本帖最后由 苏君妈0703B 于 2019-10-10 11:40 编辑
7-014 苏君君妈0703B
反馈打卡
201901000-48
1.早睡早起:18:00---22::40
2.今天作业比较多,到家已经18:00,可能又去打篮球了,回来一头的汗,跟我们说被老师留校订正作业了,说数学和语文都已经清掉了。回家作业:英语一张试卷,复习第2单元,语文课时2页,名著西游记三四回练习题,数学课时2页,历史1页,政治2页,做到了22:40还有数学和政治没做完,为了第2天上课赶紧让孩子去睡觉,第2天一早起床先把数学做完
3.因为太晚了所以没有陈述课文
4. 数学这次做了第三张数学报,考了91+20排名大概在27名左右,最高分是满分,老师反应孩子的基础部分比较差,这方面只有通过平时的练习以及错题订正加总结思考解决,回家和孩子一起分析了题目,除了2道题稍微有些难度不会做,其他的都是基础题,可能逻辑思维不行,一下子没转过弯,孩子自己也说不应该错不知道当时怎么做题的。
英语默写情况不理想还是50分,晚上我去公司把错题打印出来(已经买了帮帮机,以后错题当天能打印出来),因为昨天跟老师说好的打卡,所以要求孩子先把笔记背了,到了20:30点的时候跟我说背好了要做其他的作业,等我到家抽背还是疙疙瘩瘩,写了一页的默写小能手发给老师,老师回复字太丑,做题不严谨,不是粗心的问题。孩子看后很不好意思,知道自己没做好,回复说明天会端正态度把字写好。
5.其他:今天老师发短消息说孩子中饭吃了几口就倒掉了,我以为是老师要质问孩子浪费粮食,谁知道老师担心孩子吃太少下午没有精神上课,回家后我就告诉了孩子这事,跟孩子说老师真的太负责了,不但关心你们的学习还关心你们的身体,遇到一位好老师真的是不容易啊。
6.数学错题如下:
1.探索研究:
(1)比较下列各式的大小 (用“<”或“>”或“=”连接)
①|-2|+|3||-2+3|;
②file:///C:/Users/USer/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif+file:///C:/Users/USer/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.gif file:///C:/Users/USer/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.gif;
③|6|+|-3||6-3|.
④|0|+|-8||0-8|
(2)通过以上比较,请你分析、归纳出当a、b为有理数时,|a|+|b|与|a+b|的大小关系.(直接写出结论即可)
(3)根据(2)中得出的结论,当|x|+2015=|x-2015|时,则x的取值范围是.
如|a1+a2|+|a3+a4|=15,|a1+a2+a3+a4|=5,则a1+a2=.
2.若数轴上的点A所对应的有理数是-2file:///C:/Users/USer/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.gif,那么与A点相距5个单位长度的点所对应的有理数是2file:///C:/Users/USer/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.gif或-7file:///C:/Users/USer/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.gif .
3.式子-4+10+6-5的正确读法是()A.负4、10、正6、减去5的和
B.负4加10加6减5
C.负4加10加6减负5
D.负4、正10、正6、减5的差
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