，27号晚上很晚，自己一个人拖着个旅行箱，才回到家。28号，大申明确说要休息，不学习。29到31号，跟申爸上了三天的课，每天两节40分钟的课程。其实，从6月23号大申中考到现在，大申要么在“享受考试后的闲暇”，要么跟着学校的日程在参加各种活动。他们7月14日放假，7月15日就走了去台湾了。申爸根本就没捉到几天，能跟大申坐下来，一块儿学习的机会。没有一手经验，不好乱讲的。

先说另外一件事情。萱妈的问题，申爸看到，没回，是在想。萱妈的问题是这样的：萱进入了人格的建构的初期，孩子自己意识到自己要把内心的真实想法隐藏起来，以另外一套说法，在社会上讲话了。心口不一。女孩儿进入人格建构期，要早。女孩儿表达能力强，自己心里的想法，能够捕捉到，表达出来；更重要的，女孩儿跟妈妈交流上无障碍，能够把真实的感受和想法说给妈妈听。

大申在这方面，一个都不行，所以，申爸没有遇到这个情况。这个事儿很重要，申爸得好好儿想想，再提意见。几个方面吧。首先第一个，怎么应对。有些事情，不应对是最好的应对。妈妈们教育自己的孩子，对吧？教育的目的呢，随着孩子年龄的增长，会聚焦到“有价值”“有意义”的目标上面去。一个最典型的例子，就是孩子到了一定年龄，妈妈会不自觉地期望孩子在某个方面，向“专家”的方向去发展。社会是依据于什么给一个人的各种能力定价的？或者说，孩子将来，做什么事情才能够获得更大的利益？是靠稀缺性。社会上，能够提供某种服务的人越少，而这种服务又是别人所需要甚至必须的，能提供这种服务的人，获得的报酬就越大。

你比如说，你们妈妈花果山这里，学会怎么快速提升小学的孩子，初中的孩子的考试成绩。因为几乎所有的家长，都会遇到这个问题，对吧？你如果能够解决这个问题，你就会获得很大的回报；最稀缺的是什么呢？是怎么让孩子在高考中得到更多的分儿，本来三本的能上211，211的能上985，985的能进北清复交....可以想见，谁能够在比较短的时间内，做到这个，谁就能得到巨大的经济收益。每年有将近1000万的高考生，需要解决这个问题么。本质上来讲，能解决这样的问题，相对于每年将近1000万考生妈妈，这是一种专门的技能。

越专门，收益越大。如果一个问题，世界上只有你一个人能解决，那就由你一个人开价好了......。这是一种客观的情形。社会就是这样的。故而，妈妈们就希望自己的孩子在某些方面，往“长了”发展。大家的注意力，也都在这个地方盯着...但是，不要忘了，就孩子教育的所有方面而言，往“长了”发展，是特例。更普遍的情形是：让孩子往中间去发展。教育完了，孩子处于钟形曲线分布的均值那个地方，是最理想的。

人格恰就是这样的一种。人格是怎么回事呢？人格就是一个面具，每个人戴着这个面具，把真实的自我隐藏起来，在社会上相互交往。至于说，真实的自我显不显露出来，在什么时候显露出来，对谁显露出来，这取决于交往的具体情形。

如果，整个世界只有两个人，亚当夏娃，那么这个世界就不需要人格这种东西；人格是因为世界是由无数的人，无数的复杂交往所组成的，如果没有人格进行缓冲和润滑，无数的人的无数交往，就粘不到一起，形成稳定的社会了。

人格是自然形成的，是不需要“教”的。孩子只要在成长过程中，处于正常的社会环境里，尤其是敏感期，正常的社会交往的权利不被剥夺，孩子自己就形成了正常的人格：人家什么样，自己就什么样，一点不左，一点也不右。恰恰就在均值的那个地方；在那个地方，也正恰恰好。故而，妈妈知道人格是什么，就知道该“怎么应对”了。

不应对！所有这方面的话题，不谈！只要不禁止孩子的正常社会交往，即可。其次，妈妈们要明白，有些话题，是不能跟孩子去谈的。这个是指，妈妈不要“把狗唤醒”。例如，萱来跟萱妈谈“心口不一”的问题，萱妈不管怎么解释....无论说心口不一是好事；还是心口不一是坏事，要诚实...你都不对！如果说是好事，在孩子在社会交往中，还没有建构起自己稳定的人格情况下，孩子不理解你论据，会导致孩子认为，要虚伪，这是最好的；如果说是坏事，任何时候都要诚实...那你不是鼓励孩子变成范跑跑了么......。

其实呢，心口不一，跟诚实，这不矛盾。它们是不同范畴，不同情境底下的事情。你非让关公去战秦琼，你说谁赢？不要把狗唤醒：妈妈就不谈这个话题，就对了。在孩子成长过程中，有大量的不要把狗唤醒的例子：比如说，多宝妈，一定不要跟宝宝说，妈妈平等地爱你们，妈妈会一碗水端平....妈妈一方面千万不要提这个话题，另一方面，该怎么做，就怎么做。等孩子们长大了，他们每一个都认为，妈妈对我是最好的，妈妈最公允的妈妈。如果妈妈提了这个话题，即便是妈妈心里一直向着的那个孩子，他长大了，也会认为妈妈偏心。这个话题，申爸说过好几次了，有这样疑问的多宝妈，找申爸以前说的，自己去看好了。

还有呢，比如说，妈妈任何时候，都不要询问孩子，“累不累”？妈妈可以说自己累，这没问题；但不要把“累”这个概念，提给你的小宝宝。如果妈妈觉着自己的孩子累了，妈妈就直接建议休息，去玩二十分钟。不要咨询孩子自己的感受，问累不累，如果累了，就休息。如果你妈妈去咨询这个，很快，孩子就随时随地，跟你妈妈喊累。不要把狗唤醒。

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还有哪些“狗”，申爸能多说些不?

还应该有一些....但申爸现在想不起来了。等遇到具体情形的时候，随时说吧。

孩子教育中的大多数主题，最好的状态是“自然”。妈妈不去干涉，让孩子自己在环境中成长，长成什么样，就是什么样，这就是“自然”。自然是最好的。有些事情，比如说“兄弟姊妹间的公平”“累”，妈妈注意不要给孩子建立这些概念，是最好的。在人格方面，最典型的黑暗案例，就是“抱着草莓碗到处请人吃”。人格，一定是孩子进入青春期之后，才会涉及到的主题。过早涉及，会造成负面的结果。一个正常的、自然的，经过了逆行期，到了青春期的孩子，他一定是非常烦人的！它是一块璞玉，粗俗鄙陋，真正的美德，要显露出来，还需要打磨。妈妈要打磨。这个，跟前面所说，是不矛盾的。打磨是就具体的日常案例，要告诉孩子，别人的感受不好，教会孩子换位思考；前面说的不谈，让孩子“自然而然”，是指在抽象层面上，不要谈。

这个话题琐碎，它重要，但现在不紧急。咱们留在以后慢慢说。

今天是八月一号了。申爸给资料。咱们花果山呢，把教育孩子的复杂性，全都封装到资料里边去。到了高中阶段，是否还能够如此呢？申爸感觉上是是的，但需要很长时间的探索，才行。申爸还不大确定，高中阶段，具体需要哪些方面的资料，什么内容，什么目的，解决什么问题......。申爸希望一两年后，这些问题有答案哈。目前来讲，我们就着高中阶段的最重要目标，高考来组织资料。如果说，小学阶段，初中阶段，家长们还可以“装”，素质啊之类，要重点照顾。到了高中，没什么可“装”了。赤裸裸，要分儿，要进好的大学。当然了，要找到最有效的拿分儿手段，还是要皈依到孩子思维和心理发展的阶段性特点上来，才做得到。

咱们先给第一批资料。一批网课的录像。申爸给目录，妈妈们自己去找哈。
1、语文
马昕、王丹宁在精华学校的网课。马昕是北大中文系博士，他的语文基础知识，讲得非常好；王丹宁的作文，是一绝。
2、数学
司马红丽和苗金利在精华学校的网课。司马讲文科数学，讲的浅显，理科的孩子，也可以看；苗金利有不少很深入的课题，特别是苗喜欢涉及数学方法论方面的话题去讲。
3、英语
暂缺。
4、历史
石国鹏和李光在精华学校的网课。石国鹏现在任北京四中国际学校的校长。能找到的他的讲课视频，是很久以前的了。讲得很好，美中不足，是有些微自由化的倾向性。还可以接受。李光是人大附的历史老师，人民大学的历史博士，正统性上毫无瑕疵。讲得也好。
5 地理
田佩淮在简单学习网的网课。田佩淮是清华附的地理特级教师，中学地理教学专家。这是大师风范的课程。
6 生物
林祖荣。林祖荣是实验中学的生物特级教师，中学生物教育专家组成员。跟田佩淮的地理一样，这也是一套大师风范的课程。
7 物理
张国和王文博分别在德智网、简单学习网和精华网的网课。张国是文汇中学的物理特技教师。他的课程讲得简洁而又浅显，循序渐进，很容易听懂。他的课程是唯一一套同步课程。其余的课程，都是提高课和高考总复习课。王文博是北大物理系毕业的，喜欢研究怎么把物理学好。课讲得很好。
8 化学
高东辉在精华网的网课。
9 政治
梁侠的特级教师讲政治课（人教版）和马宇轩在精华网的网课。梁侠是高中政治教育专家，课讲得中规中矩；马宇轩的轩哥讲政治，是通俗易懂的路子。

妈妈们把这些网课找来，跟孩子梳理完教材的目录之后，可以给孩子看了。

下个学期要学的内容。

我们说，高中阶段，目标就是高考。这个话，还是一句很中肯的话。原因很简单，到了高中阶段，所谓的考试得高分跟素质，可以合流了。

在小学初中，建构智力，打好思维的基础，需要大量的课本之外的资料来补充。高中大致不需要更多。课内的内容，对于高中三年的素质培养，也足够了。这些呢，咱们慢慢看，慢慢体会。前面提到过，到了高中阶段，孩子面临的一个基本问题，就是他的意愿跟意愿达不到之间的矛盾。又呢，申爸提到，孩子梳理目录，本质上是试图给孩子的课程，一个引论性质的先期课。有了这个先期课，孩子头脑中有了目录，课堂讲授的最大作用，就可以发挥出来了。
咱们这里呢，关注的是“同步”。“高考备考”性质的话题，大申还远，申爸讲不了，得到时候再说。现在的问题是：申爸找不到同步性质的引论内容的课程。这个东西，可能就没有。没有没关系，申爸来讲。找现成的找不着，大申又需要，只好申爸自己讲喽。申爸讲的这些东西，将会是咱们高中群里的绝大部分内容。引论么，脱离教学的具体内容，是无所谓“引论”的。必须就这具体的内容，展开来说。当然是天南地北，想到什么说什么...当然，逻辑不能断裂。

7月29号。申爸跟大申坐下来，上第一节课。申爸让大申把物理必修一拿出来，给15分钟时间，自己梳理课本内容的结构树，要到第四层。第一层是根“高中物理必修一”；第二层是章；第三层是节，第四层是每一节下面的大的知识点。在这棵目录树上，暂不涉及具体的知识细节。十五分钟到了，申爸让大申不要再梳理了，而是把课本翻到第一页：

                               
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翻到了之后，申爸问大申：“你说说，什么是‘物理学’？你已经学过好几年物理了，对吧？那你说说，什么是物理学？”......接下来，申爸跟大申一起读这第一页。整整读了两天时间，才算“读”完......。

暂时先到这儿哈。